แผนการสอนวิชาง30221

แผนการจัดการเรียนรู้
วิชา ง 30221 โปรแกรมประยุกต์1
นายสุรพงษ์ จ๋าก๋าง
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนวชิร
ป่าซาง

สังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35
กำาหนดการสอน
วิชา ง 30221 โปรแกรมประยุกต์ 1
กลุ่มสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
เวลา 40
ชั่วโมง
ชื่อหน่วย สาระการเรียนรู้ เวลา(
ชั่วโม
ง)
หน่วยที่ 1 เรื่อง
การใช้
ฮาร์ดแวร์และ
ซอฟต์ที่
เหมาะสมกับ
งาน
1. การเลือกคุณลักษณะของฮาร์ดแวร์และ
ซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
1
2. ประเภทของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ 1
3. ประเภทของงาน 1
4. หลักการทำางานและประสิทธิภาพ 1
5. การปฏิบัติงานกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่
เลือกใช้
1
6. การประเมินความคุ้มค่าการใช้งาน 1
รวม 6
การใช้งาน
โปรแกรม
Swish Max3
เบื้องต้น
1. การสร้างชิ้นงานใหม่ 1
2. การแทรกฉาก (Scene) 1
3. การแทรกข้อความลงในชิ้นงาน 2
4. การแทรกรูปภาพลงในชิ้นงาน 2
5. การวาดเส้นและวาดรูปลงในชิ้นงาน 2
6. การจัดลำาดับของวัตถุ 1
7. การทำาให้วัตถุเคลื่อนที่โดยใช้ Motion Path 2
8. การบันทึกชิ้นงานที่สร้างขึ้น 1
9. การ Export ชิ้นงานที่สร้างขึ้นไปใช้ 2
รวม 14
การปรับแต่งชิ้น
งานให้น่าสนใจ
1. ความรู้เรื่องการใส่ลูกเล่นให้กับชิ้นงาน 1
2. การใส่ Efface ให้กับชิ้นงาน 2
3. การปรับแต่ง Efface 2
4. การลบ Efface 1
5. ความรู้เรื่อง Script เบื้องต้น 1

6. การใส่ Script เกี่ยวกับการควบคุมการแสดง
ผลชิ้นงาน
2
7. การใส่ Script เกี่ยวกับการสร้างการเชื่อมโยง
(Link)
2
8. การใส่ Script เกี่ยวกับเสียง 2
9. การลบ Script 1
รวม 14
หน่วยที่ 4
สร้างสรรค์ชิ้นงาน
1. ออกแบบแบนเนอร์สำาหรับทำาเว็บไซต์ 2
2. แบบทดสอบ 2
3. เกมการศึกษา 2
รวม 6
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1. วางแผนการจัดทำาหน่วยการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้
การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
มาตรฐา
นตัวชี้วัด
ความคิด
รวบยอด สาระการ
เรียนรู้
นำาไปสู่
ชิ้นงาน/
ภาระงาน
แนวการจัด
กิจกรรมการ
สมรรถน
ะสำาคัญ
ของผู้
เรียน
คุณลักษ
ณะอัน
พึง
ประสงค์
1. ใช้
ฮาร์ดแวร์
และ
ซอฟต์แวร์
ให้เหมาะ
สมกับงาน
การเลือก
และ
ในการ
ทำางานจะ
ต้อง
พิจารณา
ประเภท
ของ
และงานที่
จะต้องทำา
รวมทั้งจะ
1. การ
เลือก
คุณลักษณะ
ของ
และ
2. ประเภท
ของ
และ
3. ประเภท
1. ความ
สามารถ
ในการคิด
2. ความ
สามารถ
ในการใช้
เทคโนโลยี
3. ความ
สามารถ
ในการแก้
ปัญหา
1. มีวินัย
2. อยู่
อย่างพอ
เพียง
3. มุ่งมั่น
ในการ
ทำางาน
1. ผัง
งานการแบ่ง
ประเภท
2. เขียน
รายงานเรื่อง
การเลือกและ
ใช้งาน
ซอฟต์แวร์ให้
งาน
1. ทำาแบบ
ทดสอบก่อน
เรียน
2. ศึกษา
ค้นคว้างานที่
ต้องใช้
จัดการอย่างถูก
ต้องและเหมาะ
สม
3. ศึกษา
ค้นคว้าการแบ่ง
ประเภท

ต้องศึกษา
ทำาความ
เข้าใจหลัก
การทำางาน
ประสิทธิภา
พ รวมทั้ง
ความคุ้มค่า
ของ
และ
ที่จะใช้งาน
อีกด้วย
ของงาน
4. หลักการ
ทำางานและ
พ
5. การ
ปฏิบัติงาน
กับ
และ
ที่เลือกใช้
6. การ
ประเมิน
4. วิเคราะห์
งานเลือกใช้
อย่างถูกเหมาะ
สม
5. ศึกษาการ
ทำางานของ
ซอฟต์แวร์ที่
เลือกใช้งาน
6. ปฏิบัติ
งานการใช้
ซอฟต์แวร์ที่
7. วิเคราะห์
ความคุ้มค่าใน
ทดสอบหลัง
เรียน
2. การจัดทำาหน่วยเรียนรู้
แบบบันทึกหน่วยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องการใช้อาร์ดแวร์และซอฟต์ที่เหมาะสมกับงาน
รหัส/ชื่อรายวิชา ง 30221 โปรแกรมประยุกต์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1/2555 เวลา 4 ชั่วโมง
ผู้สอน นายสุรพงษ์ จ๋าก๋าง โรงเรียนวชิรป่าซาง
1. มาตรฐานการเรียนรู้
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล
สมรรถนะสำาคัญของผู้เรียน 5 ประการ
1. ความสามารถในการสื่อสาร , 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา , ความ
สามารถในการคิด , ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต, 5. ความสามารถในการ
ใช้เทคโนโลยี

