Dokumen ini membahas model pembelajaran behavioristik yang berfokus pada hubungan stimulus-respons, dengan metode ceramah sebagai pendekatan utama. Proses pembelajaran melibatkan penyajian materi, pemberian stimulus, pengamatan respons siswa, dan pemberian penguatan atau hukuman untuk meningkatkan pemahaman. Contoh strategi pembelajaran diilustrasikan melalui interaksi guru dengan siswa di kelas.

1. Model Pembelajaran Teori
Belajar Behavioristik

2. Model Hubungan Stimulus-Respons
• Metode Ceramah (Teacher Center)

3. 1. Menyajikan materi pelajaran
2. Memberikan stimulus, dapat berupa : pertanyaan baik
lisan maupun tertulis, tes/kuis, latihan, atau tugas-tugas.
3. Mengamati dan mengkaji respons yang diberikan siswa.
4. Memberikan penguatan/reinforcement (mungkin
penguatan positif ataupun penguatan negatif), ataupun
hukuman.
5. Memberikan stimulus baru.
6. Mengamati dan mengkaji respons yang diberikan siswa.
7. Memberikan penguatan lanjutan atau hukuman.
8. Demikianseterusnya.
9. Evaluasi hasil belajar.
Strategi pembelajaran

4. Contoh
• Guru memasuki ruang kelas yang riuh
• Untuk menghentikan suara siswa, guru
mengetukkan spidol ke papan tulis
• Pada awalnya siswa tidak begitu merespon
• pada pertemuan kedua, guru melakukan