SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA

	
  
Freqüència cardíaca i esforç:
Part Teòrica:

La freqüència cardíaca ve determinada pel nombre de batecs del cor. Es mesura per batecs
per minut. La freqüència cardíaca es pot mesurar mitjançant un electrocardiograma, un
pulsòmetre o fent pressió amb els dits índex i mig sobre una artèria superficial del cos,
normalment s'utilitza l'artèria radial (a l'avantbraç) o a la caròtida (al coll). Es compta el pols
durant un minut o una fracció de minut.

La freqüència cardíaca varia segons l'edat, el sexe, característiques individuals i el tipus
d'activitat que es realitza. Així, en línees generals, quan naixem podem tenir una pulsació de
140 batecs per minut (ppm), aquesta anirà disminuint fins a aproximadament als 20 anys
quan la freqüència cardíaca passa a 60-70 ppm i desprès dels 50 anys torna a augmentar
fins a 70-80 ppm. Generalment les dones tenen una freqüència cardíaca més alta. Hi ha
persones físicament molt fortes que tenen les pulsacions més baixes.


La freqüència cardíaca varia, també, segons l'activitat que es realitza. Al matí, abans de
llevar-nos podem mesurar la freqüència cardíaca de repòs, durant el dia la freqüència
augmenta una mica i si es realitza activitat física augmentarà depenent de la intensitat de
l'exercici.


Durant l'exercici cal tenir present la freqüència cardíaca màxima, que són les pulsacions
màximes que es considera que podem arribar dins del marc d'activitat física saludable. La
freqüència cardíaca màxima es pot calcular de diferents maneres, en veiem dues (s'inclouen
exemples per a una persona de 18 anys d'edat):


       FÓRMULA                             CÀLCUL             EXEMPLE (14 ANYS)
       Fórmula de William Haskell          220 - edat         206 ppm
       Estudi de Douglas Seals             208 - (edat x 0.7) 198 ppm

A partir del coneixement de la freqüència cardíaca màxima es pot conèixer la freqüència
cardíaca d'esforç que estarà en funció de la intensitat d'exercici que es vulgui entrenar,
així si volem entrenar a una intensitat del 60%, el càlcul serà: freqüència cardíaca màxima x
60%.

La freqüència cardíaca és un pràctic   indicador del nivell d’ intensitat de l’exercici realitzat ja
que reflexa l’adaptació del sistema     cardiovascular a l’esforç que realitza. Per treballar la
intensitat de l’esforç a través de       la freqüència cardíaca existeixen diferents quadres
estandarditzats, però potser el més    important dintre del marc educatiu sigui el de la zona
d’activitat.




	
                                                                                                                    1


                                                                                     Revisió octubre ‘08octubre ‘08
DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA

	
  
El coneixement teòric i pràctic de la zona d’activitat és de gran importància per un control
saludable de l’activitat física- esportiva aeròbica. La zona d’activitat es el marge en que les
pulsacions han de trobar-se per proporcionar els majors beneficis a nivell cardiovascular i
respiratori amb els mínims riscos.

Considerem el 55 i 85%, els límits o extrems de la zona d’activitat per adolescents.


Freqüència cardíaca i Activitat Física:

Quan fem exercici...

Fase 1: Durant l’escalfament augmenta progressivament les pulsacions.
Fase 2: Durant l’activitat física es manté aquest ritme per damunt dels valors normals i
augmenta fins als límits individuals depenent de tipus i de l’ intensitat de l’esforç realitzat. Si
la activitat no és continua anirà variant, més o menys, en funció de l’ intensitat de la
mateixa.

Així doncs:

-Augmenta la funció del cor:
         .La freqüència cardíaca
         .El volum de sang que surt en cada batec
-Millora l'ús de l’Oxigen (O2)
         .Redistribució de sang als músculs que estan treballant (fins a un 85%, mentre quan
         estan en repòs: 20%)
         .augmenta l’extracció d’O2 dels teixits
-Augmenta la funció de l’aparell respiratori:
         .La freqüència respiratòria (fins a 60-70 bx’, en repòs 13x’)
         .El volum d’aire que mobilitzem en cada respiració

Són respostes del cos a l’esforç: canvis ràpids i temporals, ja que a la fase 3 els valors
retornaran a la normalitat.

