SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
RMIB Test
Rothwell-Miller Interest Blank Test
Kelompok 1
Dini Nurfatwa 1186000057
Elghina Milania Z 1186000061
Fahrani Restu A 1186000068
Fatimah Azzahro 1186000077
Vicky Oktaviansyah 1186000208
Yuli Nurlaeli 1186000215
4
3
1 2
SPESIFIKASI ADMINISTRASI
ASPEK YANG DIGALI
SEJARAH RMIB
.
.
Sejarah RMIB
1
Sejarah RMIB
1
Tahun 1947
Rothwell memperkenalkan pertama kali alat tes RMIB yang terdiri dari 9 jenis
kategori pekerjaan.
2
Tahun 1958
Dikembangkan kembali oleh Kenneth Miller dari 9 kategori menjadi 12 kategori
pekerjaan.
3
Tujuan
Untuk mengukur minat seseorang berdasarkan sikap seseorang berdasarkan
suatu pekerjaan.
4
Landasan dasar pembuatan alat tes
Bahwa setiap orang memiliki konsep-konsep stereotype terhadap jenis-jenis
pekerjaan yang tersedia atau yang disediakan masyarakat.
Aspek yang digali
2
Aspek yang digali
Penilaian
Pertimbangan terhadap
jenis-jenis pekerjaan
yang disajikan
Minat
Kecenderungan rasa
suka atau tidak suka
terhadap jenis-jenis
pekerjaan
Kemampuan
Menggambarkan
potensi yang dimiliki
oleh individu
Insert the title of your subtitle Here
Prinsip dasar RMIB ini adalah berusaha memberikan gambaran mengenai
persepsi, penilaian, rasa suka dan tidak suka akan suatu aktivitas maupun
mengenai pekerjaan–pekerjaan tertentu. Dengan kecenderungan rasa suka/
tidak suka akan suatu bidang pekerjaan atau aktivitas tertentu, tes RMIB
mampu untuk mengungkapkan jenis pekerjaan dan juga minat yang ada
dalam diri individu. Tes RMIB dimaksudkan untuk bimbingan karir. Minat
dapat digunakan sebagai salah satu prediktor bagi keberhasilan seseorang
dalam menjalakan tugas.
Spesifikasi
3
Insert the title of your subtitle Here
Hal –hal yang merupakan kekhususan dari tes ini adalah:
- Dapat dimasukkan kedalam susunan batarry tes Lebih mudah dikerjakan oleh
subjek
- Tugas pengisian dari tes ini akan menimbulkan interest subjek dan kerjasama
yang aktif sifatnya.
- Skor dapat disusun dengan lebih cepat
- Lebih cocok apabila diberikan kepada orang dewasa
- Hasil keseluruhan dari tes akan memperlihatkan pola interest dari subjek
12 Kategori Pekerjaan
RMIB Test
Pekerjaan yang
aktifitasnya
dilakukan di luar
atau di lapangan
terbuka.
Outdoor
Pekerjaan yang
berhubungan
dengan mesin,
alat-alat dan daya
mekanik.
Mechanical
Pekerjaan yang
berhubungan
dengan angka-
angka.
Computational
Pekerjaan yang
dapat disebut
sebagai keaktifan
dalam hal analisa
dan penyelidikan,
eksperimen, kimia
dan ilpeng pada
umumnya.
Scientific
Pekerjaan yang
berhubungan
dengan manusia ,
diskusi, membujuk,
bergaul dengan
orang lin.
Personal Contact
12 Kategori Pekerjaan
RMIB Test
Pekerjaan yang
berhubungan
dengan hal-hal
yang bersifat seni
dan menciptakan
sesuatu.
Aesthetic
Pekerjaan yang
berhubungan
dengan buku-buku,
kegiatan membaca
dan mengarang.
Literary
Minat memainkan
alat-alat music atau
mendengarkan
orang lain,
bernyanyi atau
membaca sesuatu
yang berhubungan
music.
Musical
Minat terhadap
kesejahteraan
penduduk dengan
keinginan untuk
menolong dan
