PSYCHOPATHOLOGICAL PERSPECTIVE
•Download as PPTX, PDF•
6 likes•8,354 views
Dokumen tersebut membahas berbagai perspektif psikopatologi pada tingkat biologis, psikologis, dan lingkungan. Perspektif-perspektif tersebut meliputi model biologis, psikodinamis, perilaku, kognitif, humanistik-eksistensial, dan sosiokultural."
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (13)
Similar to PSYCHOPATHOLOGICAL PERSPECTIVE
Similar to PSYCHOPATHOLOGICAL PERSPECTIVE (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PSYCHOPATHOLOGICAL PERSPECTIVE
- 2. Framework: Level of Analysis Behavior & its causes can be examined at the biological level psychological level environmental level
- 3. THE BIOLOGICAL MODEL THE PSYCHODINAMIC MODEL THE BEHAVIORAL MODEL TEORI/MODEL/PENDEKATAN THE COGNITIVE MODEL 3 THE HUMANISTIC-EXISTENTIAL MODEL THE SOCIOCULTURAL MODEL Teori Psikologi Abnormal
- 4. TEORI/PERSPEKTIF : NORMAL-ABNORMAL • BIOLOGIS • PSIKOLOGIS – – – – – – – PSIKODINAMIKA BEHAVIORAL-COGNITIVE BEHAVIORAL SOCIAL COGNITIVE HUMANISTIK/EKSISTENSIAL TRANSPERSONAL … … • SOSIAL
- 5. BIOLOGICAL PERSPECTIVE • Memeriksa bagaiaman proses di otak dan fungsi tubuh yang lain, dapat mengatur suatu perilaku • Behavioral neuroscience, Behavior Genetic.
- 6. The Biological Model (medical perspective) Memusatkan pada pengertian bahwa abnormalitas berkaitan dg tidak berfungsinya bagian dr organisme. Brain Anatomy Peneliti menemukan keterkaitan antara psychological disorders dengan masalah di area otak. Misal: Huntington’s disease Brain Chemistry Penelitian membuktikan bahwa abnormal activity di dalam neurotransmitter menyebabkan gangguan mental. Misal: depresi (serotonin and norepinephrine) and kecemasan (GABA) 6 ofia Retno Fak.Psikologi UGM Teori Psikologi Abnormal
- 7. The Biological Model (medical perspective) Memusatkan pada pengertian bahwa abnormalitas berkaitan dg tidak berfungsinya bagian dr organisme. Biological Abnormalities (Genetics) Beberapa gangguan seperti schizophrenia, retardasi mental , Alzheimer’s disease dll. Disebabkan oleh masalah genetis Viral Infections (Infeksi Virus) Virus dapat menyebabkan brain structure or biochemical dysfunction misalnya schizophrenia atau mood disorders 7 ofia Retno Fak.Psikologi UGM Teori Psikologi Abnormal
- 9. Diathesis Stress Model Nature + Nurture • Genetic Predisposition (nature) Genotype genetic coded materials/traits Phenotype expression of the genotype i.e., BB-Bb, Bb-Bb, Bb-bb model • Precipitating Factors (nurture) • Disorder or Disease onset
- 10. The Diathesis Stress Model of Abnormality Stressor Diathesis Environment Trauma Economic Adversity Loss of loved ones Harm family background Genes Biological Characteristic Psychological Traits Individual Diathesis Vulnerability Individual Experince of Stress Mental disorders sofia retnowati fak psikologi ugm psikopatologi orang dewasa
- 11. Dissociation Trauma Model of Dissociative Identity Disoders Severe Trauma In Early Childhood Physical Abuse Sexual Abuse Witnessing Trauma Stressor occuring in adulthood Sudden trauma Emotional Conflict Chronic Anxiety sofia retnowati fak psikologi ugm Child attempts psychological through Imaginating a new identity Self Hypnosis Other dissociative experience Dissociative experience Distinct memories Unique feelings Beginning of new identity Dissociative Identity First formed in childhood reappear as alter personality within same person psikopatologi orang dewasa
