SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
THE MASKOT
TINDAKAN YANG BOLEH
DIAMBIL OLEH GURU
UNTUK MENANGANI
MASALAH DI DALAM KES
TERSEBUT
MASALAH:-Mengawal kelas
 Memberi teguhan positif
Cth:-
Guru memberi pengecualian kerja rumah
jika murid tidak bising sepanjang waktu pnp
setelah diarah oleh guru.
 Memberi komitmen atau tanggungjawab
kepada murid yang bermasalah (disiplin)
Cth:-
Kadang kala ada murid yang sangat nakal
iaitu bising dan suka menggangu rakan
sekelas sewaktu pnp.Jadi guru memberi
komitmen contohnya menulis nama murid
yang menganggu proses pnp.Secara tidak
langsung, murid tersebut akan cuba
mengawal tingkah laku negatifnya supaya
menjalankan tugas yang diarah oleh guru
ke atas kepercaayan guru terhadap diri
murid itu.
 Membuat jadual skor tingkahlaku
Cth:-
Guru menyediakan jadual skor yang
diisi 50 markah bagi setiap
kumpulan.Skor diubah di hadapan mata
murid bergantung kepada tingkahlaku
positif atau negatif murid.

More Related Content

Viewers also liked

Emerging Trends in New Start up Technopreneurs
Emerging Trends in New Start up TechnopreneursEmerging Trends in New Start up Technopreneurs
Emerging Trends in New Start up TechnopreneursSelladurai Muthusamy
 
20170502 cooper td - kopie
20170502 cooper td - kopie20170502 cooper td - kopie
20170502 cooper td - kopiePeter Fürst
 
Social Media Bootcamp for Exporters
Social Media Bootcamp for ExportersSocial Media Bootcamp for Exporters
Social Media Bootcamp for ExportersKula Partners
 
Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?
Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?
Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?Sabina Gosenca
 
Clase 4 ac nucleicos bioquímica
Clase 4  ac nucleicos bioquímicaClase 4  ac nucleicos bioquímica
Clase 4 ac nucleicos bioquímicafrancisca
 
análsis de imágenes
análsis de imágenesanálsis de imágenes
análsis de imágenesgueste64c26a
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1damyan
 
Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En...
 Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En... Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En...
Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En...juriconnexion
 
Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.
Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.
Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.Daniel Steffen
 
Colegio Sudamericano
Colegio SudamericanoColegio Sudamericano
Colegio Sudamericanoruthpesantez
 
Die Zeit der Dummheiten
Die Zeit der DummheitenDie Zeit der Dummheiten
Die Zeit der Dummheitencsincsi
 

Viewers also liked (16)

Redport
RedportRedport
Redport
 
Emerging Trends in New Start up Technopreneurs
Emerging Trends in New Start up TechnopreneursEmerging Trends in New Start up Technopreneurs
Emerging Trends in New Start up Technopreneurs
 
20170502 cooper td - kopie
20170502 cooper td - kopie20170502 cooper td - kopie
20170502 cooper td - kopie
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Social Media Bootcamp for Exporters
Social Media Bootcamp for ExportersSocial Media Bootcamp for Exporters
Social Media Bootcamp for Exporters
 
Seo basics by Web Rifer Technologies
Seo basics by Web Rifer TechnologiesSeo basics by Web Rifer Technologies
Seo basics by Web Rifer Technologies
 
Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?
Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?
Kako do učinkovite (samo)promocije na družabnih omrežjih in v medijih?
 
2. impuestos municipio
2. impuestos municipio2. impuestos municipio
2. impuestos municipio
 
Clase 4 ac nucleicos bioquímica
Clase 4  ac nucleicos bioquímicaClase 4  ac nucleicos bioquímica
Clase 4 ac nucleicos bioquímica
 
análsis de imágenes
análsis de imágenesanálsis de imágenes
análsis de imágenes
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En...
 Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En... Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En...
Qu est ce que le web 2.0. Par Veronique Mesguich - Responsable Infotheque En...
 
Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.
Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.
Werbung 2.0 - Erfolgreiches Onlinemarketing mit Xing, Facebook, Twitter & Co.
 