membimbing atau
menasehati
tentang problem
mereka.
Social Service
Minat terhadap
tugas-tugas rutin
yang menuntut
ketepatan dan
ketelitian.
Clerical
12 Kategori Pekerjaan
RMIB Test
Minat terhadap pekerjaan-
pekerjaan yang praktism,
karya pertukangan dan yang
memerlukan keterampilan.
Practical
Minat terhadap pengobatan,
mengurangi akibat dari
penyakit, penyembuhan dan
di dalam bidang medis, serta
terhadap hal-hal biologis.
Social Service
Administrasi
4
Pemeriksaan dengan menggunakan Rothwell Miller dapat dilakukan secara individual maupun
secara klasikal. Kelengkapan RMIB terdiri atas lembar test dan manual.
Membagikan blangko RMIB
kepada subjek, kemudian
subjek diminta untuk
mengisi
identitas dirinya pada lembar
01
Perlu dibedakan lembar yang
diperuntukkan laki-laki dan
perempuan
02
Menyampaikan instruksi
03
Menanyakan pada
partsipan/testee tentang 3
pekerjaan yang diminati dan
disukainya, pada
lembar tersendiri
04
Prosedur
Pemeriksaan dengan menggunakan Rothwell Miller dapat dilakukan secara individual maupun
secara klasikal. Kelengkapan RMIB terdiri atas lembar test dan manual.
Mengambil Kembali blangko
yang disampaikan
05
Melakukan skoring
06
Melakukan interpretasi
07
Prosedur
Insert the title of your subtitle Here
Instruksi
Berikut ini ada beberapa macam pekerjaan, yang masuk ke dalam beberapa
kategori. Pada setiap kluster ada 12 jenis pekerjaan ataupun aktivitas yang
mungkin diminati/disukai. Tugas dari peserta atau klien adalah cukup memberi
kan rating 1 hingga 12 pada masing–masing pekerjaan yang ada. Rangking 1
untuk pekerjaan yang paling disukai, sedangkan rating 12 adalah pekerjaan
yang paling tidak disukai. Rating disesuaikan dengan minat dan juga pandang
an dari peserta atau klien, dan tidak harus dilakukan secara berurutan. Setiap
kulster akan memiliki angka 1 hingga 12 yang berhubungan dengan peringkat
minat yang dimiliki.
Insert the title of your subtitle Here
Insert the title of your subtitle Here
Waktu
Untuk mengerjakan tes RMIB tidak ada Batasan waktu, namun bisa
diberikan gambaran bahwa biasanya orang mengerjakan dalam
waktu 20 menit.
Insert the title of your subtitle Here
Skoring
Setelah subyek mengerjakan seluruh tugasnya, maka pekerjaan subjek dipindahkan dalam
sebuah form yang biasanya terdapat diakhiri tes
A dimulai dari awal, yaitu kolom 1
B dimulai dari tanda bintang dikolom ke 2
C dimulai dari tanda bintang dikolom ke 3
D dimulai dari tanda bintang dikolom ke 4
E dimulai dari tanda bintang dikolom ke 5
F dimulai dari tanda bintang dikolom ke 6
G dimulai dari tanda bintang dikolom ke 7
H dimulai dari tanda bintang dikolom ke 8
I dimulai dari tanda bintang dikolom ke 9
Setelah memindahkan peringkat jawaban maka selanjutnya melakukan penjumlahan pada setiap
barisnya. Form untuk isian bisa diperhatikan pada kolom berikut ini. Bisa diperhatikan pada kolom
berikut ini. Bila peringkat yang diberikan individu telah dipindahkan ke kolom skoring maka
langkah selanjutnya adalah menjumlahkan angka tiap baris sehingga akan bisa diperoleh angka