2. ตัวชี้วัดที่
ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
3. ความคิดรวบยอด
การเลือกฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ในการทำางานจะต้องพิจารณา
ประเภทของฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์และงานที่จะต้องทำา รวมทั้งจะต้องศึกษา
ทำาความเข้าใจหลักการทำางาน ประสิทธิภาพ รวมทั้ง ความคุ้มค่าของ
ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่จะใช้งานอีกด้วย
4. สาระการเรียนรู้
4.1 การเลือกคุณลักษณะของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับ
งาน
4.2 ประเภทของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
4.3 ประเภทของงาน
4.4 หลักการทำางานและประสิทธิภาพ
4.5 การปฏิบัติงานกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เลือกใช้
4.6 การประเมินความคุ้มค่าการใช้งาน
5. สมรรถนะสำาคัญของผู้เรียน
5.1 ความสามารถในการคิด
5.2 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
5.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
6.1 มีวินัย
6.2 อยู่อย่างพอเพียง
6.3 มุ่งมั่นในการทำางาน
7. ชิ้นงาน / ภาระงาน
7.1 ผังงานการแบ่งประเภทฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
7.2 เขียนรายงานเรื่องการเลือกและใช้งานฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ให้
เหมาะสมกับงาน
8. การวัดและการประเมินผล
8.1 การประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- แบบทดสอบก่อนเรียน
- อภิปรายเกี่ยวกับการเลือกใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เหมาะสม
กับงาน
- สังเกตพฤติกรรม
8.2 การประเมินเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเรียนรู้
- ชิ้นงาน (เกณฑ์การประเมินอยู่ท้ายหน่วยการเรียนรู้)
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- แบบทดสอบหลังเรียน
9. กิจกรรมการเรียนรู้
9.1 ทำาแบบทดสอบก่อนเรียน
9.2 ศึกษาค้นคว้างานที่ต้องใช้ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์จัดการอย่างถูก
ต้องและเหมาะสม
9.3 ศึกษาค้นคว้าการแบ่งประเภทฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
9.4 วิเคราะห์งานเลือกใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์อย่างถูกเหมาะสม
9.5 ศึกษาการทำางานของฮาร์ดแวร์ซอฟต์แวร์ที่เลือกใช้งาน
9.6 ปฏิบัติงานการใช้ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ที่เลือกใช้งาน
9.7 วิเคราะห์ความคุ้มค่าในการใช้งาน
9.8 แบบทดสอบหลังเรียน
10. สื่อการเรียนรู้
10.1 ใบความรู้
10.2 แบบทดสอบก่อนเรียน
10.4 เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์
10.5 ซอฟต์แวร์ โปรแกรม Swish Max3
11. เกณฑ์การประเมิน
เกณฑ์การประเมินพฤติกรรมการทำางาน

พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคะแนน
ไม่ผ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3)
- เอาใจใส่ต่อการ
ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้
รับมอบหมาย
- ตั้งใจและรับผิด
ชอบในการ
ทำางานให้สำาเร็จ
- ปรับปรุงและ
พัฒนาการทำางาน
ด้วยตนเอง
ไม่ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าที่
ตั้งใจและรับ
ผิดชอบใน
การปฏิบัติ
หน้าที่ที่ได้รับ
มอบหมายให้
สำาเร็จ มีการ
ปรับปรุงการ
ทำางานให้ดี
ขึ้น
หน้าที่ที่ได้
ให้สำาเร็จ มี
การปรับปรุง
และ
พัฒนากร
ขึ้น
ให้สำาเร็จมี
และ
พัฒนาการ
ขึ้นด้วย
ตนเอง
- ทุ่มเททำางาน
อดทน ไม่ย่อท้อ
ต่อปัญหาและ
อุปสรรคในการ
ทำางาน
- พยายามแก้
ปัญหาและ
-ชื่นชมผลงาน
ด้วยความภาค
ภูมิใจ
ไม่ขยัน
อดทนในการ
ทำางาน
ทำางานด้วย
ความขยัน
อดทนและ
พยายามให้
งานสำาเร็จ
ตามเป้าหมาย
และชื่นชมผล
งานด้วย
ความภาค
ภูมิใจ
อดทน และ
ตามเป้า
หมาย ไม่
ย่อท้อต่อ
ปัญหาใน
และชื่นชม
ผลงานด้วย
ภูมิใจ
ทำา งานด้วย
หมายภายใน
เวลาที่
กำาหนด ไม่
ปัญหาแก้
ปัญหาอุป
สรรค์ในการ
ชื่นชมผล
ความภาคภูมิ
ใจ
เกณฑ์การตัดสิน / ระดับคุณภาพ

