คำอธิบายรายวิชา ม.ต้น

โครงสร้ างกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้ น
วิชาพืนฐาน
้
ง 21101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1

2 ชัวโมง/สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง/ภาคเรี ยน
่
่

ง 21102 เทคโนโลยีสารสนเทศ 1

่
่


่
่


่
่


่
่


่
่
วิชาเพิมเติม
่

ง 21201 โปรแกรมสานักงาน

่
่

ง 21202 การประยุกต์ใช้โปรแกรมสานักงาน

่
่

ง 22201 โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่องานนาเสนอ 2 ชัวโมง/สัปดาห์ 1.0 หน่วยกิต 40 ชัวโมง/ภาคเรี ยน
่
่
ง 22202 คอมพิวเตอร์เพื่อการออกแบบ

่
่

ง 23201 การโปรแกรมเบื้องต้น

่
่

ง 23202 HTML เบื้องต้น

่
่

คาอธิบายรายวิชา
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1
ภาคเรียนที่ 1
เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่ วยกิต
**********************************************************************************
ศึกษาความหมายความสาคัญเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและการช่วยเหลืองาน
ใ น ค ร อ บ ค รั ว ต ล อ ด จ น เ ข้ า ใ จ วิ ธี ก า ร ขั้ น ต อ น ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง า น
ก า ร จั ด ก า ร ง า น บ้ า น แ ล ะ ป ร ะ ม ว ล ผ ล ก า ร ท า ง า น
เก็ บ บ ารุ งรั ก ษ าเครื่ องมื อ เค รื่ อ งใช้ ใ น การท างาน บ้ า น เลื อก ใช้ ซ่ อม แซ ม ดั ด แป ล งเสื้ อผ้ า
ประโยชน์ แ ละประเภทของงานที่ เกี่ ย วข้อ งกับ งานเกษตร ดิ น และคุ ณ สมบัติ ข องดิ น ชนิ ด ต่ า งๆ
วิ ธี ก า ร อ นุ รั ก ษ์ ดิ น แ ล ะ น้ า ปั จ จั ย ที่ มี ผ ล ต่ อ ก า ร เ จ ริ ญ เ ติ บ โ ต ข อ ง พื ช
รู ้ จกเครื่ องมื อและอุ ปกรณ์ ในการท างานเกษตร วิธีการปลู กพื ชแบบไม่ใช้ดิน โดยฝึ กปฏิ บติการปลู ก
ั
ั
การดู แ ลรั ก ษาพื ช ต่ า ง ๆ การใช้ ค อมพิ ว เตอร์ เพื่ อ การสื บค้น ข้อ มู ล โดยฝึ กการท างานเป็ นกลุ่ ม
ท างานเป็ นล าดั บ ขั้ นตอน ก าหนดเป้ าหมาย วางแผน แบ่ ง หน้ า ที่ ปฏิ บั ติ ง านตามเป้ าหมาย
และประเมินผลปรับปรุ งงาน
เพื่ อ ให้ มี ค ว าม ส าม าร ถ ใน ก าร ใช้ เท ค โ น โ ล ยี ค อ ม พิ ว เต อ ร์ ใน ก าร สื บ ค้ น ข้ อ มู ล
ใช้เทคโนโลยีช่วยในการทางานบ้าน งานเกษตร รู ้จกกระบวนการทางานกลุ่ม รู้จกวิเคราะห์ปัญหา
ั
ั
ก า ร แ ก้ ไ ข ปั ญ ห า ใ น ก า ร ท า ง า น มี ค ว า ม มุ่ ง มั่ น ใ น ก า ร ท า ง า น มี ค ว า ม เสี ย ส ล ะ
สามารถนาความรู ้ท้ งมวลมาสร้างองค์ความรู ้และสามารถนามาใช้ในชีวตประจาวันได้
ั
ิ

มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วด
ั
ง 1.1.ม1/1, ง 1.1.ม1/2, ง1.1.ม1/3 ,ง3.1.ม1/1, ง3.1ม1/2
รวมทั้งหมด 5 ตัวชี้วด
ั

