SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
PERSAMAAN
KUBIK
Nama : Riya Dhotul Jannah
Arvin Efriani
M. Noviarsyah Dp
Dosen Pembimbing :
1. Dr. somakim, M.Si
2. Dr. Elly Susanti. M.Si
PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2016
SEJARAH PERSAMAAN KUBIK
Dia adalah Scipione Del ferro. Dia orang pertama kali yang
dapat menyelesaikan persamaan kubik x3 + ax = b , secara
aljabar. Dia adalah anak pembut kertas yang menanjak
menjadi guru besar matematika pada universitas bologna.
Del ferro merahasiakan penemuannya itu untuk
mengalahkan ilmuwan lain dalam pertandingan
matematika.
Pada saat sebelum kematiannya, del ferro memberikan
penemuannya kepada salah seorang muridna bernama
Antonio Fior.
Antonio fior seorang murid dari del ferro yang memiliki watak sombong,
fior menyombongkan diri bahwa dialah yang dapat menyelesaikan
persamaan kubik dan fior menantang tartaglia.
Tartaglia adalah seorang yang dijuluki β€œsi Gagap”.
Pada waktu pertandingan dengan fior, Tartaglia dapat
memecahkan persamaan yang paling benar di italia dan
menemukan senjata rahasia buatannya sendiri yaitu suatu
jawaban umum dalam persamaan kubik dalam bentuk
x3 + ax = b
Setelah Tartaglia mampu menyelesaiakn tantangan
dari antonio fior, tartaglia tertatang untuk
menghadapi Giralamo Cardano, dimana terkenal
sebagai ahli astrologi.
Cardano tidak dapat berbicara apa-apa karena,
seperti yang tertulis dalam buku Summa karya Pacioli
yang terbit pada tahun 1494, tidak ada solusi untuk
problem tersebut. Cardano tergoda untuk
mengetahui metode Tartaglia untuk dirinya sendiri,
namun selalu gagal.
Sistem pertandingan itu sendiri ialah masing-masing orang fior dan tartaglia
memberikan 30 soal untuk diselesaikan.
Fior sangat percaya diri dapat menyelsaikan pemecahan kubik tersebut. Akan
tetapi ada bilangan negative tidak digunakan dan ada bebebrapa tipe peyelesaian
yang tidak diketahui oleh fior karena del ferro hanya memberitahukan satu tipe
penyelesaian. Sedangkan Tartaglia dimalam menjelang pertandingan, ia
menemukan metode untuk menyelesaikan persamaan kubik dengan berbagai tipe
. Hingga akhirnya dengan kemampuan tartaglia, ia mampu mengalahkan fior
dalam pertandingan 30 soal tersebut.
Pada tahun 1539 cardano menghubungi tartaglia agar
metode yang ia miliki dapat di utarakan sehingga
cardano dapat menerbitkan dalam bukunya yang akan
terbit. Namun apadaya cardano usaha yang ia lakukan
selalu ditolak oleh tartaglia.
Cardano memiliki cara lain ialah mengundang tartaglia
untuk berdebat namun usaha tersebut kembali ditolak.
Cardano kembali mengupayakan untuk bertemu
tartaglia, dengan cara cardano meminta bantuan teman
nya Marquis dal Vasto untuk mengundang tartaglia
untuk bertemu, dan tartaglia setuju.
Saat hari itu tiba, dal Vasto sedang ke luar kota dan
Cardano menggantikan peran itu. Tartaglia berbincang-
bincang dengan Cardano sampai akhirnya
menyinggung problem cosa dan kubik sebelum
akhirnya Tartaglia bersedia mengungkapkan
rumusnya.
Tartaglia memberi rumus dalam bentuk puisi, untuk melindungi kerahasiaannya,