คะแนน 4-6 หมายถึง ดีเยี่ยม
คะแนน 3-5 หมายถึง ดี
คะแนน 1-2 หมายถึง ผ่าน
คะแนน 0 หมายถึง ไม่ผ่าน
เกณฑ์การประเมินพฤติกรรมการทำางานร่วมกัน
ประเด็นการ
ระดับคะแนน
3 2 1
1. การแบ่งหน้าที่
ภายในกลุ่ม
มีการแบ่งหน้าที่
อย่างชัดเจน มี
ความรับผิดชอบ
งานตามบทบาท
หน้าที่
มีการแบ่งหน้าที่
อย่างชัดเจนแต่
ไม่ทางานตาม
บทบาทหน้าที่
ของตน
มีการแบ่ง
หน้าที่ภายใน
กลุ่มอย่าง
ชัดเจนแต่ไม่
ทางานตาม
บทบาทหน้าที่
ของตน
2. การรู้จักแสดง
ความคิดเห็น
รู้จักแสดงความ
คิดเห็นในกลุ่มดี
มาก
รู้จักแสดงความ
คิดเห็นในกลุ่ม
ไม่แสดงความ
คิดเห็นในกลุ่ม
เลย
3. การทำางานตาม
ขั้นตอน
มีการทางานตาม
ขั้นตอนดีมาก
มีการทางานตาม
ทางานไม่ตาม
4. ปฏิบัติงานเสร็จ
ทันเวลา
ปฏิบัติงานเสร็จ
ทันเวลาตาม
กำาหนด
เรียบร้อยดีมาก
กำาหนด
ไม่เสร็จทัน
เวลาตามที่
กำาหนด
5. สาระถูกต้องเป็น
ระเบียบและสะอาด
ชิ้นงานโดยภาพ
รวมตัวอักษร
อ่านง่ายสะอาด
และเป็นระเบียบ
สวยงาม
ชิ้นงานโดยภาพ
รวมตัวอักษร
อ่านยาก
ชิ้นงานโดย
ภาพรวมตัว
อักษรอ่านยาก
สกปรกมากไม่
เป็นระเบียบ

คะแนน 7-9 หมายถึง พอใช้
คะแนน 0-6 หมายถึง ปรับปรุง
เกณฑ์การประเมิน การเขียนรายงานเกี่ยวกับการเลือกและใช้งาน
ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
4 3 2 1
1. หลักการเลือกใช้
ซอฟต์แวร์ให้เหมาะ
บอกหลัก
การเลือก
ใช้
และ
ได้ครบถ้วน
ทั้งหมด
การเลือกใช้
และ
ให้เหมาะสม
กับงานได้
ถูกต้องเป็น
ส่วนใหญ่
และ
บางส่วน
และ
เป็นส่วน
น้อย
2. ประสิทธิภาพและ
วิเคราะห์
และการใช้
งาน
และ
ให้มี
งาน
และ
ให้มี
งาน
และ
ให้มี
งาน
และ
ให้มี

พ มีความ
คุ้มค่าได้
ครบถ้วน
ทั้งหมด
พ มีความคุ้ม
ค่าได้ถูก
ต้องเป็นส่วน
ใหญ่
ต้องเป็นบาง
ส่วน
ต้องเป็นส่วน
น้อย
3. วิธีใช้งาน
ซอฟต์แวร์ที่เลือก
ศึกษา
ข้อมูลและ
เขียน
อธิบายวิธี
การใช้
และ
ได้ถูกต้อง
ศึกษาข้อมูล
และเขียน
การใช้
และ
แต่บกพร่อง
เล็กน้อย
การใช้
และ
เป็นบางส่วน
การใช้
และ
เป็นส่วน
ใหญ่
4. การพูดนำาเสนอ
รายงานการค้นคว้า
บอกวิธีการ
เลือก และ
ใช้งาน
ฮาร์แวร์
ใช้งาน
ถูกต้องครบ
ถ้วนเป็น
ส่วนใหญ่
ใช้งาน
ถูกต้องครบ
ถ้วนเป็นบาง
ส่วน
ใช้งาน
ถูกต้องแต่
ไม่ครบถ้วน
คะแนน 14-16 หมายถึง ดีมาก
คะแนน 8-10 หมายถึง พอใช้
คะแนน 4-7 หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การประเมิน ผังงานการแบ่งประเภทฮาร์ดแวร์และ
3 2 1
นำ้า
หนั
ก
คะแ
นน
1. ปฏิบัติงาน
เสร็จทันเวลา
กำาหนด
เรียบร้อยดีมาก
กำาหนด
ไม่เสร็จทันเวลา
ตามที่กำาหนด
2
2. การทางาน
ตามขั้นตอน
มีการทางาน
ตามขั้นตอนดี
มาก
มีการทางาน
ตามขั้นตอน
ทางานไม่ตาม
3
3. ความสมบูรณ์
ของชิ้นงาน
1. มีส่วน
ประกอบของผัง
งานถูกต้องและ
สมบูรณ์
2. ใช้
สัญลักษณ์ครบ
ถูกต้องและ
เหมาะสม
3. มีการอธิบาย
ความหมายของ
แต่ละกรอบได้
ถูกต้อง
งานถูกต้องและ
สมบูรณ์
2. ใช้
สัญลักษณ์ครบ
ถูกต้องและ
ถูกต้องเพียงข้อ
เดียว
งานไม่ถูกต้อง
2. ใช้
สัญลักษณ์ไม่
ครบบางส่วน
ถูกต้องเพียง
3
4. ชิ้นงานสาระ
ระเบียบและ
สะอาด
อักษรอ่านง่าย
สะอาดและเป็น
ระเบียบสวยงาม
สกปรกมากไม่
เป็นระเบียบ
2

