Опыт работы Бакухи О.Г. Николаевская ОШ 3

1. Аналіз виховної роботи
класного керівника
11 класу
Миколаївської ЗОШ № 3
за 2012-2013 н.р.
Бакухи
Ольги Генадіівни

2. Проблема школи:
“Формування успішної
особистості школяра
шляхом використання
інформаційних
технологій”

3. Мета виховної роботи: об'єднати колектив,
навчити працювати і досягати результатів,
сформувати кожну дитину як особистість.
ПРОВІДНІ ІДЕЇ ВИХОВНОЇ РОБОТИ:
 Ідея створення сприятливих умов для розвитку
особистості;
 Ідея спільної діяльності дітей і дорослих;
 Ідея організації спільного дозвілля,
використовуючи здібності кожного учня.

4. Завдання класного керівника
• створення умов для розумового, духовного, морального,
фізичного розвитку учнів;
• турбота про здоров'я учнів, пропаганда здорового способу життя;
• естетичне, екологічне та трудове виховання як одна з складових
підготовки учнів до дорослого життя;
• продовження сумісної роботи з учнями, батьками;
• виховання громадсько-патріотичних якостей завдяки
продовженню краєзнавчої та воєнно-патріотичної роботи.

5. Моя концепція виховання
СПІВпраця
СПІВдружність
СПІВтворчість

6. Мої принципи виховання






щирість і довіра у відносинах з дітьми;
особистий приклад та участь у всіх справах;
розумне поєднання любові і строгості;
повага особистості дитини;
доброзичливість у відносинах з батьками;
орієнтація на позитивні життєві ідеали.

7. Робота ведеться у 7 напрямках:
 національно-громадянське виховання;
 екологічне виховання та формування здорового способу
життя;
 історико-патріотичне виховання;
 морально-правове виховання;
 художньо-естетичне виховання;
 творчий розвиток особистості;
 родинно-сімейне виховання.

8. Форми і
методи
роботи
з класним
колективом
Словесно-логічні
форми
Образно-художні
форми
Трудові форми
позакласної роботи
Психологічні
форми
Ігрові (дозвільні)
форми

9. Родинно-сімейне
виховання
 батьківські збори;
 круглий стіл “Проблеми батьків та
дітей”;
 година спілкування “Сімейні цінності, які
вони”.

10. Національногромадянське виховання
 година спілкування “Від рідного до
чужого, від близького до планетарного”
 година пам'яті “Понад Крутами вічність у
сурми сурмить”
 круглий стіл “Правила техніки мобільної
культури”
 Шевченківський тиждень

11. Історично-патріотичне
зображення виховання
 Дню визволення Миколаївки та України
від німецько-фашистських загарбників,
 Дню Перемоги у Великій
Вітчизняній Війні,
 Дню захисника Вітчизни.

12. Екологічне виховання та
формування здорового
способу життя
 dance-акція “Зупинимо СНІД, доки він не
зупинив нас”
 година спілкування “Твоє життя – твій
вибір”
 зустріч з лікарем-інфікціоністом
 “Шкідливі звички й здоров’я особистості”
 акція “Ліс для нащадків”
 тижнів “За здоровий спосіб життя”
 фотовиставка “Моє мальовниче місто”

13. Художньо-естетичне
виховання
 колективне творче панно “Хіт-парад
улюблених мелодій”
 дискусія “Він вона. Проблеми стосунків”
 конкурс “Оберегова символика у
писанкарстві”
 вечір “На крилах кохання”
 вечір “Новорічна магія”

14. Морально-правове
виховання
 година спілкування “Пізнай себе, і ти
пізнаєш світ”,
“Кодекс честі, як його розуміти”;
 тренінг “Насильство та як його уникнути”
 урок правової культури “Від формування
правомірної поведінки до правової
культури громадянина України”

21. Основний засіб - слово (вплив словом),
що викликає відповідні емоції у дітей
(бесіди, класні дискусії, збори, конференції, лекції).
Головне - обмін інформацією, повідомлення учнів,
вчителів та інших дорослих, обговорення проблем.

22. Головний засіб - спільне, переважно естетичне
переживання (спільна оформлювальна діяльність,
колективна підготовка до свят,
підготовка номерів
художньої самодіяльності до концертів, свят).
Головне - викликати сильні,глибокіколективні емоції.

23. Спільна
робота (
щоденне
шефська
пр иб ир а
допомог
ння,
літнім лю
а молод
д я м д ля
ши м і
вихован
ня
співчутт
метод ко
я і добро гуманізму,
лективн
ти;
огоплан
ування,
аналіз в
розподіл
організа
Форма к
у ролей
ції самов
олектив
і
рядуван
ної прац
ня.
і і здача
роботи я
результа
к метод
відповід
ту
вихован
ального
ня
ставлен
Праця д
ня д о с п
опомага
рави).
є школя
виборі м
рам у
айбутнь
ої профе
сії.

24. Основний з
асіб – елем
енти психо
логічного т
методи пра
ренінгу,
ктичної пси
індивідуаль
хології,
ної тагрупо
вої психоте
(лекції, бесід
рапії
и, дискусії,
психологічн
і вправи, ко
нсультації)

25. починок,
д
ільний ві
п
ні свята,
Це ігри, с
й
иків, сіме
н
ні іменин
д
і розваги.
змістовн
навальні,
із
ть бути п
і.
Ігри можу
спортивн
онкурсні,
агальні, к
зм

26. Рецепт учительської
молодості:
Систематично вживай бальзам
мудрості, коктейль творчості,
каву бадьорості, відвар
пунктуальності, настій
терпимості, екстракт
людяності. Приймай зранку та
ввечері і будеш вічно молодим,
учителю.

27. Дякую за
увагу!