Fase 3: Finalitzada l’activitat es retorna als valors normals, però el temps de recuperació
depèn de la condició física del esportista.

Amb un bon entrenament, el nostre cos s’ADAPTA: canvis més persistents per respondre
de manera més fàcil a l’exercici.

La FATIGA és un mecanisme de defensa i de protecció.

Amb l’Entrenament no hem de buscar eliminar-la, en canvi SÍ que ens permet retardar-la i
poder acabar la competició amb un nivell d’esforç alt. Per tant una persona entrenada, per
una mateixa activitat tindrà una FC menor que no una persona no entrenada.



Finalment podem dir que el control de la FC és un recurs molt útil per saber si la nostra
condició física està millorant, quan:

        -Les pulsacions per minut en repòs són cada vegada menors.
        -Amb un mateix ritme de pulsacions som capaços de rendiments majors (més
        metres, córrer més minuts, més repeticions, etc...)
        -Al acabar un esforç som capaços d’arribar més ràpid al nivell de repòs



                                                                                                                     2


                                                                                    Revisió octubre ‘08octubre ‘08
DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA


Part Pràctica:

Una vegada hem vist què és la freqüència cardíaca i com varia amb l’activitat física. Farem
una sèrie d’activitats per valorar-la i relacionar-la amb les diferents intensitats de l’esforç per
extreure algunes conclusions.

Anota a la següent taula les diferents FC a les que treballaves en acabar cada una de les
activitats proposades:



             Tipus d’activitat                  Temps de pràctica          FC         Alumne

1. En repòs, abans de sortir a la pista.

2. Després de l’escalfament general.

3. Després del joc d’escalfament.

4. Després de 10’ de carrera continua
suau.

5. Després de 100m a màxima velocitat.

6. Després dels partits.

7. Després de la reflexió final (+ 3’).


Preguntes a respondre:

-A quina zona hi eres?. Això què significa?




-A quin tant per cent has arribat del teu màxim?.




                                                                                                                     3


                                                                                    Revisió octubre ‘08octubre ‘08

More Related Content

What's hot (20)

Apunts[1]
Apunts[1]Apunts[1]
Apunts[1]
 
L´escalfament
L´escalfamentL´escalfament
L´escalfament
 
Anatomia del nedador
Anatomia del nedadorAnatomia del nedador
Anatomia del nedador
 
Escalfament
EscalfamentEscalfament
Escalfament
 
Escalfament
EscalfamentEscalfament
Escalfament
 
L escalfament
L escalfamentL escalfament
L escalfament
 
La resistència
La resistènciaLa resistència
La resistència
 
L’escalfament
L’escalfamentL’escalfament
L’escalfament
 
Escalfament
EscalfamentEscalfament
Escalfament
 
EDUCACIÓ FISICA ESCALFAMENT
EDUCACIÓ FISICA ESCALFAMENTEDUCACIÓ FISICA ESCALFAMENT
EDUCACIÓ FISICA ESCALFAMENT
 
La sessió i l'escalfament
La sessió i l'escalfamentLa sessió i l'escalfament
La sessió i l'escalfament
 
Bloc iii unitat 9
Bloc iii  unitat 9Bloc iii  unitat 9
Bloc iii unitat 9
 
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
Model fitxa sessió de seguiment del programa de força (1)
 
La resistència
La resistènciaLa resistència
La resistència
 
Altretisme
AltretismeAltretisme
Altretisme
 
Flexibilitat i velocitat
Flexibilitat i velocitatFlexibilitat i velocitat
Flexibilitat i velocitat
 
Inici de la Carrera a Peu
Inici de la Carrera a PeuInici de la Carrera a Peu
Inici de la Carrera a Peu
 