เกณฑ์การตัดสิน/ระดับคุณภาพ
1. ได้คะแนนระหว่าง 10-23 คิดเป็น 3 คะแนน
เกณฑ์การประเมิน ใบงาน
ประเด็น
การ
เกณฑ์การให้คะแนน
5 4 3 2 1
1. รูปแบบ
ชิ้นงาน
-รูปแบบชิ้น
งาน
ถูกต้องตามที่
กำาหนด
-รูปแบบแปลก
ใหม่
น่าสนใจ
-มีขนาด
-รูปภาพมีสีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
สัมพันธ์
กับเนื้อหา
-รูปแบบ
แปลกใหม่
-มีขนาด
-รูปภาพมี
สีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
-มีขนาด
สีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
สีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
-รูปภาพ
2. ภาษา -มีการใช้
ภาษา
อย่างถูกต้อง
-ประโยค
สอดคล้องกับ
เนื้อหา
-ประโยค
สอดคล้อง
กับ
-สะกดคาถูก
ต้อง
ต้อง
-มีการเว้น
วรรค
โดยไม่ฉีกคา
-มีการใช้
วรรค
ภาษา
อย่าง
ภาษา
อย่าง
สร้างสรรค์

ต้อง
วรรค
ภาษา
อย่าง
วรรค
โดยไม่ฉีก
คา
ภาษา
อย่าง
ภาษา
อย่าง
3. เนื้อหา -เนื้อหาถูก
ต้อง
-เนื้อหาตรง
ตาม
หัวข้อเรื่อง
-เนื้อหาเป็น
ไปตาม
ที่กำาหนด
-รายละเอียด
ครอบคลุม
-เนื้อหา
ตาม
ไปตาม
ไปตาม
4. เวลา ส่งชิ้นงาน
ภายในเวลาที่
กำาหนด
ส่งชิ้นงาน
ช้ากว่า
กำาหนด 1
วัน
ส่งชิ้นงานช้า
กว่ากำาหนด
2 วัน
3 วัน
กำาหนดเกิน
3 วันขึ้นไป
เกณฑ์การตัดสิน/ระดับคุณภาพ
คะแนน 16 – 20 หมายถึง ดีมาก
คะแนน 11 – 15 หมายถึง ดี
คะแนน 6 – 10 หมายถึง พอใช้
คะแนน 1 - 5 หมายถึง ปรับปรุง
โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การใช้อาร์ดแวร์และซอฟต์ที่
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การ
ทำางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
ตัวชี้วัด ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
สาระการเรียนรู้ที่ 1 : การ
เลือกคุณลักษณะของ
ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
ให้เหมาะสมกับงาน
สาระการเรียนรู้ที่ 1 : การ
เลือกคุณลักษณะของ
ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
ให้เหมาะสมกับงานสาระการเรียนรู้ที่ 5 :
การปฏิบัติงานกับฮาร์ดแวร์
สาระการเรียนรู้ที่ 5 :
การปฏิบัติงานกับฮาร์ดแวร์
การประเมินความคุ้มค่า
การประเมินความคุ้มค่า
การใช้ฮาร์ดแวร์
และซอฟต์แวร์ให้

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
รหัสวิชา ง 30221 รายวิชาโปรแกรมประยุกต์ 1 กลุ่มสาระการงานอาชีพ
และเทคโนโลยี
ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4
ประเภทของฮาร์ดแวร์
และซอฟต์แวร์
ประเภทของฮาร์ดแวร์
ประเภทของงาน
ประเภทของงาน
หลักการทำางานและ
ประสิทธิภาพ
หลักการทำางานและ
คำาถามประจำา
หน่วย : การ
ซอฟต์แวร์ให้
ลักษณะงาน
นั้นนักเรียนมี
หลักการ
เลือกใช้อย่าง
ไรี่ยวกับื่องะ
ว้าอฟต์แวร์
กับ
งาน
ความเข้าใจที่
คงทนี่ยวกับื่
องะความคุ้ม
ค่าว้าอฟต์แวร์
กับ
งาน
: หลักการ
เลือกใช้ จะ
ต้องพิจารณา
ลักษณะของ
งาน
ของฮาร์ดแวร์
รวมทั้งความ
คุ้มค่าในการ
ใช้งาน
สาระสำาคัญ : การ
เลือกฮาร์ดแวร์และ
ซอฟต์แวร์ในการ
ทำางานจะต้อง
พิจารณาประเภท
ของฮาร์ดแวร์
ซอฟต์แวร์และงาน
ที่จะต้องทำา รวมทั้ง
จะต้องศึกษา
ทำาความเข้าใจหลัก
ประสิทธิภาพ รวม
ทั้ง ความคุ้มค่าของ
ซอฟต์แวร์ที่จะใช้
งานอีกด้วย