peringkat untuk ke 12 kategori yang dimaksud.
Insert the title of your subtitle Here
Skoring sheet
Tanda X adalah tanda dimulainya isian. X adalah isian bais pertama dan hingga selanjutnya
baris ke 2 hingga 12. Untuk Kolom A sampai dengan I dimulai dari baris yang berbeda.
Insert the title of your subtitle Here
Untuk memastikan tidak terjadi kesalahan maka pastikan penjumlahan adalah 702 Setelah di
jumlahkan setiap barisnya, selanjutnya dilakukan mpemeringkatan, yang pada akhirnya
akan ada peringkat 1 hingga 12. Peringkat satu hingga 12 adalah gambaran bidang aktivitas/
kerja yang paking disukai oleh individu dan bidang yang paling kurang disukai. Selanjutnya
membandingkan peringkat minat yang dbuat individu dengan norma.
Contoh isian
Interpretasi
Interpretasi dilihat sesuai dengan konsitensi dari klien atau peserta terhadap pekerjaan yang sudah dipilih.Konsistensi
bisa dilihat bila variabelitas jawaban tidak terlalu besar. Apda kondisi ini, maka dapat diinterpretasikan bahwa mereka
memiliki peminatan khusus, atau memilki bakat kecenderungan terhadap satu buah jenis pekerjaan.
Individu yang tidak konsisten dalam mengerjakan, diinterpretasikan sebagai :
Belum memahami secara
mendalam mengenai pekerjaan-
pekerjaan yang diberikan dalam
daftar.
Belum memliki peminatan
khusus dalam pekerjaannya
A
B
Insert the title of your subtitle Here
Konsistensi seseorang dalam memberikan jawaban dapat dilihat dari:
• Penyebaran pilihan pekerjaan: apakah menetap pada kategori yang sama dari tiap-tiap
kelompok.
• Pilihan 3 pekerjaan: apakah sesuai dengan hasil ranking.
• Cara pemberian ranking: apakah berurutan. Contoh: setelah memberi no 1 pada suatu
pekerjaan lalu memberi nomor 2,3,4 dst pada pekerjaan dibawahnya.
• Bila hanya 1 pekerjaan saja yang high percentile berarti minat terhadap kategori
pekerjaan tersebut sangat kuat.
• Bila tidak terdapat 1 kategori pun pekerjaan yang high percentile:
- Subjek kurang memahami pekerjaan tersebut.
- Kurang mendapat informasi tentang pekerjaan tersebut.
- Konsentrasi dan atau suasana tes terganggu juga subjek tidak siap.
- Instruksi tes kurang dipahami.
- Tidak mempunyai pola minat yang baik.
- Memiliki minat yang tidak ada di dalam formulir tes.
Apabila jawaban testee tidak konsisten dapat diartikan sebagai:
· Pengetahuan tentang pekerjaan-pekerjaan sangat kurang.
· Indikasi sikap acuh tak acuh terhadap jenis-jenis pekerjaan diartikan sebagai sikap
kurang peduli terhadap tugas.
· Pekerjaan yang diminati testee tidak mewakili.
· Kemungkinan bahwa beberapa elemen dari pekerjaan itu sendiri cenderung tidak
sesuai dengan stereotipe yang ada.
Insert the title of your subtitle Here
Interpretasi dilihat dari raw score, dimana score rendah terhadap suatu pekerjaan dapat
diartikan adanya interest yang lebih diminati. Tiga peringkat tertinggi merupakan minat
tertinggi yang dimiliki oleh individu.
Untuk melihat bagaimana pola interest seseorang bila dibandingkan dengan kelompoknya,
harus disusun norma kelompoknya dan diberi percentile ranknya.
Thank you