La Sessió
La SessióLa Sessió
La Sessió
 
Apunts qualitats físiques bàsiques o capacitats condicionals
Apunts qualitats físiques bàsiques o capacitats condicionalsApunts qualitats físiques bàsiques o capacitats condicionals
Apunts qualitats físiques bàsiques o capacitats condicionals
 
Apunts c.f val
Apunts c.f valApunts c.f val
Apunts c.f val
 

Similar to Fc CardíAca

Batx mòdul 1 Planificació de l'entrenament
Batx mòdul 1   Planificació de l'entrenamentBatx mòdul 1   Planificació de l'entrenament
Batx mòdul 1 Planificació de l'entrenament
csalomo
 
Actividades c.f valenciano
Actividades c.f valencianoActividades c.f valenciano
Actividades c.f valenciano
aalandesalfonso
 
Principis De L’Entrenament 2
Principis De L’Entrenament 2Principis De L’Entrenament 2
Principis De L’Entrenament 2
boixlluis
 
Power aulas
Power  aulasPower  aulas
Power aulas
ilener
 
Exercici i alimentació
Exercici i alimentacióExercici i alimentació
Exercici i alimentació
Putxe
 
Esport i salut
Esport i salutEsport i salut
Esport i salut
xavitc
 
Esport i salut. dr. mario lloret
Esport i salut. dr. mario lloretEsport i salut. dr. mario lloret
Esport i salut. dr. mario lloret
scholl Garbí
 
Ens mantenim en forma i tenim salut!
Ens mantenim en forma i tenim salut!Ens mantenim en forma i tenim salut!
Ens mantenim en forma i tenim salut!
Moises Arevalo
 
Power aulas
Power  aulas Power  aulas
Power aulas
ilener
 
Power p. aulas (2)
Power  p. aulas (2)Power  p. aulas (2)
Power p. aulas (2)
ilener
 
Power p. aulas (2)
Power  p. aulas (2)Power  p. aulas (2)
Power p. aulas (2)
ilener
 
Document sistemes entrenament
Document sistemes entrenamentDocument sistemes entrenament
Document sistemes entrenament
Javi Molina
 
C.fisica tots
C.fisica totsC.fisica tots
C.fisica tots
xuanet
 

Similar to Fc CardíAca (20)

Batx mòdul 1 Planificació de l'entrenament
Batx mòdul 1   Planificació de l'entrenamentBatx mòdul 1   Planificació de l'entrenament
Batx mòdul 1 Planificació de l'entrenament
 
Actividades c.f valenciano
Actividades c.f valencianoActividades c.f valenciano
Actividades c.f valenciano
 
Cualitats físiques bàsiques
Cualitats físiques bàsiquesCualitats físiques bàsiques
Cualitats físiques bàsiques
 
Principis De L’Entrenament 2
Principis De L’Entrenament 2Principis De L’Entrenament 2
Principis De L’Entrenament 2
 
Prova d´esforç
Prova d´esforçProva d´esforç
Prova d´esforç
 
Power aulas
Power  aulasPower  aulas
Power aulas
 
Exercici i alimentació
Exercici i alimentacióExercici i alimentació
Exercici i alimentació
 
Esport i salut
Esport i salutEsport i salut
Esport i salut
 
Esport i salut. dr. mario lloret
Esport i salut. dr. mario lloretEsport i salut. dr. mario lloret
Esport i salut. dr. mario lloret
 
Ens mantenim en forma i tenim salut!
Ens mantenim en forma i tenim salut!Ens mantenim en forma i tenim salut!
Ens mantenim en forma i tenim salut!
 
