Grade 8 Filipino curiculumn guide

5. K to 12 CURRICULUM
SA FILIPINO
OVERALL GOAL
DESIRED OUTCOMES
CONTENT AND
STANDARDS

6. ∙Pangkalahatang Layunin:
▶Makalinang ng isang buo at ganap na
Pilipinong may kapaki-pakinabang na literasi.

7. 1. Kakayahang Komunikatibo
2. Replektibo/mapanuring pag-iisip
3. Pagpapahalagang pampanitikan sa
pamamagitan ng mga babasahin at
teknolohiya
4. kultural literasi at patuloy na pagkatuto
upang makaagapay sa pagbabagong
nagaganap sa daigdig.

8.  Kailangan ang:
 mga kagamitang pampagtuturo ng guro mula
sa suporta ng:
 Administrasyon
 Ahensiyang panlipunan, pebado at publiko
 Pamahalaang lokal
 Midya
 Tahanan at iba pang sektor ng lipunan

9. ▶Sa pagbuo ng kurikulum ay isinasaalang-alang
ang:
1. pangangailangang panlipunan at ang lokal at
global na pamayanan
2. kalikasan at pangangailangan ng mag-aaral
∙Ganoon din ang mga:
3. Batayang pilosopikal at legal pang-edukasyon
4. Mga teorya sa kalikasan ng wika pagsusuri,
pagtuturo at mga dulog sa pagtuturo ng mga
tekstong palahad at panitikan

10.  A- PAMANTAYAN SA PROGRAMA
 (Core Learning Area Standard)
▶Naipamamalas ng mga mag-aaral ang
kakayahangkomunikatibo,replektibo/mapanuri
ng pag-iisip at pagpapahalagang pampanitikan
sa pamamagitan ng iba’t ibang babasahin at
teknoilohiya tungo sa pagkakaroon ng
pambansang pagkakakilanlan, kultural na
literasi at patuloy na pagkatuto upang
makaagapay sa mabilis na pagbabagong
nagaganap sa daigdig.

11.  K-3 ▶Naipamamalas ng mag-aaral ang
kakayahang komunikatibo, replektibo,
mapanuring pag-iisip sa wikang
katutubo at Filipino sa tulong ng mga
lokal na babasahin at teknolohiya
upang mapaunlad ang sarili at
mapahalagahan ang sariling kultura.

12.  4-6 ▶Naipamamalas ng mag-aaral ang
kakayahang komunikatibo, replektibo,
mapanuring pag-iisip sa wikang
katutubo at Filipino sa tulong ng iba’t
ibang anyo ng panitikan at teknolohiya
upang makaangkop at makibahagi sa
pag-unlad ng tahanan at pamayanan.

13. 7 – 10 ▶Naipamamalas ng mag-aaral
ang kakayahang komunikatibo,
replektibo, mapanuring pag-iisip at
pagpapahalagang pampanitikan sa
tulong ng mga akdang
pampanitikkang rehiyunal, pambansa,
saling tekstong-Asyano, at pandaigdig
at teknolohiya upang matamo ang
kultural na literasi.

14. 11- 12 ▶Naipamamalas ng mag-aaral
ang kakayahang komunikatibo,
replektibo, mapanuring pag-iisip at
pagpapahalagang pampanitikan sa
tulong ng iba’t ibang disiplina at
teknolohiya upang magkaroon ng
akademikong pag-unawa

15. ♦PAMANTAYAN NG PROGRAMA
∙ Naipamamalas ng mag-aaral ang
kakayahang komunikatibo, replektibo,
mapanuring pag-iisip at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at
iba’t ibang uri ng teksto at mga akdang
pampanitikang rehiyunal, pambansa,
saling-akdang Asyano at pandaigdig
tungo sa pagtatamo ng kultural na literasi.

16. ♦ KEY STAGE STANDARD
∙ Naipamamalas ng mag-aaral ang
kakayahang komunikatibo, replektibo,
mapanuring pag-iisip at
pagpapahalagang pampanitikan sa
tulong ng mga akdang pampanitikang
rehiyunal, pambansa, saling-akdang
Asyano at pandaigdig upang matamo
ang kultural na literasi.

17. ♦ GRADE LEVEL STANDARD
∙ ∙ Naipamamalas ng mag-aaral ang
kakayahang komunikatibo, replektibo,
mapanuring pag-iisip at
pagpapahalagang pampanitikan at iba’t
ibang uri ng teksto at mga akdang
pampanitikang pambansa upang
maipagmalaki ang kulturang pilipino.

18.  PAGUNAWA SA NAPAKINGGAN
 PASALITA AT KATATASAN
 PAG-UNAWA SA BINASA
 PAGSULAT AT KOMPOSISYON
 PAKIKITUNGONG PAMPANITIKAN
 WASTONG GAMIT NG GRAMATIKA
 ESTRATEHIYA SA PANANALIKSIK/PAG-AARAL

19. Kakayahan
(Domain)
Pamantayang
Pangnilalaman
Pamantayan sa
Pagganap
Batayang
Kasanayan
Pag-unawa sa
Napakinggan
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang kasanayan sa pag-unawa,
pagpapakahylugan,
pagsusuri at pagbibigay-halaga
sa mga kaisipan o
paksang napakinggan.
Ang mga mag-aaral ay
nakalilikha ng isang
komiks istrip na
nagpapakita ng kanilang
pag-unawa sa tekstong
napakinggan.
▪Natutukoy ang mga
makabuluhang
talasalitaan na ginagamit
ang mga usapang
napakinggan.
▪Nabibigyang-kahulugan
ang mga salitang narinig
batay sa paraan ng
pagsasalita. (tono, Diin,
intonasyon, antala)
▪Natutukoy ang mga
puntong binibigyang-diin
ng tagapagsalita.
▪Nakikinig nang mabuti
upang:
a. masagot ang mga
tanong.
b. matukoy ang
mahalaga at di
mahalagang pangyayari.