More Related Content

What's hot

Alat tes rmib lengkap dengan skoring rmib
Alat tes rmib lengkap dengan skoring rmibAlat tes rmib lengkap dengan skoring rmib
Alat tes rmib lengkap dengan skoring rmibebookku
 
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOWTEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOWNur Arifaizal Basri
 
Gangguan jiwa dalam perspektif behavioristik
Gangguan jiwa dalam perspektif behavioristikGangguan jiwa dalam perspektif behavioristik
Gangguan jiwa dalam perspektif behavioristikFauzi Taha Ush
 
IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)Fadhiah Elbas
 
Dollard&miller
Dollard&millerDollard&miller
Dollard&millerPretty A
 
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuTiya Widiyanti
 
teori analisis transaksional
teori analisis transaksionalteori analisis transaksional
teori analisis transaksionalmankoma2013
 
PSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi Sosial
PSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi SosialPSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi Sosial
PSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi SosialDiana Amelia Bagti
 
Teori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. RogersTeori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. RogersAi Nurhasanah
 
Modifikasi perilaku
Modifikasi perilakuModifikasi perilaku
Modifikasi perilakuAfra Balqis
 
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERSTEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERSIlma Urrutyana
 
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)mncgita
 
Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)
Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)
Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)atone_lotus
 
teori kepribadian Erich fromm
teori kepribadian Erich frommteori kepribadian Erich fromm
teori kepribadian Erich frommNaeya Hasbi
 

What's hot (20)

Alat tes rmib lengkap dengan skoring rmib
Alat tes rmib lengkap dengan skoring rmibAlat tes rmib lengkap dengan skoring rmib
Alat tes rmib lengkap dengan skoring rmib
 
Psikologi Kepribadian HANS EYSENCK
Psikologi Kepribadian HANS EYSENCKPsikologi Kepribadian HANS EYSENCK
Psikologi Kepribadian HANS EYSENCK
 
Cattell
CattellCattell
Cattell
 
Tes kepribadian
Tes kepribadianTes kepribadian
Tes kepribadian
 
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOWTEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
 
Gangguan jiwa dalam perspektif behavioristik
Gangguan jiwa dalam perspektif behavioristikGangguan jiwa dalam perspektif behavioristik
Gangguan jiwa dalam perspektif behavioristik
 
Tes pauli
Tes pauliTes pauli
Tes pauli
 
CFIT & PM
CFIT & PM CFIT & PM
CFIT & PM
 
IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)IST (intelligence structure test)
IST (intelligence structure test)
 
Dollard&miller
Dollard&millerDollard&miller
Dollard&miller
 
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilaku
 
teori analisis transaksional
teori analisis transaksionalteori analisis transaksional
teori analisis transaksional
 
PSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi Sosial
PSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi SosialPSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi Sosial
PSIKOLOGI SOSIAL - Persepsi Sosial
 
Teori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. RogersTeori kepribadian Carl R. Rogers
Teori kepribadian Carl R. Rogers
 
Modifikasi perilaku
Modifikasi perilakuModifikasi perilaku
Modifikasi perilaku
 
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERSTEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
TEORI JOHN BROADES WATSON DAN CARL ROGERS
 
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)
 
Tes ist
Tes istTes ist
Tes ist
 
Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)
Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)
Metode Testing atau Psikotes (Psikologi Umum)
 
teori kepribadian Erich fromm
teori kepribadian Erich frommteori kepribadian Erich fromm
teori kepribadian Erich fromm
 

Similar to RMIB.pptx

121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptx
121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptx121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptx
121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptxfrozennugget47
 
Bab i 9. mengenal bilangan berpangkat bulat positif
Bab i   9. mengenal bilangan berpangkat bulat positifBab i   9. mengenal bilangan berpangkat bulat positif
Bab i 9. mengenal bilangan berpangkat bulat positifMuhammad Alfiansyah Alfi
 
Ciri-ciri pengukuran psikologi
Ciri-ciri pengukuran psikologiCiri-ciri pengukuran psikologi
Ciri-ciri pengukuran psikologiakmalmustafakamal
 
Langkah menyusun instrumen pengump data
Langkah menyusun instrumen pengump dataLangkah menyusun instrumen pengump data
Langkah menyusun instrumen pengump datasadirun
 
Contoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.doc
Contoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.docContoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.doc
Contoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.docjefrianpramana80
 
METODE QUESTIONER KARYA ILMIAH
METODE QUESTIONER KARYA ILMIAHMETODE QUESTIONER KARYA ILMIAH
METODE QUESTIONER KARYA ILMIAHHitam Pekat
 
KISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptx
KISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptxKISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptx
KISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptxAndiLala34
 
Ranah Afektif Untuk Pembelajaran Disekolah
Ranah Afektif Untuk Pembelajaran DisekolahRanah Afektif Untuk Pembelajaran Disekolah
Ranah Afektif Untuk Pembelajaran Disekolahtaufiqurrahman771
 
Penilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajarPenilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajartogi_pasaribu
 
Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)
Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)
Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)sadirun
 
PPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptx
PPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptxPPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptx
PPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptxIcha257332
 
Manajemen data dan komputer
Manajemen data dan komputerManajemen data dan komputer
Manajemen data dan komputerZulfadli Latunia
 
Penjelasan kuesioner
Penjelasan kuesionerPenjelasan kuesioner
Penjelasan kuesioneremri ardi
 

Similar to RMIB.pptx (20)

121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptx
121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptx121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptx
121_20230606080028_RMIB- Tes Minat - Penjelasan.pptx
 
Tes Minat jabatan
Tes Minat jabatanTes Minat jabatan
Tes Minat jabatan
 
Inisiasi 5
Inisiasi 5Inisiasi 5
Inisiasi 5
 
Bab i 9. mengenal bilangan berpangkat bulat positif
Bab i   9. mengenal bilangan berpangkat bulat positifBab i   9. mengenal bilangan berpangkat bulat positif
Bab i 9. mengenal bilangan berpangkat bulat positif
 
PAPI KOSTICK.pptx
PAPI KOSTICK.pptxPAPI KOSTICK.pptx
PAPI KOSTICK.pptx
 
Ciri-ciri pengukuran psikologi
Ciri-ciri pengukuran psikologiCiri-ciri pengukuran psikologi
Ciri-ciri pengukuran psikologi
 
Langkah menyusun instrumen pengump data
Langkah menyusun instrumen pengump dataLangkah menyusun instrumen pengump data
Langkah menyusun instrumen pengump data
 
Contoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.doc
Contoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.docContoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.doc
Contoh-Rubrik-dan-Lembar-Penilaian-SikapPengetahuan-dan-keterampilan-1.doc
 
Bab i 1. membandingkan bilangan bulat
Bab i   1. membandingkan bilangan bulatBab i   1. membandingkan bilangan bulat
Bab i 1. membandingkan bilangan bulat
 
METODE QUESTIONER KARYA ILMIAH
METODE QUESTIONER KARYA ILMIAHMETODE QUESTIONER KARYA ILMIAH
METODE QUESTIONER KARYA ILMIAH
 
Penilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajar Penilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajar
 
Penilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajarPenilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajar
 
KISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptx
KISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptxKISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptx
KISI-KISI SEMPRO SIDANG KESEHATAN.pptx
 
Ranah Afektif Untuk Pembelajaran Disekolah
Ranah Afektif Untuk Pembelajaran DisekolahRanah Afektif Untuk Pembelajaran Disekolah
Ranah Afektif Untuk Pembelajaran Disekolah
 
Penilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajarPenilaian hasil-belajar
Penilaian hasil-belajar
 
Modul uji-validitas-reliabilitas
Modul uji-validitas-reliabilitasModul uji-validitas-reliabilitas
Modul uji-validitas-reliabilitas
 
Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)
Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)
Materi kuliah evaluasi 2013 (bagian 5)
 
PPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptx
PPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptxPPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptx
PPT MSDM KELOMPOK 1 - BAB7.pptx
 
Manajemen data dan komputer
Manajemen data dan komputerManajemen data dan komputer
Manajemen data dan komputer
 
Penjelasan kuesioner
Penjelasan kuesionerPenjelasan kuesioner
Penjelasan kuesioner
 

More from ReadkRobbani

PRESENTASI SEJARAH KONSELING.ppt
PRESENTASI SEJARAH KONSELING.pptPRESENTASI SEJARAH KONSELING.ppt
PRESENTASI SEJARAH KONSELING.pptReadkRobbani
 
Kelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptx
Kelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptxKelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptx
Kelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptxReadkRobbani
 
Open Mindedness.pptx
Open Mindedness.pptxOpen Mindedness.pptx
Open Mindedness.pptxReadkRobbani
 
Negara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptx
Negara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptxNegara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptx
Negara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptxReadkRobbani
 
Asses Thinking.pptx
Asses Thinking.pptxAsses Thinking.pptx
Asses Thinking.pptxReadkRobbani
 
