3. Сформувати в дітей та учнівської молоді вміння цінувати себе як
носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил;
Виховати вміння особистості оцінювати свою зовнішність, поставу,
розвиток рухових здібностей, фізичну витривалість, високу праце-
здатність, стан свого здоров'я і т.д.;
Навчити турбуватися про безпеку власної життєдіяльності, вести
здоровий спосіб життя, активно відпочивати;
Виховати культуру пізнання власного внутрішнього світу – думок,
переживань, ідеалів, цілей тощо;
Навчити зростаючу особистість сприймати себе такою, якою вона
є, знати свої позитивні і негативні якості;
Сприяти формуванню у неї реалістичної Я-концепції, готовності та
здатності до самовдосконалення, конструктивної самокритичності;
Розвивати здатність орієнтуватися та пристосовуватися до нових
умов життя.
4. Жовтень
Рейди представників парламенту:
- санітарний стан класної кімнати;
- запізнення на уроки.
Шкільний рейд «Дозвілля».
Акція «Щоденник»
Акція «Твій діловий одяг.
Моя шкільна форма»
Змагання по настільному тенісу
5. Клуб вихідного дня:
Відеолекторій «МНС попереджає…»
10.10
Вікторина
«Легко вогник запалити,
та не просто загасити»
17.10
Презентація буклету
«Що я знаю про газ»
Місячник протипожежної безпеки
та безпеки використання газу у побуті
8. Тиждень пропаганди
здорового способу життя
«Обери здоровий спосіб життя»
01.12
Тематична лінійка
«Зроби свій вибір на користь здоровʼя»
01.12
Прес-конференція «СНІД – не залишаймося байдужими…»
Інформаційна блискавка «Вплив нікотину на організм людини»
07.12
Презентація «Паління, алкоголь, наркотики – небезпека
здоровʼю»
Інформаційна хвилинка «Шкідливість їжі швидкого
приготування»
9. Всеукраїнський тиждень
права
08.12
Тематична лінійка
«Права дитини»
09.12
Дискусія
«Невихованість – крок до правопорушень»
11.12
Правовий брейн-ринг
11.12
«Злочинність – причини та шляхи запобігання»
14.12
Казкова правова вікторина
Шкільний лекторій
«Забезпечення права на освіту»
19. Тиждень толерантності
«До серця йде лиш те, що йде від серця»
10.11
Тематична лінійка
«Толерантність врятує світ»
10.11
Флеш-моб
«Подаруй світу смішку»
13.11
Круглий стіл
«Толерантна людина – найважливіша умова миру і злагоди
в сімʼї, колективі, суспільстві»
14.11
Конкурс на найкращий рецепт (дієту) толерантності
Шкільна пошта «Мені приємно тобі сказати, що…»
Інтервʼю на найкраще визначення «Ввічливість – це…»,
«Толерантність – це…»
20. Лінійка до Дня збройних сил України
«На захисті України»
26. Цілеспрямоване й усвідомлене прилучення зростаючої особистості до
суспільних цінностей праці;
Виховання у молодших школярів позитивного ставлення до праці
засобами організації різноманітних форм предметно-
перетворювальних практичних дій;
Формувати розуміння в учнів значення правильного вибору професії
для особистості та сучасного суспільства; уявлень про сучасний
ринок праці, знань про складові головного та резервного професійного
плану; відмінності між окремими напрямами профільного навчання
у старшій школі; навичок пошуку необхідної інформації про
можливості продовження навчання за обраним профілем і побудови
індивідуальної освітньої траєкторії;
Формувати в учнів готовність до свідомого професійного
самовизначення та морально-психологічну підготовку до майбутньої
професійної діяльності.
31. Допомогти усвідомити важливість функцій природи в житті людини
та її самоцінності;
Виховувати почуття особистої причетності до збереження
природних багатств, відповідальності за них;
Розвивати здатність особистості гармонійно співіснувати з
природою, поводитися компетентно, екологічно безпечно;
Навчати критичній оцінці споживацько-утилітарного ставлення до
природи, яке призводить до порушення природної рівноваги, появи
екологічної кризи; вмінню протистояти проявам такого ставлення
доступними способами;
Розвивати бажання активної участі у практичних природоохоронних
заходах: у здійсненні природоохоронної діяльності з власної
ініціативи, у посильному екологічному просвітництві.
34. Тиждень екології
«Природа наш спільний дім»
20.04
Тематична лінійка
«Природа наш спільний дім»
23.04
КВК
«Люби і знай свій рідний край»
25.04
Фітобар
«Природа проти хвороб»
35.
36. Розвиток у зростаючої особистості широкого
спектра почуттів — здатності збагнути та
виразити власне ставлення до мистецтва.
Сприймання об'єктів довкілля як естетичної
цінності, ерудиція у галузі мистецтва, власний
погляд на світ, здатність радіти за інших як
ознака духовної зрілості.
44. Клуб вихідного дня: 28.12
розважальна програма
«Танцювальний феєрверк»
Клуб вихідного дня: 18.01
музичний калейдоскоп
«Барвінкова Україна»
45.
46. Формувати здатність пізнавати себе як члена сім’ї, родини,
дитячого об’єднання; як учня, жителя міста чи села; виховувати
любов до рідного дому, школи, вулиці, своєї країни, її природи; до
рідного слова та державної мови, побуту, традицій, культурних
особливостей як рідного, так й інших етносів українського народу.
Виховувати духовно-осмислений, рефлексивний патріотизм, який
поєднує любов до свого народу, нації, Батьківщини з почуттям поваги
до інших народів, своїх і чужих прав та свобод.
Розвивати прагнення жити в Україні, пов’язувати з нею свою долю,
служити Вітчизні на шляху її національного демократичного
відродження; працювати на її благо, захищати її; поважати
Конституцію України і дотримуватися Законів; бережно ставитись
до етно-етичної культури народів України; володіти рідною та
державною мовою; визнавати пріоритети прав людини, поважати
свободу, демократію, справедливість.
50. 21.11 Тематична лінійка
«І пам’ять гострим болем озветься»
23.11 Клуб вихідного дня:
перегляд відеопрезентацій та відеофільмів
з теми
«Хроніка чорного року»
55. Тиждень патріотичного виховання
«У нас одна Батьківщина –
наша рідна Україна»
24.02
Лінійка-реквієм
«У нашій пам’ять вони назавжди залишились»
27.01
Брейн-ринг «Я – громадянин України і пишаюся
цим»