Cable Solutions
Cable SolutionsCable Solutions
Cable Solutions
 
Colegio Sudamericano
Colegio SudamericanoColegio Sudamericano
Colegio Sudamericano
 
Die Zeit der Dummheiten
Die Zeit der DummheitenDie Zeit der Dummheiten
Die Zeit der Dummheiten
 

Similar to Tindakan guru untuk menangani masalah yang dihadapi

KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptx
KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptxKETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptx
KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptxAqiilahafiifadiyah
 
Pembangunan sahsiah
Pembangunan sahsiahPembangunan sahsiah
Pembangunan sahsiahAswa Nina
 
Model pembelajaran teori belajar behavioristik
Model pembelajaran teori belajar behavioristikModel pembelajaran teori belajar behavioristik
Model pembelajaran teori belajar behavioristikHalimatus Sa'diyah
 
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)fizatuasma
 
PPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptx
PPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptxPPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptx
PPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptxAtikIndarini2
 
Aum ptsdl pt (dhn)
Aum ptsdl pt (dhn)Aum ptsdl pt (dhn)
Aum ptsdl pt (dhn)asm
 
Panduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursusPanduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursusNaniey Mahmud
 
Nota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operanNota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operanEyzan Rashid
 
Nota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operanNota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operanEyzan Rashid
 
Taklimat plm 2011 untuk jun 2012
Taklimat plm 2011 untuk jun 2012Taklimat plm 2011 untuk jun 2012
Taklimat plm 2011 untuk jun 2012HASSAN MOHD GHAZALI
 
Standard Pengajaran Malaysia
Standard Pengajaran MalaysiaStandard Pengajaran Malaysia
Standard Pengajaran MalaysiaSofia Amir
 
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyaniBagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyanidarma wati
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 

Similar to Tindakan guru untuk menangani masalah yang dihadapi (20)

KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptx
KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptxKETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptx
KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS.pptx
 
Pembangunan sahsiah
Pembangunan sahsiahPembangunan sahsiah
Pembangunan sahsiah
 
Masalah macroteaching di sekolah
Masalah macroteaching di sekolahMasalah macroteaching di sekolah
Masalah macroteaching di sekolah
 
Strategi pengelolaan kelas
Strategi pengelolaan kelasStrategi pengelolaan kelas
Strategi pengelolaan kelas
 
Model pembelajaran teori belajar behavioristik
Model pembelajaran teori belajar behavioristikModel pembelajaran teori belajar behavioristik
Model pembelajaran teori belajar behavioristik
 
Jurnal pratikum
Jurnal pratikumJurnal pratikum
Jurnal pratikum
 
Keterampilan dan strategi
Keterampilan dan strategiKeterampilan dan strategi
Keterampilan dan strategi
 
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
Task 21: Guru Cemerlang (Personaliti & Sahsiah Guru)
 
Teori Pembelajaran Behavioursme.pptx
Teori Pembelajaran Behavioursme.pptxTeori Pembelajaran Behavioursme.pptx
Teori Pembelajaran Behavioursme.pptx
 
PPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptx
PPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptxPPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptx
PPT Rubrik Pelaksanaan Observasi Kelas.pptx
 
Aum ptsdl pt (dhn)
Aum ptsdl pt (dhn)Aum ptsdl pt (dhn)
Aum ptsdl pt (dhn)
 
Panduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursusPanduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursus
 
Nota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operanNota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operan
 
Nota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operanNota teori pelaziman operan
Nota teori pelaziman operan
 
Taklimat plm 2011 untuk jun 2012
Taklimat plm 2011 untuk jun 2012Taklimat plm 2011 untuk jun 2012
Taklimat plm 2011 untuk jun 2012
 
Standard Pengajaran Malaysia
Standard Pengajaran MalaysiaStandard Pengajaran Malaysia
Standard Pengajaran Malaysia
 
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyaniBagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
Bagaimana menjadi guru yang baik.pptx mulyani
 
Guru novis
Guru novisGuru novis
Guru novis
 
Guru novis
Guru novisGuru novis
Guru novis
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 

Recently uploaded

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 

Recently uploaded (20)

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 

Tindakan guru untuk menangani masalah yang dihadapi

  • 2. TINDAKAN YANG BOLEH DIAMBIL OLEH GURU UNTUK MENANGANI MASALAH DI DALAM KES TERSEBUT
  • 3. MASALAH:-Mengawal kelas  Memberi teguhan positif Cth:- Guru memberi pengecualian kerja rumah jika murid tidak bising sepanjang waktu pnp setelah diarah oleh guru.
  • 4.  Memberi komitmen atau tanggungjawab kepada murid yang bermasalah (disiplin) Cth:- Kadang kala ada murid yang sangat nakal iaitu bising dan suka menggangu rakan sekelas sewaktu pnp.Jadi guru memberi komitmen contohnya menulis nama murid yang menganggu proses pnp.Secara tidak langsung, murid tersebut akan cuba mengawal tingkah laku negatifnya supaya menjalankan tugas yang diarah oleh guru ke atas kepercaayan guru terhadap diri murid itu.
  • 5.  Membuat jadual skor tingkahlaku Cth:- Guru menyediakan jadual skor yang diisi 50 markah bagi setiap kumpulan.Skor diubah di hadapan mata murid bergantung kepada tingkahlaku positif atau negatif murid.