2014 04 fusiehogeschool oer-moocs

336 views

Published on

OER MOOC fusiehogeschool

Published in: Education
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Dag Luc,

    Dank voor de zeer waardevolle presentatie. Ideale gelegenheid om het videoseminarie over MOOC's van 8 mei nog even in de kijker te stellen. Of is dat ongeoorloofde reclame?

    http://bit.ly/videoseminarie-mooc

    Vriendelijke groeten,
    Bart
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
336
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

2014 04 fusiehogeschool oer-moocs

  1. 1. Open education, OER & Moocs Kansen voor de fusiehogeschool Luc Vandeput, KHLeuven April 2014
  2. 2. Overzicht 1. Onontkoombare trends en disruptie 2. Open educational resources 3. Moocs 4. Kansen van OER en Moocs voor de fusiehogeschool 5. Conclusie
  3. 3. On-ont-koombare trends HO 1. Openheid 2. Digitaal leren 3. Granular learning 4. Learning & academic analytics 5. Profitsector speelt mee LOI 6. Persoonlijk leren- adaptief leren 7. ‘Unbundling of organizational roles’ 8. Badges en alternatieve EVC modellen (uit: Large systems Change, G. Siemens(2013) Onderwijs kan niet langer de paradigma’s van 50 jaar geleden volgen/ implementeren
  4. 4. Nieuwe visies op leren • George Siemens, Stephen Knowles benadrukken de collectieve creatie van kennis in een netwerk (Connectivisme) • Collins & Evans belichten het belang van “tacit knowledge” en interactieve expertise
  5. 5. OPEN EDUCATION - OPEN EDUCATIONAL RESOURCES – OER - OCW
  6. 6. Context van Open ER: Openheid • Open data • Open access • Open Source • Open Content • Open Scholar • Open universiteit en Open HO • Open textbooks • Open school • Open educational practices Impact op onderwijs, ontwikkeling en curriculum
  7. 7. Open education The William and Flora Hewlett Foundation
  8. 8. Voordelen voor lectoren • Behoud van rechten op materialen • Studenten kunnen ook bijdragen aan Open ER • Snellere publicatie dan uitgeverij • Ver-rijking van materialen door anderen • Verhoogt zichtbaarheid en impact van eigen werk
  9. 9. Belang van Open ER voor fusiehogeschool • LLL • Profilering en zichtbaarheid • Stempel drukken op studiematerialen en werkveldpraktijken • Nieuwe doelgroepen aanspreken • Internationalisering • Kwaliteitsbewaking en verbetering
  10. 10. Gelaagdheid van het Concept Open ER– Keuzes maken
  11. 11. Creative commons
  12. 12. OVER MOOC’S EMOOC, XMOOC, STOC,…
  13. 13. Wat zijn MOOC’s? • Massive: veel deelnemers • Open: vrije toegang • Online: via internet • Course: eenheid van aanbod is cursus – 5-10 weken doorlooptijd
  14. 14. Pagina 19 Hoe Open is een MOOC? Klassieke openheid • Open toegankelijk (geen ingangseisen) • Open in tempo (geen gelimiteerde periode) • Open in plaats (overal) • Open in tijd (geen vaste begindatum; geen cohorten) • Open in programma (heel curriculum of losse cursussen) Digitale openheid • Open voor bewerkingen (vrijheid reuse – remix – rework – redistribute) • Open beschikbaar (gratis) (Fred Mulder)
  15. 15. Typen MOOCs Docent centraal Lerende centraal: • Gecentraliseerd – Leerinhoud – Quizzes – Discussie • Gedistribueerd – ‘seed’ content – Personal spaces (Twitter, blogs …) – Gedistribueerde netwerken
  16. 16. What’s in a name? mOOC MOOR SPOC SOOC DOCC ROOC …
  17. 17. Adapted from David Kernohan, 2013 Aanbieders Verschillen in certifiering, tempobepaling, lesvorm Open toegankelijk Tempo, plaats, tijd, programma kan open zijn Soms open voor bewerking, hergebruik en vrij toegankelijk
  18. 18. Wel en wee van Moocs Uitdaging: creatiever nadenken over online leren en niet zomaar kopiëren wat we al hebben!
  19. 19. Uit: http://www.openeducationeuropa.eu/
  20. 20. Uit: http://www.openeducationeuropa.eu/
  21. 21. Voorstel tot aanpak •Awareness vergroten •Ontwikkelen van visie •Stimuleren van ontwikkelen hergebruiken
  22. 22. Conclusie • Kiezen voor een geïntegreerde aanpak van Open ER • Open ER: onomkeerbare trend • Belang van de randvoorwaarden • Associatie wordt ‘beter’ van Open policies (F. Truyen)
  23. 23. Slideshare.com/luput/2014-04 Fusiehogeschool_OER_Moocs Creative commons Als de thematiek je boeit, kan je je in de tussentijd je al registreren op: http://www.openeducationeuropa.eu/en/european_scoreboard_mo ocs Ben je op zoek naar hoe een Mooc kan uitgewerkt worden? Zie dan bijv. http://www.openeducationeuropa.eu/find/moocs https://www.coursera.org/courses https://www.edx.org/course-list https://www.canvas.net/?gclid=CPeV2vynv70CFWjmwgodh5wAhw

×