โครงสร้ างรายวิชา
การงานอาชีพและเทคโนโลยี 1 ง 21101
ลาดับ
ที่

ชื่ อหน่ วยการเรี ยนรู้

มาตรฐานการเรีย
นรู้ /ตัวชี้วด
ั

กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี
เวลา 40 ชั่วโมง
จานวน 1.0 หน่ วยกิต

สาระสาคัญ

เวลา นาหนัก
้
(ชั่วโมง) คะแนน

1

เรียนรู้ กระบวนการ
ทางาน

ง 1.1 ม.1/1
ม.1/2
ม.1/3

การทางานให้ได้ผลอย่างมีประสิ ทธิภาพนั้นจะต้องมีข้ นตอนการทางานตาม
ั
กระบวนการทางาน ใช้กระบวน
การกลุ่มในการทางานด้วยความเสี ยสละ
ตัดสิ นใจแก้ปัญหาการทางานอย่างมีเหตุ
ผล

5

2

การดูแลรักษาบ้ าน

ง 1.1 ม.1/1
ม.1/2
ม.1/3

การดูแลรักษาบ้านจะต้องทาตามขั้นตอ
นของกระบวนการทางาน
ใช้กระบวนการกลุ่มด้วยความเสี ยสละ
และตัดสิ นใจแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล

11

3

อาหารกับการดารงชีวต
ิ

ง 1.1 ม.1/1
ม.1/2
ม.1/3

อาหารและโภชนาการมีความสาคัญ
ต่อการดารงชี วต
ิ
ดังนั้นการเลือกใช้อุปกรณ์ เครื่ องมือ
เครื่ องใช้ในการประกอบอาหาร
การเลือกซื้ ออาหาร การเตรี ยมวัตถุดิบ
การประกอบ จัด ตกแต่ง บริ การอาหาร
และการแปรรู ปผลิตภัณฑ์ทางการเกษต
รจะต้องทาอย่างเป็ นขั้นตอนตามกระบว
นการทางาน
ใช้กระบวนการกลุ่มด้วยความเสี ยสละ
และตัดสิ นใจแก้ปัญหาอย่าง
มีเหตุผล

12

**********************************************************************************
ศึ ก
ษ
า ห
ลั ก
ก
า ร ท
า ง า น
แ ล ะ บ ท บ าท ข อ ง ค อ ม พิ ว เต อ ร์ ที่ ช่ ว ย ใ น ก าร อ าน ว ย ค ว าม ส ะ ด ว ก ใ น กิ จ ก ร ร ม ต่ าง ๆ
แ ล ะ ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ที่ ใ ช้ เ ป็ น เ ค รื่ อ ง มื อ ใ น ก า ร ท า ง า น
อ ภิ ป ราย ลั ก ษ ณ ะ ส าคั ญ ข อ งเท ค โน โล ยี ส ารส น เท ศ ใน ด้ า น ก ารท างาน ค วาม แ ม่ น ย า
แ ล ะ ก า ร อ า น ว ย ค ว า ม ส ะ ด ว ก ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จ า วั น
แ ล ะ เป รี ย บ เที ย บ ค ว า ม ส า คั ญ กั บ ผ ล ก ร ะ ท บ ที่ เกิ ด ขึ้ น จ า ก เท ค โ น โ ล ยี ส า ร ส น เท ศ
ใ ช้ ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด วิ เค ร า ะ ห์ ใ น ก า ร ป ร ะ ม ว ล ผ ล ข้ อ มู ล ใ ห้ เป็ น ส า ร ส น เท ศ
เ พื่ อ น า ไ ป ใ ช้ ใ ห้ เ กิ ด ป ร ะ โ ย ช น์ แ ล ะ มี ค ว า ม เ ห ม า ะ ส ม ใ น ก า ร ใ ช้ ง า น
วิ เคราะห์ แ นวทางการเลื อ กอาชี พ โดยใช้ ก ระบวนการตัด สิ นใจในการเลื อ กอาชี พ ที่ เหมาะสม
มี เ จ ต ค ติ ที่ ดี ต่ อ ก า ร ป ร ะ ก อ บ อ า ชี พ ที่ เ ป็ น ก า ร ส ร้ า ง ร า ย ไ ด้
จ า ก ก า ร ป ร ะ ก อ บ อ า ชี พ ที่ สุ จ ริ ต แ ล ะ เ ป็ น ที่ ย อ ม รั บ ข อ ง สั ง ค ม
เห็ น ความส าคัญ ของการสร้ า งอาชี พ และมี วิ จ ารณญาณในการประกอบอาชี พ รั ก การท างาน
และมีเจตคติที่ดีต่อการทางาน สามารถดารงชีวตอยูในสังคมได้อย่างพอเพียงและมีความสุ ข
ิ ่
โดยใช้ ก ระบ วน การการท างาน กระบ วน การป ฏิ บั ติ กระบ วน การคิ ดวิ เ คราะห์
เพื่ อ ใ ห้ เกิ ด ค ว า ม รู ้ ค ว า ม คิ ด ค ว า ม เข้ า ใ จ แ ล ะ เห็ น คุ ณ ค่ า ข อ ง เท ค โ น โ ล ยี
สามารถนาเทคโนโลยีสารสนเทศไปประยุกต์ใช้ในชี วิตประจาวัน เห็ นคุ ณค่าของการประกอบอาชี พ
และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

