1. ตัวอย่างการจัดรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
สาระการออกแบบและเทคโนโลยี
รายวิชาบูรณาการกับสาระอื่น
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๓ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๕ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๖ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
การงาน อาชีพและเทคโนโลยี ๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
การงาน อาชีพและเทคโนโลยี ๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต
รายวิชาเฉพาะสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
การออกแบบและเทคโนโลยี ๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
การออกแบบและเทคโนโลยี ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑

2. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน แบบบูรณาการ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในวิธีการและประโยชน์การทำงานต่างๆ เพื่อ
ช่วยเหลือตนเองและครอบครัว ประโยชน์ของสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน ประโยชน์ของข้อมูลและรวบรวม
ข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้ ประโยชน์และการรักษาแหล่งข้อมูล และหน้าที่ของอุปกรณ์พื้นฐาน
ที่เป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์ นำความรู้เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือที่ถูกวิธีเหมาะสมกับงานและ
ประหยัดไปประยุกต์ใช้
สร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ได้แก่ ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่อง
ความคิดยืดหยุ่น และความคิดละเอียดลออ อย่างน้อย ๑ ลักษณะ โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล
ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ ลงมือสร้างและประเมินผล นอกจากนั้นยังต้องทำงานต่างๆ เพื่อ
ช่วยเหลือตนเองและครอบครัวได้อย่างปลอดภัย
รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
ง ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ง ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวชี้วัด
หมายเหตุ สาระที่ขีดเส้นใต้ไว้ คือ สาระด้านการออกแบบและเทคโนโลยี
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒

3. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน แบบบูรณาการ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจวิธีการและประโยชน์การทำงานต่างๆ
เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัวและส่วนรวม วิธีดูแลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ นำความรู้เกี่ยวกับ
การใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือที่ถูกวิธีเหมาะสมกับงานไปประยุกต์ใช้
สร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ มีการค้นหาข้อมูลอย่างเป็น
ขั้นตอน รวบรวมข้อมูล นำเสนอข้อมูลในลักษณะต่างๆ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ
ลงมือสร้าง และประเมินผล
เลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม
และมีการจัดการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีสะอาด นอกจากนั้น
ยังต้องทำงานด้วยความสะอาด ความรอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ง ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ง ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชี้วัด
หมายเหตุ สาระที่ขีดเส้นใต้ไว้ คือ สาระด้านการออกแบบและเทคโนโลยี
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓

4. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน แบบบูรณาการ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในเหตุผลการทำงานต่างๆ แต่ละขั้นตอนถูกต้อง
ตามกระบวนการทำงาน ความหมายและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี การนำความรู้เกี่ยวกับกลไกและการ
ควบคุม ไฟฟ้า-อิเล็กทรอนิกส์ และทักษะการสร้างชิ้นงานไปประยุกต์ใช้
สร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ ค้นหา
รวบรวมข้อมูลที่สนใจ และเป็นประโยชน์จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที่เชื่อถือได้ตรงตามวัตถุประสงค์ เลือกวิธีการ
ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ ลงมือสร้าง และประเมินผล นำเสนอผลงานในรูปเอกสารประกอบ
ชิ้นงาน เพื่อใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันด้วยความรับผิดชอบ โดยใช้ทักษะการจัดการในการทำงาน อย่างเป็นระบบ
ประณีต และมีความคิดสร้างสรรค์ได้แก่ ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่อง ความคิดยืดหยุ่น และความคิดละเอียดลออ อย่าง
น้อย ๒ ลักษณะ
เลือกใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม และมีการจัดการสิ่งของเครื่องใช้
ด้วยการแปรรูปแล้วนำกลับมาใช้ใหม่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีสะอาด มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน รวมถึง
พลังงานหมุนเวียนและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า สำรวจข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ในชุมชน และระบุความ
แตกต่างของอาชีพ ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว
รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ง ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ง ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒
รวมทั้งหมด ๑๓ ตัวชี้วัด
หมายเหตุ สาระที่ขีดเส้นใต้ไว้ คือ สาระด้านการออกแบบและเทคโนโลยี
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔

5. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน แบบบูรณาการ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ชั่วโมง
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในแนวทางในการทำงานและปรับปรุงทำงานแต่
ละขั้นตอน ส่วนประกอบของระบบเทคโนโลยีได้แก่ ตัวป้อน กระบวนการ และผลลัพธ์ เข้าใจกลไกและการควบคุม
ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ทักษะการสร้างชิ้นงาน หลักการเบื้องต้นของการแก้ปัญหา การสำรวจตนเองในการเลือก
อาชีพ ความรู้ ความสามารถ และคุณธรรมที่สัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจ
สร้างสิ่งของเครื่องใช้ตามความสนใจ อย่างปลอดภัย โดยนำความรู้เรื่องกลไกและการควบคุม
ไฟฟ้า-อิเล็กทรอนิกส์ และทักษะการสร้างชิ้นงาน ทักษะการจัดการในการทำงานและมีทักษะการทำงานร่วมกัน
รวมทั้งทักษะการตัด การเจาะ การประกอบชิ้นงานแต่ละส่วนเข้าด้วยกันมาประยุกต์ใช้ สร้างตามขั้นตอนตั้งแต่
กำหนดปัญหาหรือความต้องการจากการสำรวจตนเอง รวบรวมข้อมูลโดยใช้คอมพิวเตอร์ค้นหาข้อมูล เก็บรักษา
ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในรูปแบบต่างๆ เลือกใช้ซอฟแวร์ประยุกต์ นำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสม
เลือกวิธีการ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ หรือแผนที่ความคิดก่อนลงมือสร้าง และประเมินผล
ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับครอบครัวและผู้อื่น มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและ
ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานจากจินตนาการหรืองานที่ทำในชีวิตประจำวัน
อย่างมีจิตสำนึกและความรับผิดชอบ
รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ง ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป๖/๕
ง ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒
รวมทั้งหมด ๑๓ ตัวชี้วัด
หมายเหตุ สาระที่ขีดเส้นใต้ไว้ คือ สาระด้านการออกแบบและเทคโนโลยี
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕

6. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน แบบบูรณาการ
การงาน อาชีพและเทคโนโลยี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในกระบวนการเทคโนโลยี ประกอบด้วย กำหนด
ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ทดสอบ ปรับปรุงแก้ไข และประเมินผล
รวมทั้งมีการใช้หลักการและวิธีการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
ใช้ทักษะกระบวนการที่หลากหลายกับการทำงาน รวมทั้งกระบวนการเทคโนโลยี ในการแก้ปัญหาหรือ
สนองความต้องการในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการ ค้นหาข้อมูล แสวงหาความรู้เกี่ยวกับกลไกและการ
ควบคุม ไฟฟ้า - อิเล็กทรอนิกส์ และติดต่อสื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม
โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพ ๓ มิติ หรือภาพฉาย เพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอด
ความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและรายงานผล มีความคิดสร้างสรรค์ได้แก่ ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่อง
ความคิดยืดหยุ่น และความคิดละเอียดลออ ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการในงานที่ผลิตเอง นำไปสู่แนวทาง
ในการประกอบอาชีพที่สนใจ
สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วย
การลดการใช้ทรัพยากรหรือใช้เทคโนโลยีที่ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเทคโนโลยี
ด้วยเทคโนโลยีสะอาด รวมถึงการใช้พลังงานหมุนเวียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการลดการใช้ทรัพยากร มีจิตสำนึกในการ
ทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า
รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓
ง ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
ง ๓.๑ ม.๒/๒, ม.๒/๓
ง ๔.๑ ม.๒/๓
รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวชี้วัด
หมายเหตุ สาระที่ขีดเส้นใต้ไว้ คือ สาระด้านการออกแบบและเทคโนโลยี
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖

7. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน แบบบูรณาการ
การงาน อาชีพและเทคโนโลยี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในขั้นตอนการทำงานที่มีประสิทธิภาพ เทคโนโลยีที่
เกี่ยวข้องกับชีวิต สังคมและสิ่งแวดล้อม วิวัฒนาการของเทคโนโลยี ระดับของเทคโนโลยี ได้แก่ระดับพื้นบ้านหรือ
พื้นฐาน ระดับกลาง และระดับสูง เข้าใจกลไกและการควบคุม ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์
สร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี โดยใช้ความรู้ต่างๆ แล้วออกแบบโดย
ถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉาย เพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบและแบบจำลองของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอด
ความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิดและการรายงานผล แล้วใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองานในรูปแบบ
ที่เหมาะสมกับลักษณะงานรวมถึงการประเมินทางเลือกในการประกอบอาชีพที่สอดคล้องกับความรู้ ความถนัด และ
ความสนใจของตนเอง
ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการนั้นให้คำนึงความปลอดภัย
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๗
รหัสตัวชี้วัด
ง ๑.๑ ม.๓/๑
ง ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒
ง ๓.๑ ม.๓/๓
ง ๔.๑ ม.๓/๓
จำนวน ๕ ตัวชี้วัด
หมายเหตุ สาระที่ขีดเส้นใต้ไว้ คือ สาระด้านการออกแบบและเทคโนโลยี

8. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน เฉพาะสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในกระบวนการเทคโนโลยี ประกอบด้วย กำหนด
ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบและปฏิบัติการ ทดสอบ ปรับปรุงแก้ไข และประเมินผล
ใช้กระบวนการเทคโนโลยี ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือ
วิธีการ ใช้ความรู้เกี่ยวกับกลไกและการควบคุม ไฟฟ้า - อิเล็กทรอนิกส์ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพ ๓ มิติ หรือ
ภาพฉาย เพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็นแบบจำลองความคิด
และรายงานผล มีความคิดสร้างสรรค์ได้แก่ ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่อง ความคิดยืดหยุ่น และความคิดละเอียดลออ
ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการในงานที่ผลิตเอง
สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วย
การลดการใช้ทรัพยากรหรือใช้เทคโนโลยีที่ไม่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเทคโนโลยี
ด้วยเทคโนโลยีสะอาด รวมถึงการใช้พลังงานหมุนเวียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการลดการใช้ทรัพยากร
รหัสตัวชี้วัด
ง ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘
รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วัด

9. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน เฉพาะสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
การออกแบบและเทคโนโลยี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับชีวิต สังคมและ
สิ่งแวดล้อม วิวัฒนาการของเทคโนโลยี ระดับของเทคโนโลยี ได้แก่ระดับพื้นบ้านหรือพื้นฐาน ระดับกลาง
และระดับสูง เข้าใจกลไกและการควบคุม ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์
สร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็น
ภาพฉาย เพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบและแบบจำลองของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็น
แบบจำลองความคิดและการรายงานผล
ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการนั้นให้คำนึงความปลอดภัย
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๙
รหัสตัวชี้วัด
ง ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒
จำนวน ๒ ตัวชี้วัด

10. คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน เฉพาะสาระการออกแบบและเทคโนโลยี
การออกแบบและเทคโนโลยี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต
ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับระบบเทคโนโลยี ความสัมพันธ์ระหว่าง
เทคโนโลยีกับศาสตร์อื่นๆรวมทั้งวิทยาศาสตร์
สร้างและพัฒนาสิ่งของเครื่องใช้หรือ วิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยี โดยใช้หลักการวิเคราะห์
ผลิตภัณฑ์เบื้องต้น อย่างปลอดภัย โดยอาศัยความรู้เกี่ยวกับกลไกและการควบคุม ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ แล้ว
ถ่ายทอดความคิดเป็น ภาพฉายและแบบจำลองเพื่อนำไปสู่การสร้างชิ้นงาน หรือถ่ายทอดความคิด ของวิธีการเป็น
แบบจำลองความคิดและการรายงานผลโดยใช้ซอฟท์แวร์ช่วยในการออกแบบหรือนำเสนอผลงาน อย่างมีความคิด
สร้างสรรค์ได้แก่ ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่อง ความคิดยืดหยุ่น และความคิดละเอียดลออ ในการแก้ปัญหาหรือ
สนองความต้องการ ในงานที่ผลิตเอง หรือการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ผู้อื่นผลิต
วิเคราะห์ผลดี ผลเสีย และประเมินเพื่อเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับชีวิต ประจำวัน อย่าง
สร้างสรรค์โดยเป็นมิตรกับชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วยวิธีการของเทคโนโลยีสะอาด
ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการจัดการเทคโนโลยีเพื่อมุ่งสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน
รหัสตัวชี้วัด
ง ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕
โครงการเทคโนโลยี สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐
รวมทั้งหมด ๕ ตัวชี้วัด