SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Layunin sa pagsulat ng mga awit Epekto sa lipunan Damdamin Pananaw
1. Isa sa mga pangunahing layunin ng
pagsusulat ng mga awit ay magbigay-
daan sa manunulat na ipahayag ang
kanyang mga damdamin, karanasan, at
emosyon. Ang awit ay isang paraan
upang ilabas ang mga saloobin at
pagnanais ng manunulat sa
pamamagitan ng mga salita at tunog.
Ang mga awit ay may kakayahang baguhin
ang pananaw ng mga tao sa iba't ibang mga
bagay sa buhay. Maaaring magdulot ito ng
pagbabago sa kung paano nakikita ng mga tao
ang mga isyu sa lipunan, gaya ng pag-asa sa
kabila ng mga pagsubok, pagtutol sa kawalan
ng katarungan, o pagtanggap sa mga
kaibahan ng tao
Maraming awitin ang nagpapahayag ng
pagmamahal at kaligayahan. Ito ay maaaring
maging pag-ibig sa kapwa tao, pamilya,
bayan, o anumang bagay na nagbibigay ng
kasiyahan at kasiyahan sa buhay. Ang mga
awit na may temang pag-ibig at ligaya ay
maaaring magdulot ng romantikong
damdamin, kasayahan, at pag-asa sa mga
tagapakinig.
Ang ilang mga awit ay nagmula sa personal na
karanasan at pananaw ng manunulat. Ito ay
maaaring naglalarawan ng kanyang mga
damdamin, karanasan, at pagmumuni-muni
tungkol sa buhay. Ang mga awit na may
personal na pananaw ay maaaring maging
malalim at emosyonal, na nagbibigay ng
pagkakataon para sa pagpapahayag ng
sariling saloobin at karanasan.
2. Ang mga awit ay maaaring gamitin upang
iparating ang mga mensahe, konsepto, at
pangaral sa mga tagapakinig. Ito ay
maaaring maging tungkol sa pag-ibig,
pakikipaglaban sa mga suliranin sa
lipunan, pangarap, at iba pang mga
paksa na nais iparating ng manunulat.
Ang mga awit ay mahalagang bahagi ng
kultura ng isang lipunan. Ipinapakita nito ang
mga tradisyon, paniniwala, at kaugalian ng
isang komunidad. Sa pamamagitan ng mga
awit, naipapahayag ang kasaysayan,
identidad, at mga kwento ng isang bansa o
grupo ng mga tao. Ang mga awitin
nagsisilbing mga salamin ng kultura at
nagbibigay-buhay sa mga tradisyon.
Sa kabilang dako, mayroon ding mga awitin
na naglalarawan ng kalungkutan at lungkot.
Ito ay maaaring nagmumula sa mga personal
na pinagdadaanan ng manunulat o mula sa
mga pangyayari sa lipunan. Ang mga awit na
may temang kalungkutan ay maaaring
magdulot ng pag-iral ng malalim na emosyon
tulad ng lungkot, pagmamalasakit, at
panghihinayang sa mga tagapakinig.
Maraming mga awit ang naglalarawan ng mga
isyu at suliranin sa lipunan mula sa isang mas
malawak na pananaw. Ito ay maaaring
tumalakay sa mga paksa tulad ng kahirapan,
diskriminasyon, karapatang pantao, at iba
pang mga suliraning panlipunan. Ang mga
awit na may sosyal na pananaw ay maaaring
maging instrumento sa pagpapalaganap ng
kamalayan at pagbabago sa lipunan.
3. Ang mga awit ay maaaring maging isang
paraan ng pagpapaligaya, pagpapalakas
ng loob, at pagbibigay ng inspirasyon sa
mga tagapakinig. Sa pamamagitan ng
musika at mga liriko, ang mga awit ay
maaaring magbigay ng aliw at
pagkakataon para makapagpahinga mula
sa araw-araw na buhay.
Ang mga awit ay maaaring maging
instrumento sa pagpapalaganap ng pag-
unawa at pagkilos sa mga isyu sa lipunan.
Maraming awitin ang tumatalakay sa mga
suliraning panlipunan gaya ng kahirapan,
diskriminasyon, at karapatang pantao. Ang
mga awitin na ito ay maaaring magbigay-
inspirasyon sa mga tao upang magkaisa at
kumilos upang baguhin ang mga hindi
makatarungang kalagayan sa lipunan.
Mayroon ding mga awit na nagpapahayag ng
pakikibaka at pag-asa sa kabila ng mga
pagsubok sa buhay. Ito ay maaaring
maglaman ng mga mensahe ng
determinasyon, pag-asa, at pagtitiwala sa
sarili at sa hinaharap. Ang mga awit na ito ay
maaaring magbigay-inspirasyon at lakas ng
loob sa mga tagapakinig upang harapin ang
mga hamon ng buhay at magpatuloy sa
kanilang paglalakbay.
Ang ilang mga awit ay nagbibigay-diin sa mga
tula at imahinatibo na salita, na nagbibigay-
buhay sa mga kuwento at konsepto. Ito ay
tinatawag na lirikal na pananaw, kung saan
ang mga salita ay ginagamit upang likhain ang
isang makulay na imahe o damdamin sa isipan
ng tagapakinig. Ang mga awit na may lirikal na
pananaw ay maaaring maging malikhain at
mapanghamon sa pag-unawa ng mga
tagapakinig.