sekaligus untuk menghindari tulisan itu jatuh ke tangan orang lain. Hanya memperoleh
surat perkenalan dari Marquis, Tartaglia meninggalkan Milan dan kembali ke Venesia.
Sampai di Venesia, Tartaglia baru menyadari kesalahannya, yaitu terlalu percaya pada
Cardano. Tahun itu pula Cardano menerbitkan 2 buku matematika, namun setelah
tartaglia melihat isi buku tersebut tidak terdapat rumus yang diberikan olehnya.
Berdasar rumus Tartaglia, Cardano dan asistennya, Ferrrari, membuat loncatan besar
dalam menyelesaikan semua persamaan kubik dan lebih impresif lagi persamaan
pangkat empat (quartik).
Cardano dan [Ludovico] Ferrari melakukan
perjalanan ke Bologna untuk mempelajari
penemuan del Ferro
Cardano memang bersumpah tidak akan
mengungkapkan rumus Tartaglia, namun tidak
ada halangan menerbitkan rumus del Ferro. Tahun
1545, terbitlah buku Cardano Ars Magna yang
berisikan solusi untuk persamaan kubik dan
pangkat empat (quartik) yang merupakan
pengembangan dari rumus Tartaglia.
Tahun berikutnya Tartaglia menerbitkan buku New Problems and Inventions yang
menjelaskan duduk permasalahnnya dan menyebut bahwa Cardano memunyai niat
jelek. Buku ini juga disisipi penghinaan terhadap Cardano.
Ferrari menulis surat tantangan kepada Tartaglia untuk melakukan debat di muka
umum. Tartaglia sebenarnya enggan karena merasa tidak ada urusan dengan Ferrari
Tartaglia mengharapkan debat dengan Cardano yang saat itu sangat terkenal sebagai
matematikawan, ahli pengobatan sehingga kemenangan akan memberinya nama besar
namun tidak ada hasil.
Hingga akhirnya Tartaglia juga mengarang Nova Scientia (1537) yang berisikan kontruksi
jam, orbit untuk proyektil dan aplikasi matematika untuk (lintasan) peluru. Lewat karya
itu, dia menggambarkan metode baru balistik dan peralatan yang digunakan,
dilengkapi – sebagai perintis - tabel lintasan (proyektil) peluru. Tartaglia dikenal karena
mengajarkan aritmatika dan menjadi orang pertama yang mengalihbahasakan Elements
dari Euclid (1543) selain karya-karya Archimedes.
PEMBUKTIAN
(Ars Magma)
Cardano
π‘₯3
+ 6π‘₯ = 20
Dengan memisalkan dua variable u dan v.
𝑒3
βˆ’ 𝑣3
= 20 ……………… (1)
𝑒. 𝑣 = 2 ……………………. (2)
π‘₯3
+ 6π‘₯ = 𝑒3
βˆ’ 𝑣3
π‘₯3 + 3.2 π‘₯ = 𝑒3 βˆ’ 𝑣3
π‘₯3
+ 3. (𝑒𝑣) π‘₯ = 𝑒3
βˆ’ 𝑣3
(𝑒 βˆ’ 𝑣)3
+ 3. (𝑒𝑣) (𝑒 βˆ’ 𝑣) = 𝑒3
βˆ’ 𝑣3
π‘₯3
+ 3. (𝑒𝑣) π‘₯ = 𝑒3
βˆ’ 𝑣3
𝑒 + 3. 𝑒2
𝑣 + 3 𝑒𝑣2
βˆ’ 𝑣3
+ 3𝑒2
𝑣 βˆ’ 3𝑒𝑣2
= 𝑒3
βˆ’ 𝑣3
𝑒3
- 𝑣3
= 𝑒3
- 𝑣3
𝑒3
- 𝑣3
= 20 + 𝑣3
𝑒3 = 20 + (
2
𝑒
)3
𝑒3
= 20 +
8
𝑒3
Misalkan 𝑒3
= π‘Ž
π‘Ž = 20 +
8
π‘Ž
x π‘Ž
π‘Ž2
= 20 π‘Ž + 8
π‘Ž2
= 20 π‘Ž βˆ’ 8 = 0
Dengan rumus ABC
π‘Ž2
βˆ’ 20π‘Ž βˆ’ 8 = 0
π‘₯12 = βˆ’π‘ Β± 𝑏2 βˆ’ 4π‘Žπ‘
=
βˆ’π‘ Β± 𝑏2βˆ’4π‘Žπ‘
2π‘Ž
=
βˆ’20 Β± (βˆ’20)2βˆ’4 4.1 (βˆ’8)
2(1)
=
βˆ’20 Β± 400βˆ’4 4.1 (βˆ’8)
2
=
βˆ’20 Β± 400+32
2
=
βˆ’20 Β± 432
2
=
βˆ’20 Β± 2 108
2
= βˆ’10 Β± 108
Dimana
𝑒3
= π‘Ž = βˆ’10 + 108
π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Ž 𝑒 =
3
βˆ’10 + 108
𝑒3 = π‘Ž = βˆ’10 βˆ’ 108
π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Ž 𝑒 =
3
βˆ’10 βˆ’ 108
Sehingga 𝑒 βˆ’ 𝑣 =
3
βˆ’10 βˆ’ 108
TERIMAHKASIH