L'efecte de l'alçada en l'activitat física d'un esportista
L'efecte de l'alçada en l'activitat física d'un esportista	L'efecte de l'alçada en l'activitat física d'un esportista
L'efecte de l'alçada en l'activitat física d'un esportista
 
Power aulas
Power  aulas Power  aulas
Power aulas
 
Power p. aulas (2)
Power  p. aulas (2)Power  p. aulas (2)
Power p. aulas (2)
 
Power p. aulas (2)
Power  p. aulas (2)Power  p. aulas (2)
Power p. aulas (2)
 
Document sistemes entrenament
Document sistemes entrenamentDocument sistemes entrenament
Document sistemes entrenament
 
La condició física
La condició físicaLa condició física
La condició física
 
C.fisica tots
C.fisica totsC.fisica tots
C.fisica tots
 
Planificació entrenament.pdf
Planificació entrenament.pdfPlanificació entrenament.pdf
Planificació entrenament.pdf
 
L’entrenament de muntanya
L’entrenament de muntanyaL’entrenament de muntanya
L’entrenament de muntanya
 
Fer spot allarga la vida
Fer spot allarga la vidaFer spot allarga la vida
Fer spot allarga la vida
 

More from Javi Molina

J.14 informe villarreal
J.14   informe villarreal J.14   informe villarreal
J.14 informe villarreal
Javi Molina
 
Report of costa rica's national team
Report of costa rica's national teamReport of costa rica's national team
Report of costa rica's national team
Javi Molina
 
Activitat tutoria
Activitat tutoriaActivitat tutoria
Activitat tutoria
Javi Molina
 
Correcció esquiada
Correcció esquiadaCorrecció esquiada
Correcció esquiada
Javi Molina
 
Recuperacions alumnat amb 2n eso suspès
Recuperacions alumnat amb 2n eso suspèsRecuperacions alumnat amb 2n eso suspès
Recuperacions alumnat amb 2n eso suspès
Javi Molina
 
Bádminton. presentació
Bádminton. presentacióBádminton. presentació
Bádminton. presentació
Javi Molina
 
Reglament bàsic tt
Reglament bàsic ttReglament bàsic tt
Reglament bàsic tt
Javi Molina
 
Reglament bàsic bd
Reglament bàsic bdReglament bàsic bd
Reglament bàsic bd
Javi Molina
 
Criteris d'avaluació malabars
Criteris d'avaluació malabarsCriteris d'avaluació malabars
Criteris d'avaluació malabars
Javi Molina
 
Atletisme x l'ESO
Atletisme x l'ESOAtletisme x l'ESO
Atletisme x l'ESO
Javi Molina
 
Treball escalfament 3r eso
Treball escalfament 3r esoTreball escalfament 3r eso
Treball escalfament 3r eso
Javi Molina
 
Treball escalfament 2n eso
Treball escalfament 2n esoTreball escalfament 2n eso
Treball escalfament 2n eso
Javi Molina
 
U D Expressió Corporal
U D  Expressió CorporalU D  Expressió Corporal
U D Expressió Corporal
Javi Molina
 
Treball Escalfament
Treball EscalfamentTreball Escalfament
Treball Escalfament
Javi Molina
 
Ajuda Programa Mensual
Ajuda Programa MensualAjuda Programa Mensual
Ajuda Programa Mensual
Javi Molina
 
El Entrenador Español Hojas 85 86
El  Entrenador  Español  Hojas 85 86El  Entrenador  Español  Hojas 85 86
El Entrenador Español Hojas 85 86
Javi Molina
 
El Entrenador Español Observación 90 91
El  Entrenador  Español  Observación 90 91El  Entrenador  Español  Observación 90 91
El Entrenador Español Observación 90 91
Javi Molina
 
El Entrenador Español Tiempo Y Frecuencia 85
El  Entrenador  Español  Tiempo Y  Frecuencia 85El  Entrenador  Español  Tiempo Y  Frecuencia 85
El Entrenador Español Tiempo Y Frecuencia 85
Javi Molina
 

More from Javi Molina (20)

J.14 informe villarreal
J.14   informe villarreal J.14   informe villarreal
J.14 informe villarreal
 
Report of costa rica's national team
Report of costa rica's national teamReport of costa rica's national team
Report of costa rica's national team
 
Dossier Korfbal
Dossier KorfbalDossier Korfbal
Dossier Korfbal
 
Activitat tutoria
Activitat tutoriaActivitat tutoria
Activitat tutoria
 
Correcció esquiada
Correcció esquiadaCorrecció esquiada
Correcció esquiada
 
Recuperacions alumnat amb 2n eso suspès
Recuperacions alumnat amb 2n eso suspèsRecuperacions alumnat amb 2n eso suspès
Recuperacions alumnat amb 2n eso suspès
 