More Related Content

Similar to Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf

vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptxvdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
VanessaCabang1
 
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptxvdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
VanessaCabang1
 

Similar to Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf (20)

Awiting-bayan, Bulong at Alamat
Awiting-bayan, Bulong at AlamatAwiting-bayan, Bulong at Alamat
Awiting-bayan, Bulong at Alamat
 
Aralin 1.3, grade 9
Aralin 1.3, grade 9Aralin 1.3, grade 9
Aralin 1.3, grade 9
 
Malikhaing Pagsulat: Tula
Malikhaing Pagsulat: TulaMalikhaing Pagsulat: Tula
Malikhaing Pagsulat: Tula
 
Anyo at kahalagahan ng panitikan
Anyo at kahalagahan ng panitikanAnyo at kahalagahan ng panitikan
Anyo at kahalagahan ng panitikan
 
Tula
TulaTula
Tula
 
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarterawiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
awiting bayan -a lesson in Filipino 7- third quarter
 
aralin1-170722191200.pptx
aralin1-170722191200.pptxaralin1-170722191200.pptx
aralin1-170722191200.pptx
 
aralin1-170722191200.pptx
aralin1-170722191200.pptxaralin1-170722191200.pptx
aralin1-170722191200.pptx
 
Lesson for Grade 5Q3-W2-MAPEH-PPT (1).pptx
Lesson for  Grade 5Q3-W2-MAPEH-PPT (1).pptxLesson for  Grade 5Q3-W2-MAPEH-PPT (1).pptx
Lesson for Grade 5Q3-W2-MAPEH-PPT (1).pptx
 
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptxvdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
 
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptxvdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
vdocuments.mx_modyul-10-pagmamahal-sa-bayan.pptx
 
Tula elemento uri atbp
Tula elemento uri atbpTula elemento uri atbp
Tula elemento uri atbp
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
 
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at sabayan
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at  sabayanAng sining ng pagbigkas ng isahan at  sabayan
Ang sining ng pagbigkas ng isahan at sabayan
 
Kabanata 7 - sining sa pagtula
Kabanata 7 - sining sa pagtulaKabanata 7 - sining sa pagtula
Kabanata 7 - sining sa pagtula
 
BULONG AT AWITING BAYAN.pdf
BULONG AT AWITING BAYAN.pdfBULONG AT AWITING BAYAN.pdf
BULONG AT AWITING BAYAN.pdf
 
Mga Awitang Bayan
Mga Awitang BayanMga Awitang Bayan
Mga Awitang Bayan
 
Pagsusuri sa Awitin ni Yeng Constantino
Pagsusuri sa Awitin ni Yeng ConstantinoPagsusuri sa Awitin ni Yeng Constantino
Pagsusuri sa Awitin ni Yeng Constantino
 