- 12. A Diathesis-Stress Perspective on Depression Diathesis Biological Predisposition Genetic Vulnerability Disregulation of neurotransmission or hormonal system Psychological Predisposition Childhood Experience of loss or insecurity Negative attributional Style Depressive Self Focusing Style Socioptropic or autonomy oriented personality Vulnerability to Mood Disordes sofia retnowati fak psikologi ugm Stressor Loss of a significant relationship Loss of self worth through work related failure Social stressor such rising violence, increased mobility Absence of positive reinforcement Fasilitating Factors Prevoius episode of depression Critical nonsupportive family Ruminative response to stress Absence of social support Stres Major Depressivedewasa Disorders psikopatologi orang
- 13. DIFFERENCES AMONG APPROACH CLINICAL PSYCHOLOGY DYNAMIC BEHAVIOR EXPERIENTAL NATURE OF PSYCHOPATOLOGY Cara yg maladaptf utk mengurangi kecemasan yg bersumber dr konflik Perilaku maladaptif yg dipelajari jadi kebiasaan Kesulitan dalam mendapat kesenangan dan fulfillment dalam hubungan dg. org lain ASSESMENT QUESTION Why people behave as they do? How do people behave What unique&individual in particular situation? meanings do people attach in their experience? TUJUAN TREATMENT Meningkatkan self understanding dg tehnik interpretasi Merubah pola respon yang maladaptif melalui pemberian pengukuh yg tepat Memberi kesempatan utk mengembangkan pribadi + dg menumbuhkan suasana kondusif utk memperluas self awareness PENEKANAN •Inferred process •Intellectl.process •Hystoritic.process •Observable process •Behavioral process •Ahystorical process •Subjective process •Emotional process •Ahystorical process
- 14. DASAR TEORITIK PSIKOLOGI • PSIKODINAMIKA • PERILAKUAN/BEHAVIOR • HUMANISTIK/EXSPERIENTIAL • TEORI LAINNYA (KOGNITIF dlsb)
- 15. PSYCHODINAMIC PERSPECTIVE • Penyebab suatu perilaku dengan cara mengeksplorasi di dalam diri / kepribadian kita sendiri dengan menekankan proses bawah sadar. • Sigmund Freud (1856-1939) • Sebagai dokter yang merawat pasien dengan keluhan fisik cth: buta, lumpuh, tetapi tidak ada kelainan fisik. • Menyusun suatu pendekatan psikoterapis => psikoanalisa, yaitu analisis kekuatan psikologis internal dan bawah sadar. • Defence mechanism
- 16. DYNAMIC APPROACH • STRUKTUR KEPRIBADIAN – Struktur Kepribadian ID – EGO – SUPER EGO Perkembangan dari Ego (Ego idel – Ego Alien) – Konflik ID-EGO-SUPEREGO CEMAS – Abnormalitas, bersumber dari cara yang salah/negatif dalam mengatasi konflik (mis. REPRESI - SUPRESI) • Tahapan Perkembangan Seksual • PLEASURE PRINCIPLE • DEFENSE MECHANISME
- 17. The Psychoanalytic Perspective KONFLIK Ego dikuasai Super Ego ID EGO Tension:Emosi2 muncul: marah, sedih, malu dlsb Represi - Supresi Defense Mekanisme: Bawah sadar Kompensasi, Rasionalisasi, Projeksi, Intelektualisasi dilsc Muncul simtom2 patologis Super Ego
- 18. The Psychoanalytic Perspective Ego dikuasai ID ID KONFLIK Super Ego EGO Tension:Emosi2 muncul: marah, sedih, malu dlsb Represi - Supresi Defense Mekanisme: Bawah sadar Kompensasi, Rasionalisasi, Projeksi, Intelektualisasi dilsc Muncul simtom2 patologis
- 19. THE DYNAMIC TRADITION • FREUD – Psychic Determination – Unconsciousness – Repression Psikopatologi DIREPRES BAWAH SADAR
- 20. DINAMIKA PSIKOPATOLOGI: PSIKOANALISA Represi Supresi Emosi; hal-hal yang ditekan Ingatan/memori Khayalan Mimpi Fantasi
- 21. Erik Erikson’s 8 Stages of Human PsychoSocial Development 1. Trust/Mistrust (Infancy – ages 1 or 2) 2. Autonomy/Shame (ages 2-4) 3. Initiative/Guilt (ages 4-6 – formal school) 4. Inferiority/Inferiority (“school age”) 5. Identity/Identity Diffusion (Adolescence) 6. Intimacy/Isolation (Young Adult) 7. Generativity/Self-Absorption (Adulthood) 8. Integrity/Despair (Maturity)
- 22. Erikson’s Stages of Development Stage 1 2 Maturity Adulthood Young Adulthood Puberty and Adolescence Latency LocomotorGenital Muscular Anal Oral Sensory Autonomy vs Shame, Doubt Basic Trust vs Mistrust 3 4 5 6 7 8
