Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan fungsi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP), perbedaan KKTP dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM), pendekatan dalam merumuskan KKTP, contoh KKTP, serta umpan balik mengenai pentingnya menentukan KKTP.

1. Tujuan
Kriteria Ketercapaian
Oleh : Widia Wati, S.Pd
Guru SDN 005 Teluk Binjai Dumai
P e m b e l a j a r a n

2. Definisi Kriteria
Ketercapaian
Tujuan
Pembelajaran

3. Kriteria Ketercapaian
Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran (KKTP)
Tujuan Pembelajaran (KKTP)
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran adalah serangkaian kriteria
atau indikator yang menunjukkan sejauh mana peserta didik telah
mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran. Kriteria
ketercapaian tujuan pembelajaran nantinya berfungsi untuk
merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis tingkat
penguasaan kompetensi peserta didik agar dapat membantu pendidik
dalam memperbaiki proses pembelajaran dan memberikan tindak
lanjut yang sesuai dengan kompetensi peserta didik.
Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menjadi salah satu
pertimbangan dalam memilih atau menyusun instrumen asesmen.
Sehingga, asesmen yang dipilih benar-benar sesuai dengan tujuan dan
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah disusun.

4. F u n g s i
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Merefleksi
pelajaran dan
menganalisis
tingkat
penguasaan
kompetensi siswa
Sebagai
informasi yang
kongkret dan
komprehensif
pada laporan
hasil belajar
siswa

5. Perbedaan KKTP dan KKM
KKTP (Kriteria
Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran )
1. Memuat deskripsi konkret
2. Bagi murid yang mendapat
nilai yang sama belum tentu
memiliki ketercapaian tujuan
pembelajaran yang sama.
KKM ( Kriteria
Ketuntasan Minimal )
2. Bagi murid yang mendapat
nilai sama maka ketercapaian
tujuan juga dianggap sama
karena tidak dijelaskan dengan
deskripsi
1. Memuat angka

6. Pendekatan Merumuskan KKTP
Pendekatan Deskripsi
Pendekatan Rubrik
Pendekatan
Interval
Pada pendekatan jenis ini pendidik
telah menetapkan serangkaian kriteria
ketuntasan yang berhubungan dengan
suatu tugas Project akhir Project
penutup tema atau apapun yang
hendak diukur pendidik dapat mengisi
ceklis pada kriteria memadai untuk
peserta didik yang dianggap telah
memenuhi tujuan pembelajaran.
Sebaliknya apabila ada peserta didik
yang belum mencapai tujuan
pembelajaran maka pendidik dapat
memberikan checklist pada kriteria
tidak memadai
Pendekatan ini menggunakan
rubrik untuk mengidentifikasi
sejauh mana peserta didik
telah mencapai tujuan
pembelajaran deskripsi pada
rubrik lebih komprehensif
dibandingkan dengan
deskripsi kriteria
Pendekatan Interval ini pendidik dan
atau satuan pendidikan dapat
menggunakan rubrik maupun nilai dari
tes sebelumnya pendidik menentukan
terlebih dahulu interval dan tindak
lanjut yang akan dilakukan untuk para
peserta didik dalam menentukan
interval. pendidik atau satun
pendidikan diberikan kebebasan
menentukan interval yang sesuai

7. Contoh Kriteria Ketercapaian
Contoh Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran

8. Dokumentasi Kegiatan

9. Umpan Balik
Antar Sesama Rekan Kerja
"Penentuan Kriteria
Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran memang sangat
diperlukan, agar kegiatan
pembelajaran dapat terarah
dan terukur. "
(Buk Selvy)

10. Umpan Balik
"Dengan Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran, guru
dapat mengukur, mengambil
tindak lanjut yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran."
(Buk Della)
Antar Sesama Rekan Kerja

11. Thank You
Semoga Dapat
Menambah Informasi 😊