Cara SKORING PAPI kostik.pptx
Cara SKORING PAPI kostik.pptxCara SKORING PAPI kostik.pptx
Cara SKORING PAPI kostik.pptxReadkRobbani
 
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptx
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptxMYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptx
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptxReadkRobbani
 

More from ReadkRobbani (8)

PRESENTASI SEJARAH KONSELING.ppt
PRESENTASI SEJARAH KONSELING.pptPRESENTASI SEJARAH KONSELING.ppt
PRESENTASI SEJARAH KONSELING.ppt
 
Kelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptx
Kelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptxKelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptx
Kelompok 1_Bab 1_Chapter 2.pptx
 
Open Mindedness.pptx
Open Mindedness.pptxOpen Mindedness.pptx
Open Mindedness.pptx
 
Negara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptx
Negara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptxNegara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptx
Negara dan WNI untuk membangun kesadaran bernegara.pptx
 
Asses Thinking.pptx
Asses Thinking.pptxAsses Thinking.pptx
Asses Thinking.pptx
 
Cara SKORING PAPI kostik.pptx
Cara SKORING PAPI kostik.pptxCara SKORING PAPI kostik.pptx
Cara SKORING PAPI kostik.pptx
 
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptx
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptxMYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptx
MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR (MBTI).pptx
 