- 23. TERAPI PSIKOANALISA Emosi; hal-hal yang ditekan Ingatan/memori Khayalan Mimpi Fantasi Teknik lain: transfer
- 24. FOKUS ASSESMENT & TREATMENT PSIKODINAMIKA • MASA LALU (historis) – menemukan konflik dan cara mengatasinya – reexperiened - reevaluated • INFERED PROCESS – kesimpulan atas apa yang dikemukakan klien pada terapis • INTELLECTUAL PROCESS – keberhasilan terapi ditentukan oleh tercapainya insight = klien paham masalahnya
- 25. BEHAVIORAL PERSPECTIVE Fokus pada peran lingkungan eksternal dalam mengatur perilaku. J.B. Watson (1878-1958) behaviorisme merupakan teori yang berorientasi pada premis: psikologi merupakan ilmu mengenai perilaku yang tampak. BF Skinner, tidak banyak turut campur pada ketegangan perspektif behavioral danpsikodinamik. Pandangannya sederhana: Orang cenderung mengulang perilaku yang menguntungkan, dan cenderung menhilangkan perilaku yang tidak menguntungkan.
- 26. Behavioral Approach Perilaku baik normal- abnormal dipelajari Konsep Teori – Classical conditioning – Operant conditioning – Modelling PAVLOV ANJING PAVLOV THORDIKE
- 27. PHASE ONE Sebelum Pengkondisian PHASE TWO Selama Pengkondisian PHASE THREE Pengkondisian sudah establish Albert menunjukkan rasa tidak takut thd tikus Memasangkan (pairing) tikus dengan suara keras Albert ketakutan ketika (fear) melihat seekor tikus Rat (CS) No Fear Loud Noise (UCS) Fear Response Rat (CS) Loud Noise (UCS) Rat (CS) Fear (CR) Time CLASICAL CONDITIONING OF ALBERT PHOBIA
- 28. POSITIVE REINFORCEMENT Procedure of Positive Reinforcement S R C Reinforcement Result Of Reinforcement PUNISHMENT Procedure of Punishment S R C Punishment Result Of Punishment OPPERANT CONDITIONING
- 30. FOKUS PENDEKATAN PERILAKU Proses-proses ahistoris – Tidak mementingkan masa lalu abnormalitas dibentuk oleh pengalaman yang menghasilkan kebiasaan
- 31. Contoh : Modelling Pelatihan perilaku baru (mis bersosialisasi ) perubahan pada: – perilaku - pikiran & perasaan CEMAS DLM BERGAUL Saya tdk suka bergaul.. Orangorang membenci saya PELATIHAN BERSOSIALISASI PERUBAHAN PD: Perilaku Pikiran-perasaan Saya bahagia..** ..ternyata tidak semua orang membenci saya
- 32. Variabel-2 yg dibutuhkan dalam asesmen perilakuan 1. STIMULUS ANTECEDENT Situasi / stimulus yang mencetuskan perilaku yang maladaptif Diperlukan informasi tentang situasi pencetus yang spesifik, kapan, dimana dan seberapa sering 2. ORGANISMIC VARIABLES Apakah masalah yg dikeluhkan disebabkan oleh faktor fisik/Psikologis Fisik: Kelelahan, kondisi hormonal Psikologis:Penilaian thd situasi yg dihadapi
- 33. Variabel-2 yg dibutuhkan dalam asesmen perilaku 3. RESPON VARIABLES Informasi tentang perilaku yang jadi masalah ~ durasi, frekuensi, intensitasnya 4. CONSEQUENCE VARIABLES Konsekuensi yang diperoleh setelah individu merespon situasi tertentu ~ reinforcements positif/negatif
- 34. Tugas Terapis Pendekatan Perilakuan Mempertunjukkan (exposing) Situasi Belajar baru yang akan merubah pola respon yang tidak adaptif Memberikan Reiforcement yang dapat menghambat Maladaptive Behavior – Memberikan hadiah pada perilaku yang konstruktif (OPERANT CONDITIONING) – Melatih cara yang lebih efektif (MODELLING) – (SYSTEMATIC DESENTIZATION) Memasangkan pengalaman yang enak/relaks dengan situasi yang tidak mengenakkan/stres
- 35. HUMANISTIC PERSPEKTIVE • Selama tahun 1950an psikoanalisis dan behavioris sangat populer; namun ada kalangan yang tidak nyaman karena sisi dehumanizing. • Humanist merupakan kalangan yang selalu menggunakan pandangan positif dan optimistik. • Teori yang berorientasi pada kualitas manusia yang unik, terutama kebebasan dan potensi untuk mengembangkan diri. • Carl Rogers & Abraham Maslow.
