3. Kartlegginger: Elever i norsk skole har generelt et stort potensial for bedre læring

4. Skolen reproduserer sosiale forskjeller mellom -elever med foreldre med høyt og lavt utdanningsnivå -norskspråklige og minoritetsspråklige elever -elever med foreldre med høy og lav inntekt -gutter og jenter -andre ulike forutsetninger og muligheter

5. Hva skal vi putte i sekken?

6. Skole + SFO +Utvidet timetall +Leksehjelp +Fysisk aktivitet +Sunne måltider +Kulturtilbud =HELHETLIG SKOLEDAG Lærerkompetanse og lederkompetanse: klasseledelse, relasjoner, forventninger, tilbakemeldinger, didaktikk osv

10. Modell 1: Modell 2: Modell 3: Prosjekt helhetlig skoledag 2009-2012 Utvidet skoledag Ringsaker Kilde/Fossen skole Måltider og fysisk aktivitet Tromsø Tromsdalen skole Oslo Uranienborg Utvidet skoledag Oslo Ila skole Oslo Ammerud skole Tidligere prosjektdeltakelse Kommuner Skoler Leksehjelp Skedsmo Gjellerås skole Utvidet skoledag Skedsmo Sten-Tærud skole Tidligere prosjektdeltakelse Kommuner Skoler Fysisk aktivitet og måltider Elverum Søbakken skole Utvidet skoledag Trondheim Saupstad skole Tidligere prosjektdeltakelse Kommuner Skoler