1. LOG PLAN SA FILIPINO
Unang Markahan
Linggo: 1
Tema: Ako at ang aking sarili
Lingguhang Layunin:
1. Wikang binigkas at Pag-unawa sa napakinggan: Nakikinig sa mga tanong ukol sa sarili.
2. Gramatika: Natutukoy ang pangalan ng tao, bagay o pook, o hayop;
3. Phonological Awareness: May kakayahang ipalakpak ng papantig ang isang salita;
Day/ Weeks Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Petsa .
I. Layunin:
Natatanong at nasasagot
ang “Ano ang Pangalan
mo”
Nasasabi at
naipapalakpak ang
pangalan;
Nasasagot ang tanong
na “Ilang taon kana?”
Nasasagot ang tanong
na “Saan ka nakatira?’
Nakatutugon sa sariling
Pangalan;Nakapagbibigay
ng impormasyon tungkol
sa sarili.
II. Mga Kagamitan: Tsart ng awit na”Sino ang
kaibigan mo?
Tsart ng awit”Sino ang
kaibigan ko?”,patpat
Kahon na may mga
papel kung saan
nakasulat ang pangalan.
Mga tanyag na lugar sa
bayan gaya ng
pamilihan.
III. Pamamaraan:
1.Paunang
Pagtataya
Sumangguni sa p.1,TG
sa Filipino.
2.Tukoy-Alam Pagpapakilala ng sarili.
3.Tunguhin Pagtatanong ng “Ano ang
Pangalan mo?
Sasabihin ng papalakpak
ang pangalan.
Pagsagot sa tanong na”
Ilang taon ka na?”
Pagsagot sa tanong na”
Saan ka nakatira?”
Pagbabahagi ng
impormas yon tungkol sa
sarili.
4.Paglalahad Pag awit”Sino ang
kaibigan mo?”
Awit:”Sino ang kaibigan
ko?”
Sumangguni sa p.2,TG
sa Filipino.
Paglalarawan ng sariling
tirahan.
5.Pagtuturo at
paglalarawan
Sumangguni sa p.1,TG
sa Filipino.
Sumangguni sa p.2,TG
sa Filipino.
Sumangguni sa p.2,TG
sa Filipino
6.Kasanayang
pagpapayaman
Sumangguni sa p.2, TG
sa Filipino.
Sumangguni sa p.3,TG
sa Filipino.
7.Kasanayang
pagkabisa
Sumangguni sa p.2, TG
sa Filipino.
Sumangguni sa p.3, TG
sa Filipino.
8.Pagtataya Sumangguni sa p.3,TG sa
Filipino.
1 tors ‘13
2. LOG PLAN SA FILIPINO
Unang Markahan
Linggo: 2
Tema: MAHALIN AT IPAGMALAKI ANG PAMILYA
Lingguhang Layunin
Wikang Binibigkas:Nasasagot ang mga tanong tungkol sa tekstong napakinggan , Nakapagbibigay ng hinuha kaugnay sa pinakinggan/binasang teksto
Ponolohiya:Natutukoy ang unahan, gitna, at hulihang tunog ng salita
Gramatika:Natutukoy ang pangalan ng tao, bagay, hayop, at lugar
Pagsusulat: Nasisipi nang wasto ang pangngalan ng tao, bagay, hayop at lugar, Nakagagawa ng pataas na paikot at pababang ikot na guhit
Day/ Weeks Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Petsa .
I. Layunin:
Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa tekstong
napakinggan
Natutukoy ang unahan,
gitna at huling tunog ng
salita
Natutukoy ang
pangalan ng tao, bagay,
hayop, at lugar
Nasisipi nang wasto ang
pangalan ng tao, bagay,
hayop, at pook o lugar
Nakagagawa ng pataas na
ikot at pababang ikot na
guhit
Natutukoy ang unahan,
gitna, at hulihang tunog ng
salita
Natutukoy ang ngalan ng
tao, bagay, hayop, pook o
lugar
II. Paksang- aralin
Kagamitan
larawan ng pamilya Tunog ng Salita
larawan, flashcard, tsart
Ngalan ng tao, bagay,
hayop, at pook tsart ng
maikling talata, larawan ng
inang inaalagaan ang anak
na may sakit
Pagsulat ng Pangngalan
tsart ng mga pangngalan
ng tao, bagay, hayop, pook
o lugar
III. Pamamaraan:
1.Paunang Pagtataya Sumangguni sa p.8,TG sa
Filipino.