More Related Content

What's hot

Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )
Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )
Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )Kelinci Coklat
Β 
Vektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar LinierVektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar LinierSartiniNuha
Β 
Matematika Diskrit kombinatorial
Matematika Diskrit  kombinatorialMatematika Diskrit  kombinatorial
Matematika Diskrit kombinatorialSiti Khotijah
Β 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoYadi Pura
Β 
Bab iv-persamaan-diferensial-linier
Bab iv-persamaan-diferensial-linierBab iv-persamaan-diferensial-linier
Bab iv-persamaan-diferensial-linierLutfi Daniel R
Β 
Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04
Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04
Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04KuliahKita
Β 
TURUNAN PARSIAL
TURUNAN PARSIALTURUNAN PARSIAL
TURUNAN PARSIALMAFIA '11
Β 
Analisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cAnalisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cUmmu Zuhry
Β 
Logika dan Pembuktian
Logika dan PembuktianLogika dan Pembuktian
Logika dan PembuktianFahrul Usman
Β 
Matematika Diskrit part 1
Matematika Diskrit part 1Matematika Diskrit part 1
Matematika Diskrit part 1radar radius
Β 
Modul 3 kongruensi
Modul 3   kongruensiModul 3   kongruensi
Modul 3 kongruensiAcika Karunila
Β 
Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )
Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )
Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )Kelinci Coklat
Β 

What's hot (20)

Graf Pohon
Graf PohonGraf Pohon
Graf Pohon
Β 
Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )
Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )
Integral Tak Wajar ( Kalkulus 2 )
Β 
Vektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar LinierVektor, Aljabar Linier
Vektor, Aljabar Linier
Β 
Matematika Diskrit kombinatorial
Matematika Diskrit  kombinatorialMatematika Diskrit  kombinatorial
Matematika Diskrit kombinatorial
Β 
Sub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup faktoSub grup normal dan grup fakto
Sub grup normal dan grup fakto
Β 
teori graf (planar
teori graf (planarteori graf (planar
teori graf (planar
Β 
Bab iv-persamaan-diferensial-linier
Bab iv-persamaan-diferensial-linierBab iv-persamaan-diferensial-linier
Bab iv-persamaan-diferensial-linier
Β 
Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04
Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04
Matematika Diskrit - 07 teori bilangan - 04
Β 
TURUNAN PARSIAL
TURUNAN PARSIALTURUNAN PARSIAL
TURUNAN PARSIAL
Β 
Analisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1cAnalisis real-lengkap-a1c
Analisis real-lengkap-a1c
Β 
Pengenalan Persamaan Differensial Parsial
Pengenalan Persamaan Differensial ParsialPengenalan Persamaan Differensial Parsial
Pengenalan Persamaan Differensial Parsial
Β 
Logika dan Pembuktian
Logika dan PembuktianLogika dan Pembuktian
Logika dan Pembuktian
Β 
Matematika Diskrit part 1
Matematika Diskrit part 1Matematika Diskrit part 1
Matematika Diskrit part 1
Β 
Materi Aljabar linear
Materi Aljabar linearMateri Aljabar linear
Materi Aljabar linear
Β 
8 logika predikat
8  logika predikat8  logika predikat
8 logika predikat
Β 
Prinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi EksklusiPrinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi Eksklusi
Β 
Fungsi Pembangkit
Fungsi PembangkitFungsi Pembangkit
Fungsi Pembangkit
Β 
Bilangan kompleks
Bilangan kompleksBilangan kompleks
Bilangan kompleks
Β 
Modul 3 kongruensi
Modul 3   kongruensiModul 3   kongruensi
Modul 3 kongruensi
Β 
Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )
Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )
Persamaan Diferensial Biasa ( Kalkulus 2 )
Β 