Bádminton. presentació
Bádminton. presentacióBádminton. presentació
Bádminton. presentació
 
Reglament bàsic tt
Reglament bàsic ttReglament bàsic tt
Reglament bàsic tt
 
Reglament bàsic bd
Reglament bàsic bdReglament bàsic bd
Reglament bàsic bd
 
Criteris d'avaluació malabars
Criteris d'avaluació malabarsCriteris d'avaluació malabars
Criteris d'avaluació malabars
 
Construcció
ConstruccióConstrucció
Construcció
 
Atletisme x l'ESO
Atletisme x l'ESOAtletisme x l'ESO
Atletisme x l'ESO
 
Treball escalfament 3r eso
Treball escalfament 3r esoTreball escalfament 3r eso
Treball escalfament 3r eso
 
Treball escalfament 2n eso
Treball escalfament 2n esoTreball escalfament 2n eso
Treball escalfament 2n eso
 
U D Expressió Corporal
U D  Expressió CorporalU D  Expressió Corporal
U D Expressió Corporal
 
Treball Escalfament
Treball EscalfamentTreball Escalfament
Treball Escalfament
 
Ajuda Programa Mensual
Ajuda Programa MensualAjuda Programa Mensual
Ajuda Programa Mensual
 
El Entrenador Español Hojas 85 86
El  Entrenador  Español  Hojas 85 86El  Entrenador  Español  Hojas 85 86
El Entrenador Español Hojas 85 86
 
El Entrenador Español Observación 90 91
El  Entrenador  Español  Observación 90 91El  Entrenador  Español  Observación 90 91
El Entrenador Español Observación 90 91
 
El Entrenador Español Tiempo Y Frecuencia 85
El  Entrenador  Español  Tiempo Y  Frecuencia 85El  Entrenador  Español  Tiempo Y  Frecuencia 85
El Entrenador Español Tiempo Y Frecuencia 85
 