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaAng Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
 
Elehiya.pptx
Elehiya.pptxElehiya.pptx
Elehiya.pptx
 

More from reboy_arroyo (10)

The Central Limit Theorem it specifies a theoretical distribution.
The Central Limit Theorem it specifies a theoretical distribution.The Central Limit Theorem it specifies a theoretical distribution.
The Central Limit Theorem it specifies a theoretical distribution.
 
Arithmetic Sequences and Series-Boger.ppt
Arithmetic Sequences and Series-Boger.pptArithmetic Sequences and Series-Boger.ppt
Arithmetic Sequences and Series-Boger.ppt
 
Geometric Sequences and Series
Geometric                      Sequences and SeriesGeometric                      Sequences and Series
Geometric Sequences and Series
 
COURSE SYLLABUS IN MATHEMATICS 7 2024.docx
COURSE SYLLABUS IN MATHEMATICS 7 2024.docxCOURSE SYLLABUS IN MATHEMATICS 7 2024.docx
COURSE SYLLABUS IN MATHEMATICS 7 2024.docx
 
Math Investigation review quarter 2.pptx
Math Investigation review quarter 2.pptxMath Investigation review quarter 2.pptx
Math Investigation review quarter 2.pptx
 
systems of equations.ppt
systems of equations.pptsystems of equations.ppt
systems of equations.ppt
 
Introduction to statistics 7 Review quarter 2.pptx
Introduction to statistics 7 Review quarter 2.pptxIntroduction to statistics 7 Review quarter 2.pptx
Introduction to statistics 7 Review quarter 2.pptx
 
SP10 RANDOM SAMPLING.pptx
SP10 RANDOM SAMPLING.pptxSP10 RANDOM SAMPLING.pptx
SP10 RANDOM SAMPLING.pptx
 
Survey Research_Blackwood(1).ppt
Survey Research_Blackwood(1).pptSurvey Research_Blackwood(1).ppt
Survey Research_Blackwood(1).ppt
 
pre-cal graph-of-trigonometric-function.pdf
pre-cal graph-of-trigonometric-function.pdfpre-cal graph-of-trigonometric-function.pdf
pre-cal graph-of-trigonometric-function.pdf
 

Recently uploaded (7)

ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINTESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
ESP-QUARTER-4-GRADE-10-MODULE-3-POWERPOINT
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
 
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 FilipinoPagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
Pagbasa-at-Pananaliksik ng grade 11 Filipino
 
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. pptLumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
Lumalawak na pagkamamamayang Pilipino. ppt
 
ThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public schoolThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public school
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 