Viewers also liked

Validitas dan realibilitas
Validitas dan realibilitasValiditas dan realibilitas
Validitas dan realibilitasSuci Agustina
Β 
Gradien Persamaan Garis dan grafik
Gradien Persamaan Garis dan grafikGradien Persamaan Garis dan grafik
Gradien Persamaan Garis dan grafikNovaanovi Novaanovi
Β 
Materi GPO Matematika SMP Modul E
Materi GPO Matematika SMP Modul EMateri GPO Matematika SMP Modul E
Materi GPO Matematika SMP Modul EBudhi Emha
Β 
Cara Menggunakan PPT Transformasi Geometri
Cara Menggunakan PPT Transformasi GeometriCara Menggunakan PPT Transformasi Geometri
Cara Menggunakan PPT Transformasi GeometriLulu Fajriatus Rafsanjani
Β 
Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1
Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1
Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1Rachmah Safitri
Β 
Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...
Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...
Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...Athon Kribo
Β 
Bentuk pangkat dan akar ppt
Bentuk pangkat dan akar pptBentuk pangkat dan akar ppt
Bentuk pangkat dan akar pptReno Sutriono
Β 
Materi gas dan termodinamika
Materi gas dan termodinamikaMateri gas dan termodinamika
Materi gas dan termodinamikaDzurrahmah Sa'idah
Β 
Bab 3 Sifat Volumetris
Bab 3 Sifat VolumetrisBab 3 Sifat Volumetris
Bab 3 Sifat Volumetrisgalih
Β 
Materi GPO Matematika SMP Modul I
Materi GPO Matematika SMP Modul IMateri GPO Matematika SMP Modul I
Materi GPO Matematika SMP Modul IBudhi Emha
Β 
Ppt bilangan berpangkat
Ppt bilangan berpangkatPpt bilangan berpangkat
Ppt bilangan berpangkatnissa_math
Β 
Multimedia Pendidikan Matematika
Multimedia Pendidikan MatematikaMultimedia Pendidikan Matematika
Multimedia Pendidikan MatematikaCahaya Wania
Β 
Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2
Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2
Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2Rizki Basuki
Β 
Risalah akademik
Risalah akademikRisalah akademik
Risalah akademikLintang Sore
Β 
Materi Pangkat dan akar SMP. ppt
Materi Pangkat dan akar SMP. ppt Materi Pangkat dan akar SMP. ppt
Materi Pangkat dan akar SMP. ppt Arif Lubis
Β 
Juklak osn smp_2016
Juklak osn smp_2016Juklak osn smp_2016
Juklak osn smp_2016Chusnul Labib
Β 

Viewers also liked (20)