- 36. Perspektif Psikopatologi Humanistik Sofia Retnowati Fak.Psikologi UGM DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM 36
- 37. Experiential Approach Kesulitan dalam mendapat kesenangan dan fulfillment dalam hubungan dg. org lain What unique &I ndividual meanings do people attach in their experience? Memberi kesempatan utk mengembangkan pribadi + dg menumbuhkan suasana kondusif utk memperluas self awareness DinamikaPsikologis Humanistik Subjective process Emotional process A-hystorical process Psychopatology harus dilihat secara individual/unique/khas (personalized) Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM 37
- 38. Pasrah Higher self belajar Zen Maslow Archetype belajar Zen Peak experience 1. Rogers, 2. Perls, 3. James, 4. Jung, 5. Maslow, 6. Horney, 7. Frankl kekuatan transendensi Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM DinamikaPsikologis Humanistik spiritual Self transcendence 38
- 39. DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM 39
- 40. Individu hidup di lingkungan yg tidak memberi kesempatan utk personal growth, yg ditandai dengan: Menurunnya ekspresi potensi individu Kognitif - afektif konatif/psikomotor DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM 40
- 41. Individu hidup di lingkungan yg tidak memberi kesempatan utk personal growth, yg ditandai dengan: Menurunnya Kognitif ekspresi potensi individu - afektif - konatif/psikomotor Kesulitan menyadari pengalaman Incongrunce dalam self experience Tidak menemukan kesenangan dan fulfillment dalam beraktivitas DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM 41
- 42. Lanjutan.. Individu kesulitan menyadari pengalaman Terjadi Incongrunce dalam self experience Tidak menemukan kesenangan dan fulfillment dalam beraktivitas DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM 42
- 43. Full Of Unconditional Positive Regard Positive Self Regard Full Of Worth Experience Congruence (real self) Self New Threatening, Experience (Ideal self) Well Being: Resilience, Self Efficacy, Positive Self Esteem, No Anxiety DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM Positive Self Consept 43
- 44. Full Of Unconditional Positive Regard Positive Self Regard Full Of Worth Experience Congruence (real self) Self New Threatening, Experience (Ideal self) Well Being: Resilience, Self Efficacy, Positive Self Esteem, No Anxiety DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM Positive Self Consept 44
- 45. Lack Of Unconditional Positive Regard Lack Of Unconditional Positive Self Regard Condition Of Worth Incongruence Ideal Self Real Self (experience) New Threatening, Experience Vulnerability to Anxiety DinamikaPsikologis Humanistik Sofia Retnowati Fakultas Psikologi UGM Distorted Behavior 45
- 46. SOCIOCULTURAL PERSPECTIVE • Bagaimana lingkungan sosial dan cultural learning dapat mempengaruhi perilaku, pikiran dan perasaan kita. • Konsep kunsi: Norma, Sosialisasi,
- 47. Perjalanan Psikologi; modern • Applied psychology • Clinical psychology == > berkembang ke berbagai setting : workplace, school, etc • Semakin mengakui dan memperhitungkan perbedaan budaya. Sampling research == white middle class. Cross cultural research – costly, stereotyping, ethnosentrisme. • Moves in a positive direction.
- 48. Recent development • Martin Seligman, Positive psychology movement (2003) • Shifting focus: negative experience = > positive experience • Positive psychology menggunakan teori dan riset untuk memahami aspek positif, adaptif, kreatif dan menguatkan eksistensi manusia. • Area of interest: positive subjective experience (positive emotion), positive individual trait (personal strength) dan positive institution and communities.