Layunin sa pagsulat ng mga awit .pdf

  • 1. Layunin sa pagsulat ng mga awit Epekto sa lipunan Damdamin Pananaw 1. Isa sa mga pangunahing layunin ng pagsusulat ng mga awit ay magbigay- daan sa manunulat na ipahayag ang kanyang mga damdamin, karanasan, at emosyon. Ang awit ay isang paraan upang ilabas ang mga saloobin at pagnanais ng manunulat sa pamamagitan ng mga salita at tunog. Ang mga awit ay may kakayahang baguhin ang pananaw ng mga tao sa iba't ibang mga bagay sa buhay. Maaaring magdulot ito ng pagbabago sa kung paano nakikita ng mga tao ang mga isyu sa lipunan, gaya ng pag-asa sa kabila ng mga pagsubok, pagtutol sa kawalan ng katarungan, o pagtanggap sa mga kaibahan ng tao Maraming awitin ang nagpapahayag ng pagmamahal at kaligayahan. Ito ay maaaring maging pag-ibig sa kapwa tao, pamilya, bayan, o anumang bagay na nagbibigay ng kasiyahan at kasiyahan sa buhay. Ang mga awit na may temang pag-ibig at ligaya ay maaaring magdulot ng romantikong damdamin, kasayahan, at pag-asa sa mga tagapakinig. Ang ilang mga awit ay nagmula sa personal na karanasan at pananaw ng manunulat. Ito ay maaaring naglalarawan ng kanyang mga damdamin, karanasan, at pagmumuni-muni tungkol sa buhay. Ang mga awit na may personal na pananaw ay maaaring maging malalim at emosyonal, na nagbibigay ng pagkakataon para sa pagpapahayag ng sariling saloobin at karanasan. 2. Ang mga awit ay maaaring gamitin upang iparating ang mga mensahe, konsepto, at pangaral sa mga tagapakinig. Ito ay maaaring maging tungkol sa pag-ibig, pakikipaglaban sa mga suliranin sa lipunan, pangarap, at iba pang mga paksa na nais iparating ng manunulat. Ang mga awit ay mahalagang bahagi ng kultura ng isang lipunan. Ipinapakita nito ang mga tradisyon, paniniwala, at kaugalian ng isang komunidad. Sa pamamagitan ng mga awit, naipapahayag ang kasaysayan, identidad, at mga kwento ng isang bansa o grupo ng mga tao. Ang mga awitin nagsisilbing mga salamin ng kultura at nagbibigay-buhay sa mga tradisyon. Sa kabilang dako, mayroon ding mga awitin na naglalarawan ng kalungkutan at lungkot. Ito ay maaaring nagmumula sa mga personal na pinagdadaanan ng manunulat o mula sa mga pangyayari sa lipunan. Ang mga awit na may temang kalungkutan ay maaaring magdulot ng pag-iral ng malalim na emosyon tulad ng lungkot, pagmamalasakit, at panghihinayang sa mga tagapakinig. Maraming mga awit ang naglalarawan ng mga isyu at suliranin sa lipunan mula sa isang mas malawak na pananaw. Ito ay maaaring tumalakay sa mga paksa tulad ng kahirapan, diskriminasyon, karapatang pantao, at iba pang mga suliraning panlipunan. Ang mga awit na may sosyal na pananaw ay maaaring maging instrumento sa pagpapalaganap ng kamalayan at pagbabago sa lipunan. 3. Ang mga awit ay maaaring maging isang paraan ng pagpapaligaya, pagpapalakas ng loob, at pagbibigay ng inspirasyon sa mga tagapakinig. Sa pamamagitan ng musika at mga liriko, ang mga awit ay maaaring magbigay ng aliw at pagkakataon para makapagpahinga mula sa araw-araw na buhay. Ang mga awit ay maaaring maging instrumento sa pagpapalaganap ng pag- unawa at pagkilos sa mga isyu sa lipunan. Maraming awitin ang tumatalakay sa mga suliraning panlipunan gaya ng kahirapan, diskriminasyon, at karapatang pantao. Ang mga awitin na ito ay maaaring magbigay- inspirasyon sa mga tao upang magkaisa at kumilos upang baguhin ang mga hindi makatarungang kalagayan sa lipunan. Mayroon ding mga awit na nagpapahayag ng pakikibaka at pag-asa sa kabila ng mga pagsubok sa buhay. Ito ay maaaring maglaman ng mga mensahe ng determinasyon, pag-asa, at pagtitiwala sa sarili at sa hinaharap. Ang mga awit na ito ay maaaring magbigay-inspirasyon at lakas ng loob sa mga tagapakinig upang harapin ang mga hamon ng buhay at magpatuloy sa kanilang paglalakbay. Ang ilang mga awit ay nagbibigay-diin sa mga tula at imahinatibo na salita, na nagbibigay- buhay sa mga kuwento at konsepto. Ito ay tinatawag na lirikal na pananaw, kung saan ang mga salita ay ginagamit upang likhain ang isang makulay na imahe o damdamin sa isipan ng tagapakinig. Ang mga awit na may lirikal na pananaw ay maaaring maging malikhain at mapanghamon sa pag-unawa ng mga tagapakinig.