Validitas dan realibilitas
Validitas dan realibilitasValiditas dan realibilitas
Validitas dan realibilitas
Β 
Latihan
LatihanLatihan
Latihan
Β 
Kreativitas
KreativitasKreativitas
Kreativitas
Β 
Gradien Persamaan Garis dan grafik
Gradien Persamaan Garis dan grafikGradien Persamaan Garis dan grafik
Gradien Persamaan Garis dan grafik
Β 
Materi GPO Matematika SMP Modul E
Materi GPO Matematika SMP Modul EMateri GPO Matematika SMP Modul E
Materi GPO Matematika SMP Modul E
Β 
Cara Menggunakan PPT Transformasi Geometri
Cara Menggunakan PPT Transformasi GeometriCara Menggunakan PPT Transformasi Geometri
Cara Menggunakan PPT Transformasi Geometri
Β 
Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1
Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1
Contoh RPP Matematika kelas 6 Semester 1
Β 
Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...
Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...
Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaanya dalam pemecahan...
Β 
Bentuk pangkat dan akar ppt
Bentuk pangkat dan akar pptBentuk pangkat dan akar ppt
Bentuk pangkat dan akar ppt
Β 
Materi gas dan termodinamika
Materi gas dan termodinamikaMateri gas dan termodinamika
Materi gas dan termodinamika
Β 
Bab 3 Sifat Volumetris
Bab 3 Sifat VolumetrisBab 3 Sifat Volumetris
Bab 3 Sifat Volumetris
Β 
Materi GPO Matematika SMP Modul I
Materi GPO Matematika SMP Modul IMateri GPO Matematika SMP Modul I
Materi GPO Matematika SMP Modul I
Β 
Ppt bilangan berpangkat
Ppt bilangan berpangkatPpt bilangan berpangkat
Ppt bilangan berpangkat
Β 
Multimedia Pendidikan Matematika
Multimedia Pendidikan MatematikaMultimedia Pendidikan Matematika
Multimedia Pendidikan Matematika
Β 
Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2
Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2
Materi Kelas XI Kimia: Termokimia 2
Β 
Risalah akademik
Risalah akademikRisalah akademik
Risalah akademik
Β 
Materi Pangkat dan akar SMP. ppt
Materi Pangkat dan akar SMP. ppt Materi Pangkat dan akar SMP. ppt
Materi Pangkat dan akar SMP. ppt
Β 
Juklak osn smp_2016
Juklak osn smp_2016Juklak osn smp_2016
Juklak osn smp_2016
Β 
Termodinamika 1
Termodinamika 1Termodinamika 1
Termodinamika 1
Β 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulat
Β 

More from SMA Negeri 1 Majenang

More from SMA Negeri 1 Majenang (9)

Seminar Matematika ( Teori Graph)
Seminar Matematika ( Teori Graph)Seminar Matematika ( Teori Graph)
Seminar Matematika ( Teori Graph)
Β 
Article
Article Article
Article
Β 
Tugas mata kuliah
Tugas mata kuliahTugas mata kuliah
Tugas mata kuliah
Β 
Persamaan kubik new
Persamaan kubik newPersamaan kubik new
Persamaan kubik new
Β 
Power Point Dimensi Tiga Cabri 3D.
Power Point Dimensi Tiga Cabri 3D.Power Point Dimensi Tiga Cabri 3D.
Power Point Dimensi Tiga Cabri 3D.
Β 
Geometri baru1111
Geometri baru1111Geometri baru1111
Geometri baru1111
Β 
Bangundatarict
BangundatarictBangundatarict
Bangundatarict
Β 
Bangundatarict 110616205814-phpapp0211
Bangundatarict 110616205814-phpapp0211Bangundatarict 110616205814-phpapp0211
Bangundatarict 110616205814-phpapp0211
Β 
4 spldvmateri(1)
4 spldvmateri(1)4 spldvmateri(1)
4 spldvmateri(1)
Β 

Recently uploaded

CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
Β 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
Β 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
Β 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
Β 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
Β 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
Β 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
Β 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
Β 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
Β 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
Β 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
Β 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
Β 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
Β 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
Β 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
Β 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
Β 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
Β 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
Β 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
Β 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
Β 

Recently uploaded (20)

CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
Β 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Β 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Β 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
Β 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Β 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Β 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
Β 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Β 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Β 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Β 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
Β 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Β 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Β 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Β 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
Β 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
Β 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
Β 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Β 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
Β 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
Β 