Fc CardíAca

  • 1. DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA   Freqüència cardíaca i esforç: Part Teòrica: La freqüència cardíaca ve determinada pel nombre de batecs del cor. Es mesura per batecs per minut. La freqüència cardíaca es pot mesurar mitjançant un electrocardiograma, un pulsòmetre o fent pressió amb els dits índex i mig sobre una artèria superficial del cos, normalment s'utilitza l'artèria radial (a l'avantbraç) o a la caròtida (al coll). Es compta el pols durant un minut o una fracció de minut. La freqüència cardíaca varia segons l'edat, el sexe, característiques individuals i el tipus d'activitat que es realitza. Així, en línees generals, quan naixem podem tenir una pulsació de 140 batecs per minut (ppm), aquesta anirà disminuint fins a aproximadament als 20 anys quan la freqüència cardíaca passa a 60-70 ppm i desprès dels 50 anys torna a augmentar fins a 70-80 ppm. Generalment les dones tenen una freqüència cardíaca més alta. Hi ha persones físicament molt fortes que tenen les pulsacions més baixes. La freqüència cardíaca varia, també, segons l'activitat que es realitza. Al matí, abans de llevar-nos podem mesurar la freqüència cardíaca de repòs, durant el dia la freqüència augmenta una mica i si es realitza activitat física augmentarà depenent de la intensitat de l'exercici. Durant l'exercici cal tenir present la freqüència cardíaca màxima, que són les pulsacions màximes que es considera que podem arribar dins del marc d'activitat física saludable. La freqüència cardíaca màxima es pot calcular de diferents maneres, en veiem dues (s'inclouen exemples per a una persona de 18 anys d'edat): FÓRMULA CÀLCUL EXEMPLE (14 ANYS) Fórmula de William Haskell 220 - edat 206 ppm Estudi de Douglas Seals 208 - (edat x 0.7) 198 ppm A partir del coneixement de la freqüència cardíaca màxima es pot conèixer la freqüència cardíaca d'esforç que estarà en funció de la intensitat d'exercici que es vulgui entrenar, així si volem entrenar a una intensitat del 60%, el càlcul serà: freqüència cardíaca màxima x 60%. La freqüència cardíaca és un pràctic indicador del nivell d’ intensitat de l’exercici realitzat ja que reflexa l’adaptació del sistema cardiovascular a l’esforç que realitza. Per treballar la intensitat de l’esforç a través de la freqüència cardíaca existeixen diferents quadres estandarditzats, però potser el més important dintre del marc educatiu sigui el de la zona d’activitat.   1 Revisió octubre ‘08octubre ‘08
  • 2. DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA   El coneixement teòric i pràctic de la zona d’activitat és de gran importància per un control saludable de l’activitat física- esportiva aeròbica. La zona d’activitat es el marge en que les pulsacions han de trobar-se per proporcionar els majors beneficis a nivell cardiovascular i respiratori amb els mínims riscos. Considerem el 55 i 85%, els límits o extrems de la zona d’activitat per adolescents. Freqüència cardíaca i Activitat Física: Quan fem exercici... Fase 1: Durant l’escalfament augmenta progressivament les pulsacions. Fase 2: Durant l’activitat física es manté aquest ritme per damunt dels valors normals i augmenta fins als límits individuals depenent de tipus i de l’ intensitat de l’esforç realitzat. Si la activitat no és continua anirà variant, més o menys, en funció de l’ intensitat de la mateixa. Així doncs: -Augmenta la funció del cor: .La freqüència cardíaca .El volum de sang que surt en cada batec -Millora l'ús de l’Oxigen (O2) .Redistribució de sang als músculs que estan treballant (fins a un 85%, mentre quan estan en repòs: 20%) .augmenta l’extracció d’O2 dels teixits -Augmenta la funció de l’aparell respiratori: .La freqüència respiratòria (fins a 60-70 bx’, en repòs 13x’) .El volum d’aire que mobilitzem en cada respiració Són respostes del cos a l’esforç: canvis ràpids i temporals, ja que a la fase 3 els valors retornaran a la normalitat. Fase 3: Finalitzada l’activitat es retorna als valors normals, però el temps de recuperació depèn de la condició física del esportista. Amb un bon entrenament, el nostre cos s’ADAPTA: canvis més persistents per respondre de manera més fàcil a l’exercici. La FATIGA és un mecanisme de defensa i de protecció. Amb l’Entrenament no hem de buscar eliminar-la, en canvi SÍ que ens permet retardar-la i poder acabar la competició amb un nivell d’esforç alt. Per tant una persona entrenada, per una mateixa activitat tindrà una FC menor que no una persona no entrenada. Finalment podem dir que el control de la FC és un recurs molt útil per saber si la nostra condició física està millorant, quan: -Les pulsacions per minut en repòs són cada vegada menors. -Amb un mateix ritme de pulsacions som capaços de rendiments majors (més metres, córrer més minuts, més repeticions, etc...) -Al acabar un esforç som capaços d’arribar més ràpid al nivell de repòs 2 Revisió octubre ‘08octubre ‘08
  • 3. DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA Part Pràctica: Una vegada hem vist què és la freqüència cardíaca i com varia amb l’activitat física. Farem una sèrie d’activitats per valorar-la i relacionar-la amb les diferents intensitats de l’esforç per extreure algunes conclusions. Anota a la següent taula les diferents FC a les que treballaves en acabar cada una de les activitats proposades: Tipus d’activitat Temps de pràctica FC Alumne 1. En repòs, abans de sortir a la pista. 2. Després de l’escalfament general. 3. Després del joc d’escalfament. 4. Després de 10’ de carrera continua suau. 5. Després de 100m a màxima velocitat. 6. Després dels partits. 7. Després de la reflexió final (+ 3’). Preguntes a respondre: -A quina zona hi eres?. Això què significa? -A quin tant per cent has arribat del teu màxim?. 3 Revisió octubre ‘08octubre ‘08