สาระการเรียนรู้ คุณลักษณะของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
เวลา 2
ชั่วโมง..................................................................................................
............................................................................
ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศใน
การสืบค้น
2. ตัวชี้วัด
2.1 ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
3. สาระสำาคัญ/ความคิดรวบยอด
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
4.1 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจการเลือกคุณลักษณะของ
ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
4.2 เพื่อให้นักเรียนสามารถจำาแนกประเภทของฮาร์ดแวร์และ
4.2 เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทำางานร่วมกันและใช้
ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
5.1 การเลือกคุณลักษณะของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับ
งาน
5.2 ประเภทของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
6. สมรรถนะสำาคัญ

8.1 ผังงานการแบ่งประเภทฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์
9. กระบวนการจัดการเรียนรู้
9.1 ขั้นนำาเข้าสู่บทเรียน
1. ครูแจ้งวัตถุประสงค์การเรียนรู้
2. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับประเภทของฮาร์ดแวร์และ
ซอฟต์แวร์จากประสบการณ์
3. นักเรียนรับแบทดสอบก่อนเรียนแล้วทำาแบบทดสอบก่อนเรียนส่ง
ครู
9.2 ขั้นจัดการเรียนรู้
1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๆ ละ 5-6 คน เลือหกัวหน้าและเลขานุการเพื่อ
ทำาหน้าที่ประสานงานและบันทึกการประชุมกลุ่ม
2. ครูแจกใบความรู้และให้แต่ละกลุ่มศึกษาและค้นคว้าผ่านระบบ
เครือข่ายอินเทอร์เน็ต พร้อมทั้งระดมความคิดวางแผนออกแบบผังงานการ
จัดประเภทของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์และบอกลักษณะของแต่ละประเภท
ว่าว่าเป็นอย่างไร
9.3 ขั้นสรุป
1. นักเรียนทุกกลุ่มนำาเสนอผลงานการปฏิบัติจากการออกแบบผัง
งานการจำาแนกประเภทของฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงานหน้า
ชั้นเรียน
2. นักเรียนและครูช่วยกันสรุปขั้นตอนในการออกแบบผังงาน โดย
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน จนได้ข้อสรุปที่มีความเข้าใจตรงกัน
10. สื่อและแหล่งเรียนรู้
10.3 ห้องศูนย์สืบค้นข้อมูล
11. การวัดและประเมินผล
11.1 วิธีการประเมิน
11.1.1 ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน
11.1.2 ตรวจผังงาน
11.1.3 สังเกตพฤติกรรมการทำางานร่วมกัน
11.2 เครื่องมือ

11.2.1 แบบประเมินผังงาน
11.2.2 แบบทดสอบก่อนเรียน
11.2.3 แบบสังเกตพฤติกรรมการทำางานร่วมกัน
11.3 เกณฑ์การประเมิน
11.3.1 ตรวจผังงาน ผ่านเกณฑ์ระดับคะแนน 6 ขึ้นไป
11.3.1 ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน ผ่านเกณฑ์ระดับคะแนน 7 ขึ้น
ไป
11.3.2 พฤติกรรมการทำางานร่วมกัน ผ่านเกณฑ์ระดับ พอใช้
12. บันทึกผลการจัดการเรียนรู้
ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พบ
ว่า........................................................................................................
................................................................................. ..........................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
ปัญหาที่พบระหว่างเรียน
คือ.......................................................................................................
.....................................
............................................................................................................
............................................................................. ..............................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
................วิธีแก้ปัญหา
คือ.......................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................... .......................................................................................
............................................................................................................

............................................................................................................
...................................................................
ผลของการแก้ปัญหาพบ
ว่า........................................................................................................
................................................................................. ..........................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
................................................................................. ข้อเสนอแนะจาก
การจัด
กิจกรรม................................................................................................
......................................................................................... ..................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.........................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.............................................. .............................................................
............................................................................................................
................
ลงชื่อ........
…………………….ครู
ผู้สอน

( นายสุรพงษ์ จ๋าก๋า
ง )
วันที่…..เดือน……..............
….............พ.ศ.....……
สาระการเรียนรู้ ประเภทของงาน
เวลา 2
ชั่วโมง..................................................................................................
............................................................................
4.1 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจประเภทของงานที่ใช้
เทคโนโลยีดำาเนินการจัดการ
4.2 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจหลักการทำางานที่มี
5.1 ประเภทของงาน
5.2 หลักการทำางานและประสิทธิภาพ

8.1 ใบงาน เรื่องการใช้คอมพิวเตอร์จัดการชิ้นงาน
2. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับประเภทของงานที่มีการใช้
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์จัดการ อย่างมีหลักการและมีประสิทธิภาพ
1. นักเรียนสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ห้องสมุด
ระบบอินเทอร์เน็ต กำาหนดหัวข้อคือ
1.1 ประเภทของงานคอมพิวเตอร์
1.2 กระบวนการทำางานนั้นอย่างมีประสิทธิภาพ
แล้วบันทึกลงในสมุดบันทึกที่ใช้ในรายวิชานี้
2. นักเรียนรับใบงาน เรื่องการใช้คอมพิวเตอร์จัดการชิ้นงาน ให้
นักเรียนทำาโดยใช้ความรู้ที่ได้สืบค้นมาใช้ตอบคำาถามและทำางาน
1. นักเรียนออกมานำาเสนอความรู้หน้าชั้นเรียน (สุ่มเลือกนักเรียน
5 คน)
2. นักเรียนและครูช่วยกันบทเรียน เรื่อง ประเภทของงานและหลัก
การทำางานที่มีประสิทธิภาพ โดยมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน จนได้ข้อ
สรุปที่มีความเข้าใจตรงกัน
10.1 ใบงาน