DISC.pptx
DISC.pptxDISC.pptx
DISC.pptx
 

RMIB.pptx

  • 2. Kelompok 1 Dini Nurfatwa 1186000057 Elghina Milania Z 1186000061 Fahrani Restu A 1186000068 Fatimah Azzahro 1186000077 Vicky Oktaviansyah 1186000208 Yuli Nurlaeli 1186000215
  • 3. 4 3 1 2 SPESIFIKASI ADMINISTRASI ASPEK YANG DIGALI SEJARAH RMIB . .
  • 5. Sejarah RMIB 1 Tahun 1947 Rothwell memperkenalkan pertama kali alat tes RMIB yang terdiri dari 9 jenis kategori pekerjaan. 2 Tahun 1958 Dikembangkan kembali oleh Kenneth Miller dari 9 kategori menjadi 12 kategori pekerjaan. 3 Tujuan Untuk mengukur minat seseorang berdasarkan sikap seseorang berdasarkan suatu pekerjaan. 4 Landasan dasar pembuatan alat tes Bahwa setiap orang memiliki konsep-konsep stereotype terhadap jenis-jenis pekerjaan yang tersedia atau yang disediakan masyarakat.
  • 7. Aspek yang digali Penilaian Pertimbangan terhadap jenis-jenis pekerjaan yang disajikan Minat Kecenderungan rasa suka atau tidak suka terhadap jenis-jenis pekerjaan Kemampuan Menggambarkan potensi yang dimiliki oleh individu
  • 8. Insert the title of your subtitle Here Prinsip dasar RMIB ini adalah berusaha memberikan gambaran mengenai persepsi, penilaian, rasa suka dan tidak suka akan suatu aktivitas maupun mengenai pekerjaan–pekerjaan tertentu. Dengan kecenderungan rasa suka/ tidak suka akan suatu bidang pekerjaan atau aktivitas tertentu, tes RMIB mampu untuk mengungkapkan jenis pekerjaan dan juga minat yang ada dalam diri individu. Tes RMIB dimaksudkan untuk bimbingan karir. Minat dapat digunakan sebagai salah satu prediktor bagi keberhasilan seseorang dalam menjalakan tugas.
  • 10. Insert the title of your subtitle Here Hal –hal yang merupakan kekhususan dari tes ini adalah: - Dapat dimasukkan kedalam susunan batarry tes Lebih mudah dikerjakan oleh subjek - Tugas pengisian dari tes ini akan menimbulkan interest subjek dan kerjasama yang aktif sifatnya. - Skor dapat disusun dengan lebih cepat - Lebih cocok apabila diberikan kepada orang dewasa - Hasil keseluruhan dari tes akan memperlihatkan pola interest dari subjek
  • 11. 12 Kategori Pekerjaan RMIB Test Pekerjaan yang aktifitasnya dilakukan di luar atau di lapangan terbuka. Outdoor Pekerjaan yang berhubungan dengan mesin, alat-alat dan daya mekanik. Mechanical Pekerjaan yang berhubungan dengan angka- angka. Computational Pekerjaan yang dapat disebut sebagai keaktifan dalam hal analisa dan penyelidikan, eksperimen, kimia dan ilpeng pada umumnya. Scientific Pekerjaan yang berhubungan dengan manusia , diskusi, membujuk, bergaul dengan orang lin. Personal Contact
  • 12. 12 Kategori Pekerjaan RMIB Test Pekerjaan yang berhubungan dengan hal-hal yang bersifat seni dan menciptakan sesuatu. Aesthetic Pekerjaan yang berhubungan dengan buku-buku, kegiatan membaca dan mengarang. Literary Minat memainkan alat-alat music atau mendengarkan orang lain, bernyanyi atau membaca sesuatu yang berhubungan music. Musical Minat terhadap kesejahteraan penduduk dengan keinginan untuk menolong dan membimbing atau menasehati tentang problem mereka. Social Service Minat terhadap tugas-tugas rutin yang menuntut ketepatan dan ketelitian. Clerical
  • 13. 12 Kategori Pekerjaan RMIB Test Minat terhadap pekerjaan- pekerjaan yang praktism, karya pertukangan dan yang memerlukan keterampilan. Practical Minat terhadap pengobatan, mengurangi akibat dari penyakit, penyembuhan dan di dalam bidang medis, serta terhadap hal-hal biologis. Social Service
  • 15. Pemeriksaan dengan menggunakan Rothwell Miller dapat dilakukan secara individual maupun secara klasikal. Kelengkapan RMIB terdiri atas lembar test dan manual. Membagikan blangko RMIB kepada subjek, kemudian subjek diminta untuk mengisi identitas dirinya pada lembar 01 Perlu dibedakan lembar yang diperuntukkan laki-laki dan perempuan 02 Menyampaikan instruksi 03 Menanyakan pada partsipan/testee tentang 3 pekerjaan yang diminati dan disukainya, pada lembar tersendiri 04 Prosedur
  • 16. Pemeriksaan dengan menggunakan Rothwell Miller dapat dilakukan secara individual maupun secara klasikal. Kelengkapan RMIB terdiri atas lembar test dan manual. Mengambil Kembali blangko yang disampaikan 05 Melakukan skoring 06 Melakukan interpretasi 07 Prosedur
  • 17. Insert the title of your subtitle Here Instruksi Berikut ini ada beberapa macam pekerjaan, yang masuk ke dalam beberapa kategori. Pada setiap kluster ada 12 jenis pekerjaan ataupun aktivitas yang mungkin diminati/disukai. Tugas dari peserta atau klien adalah cukup memberi kan rating 1 hingga 12 pada masing–masing pekerjaan yang ada. Rangking 1 untuk pekerjaan yang paling disukai, sedangkan rating 12 adalah pekerjaan yang paling tidak disukai. Rating disesuaikan dengan minat dan juga pandang an dari peserta atau klien, dan tidak harus dilakukan secara berurutan. Setiap kulster akan memiliki angka 1 hingga 12 yang berhubungan dengan peringkat minat yang dimiliki.