Sundan sa pp. 10, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 11, Gabay
ng Guro
2.Tukoy-Alam Sino-sino ang kasapi ng
iyong pamilya?
Sundan sa pp. 10, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 11, Gabay
ng Guro
3.Tunguhin larawan ng pamilya Sundan sa pp. 10, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 11, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 12, Gabay
ng Guro
4.Paglalahad Sundan sa pp. 8, Gabay ng
Guro
Sundan sa pp. 10, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 11, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 12, Gabay
ng Guro
5.Pagtuturo at
paglalarawan
Sumangguni sa p.8,TG sa
Filipino.
Sundan sa pp. 10, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 11, Gabay
ng Guro
6.Kasanayang
pagpapayaman
Sundan sa pp. 11, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 12, Gabay
ng Guro
7.Kasanayang
pagkabisa
Sundan sa pp. 11, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 12,
Gabay ng Guro
8.Pagtataya Sumangguni sa p.13,TG sa
Filipino.
2 tors ‘13
3. LOG PLAN SA FILIPINO
Unang Markahan
Linggo: 3
Tema: MAGLIBANG AT MAGSAYA KASAMA ANG PAMILYA
Lingguhang Layunin
Wikang Binibigkas Ponolohiya: Natutukoy ang bilang ng mga pantig ng salita
Natutukoy ang damdaming ipinahihiwatig sa usapan/pahayag ng iba’t ibang
tauhan
Gramatika
Natutukoy at nakaklasipika ang karaniwang salita sa konseptuwal na kategorya Pagbaybay: Natutukoy ang mga salitang may maling baybay.
(tao, bagay, hayop, pook o lugar)
Pagsulat: Nakasususlat ng mga letrang may pailalim at paibabaw na kurba ( U,V,Q,X )
Day/ Weeks Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Petsa .
I. Layunin:
Natutukoy ang damdaming
ipinahihiwatig ng
usapan/linya mula sa iba’t
ibang tauhan
Natutukoy ang bilang ng
mga pantig ng salita
Nahahati sa pantig ang
mga salita
Nakaklasipika ang
karaniwang ngalan ng ng
tao, bagay, hayop o lugar
Natutukoy ang salitang
may maling baybay sa
pangungusap
Nakakasulat ng mga
letrang may pailalim at
paibabaw na kurba
Mga Salitang Mali ang
Baybay
Pagsulat ng mga
Letrang may Pailalim at
Paibabaw na Kurba
II. Paksang- aralin
Kagamitan
Damdamin sa Isang Usapan
o Pahayag
larawan kaugnay sa iba’t
ibang pagdiriwang sa bansa
larawan ng mukha na
nagpapahiwatig ng iba’t
ibang damdamin
Pagpapantig ng mga Salita
larawan ng lalawigan at ng
siyudad
Pagkaklasipika ng
Pangngalan
flashcard para sa Tukoy-
alam
Mga Salitang Mali ang
Baybay
Pagsulat ng mga
Letrang may Pailalim at
Paibabaw na Kurba
III. Pamamaraan:
1.Paunang Pagtataya Sumangguni sa p.14, TG sa
Filipino.
Sundan sa pp. 15, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 16, Gabay
ng Guro
2.Tukoy-Alam Ano ang
nararamdaman mo ngayon?
Iguhit ito.
Sundan sa pp. 15, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 16, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 19, Gabay
ng Guro
3.Tunguhin larawan ng pamilya Sundan sa pp. 15, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 17, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 18, Gabay
ng Guro
3 tors ‘13
4. 4.Paglalahad Sundan sa pp.14 , Gabay ng
Guro
Sundan sa pp. 15, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 17, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 18,, Gabay
ng Guro
5.Pagtuturo at
paglalarawan
Sumangguni sa p.14 ,TG sa
Filipino.