10.3 ห้องสมุด
11.1.1 ตรวจใบงาน
11.2.1 แบบประเมินใบงาน
11.3.1 ตรวจใบงาน ผ่านเกณฑ์ระดับคะแนน 6 ขึ้นไป
ว่า........................................................................................................
................................................................................. ..........................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
คือ.......................................................................................................
.....................................
............................................................................................................
............................................................................. ..............................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
................วิธีแก้ปัญหา

คือ.......................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................... .......................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
...................................................................
ว่า........................................................................................................
................................................................................. ..........................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
................................................................................. ข้อเสนอแนะจาก
การจัด
กิจกรรม................................................................................................
......................................................................................... ..................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.........................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.............................................. .............................................................

............................................................................................................
................
ลงชื่อ........
…………………….ครู
ผู้สอน
ง )
วันที่…..เดือน……..............
….............พ.ศ.....……
สาระการเรียนรู้ การทำางานกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เลือกใช้
เวลา 2
ชั่วโมง..................................................................................................
............................................................................
4.1 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจหลักการทำางานของฮาร์ดแวร์
และซอฟต์แวร์ที่เลือกใช้

4.2 เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการปะเมินความคุ้มค่าของ
งาน
4.3 เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียกใช้งานโปรแกรมและการปิด
4.4 เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียกใช้เมนูพื้นฐานของซอฟต์แวร์ที่เลือก
ใช้ (โปรแกรม Swish Max3)
4.5 เพื่อให้นักเรียนสามารถนำาเสนอข้อมูลในรูปแบบรายงานการศึกษา
ค้นคว้า
4.6 เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการทำางานและใช้ทรัพยากรอย่าง
ประหยัดและคุ้มค่า
5.1 การปฏิบัติงานกับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เลือกใช้ (โปรแกรม
Swish Max3)
5.2 การประเมินความคุ้มค่าการใช้งาน
8.1 รายงาน เรื่องการเลือกและใช้งานฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ให้เหมาะ
2. ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรมด้านกราฟิก
และการสร้างภาพเคลื่อนไหว โดยตั้งคำาถามและสอบถามความรู้เดิมของ
นักเรียน

1. นักเรียนรับใบความรู้ เรื่องรู้จักกับ Swish Max3 เพื่อทำาการ
ศึกษาค้นคว้าและการอ้างอิงข้อมูลความรู้ และบันทึกประเด็นสำาคัญลงใน
สมุดบันทึกที่ใช้ในรายวิชานี้
2. นักเรียนเรียนรู้โดยการปฏิบัติงาน โดยมีครูเป็นผู้สาธิตขั้นตอน
1. นักเรียนออกมาสาธิตการใช้งานโปรแกรมหน้าชั้นเรียน (สุ่ม
เลือกนักเรียน 5 คน)
2. นักเรียนและครูช่วยกันบทเรียน เรื่องการปฏิบัติงานกับ
ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เลือกใช้ (โปรแกรม Swish Max3) รวมทั้งความ
คุ้มค่าในการใช้งานโปรแกรม โดยครูและนักเรียนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ระหว่างกัน จนได้ข้อสรุปที่มีความเข้าใจตรงกัน
3. นักเรียนทำาแบบทดสอบหลังเรียน
10.3 ห้องสมุด
10.4 โปรแกรม Swish Max3
11.1.1 ตรวจรายงาน
11.1.2 สังเกตพฤติกรรมการทำางาน
11.1.3 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน
11.2.1 แบบประเมินรายงาน
11.2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการทำางาน
11.2.3 แบบทดสอบหลังเรียน
11.3.1 ตรวจรายงาน ผ่านเกณฑ์การผ่าน ระดับ พอใช้
11.3.2 พฤติกรรมการทำางานร่วมกัน ผ่านเกณฑ์ระดับ 1-2
11.3.3 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน ผ่านเกณฑ์ระดับคะแนน 8 ขึ้น

ไป
ว่า........................................................................................................

................................................................................. ..........................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................................................................................................
คือ.......................................................................................................
.....................................
............................................................................................................
............................................................................. ..............................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
................วิธีแก้ปัญหา
คือ.......................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.................... .......................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
...................................................................
ว่า........................................................................................................
................................................................................. ..........................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

............................................................................................................
................................................................................. ข้อเสนอแนะจาก
การจัด
กิจกรรม................................................................................................
......................................................................................... ..................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.........................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
.............................................. .............................................................
............................................................................................................
................
ลงชื่อ........
…………………….ครู
ผู้สอน
ง )
วันที่…..เดือน……..............
….............พ.ศ.....……
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1. วางแผนการจัดทำาหน่วยการเรียนรู้
กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูลการเรียนรู้
การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
มาตรฐา
นตัวชี้วัด
ความคิด
รวบยอด
สาระการ
นำาไปสู่
ชิ้นงาน/
ภาระงาน
แนวการจัด
กิจกรรมการ
สมรรถน
ะสำาคัญ
คุณลักษ
ณะอัน