Persamaan kubik

  • 1. PERSAMAAN KUBIK Nama : Riya Dhotul Jannah Arvin Efriani M. Noviarsyah Dp Dosen Pembimbing : 1. Dr. somakim, M.Si 2. Dr. Elly Susanti. M.Si PASCASARJANA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2016
  • 2. SEJARAH PERSAMAAN KUBIK Dia adalah Scipione Del ferro. Dia orang pertama kali yang dapat menyelesaikan persamaan kubik x3 + ax = b , secara aljabar. Dia adalah anak pembut kertas yang menanjak menjadi guru besar matematika pada universitas bologna. Del ferro merahasiakan penemuannya itu untuk mengalahkan ilmuwan lain dalam pertandingan matematika. Pada saat sebelum kematiannya, del ferro memberikan penemuannya kepada salah seorang muridna bernama Antonio Fior. Antonio fior seorang murid dari del ferro yang memiliki watak sombong, fior menyombongkan diri bahwa dialah yang dapat menyelesaikan persamaan kubik dan fior menantang tartaglia. Tartaglia adalah seorang yang dijuluki β€œsi Gagap”. Pada waktu pertandingan dengan fior, Tartaglia dapat memecahkan persamaan yang paling benar di italia dan menemukan senjata rahasia buatannya sendiri yaitu suatu jawaban umum dalam persamaan kubik dalam bentuk x3 + ax = b
  • 3. Setelah Tartaglia mampu menyelesaiakn tantangan dari antonio fior, tartaglia tertatang untuk menghadapi Giralamo Cardano, dimana terkenal sebagai ahli astrologi. Cardano tidak dapat berbicara apa-apa karena, seperti yang tertulis dalam buku Summa karya Pacioli yang terbit pada tahun 1494, tidak ada solusi untuk problem tersebut. Cardano tergoda untuk mengetahui metode Tartaglia untuk dirinya sendiri, namun selalu gagal. Sistem pertandingan itu sendiri ialah masing-masing orang fior dan tartaglia memberikan 30 soal untuk diselesaikan. Fior sangat percaya diri dapat menyelsaikan pemecahan kubik tersebut. Akan tetapi ada bilangan negative tidak digunakan dan ada bebebrapa tipe peyelesaian yang tidak diketahui oleh fior karena del ferro hanya memberitahukan satu tipe penyelesaian. Sedangkan Tartaglia dimalam menjelang pertandingan, ia menemukan metode untuk menyelesaikan persamaan kubik dengan berbagai tipe . Hingga akhirnya dengan kemampuan tartaglia, ia mampu mengalahkan fior dalam pertandingan 30 soal tersebut.
  • 4. Pada tahun 1539 cardano menghubungi tartaglia agar metode yang ia miliki dapat di utarakan sehingga cardano dapat menerbitkan dalam bukunya yang akan terbit. Namun apadaya cardano usaha yang ia lakukan selalu ditolak oleh tartaglia. Cardano memiliki cara lain ialah mengundang tartaglia untuk berdebat namun usaha tersebut kembali ditolak. Cardano kembali mengupayakan untuk bertemu tartaglia, dengan cara cardano meminta bantuan teman nya Marquis dal Vasto untuk mengundang tartaglia untuk bertemu, dan tartaglia setuju. Saat hari itu tiba, dal Vasto sedang ke luar kota dan Cardano menggantikan peran itu. Tartaglia berbincang- bincang dengan Cardano sampai akhirnya menyinggung problem cosa dan kubik sebelum akhirnya Tartaglia bersedia mengungkapkan rumusnya. Tartaglia memberi rumus dalam bentuk puisi, untuk melindungi kerahasiaannya, sekaligus untuk menghindari tulisan itu jatuh ke tangan orang lain. Hanya memperoleh surat perkenalan dari Marquis, Tartaglia meninggalkan Milan dan kembali ke Venesia. Sampai di Venesia, Tartaglia baru menyadari kesalahannya, yaitu terlalu percaya pada Cardano. Tahun itu pula Cardano menerbitkan 2 buku matematika, namun setelah tartaglia melihat isi buku tersebut tidak terdapat rumus yang diberikan olehnya.