  • 18. Insert the title of your subtitle Here
  • 19. Insert the title of your subtitle Here Waktu Untuk mengerjakan tes RMIB tidak ada Batasan waktu, namun bisa diberikan gambaran bahwa biasanya orang mengerjakan dalam waktu 20 menit.
  • 20. Insert the title of your subtitle Here Skoring Setelah subyek mengerjakan seluruh tugasnya, maka pekerjaan subjek dipindahkan dalam sebuah form yang biasanya terdapat diakhiri tes A dimulai dari awal, yaitu kolom 1 B dimulai dari tanda bintang dikolom ke 2 C dimulai dari tanda bintang dikolom ke 3 D dimulai dari tanda bintang dikolom ke 4 E dimulai dari tanda bintang dikolom ke 5 F dimulai dari tanda bintang dikolom ke 6 G dimulai dari tanda bintang dikolom ke 7 H dimulai dari tanda bintang dikolom ke 8 I dimulai dari tanda bintang dikolom ke 9 Setelah memindahkan peringkat jawaban maka selanjutnya melakukan penjumlahan pada setiap barisnya. Form untuk isian bisa diperhatikan pada kolom berikut ini. Bisa diperhatikan pada kolom berikut ini. Bila peringkat yang diberikan individu telah dipindahkan ke kolom skoring maka langkah selanjutnya adalah menjumlahkan angka tiap baris sehingga akan bisa diperoleh angka peringkat untuk ke 12 kategori yang dimaksud.
  • 21. Insert the title of your subtitle Here Skoring sheet Tanda X adalah tanda dimulainya isian. X adalah isian bais pertama dan hingga selanjutnya baris ke 2 hingga 12. Untuk Kolom A sampai dengan I dimulai dari baris yang berbeda.
  • 22. Insert the title of your subtitle Here Untuk memastikan tidak terjadi kesalahan maka pastikan penjumlahan adalah 702 Setelah di jumlahkan setiap barisnya, selanjutnya dilakukan mpemeringkatan, yang pada akhirnya akan ada peringkat 1 hingga 12. Peringkat satu hingga 12 adalah gambaran bidang aktivitas/ kerja yang paking disukai oleh individu dan bidang yang paling kurang disukai. Selanjutnya membandingkan peringkat minat yang dbuat individu dengan norma. Contoh isian
  • 23. Interpretasi Interpretasi dilihat sesuai dengan konsitensi dari klien atau peserta terhadap pekerjaan yang sudah dipilih.Konsistensi bisa dilihat bila variabelitas jawaban tidak terlalu besar. Apda kondisi ini, maka dapat diinterpretasikan bahwa mereka memiliki peminatan khusus, atau memilki bakat kecenderungan terhadap satu buah jenis pekerjaan. Individu yang tidak konsisten dalam mengerjakan, diinterpretasikan sebagai : Belum memahami secara mendalam mengenai pekerjaan- pekerjaan yang diberikan dalam daftar. Belum memliki peminatan khusus dalam pekerjaannya A B
  • 24. Insert the title of your subtitle Here Konsistensi seseorang dalam memberikan jawaban dapat dilihat dari: • Penyebaran pilihan pekerjaan: apakah menetap pada kategori yang sama dari tiap-tiap kelompok. • Pilihan 3 pekerjaan: apakah sesuai dengan hasil ranking. • Cara pemberian ranking: apakah berurutan. Contoh: setelah memberi no 1 pada suatu pekerjaan lalu memberi nomor 2,3,4 dst pada pekerjaan dibawahnya. • Bila hanya 1 pekerjaan saja yang high percentile berarti minat terhadap kategori pekerjaan tersebut sangat kuat. • Bila tidak terdapat 1 kategori pun pekerjaan yang high percentile: - Subjek kurang memahami pekerjaan tersebut. - Kurang mendapat informasi tentang pekerjaan tersebut. - Konsentrasi dan atau suasana tes terganggu juga subjek tidak siap. - Instruksi tes kurang dipahami. - Tidak mempunyai pola minat yang baik. - Memiliki minat yang tidak ada di dalam formulir tes. Apabila jawaban testee tidak konsisten dapat diartikan sebagai: · Pengetahuan tentang pekerjaan-pekerjaan sangat kurang. · Indikasi sikap acuh tak acuh terhadap jenis-jenis pekerjaan diartikan sebagai sikap kurang peduli terhadap tugas. · Pekerjaan yang diminati testee tidak mewakili. · Kemungkinan bahwa beberapa elemen dari pekerjaan itu sendiri cenderung tidak sesuai dengan stereotipe yang ada.
  • 25. Insert the title of your subtitle Here Interpretasi dilihat dari raw score, dimana score rendah terhadap suatu pekerjaan dapat diartikan adanya interest yang lebih diminati. Tiga peringkat tertinggi merupakan minat tertinggi yang dimiliki oleh individu. Untuk melihat bagaimana pola interest seseorang bila dibandingkan dengan kelompoknya, harus disusun norma kelompoknya dan diberi percentile ranknya.