ของผู้
เรียน
พึง
ประสงค์
ใช้
คอมพิวเต
อร์ในการ
ประมวล
ผลข้อมูล
ให้เป็น
สารสนเท
ศเพื่อ
ประกอบ
การตัดสิน
ใจของ
บุคคล
กลุ่ม
องค์กร
การใช้
งาน
Swish
Max3 นั้น
ต้องศึกษา
หลักการ
ทำางาน
ของ
มีการฝึก
ปฏิบัติงาน
อย่างต่อ
เนื่อง เพื่อ
ให้
เกิดความ
ชำานาญใน
รวมทั้งมี
การนำา
เทคนิค
พิเศษต่าง
ๆ ในการ
ทำางานมา
ใช้ จน
ทำาให้มี
การผลิต
ชิ้นงานที่
เป็น
สารสนเทศ
ให้ผู้ใช้
งานมี
ความ
สะดวกใน
การใช้
งาน และ
ต้องมี
การนำา
1. การ
สร้างชิ้น
งานใหม่
2. การ
แทรกฉาก
(Scene)
3. การ
แทรก
ข้อความ
ลงในชิ้น
งาน
4. การ
แทรก
รูปภาพลง
ในชิ้นงาน
5. การวาด
เส้นและ
วาดรูปลง
6. การจัด
ลำาดับของ
วัตถุ
7. การ
ทำาให้วัตถุ
เคลื่อนที่
โดยใช้
Motion
Path
8. การ
บันทึกชิ้น
งานที่สร้าง
ขึ้น
9. การ
Export
สร้างขึ้น
ไปใช้
ความ
สามารถ
ในการคิด
ความ
สามารถ
ในการใช้
เทคโนโล
ยี
ความ
สามารถ
ในการแก้
ปัญหา
ความ
สามารถ
ในการ
สื่อสาร
1. มีวินัย
2. อยู่
อย่างพอ
เพียง
3. มุ่งมั่น
ในการ
ทำางาน
1. ชิ้นงานที่
1 การสร้าง
ชิ้นงานใหม่
2 การแทรก
ฉาก
(Scene)
ข้อความลง
รูปภาพลง
5 การวาด
เส้นและวาด
รูปลงในชิ้น
งาน
6 การจัด
ลำาดับของ
วัตถุ
7 การทำาให้
วัตถุ
เคลื่อนที่โดย
ใช้ Motion
Path
8 การบันทึก
สร้างขึ้น
9 การ
Export ชิ้น
งานที่สร้าง
ขึ้นไปใช้
ทดสอบก่อน
เรียน
2. ศึกษาหลัก
3. ฝึกปฏิบัติ
งาน
4. ออกแบบ
ตามสาระการ
5. ศึกษา
ค้นคว้าเพิ่ม
เติม
6. เทคนิคการ
ใช้งาน
โปรแกรมเพิ่ม
เติม
7. นำาเสนอผล
งาน
ทดสอบหลัง
เรียน
สมรรถนะสำาคัญของผู้เรียน 5 ประการ
1. ความสามารถในการสื่อสาร , 2. ความสามารถในการแก้ปัญหา , ความ
สามารถในการคิด , ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต, 5. ความสามารถในการ
ใช้เทคโนโลยี

เสนอผล
งาน วิธี
การใช้
งาน ซึ่ง
ทำาให้ผู้ใช้
งานมี
ความ
เข้าใจ
สามารถ
ใช้งานได้
อย่างมี
ประสิทธิภ
าพ
2. การจัดทำาหน่วยเรียนรู้
แบบบันทึกหน่วยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการใช้งานโปรแกรม Swish Max3 เบื้องต้น
รหัส/ชื่อรายวิชา ง 30221 โปรแกรมประยุกต์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การ
งานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1/2555 เวลา 13 ชั่วโมง
ผู้สอน นายสุรพงษ์ จ๋าก๋าง โรงเรียนวชิรป่าซาง
สารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล
2. ตัวชี้วัดที่
2.1 ใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศเพื่อ
ประกอบการตัดสินใจของบุคคล กลุ่ม องค์กร
3. ความคิดรวบยอด
การใช้งานโปรแกรม Swish Max3 นั้น นักเรียนต้องศึกษาหลักการ
ทำางานของโปรแกรม มีการฝึกปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้นักเรียนเกิด
ความชำานาญในการทำางาน รวมทั้งมีการนำาเทคนิคพิเศษต่าง ๆ ในการ
ทำางานมาใช้ จนทำาให้มีการผลิตชิ้นงานที่เป็นสารสนเทศ ให้ผู้ใช้งานมีความ
สะดวกในการใช้งาน และนักเรียนต้องมีการนำาเสนอผลงาน วิธีการใช้งาน
ซึ่งทำาให้ผู้ใช้งานมีความเข้าใจ สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4.1 การสร้างชิ้นงานใหม่
4.2 การแทรกฉาก (Scene)
4.3 การแทรกข้อความลงในชิ้นงาน
4.4 การแทรกรูปภาพลงในชิ้นงาน
4.5 การวาดเส้นและวาดรูปลงในชิ้นงาน
4.6 การจัดลำาดับของวัตถุ
4.7 การทำาให้วัตถุเคลื่อนที่โดยใช้ Motion Path
4.8 การบันทึกชิ้นงานที่สร้างขึ้น
4.9 การ Export ชิ้นงานที่สร้างขึ้นไปใช้
5. สมรรถนะสำาคัญของผู้เรียน
- ทักษะการคิด
- ทักษะการเลือกใช้
- ทักษะการทำางาน
7.1 ชิ้นงานการสร้างชิ้นงานใหม่
7.2 ชิ้นงานการแทรกฉาก (Scene)
7.3 ชิ้นงานการแทรกข้อความลงในชิ้นงาน
7.4 ชิ้นงานการแทรกรูปภาพลงในชิ้นงาน
7.5 ชิ้นงานการวาดเส้นและวาดรูปลงในชิ้นงาน
7.6 ชิ้นงานการจัดลำาดับของวัตถุ
7.7 ชิ้นงานการทำาให้วัตถุเคลื่อนที่โดยใช้ Motion Path
7.8 ชิ้นงานการบันทึกชิ้นงานที่สร้างขึ้น
7.9 ชิ้นงานการ Export ชิ้นงานที่สร้างขึ้นไปใช้
8. การวัดและการประเมินผล
8.1 การประเมินผลระหว่างจัดกิจกรรมการเรียนรู้
- ทำาแบบทดสอบก่อนเรียน
- อภิปรายเกี่ยวกับการใช้งานโปรแกรม Swish Max3 เบื้องต้น