  • 5. Berdasar rumus Tartaglia, Cardano dan asistennya, Ferrrari, membuat loncatan besar dalam menyelesaikan semua persamaan kubik dan lebih impresif lagi persamaan pangkat empat (quartik). Cardano dan [Ludovico] Ferrari melakukan perjalanan ke Bologna untuk mempelajari penemuan del Ferro Cardano memang bersumpah tidak akan mengungkapkan rumus Tartaglia, namun tidak ada halangan menerbitkan rumus del Ferro. Tahun 1545, terbitlah buku Cardano Ars Magna yang berisikan solusi untuk persamaan kubik dan pangkat empat (quartik) yang merupakan pengembangan dari rumus Tartaglia. Tahun berikutnya Tartaglia menerbitkan buku New Problems and Inventions yang menjelaskan duduk permasalahnnya dan menyebut bahwa Cardano memunyai niat jelek. Buku ini juga disisipi penghinaan terhadap Cardano. Ferrari menulis surat tantangan kepada Tartaglia untuk melakukan debat di muka umum. Tartaglia sebenarnya enggan karena merasa tidak ada urusan dengan Ferrari Tartaglia mengharapkan debat dengan Cardano yang saat itu sangat terkenal sebagai matematikawan, ahli pengobatan sehingga kemenangan akan memberinya nama besar namun tidak ada hasil.
  • 6. Hingga akhirnya Tartaglia juga mengarang Nova Scientia (1537) yang berisikan kontruksi jam, orbit untuk proyektil dan aplikasi matematika untuk (lintasan) peluru. Lewat karya itu, dia menggambarkan metode baru balistik dan peralatan yang digunakan, dilengkapi – sebagai perintis - tabel lintasan (proyektil) peluru. Tartaglia dikenal karena mengajarkan aritmatika dan menjadi orang pertama yang mengalihbahasakan Elements dari Euclid (1543) selain karya-karya Archimedes.
  • 7. PEMBUKTIAN (Ars Magma) Cardano π‘₯3 + 6π‘₯ = 20 Dengan memisalkan dua variable u dan v. 𝑒3 βˆ’ 𝑣3 = 20 ……………… (1) 𝑒. 𝑣 = 2 ……………………. (2) π‘₯3 + 6π‘₯ = 𝑒3 βˆ’ 𝑣3 π‘₯3 + 3.2 π‘₯ = 𝑒3 βˆ’ 𝑣3 π‘₯3 + 3. (𝑒𝑣) π‘₯ = 𝑒3 βˆ’ 𝑣3 (𝑒 βˆ’ 𝑣)3 + 3. (𝑒𝑣) (𝑒 βˆ’ 𝑣) = 𝑒3 βˆ’ 𝑣3 π‘₯3 + 3. (𝑒𝑣) π‘₯ = 𝑒3 βˆ’ 𝑣3 𝑒 + 3. 𝑒2 𝑣 + 3 𝑒𝑣2 βˆ’ 𝑣3 + 3𝑒2 𝑣 βˆ’ 3𝑒𝑣2 = 𝑒3 βˆ’ 𝑣3 𝑒3 - 𝑣3 = 𝑒3 - 𝑣3 𝑒3 - 𝑣3 = 20 + 𝑣3 𝑒3 = 20 + ( 2 𝑒 )3 𝑒3 = 20 + 8 𝑒3 Misalkan 𝑒3 = π‘Ž π‘Ž = 20 + 8 π‘Ž x π‘Ž π‘Ž2 = 20 π‘Ž + 8 π‘Ž2 = 20 π‘Ž βˆ’ 8 = 0 Dengan rumus ABC π‘Ž2 βˆ’ 20π‘Ž βˆ’ 8 = 0
  • 8. π‘₯12 = βˆ’π‘ Β± 𝑏2 βˆ’ 4π‘Žπ‘ = βˆ’π‘ Β± 𝑏2βˆ’4π‘Žπ‘ 2π‘Ž = βˆ’20 Β± (βˆ’20)2βˆ’4 4.1 (βˆ’8) 2(1) = βˆ’20 Β± 400βˆ’4 4.1 (βˆ’8) 2 = βˆ’20 Β± 400+32 2 = βˆ’20 Β± 432 2 = βˆ’20 Β± 2 108 2 = βˆ’10 Β± 108 Dimana 𝑒3 = π‘Ž = βˆ’10 + 108 π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Ž 𝑒 = 3 βˆ’10 + 108 𝑒3 = π‘Ž = βˆ’10 βˆ’ 108 π‘šπ‘Žπ‘˜π‘Ž 𝑒 = 3 βˆ’10 βˆ’ 108 Sehingga 𝑒 βˆ’ 𝑣 = 3 βˆ’10 βˆ’ 108