Sundan sa pp. 16, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 17, Gabay
ng Guro
6.Kasanayang
pagpapayaman
Sundan sa pp. 17, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 18, Gabay
ng Guro
7.Kasanayang
pagkabisa
Sundan sa pp. 17, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 18,
Gabay ng Guro
8.Pagtataya Sumangguni sa p.19 ,TG
sa Filipino.
4 tors ‘13
5. LOG PLAN SA FILIPINO
Unang Markahan
Linggo: 4
Tema: Ang Batang Uliran, Laging Kinalulugdan
Lingguhang Layunin
Wikang Binibigkas
Makasali sa isang usapan gamit ang telepono
Kasanayang Ponolohiya
Nakikilala ang mga anyo ng pantig ( P, KP, PK )
Gramatika
Natutukoy at nakaklasipika ang tanging ngalan ng tao, bagay, hayop o pook
Pang-unawa sa Binasa
Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa kuwento
Pagsusulat
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang laki at layo ang malaking letra na may paibabaw na kurba gaya ng C, A, O, D, I at N.
Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may malaking tamang laki at layo ang malaking letra na may dalawang kurba gaya ng E, W, L, R, F, S,
G
Day/ Weeks Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Petsa .
I. Layunin:
Makasali sa usapan
gamit ang telepono
Nakikilala ang mga
anyo ng pantig (P,
KP, PK)
Natutukoy ang tanging
ngalan ng tao, bagay,
hayop o pook
Nahuhulaan ang
susunod na
mangyayari sa
kuwentong
binasa
Nahuhulaan ang
susunod na
mangyayari sa
kuwento
II. Paksang- aralin
Kagamitan
Usapan sa Telepono
Pasel at larawan ng
telepono
Mga Salitang Mali ang
Baybay
Pagsulat ng mga
Letrang may Pailalim
at Paibabaw na Kurba
Pagbibigay Hula sa
Susunod na
Mangyayari
III. Pamamaraan:
1.Paunang
Pagtataya
Sumangguni sa p.20,
TG sa Filipino.
Sundan sa pp. 21,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 23,
Gabay ng Guro
5 tors ‘13
6. 2.Tukoy-Alam Ipabuo ang pasel ng
telepono.
Sundan sa pp. 21,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 23,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 24,
Gabay ng Guro
3.Tunguhin larawan ng
telepono
Sundan sa pp. 21,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 23,,
Gabay ng Guro
4.Paglalahad Sundan sa p.21, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 21,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa p,24,,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 24,
Gabay ng Guro
5.Pagtuturo at
paglalarawan
Sumangguni sa p.21
,TG sa Filipino.
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
6.Kasanayang
pagpapayaman
Sundan sa pp. 23,
Gabay ng Guro
Sundan sa p24,,
Gabay ng Guro
7.Kasanayang
pagkabisa
Sundan sa pp. 23,
Gabay ng Guro
Sundan sa p24,
Gabay ng Guro
8.Pagtataya Sumangguni sa
p.24 ,TG sa Filipino.
6 tors ‘13
7. 2.Tukoy-Alam Ipabuo ang pasel ng
telepono.
Sundan sa pp. 21,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 23,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 24,
Gabay ng Guro
3.Tunguhin larawan ng
telepono
Sundan sa pp. 21,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 23,,
Gabay ng Guro
4.Paglalahad Sundan sa p.21, Gabay
ng Guro
Sundan sa pp. 21,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa p,24,,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 24,
Gabay ng Guro
5.Pagtuturo at
paglalarawan
Sumangguni sa p.21
,TG sa Filipino.
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
Sundan sa pp. 22,
Gabay ng Guro
6.Kasanayang
pagpapayaman
Sundan sa pp. 23,
Gabay ng Guro
Sundan sa p24,,
Gabay ng Guro
7.Kasanayang
pagkabisa
Sundan sa pp. 23,
Gabay ng Guro
Sundan sa p24,
Gabay ng Guro
8.Pagtataya Sumangguni sa
p.24 ,TG sa Filipino.
6 tors ‘13