- สังเกตพฤติกรรม
8.2 การประเมินเมื่อสิ้นสุดกิจกรรมการเรียนรู้
- ชิ้นงาน (เกณฑ์การประเมินอยู่ท้ายหน่วยการเรียนรู้)
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- ทำาแบบทดสอบหลังเรียน
9. กิจกรรมการเรียนรู้
9.1 ทำาแบบทดสอบก่อนเรียน
9.2 ศึกษาหลักการใช้งานโปรแกรม
9.3 ฝึกปฏิบัติงาน
9.4 ออกแบบชิ้นงานตามสาระการเรียนรู้
9.5 ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม
9.6 เทคนิคการใช้งานโปรแกรมเพิ่มเติม
9.7 นำาเสนอผลงาน
9.8 ทำาแบบทดสอบหลังเรียน
10. สื่อการเรียนรู้
10.1 ใบงาน
10.3 เครื่องไมโครคอมพิวเตอร์
10.4 ซอฟต์แวร์ โปรแกรม Swish Max3

11. เกณฑ์การประเมิน
เกณฑ์การประเมินพฤติกรรมการทำางาน
พฤติกรรมบ่งชี้ ระดับคะแนน
ไม่ผ่าน (0) ผ่าน (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3)
- เอาใจใส่ต่อการ
ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้
- ตั้งใจและรับผิด
ชอบในการ
- ปรับปรุงและ
พัฒนาการทำางาน
ด้วยตนเอง
ไม่ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าที่
หน้าที่ที่ได้รับ
มอบหมายให้
สำาเร็จ มีการ
ปรับปรุงการ
ขึ้น
ให้สำาเร็จ มี
และ
พัฒนากร
ขึ้น
ให้สำาเร็จมี
และ
พัฒนาการ
ขึ้นด้วย
ตนเอง

- ทุ่มเททำางาน
อดทน ไม่ย่อท้อ
ต่อปัญหาและ
ทำางาน
- พยายามแก้
ปัญหาและ
-ชื่นชมผลงาน
ด้วยความภาค
ภูมิใจ
ไม่ขยัน
อดทนในการ
ทำางาน
อดทนและ
ตามเป้าหมาย
และชื่นชมผล
ภูมิใจ
หมาย ไม่
ปัญหาใน
และชื่นชม
ผลงานด้วย
ภูมิใจ
ทำา งานด้วย
หมายภายใน
เวลาที่
กำาหนด ไม่
ปัญหาแก้
ปัญหาอุป
สรรค์ในการ
ชื่นชมผล
ความภาคภูมิ
ใจ
คะแนน 1-2 หมายถึง ผ่าน
คะแนน 0 หมายถึง ไม่ผ่าน
เกณฑ์การประเมินชิ้นงาน
ประเด็น
การ
เกณฑ์การให้คะแนน
5 4 3 2 1

1. รูปแบบ
-รูปแบบชิ้น
งาน
ถูกต้องตามที่
กำาหนด
-รูปแบบแปลก
ใหม่
-มีขนาด
-รูปภาพมีสีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
-รูปแบบ
แปลกใหม่
-มีขนาด
สีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
-มีขนาด
สีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
สีสัน
สวยงาม
-รูปภาพ
-รูปภาพ
2. ภาษา -มีการใช้
ภาษา
อย่างถูกต้อง
-ประโยค
สอดคล้องกับ
ต้อง
วรรค
ภาษา
อย่าง
-ประโยค
กับ
ต้อง
วรรค
โดยไม่ฉีก
คา
ภาษา
อย่าง
ต้อง
วรรค
ภาษา
อย่าง
วรรค
ภาษา
อย่าง
ภาษา
อย่าง
3. เนื้อหา -เนื้อหาถูก
ต้อง
ตาม
ไปตาม
ตาม
ไปตาม
ไปตาม
4. เวลา ส่งชิ้นงาน
ภายในเวลาที่

แผนการสอนวิชาง30221

แผนการสอนวิชาง30221

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to แผนการสอนวิชาง30221

Similar to แผนการสอนวิชาง30221 (20)

More from Surapong Jakang

More from Surapong Jakang (20)

แผนการสอนวิชาง30221