ั
ง 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3
รวม 3 ตัวชี้วด
ั

เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 ง 21102
ลาดับ
ที่


ั



้

1

คอมพิวเตอร์
ในชีวตประจาวัน
ิ

ง 3.1 ม.1/1

คอมพิวเตอร์ มีบทบาทสาคัญในการช่วย
อานวยความสะดวกในการดาเนิน
กิจกรรมต่างๆ
และตอบสนองความต้องการเฉพาะบุคค
ลและสังคม

4

10

2

การทางานของ

ง 3.1 ม.1/1

หน่วยรับข้อมูล หน่วยประมวลผลกลาง
หน่วยความจาหลัก หน่วยความจารอง
และหน่วยส่ งออก เป็ นหน่วยสาคัญ
ในการทางานของคอมพิวเตอร์

10

10

3

การจัดการสารสนเทศ

ง 3.1 ม.1/3

การจัดการสารสนเทศจะต้องนาข้อมูลที่
ดีมาประมวลผลให้เป็ นสารสนเทศ
และมีการจัดระบบสารสนเทศ
เพื่อจะได้นาสารสนเทศไปใช้ในการทาง
านต่างๆ ได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ

12

20

4

เทคโนโลยีสารสนเทศ

ง 3.1 ม.1/2

เทคโนโลยีสารสนเทศมีความสาคัญ

12

20

ต่อการดาเนิ นชีวิตในด้านคุณภาพชีวิต
สังคม และการเรี ยนการสอน
รวมตลอดภาคเรี ยน
รวมระหว่างภาค
ปลายภาค

38
1
1

60
20
20

เวลา 40 ชั่ วโมง จานวน 1.0 หน่ วยกิต
**********************************************************************************
ศึกษาความรู ้เบื้องต้นเกี่ยวกับไฟฟ้ า การมีความรู ้เกี่ยวกับหลักการ วิธีการ
และเครื่ องมือวัสดุอุปกรณ์ไฟฟ้ า การเดินสายไฟ การติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้ าอย่างง่าย ๆ ปลอดภัย
ตลอดจนการซ่อมแซมอุปกรณ์ไฟฟ้ าบางชนิด วิธีและการบารุ งรักษา
รวมถึงการป้ องกันอันตรายจากการใช้ไฟฟ้ า หลักการออกแบบ-เขียนแบบพื้นฐานเบื้องต้น
เข้าใจการใช้วสดุอุปกรณ์การออกแบบ สามารถถ่ายทอดรู ปแบบรู ปร่ าง
ั
ลงบนกระดาษและผลิตผลงานได้ บอกขนาด สัดส่ วนได้อย่างแน่นอนและถูกต้อง ปฏิบติงานออกแบบั
เขียนแบบ ได้อย่างอิสระ
โดยวิธีสอนสาธิ ตและปฏิบติการกิจกรรม ใบงานอ่านคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม
ั
การนาเสนอผลงาน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
การออกแบบงานเพื่อใช้ประโยชน์ในชีวตประจาวัน การปฏิบติงานช่างไฟฟ้ าเบื้องต้น
ิ
ั
เห็นประโยชน์ของงาน ขยัน อดทน แสวงหาความรู้ดวยตนเอง มีความรับผิดชอบในงานที่ ทา
้
รักการทางาน ชื่นชมผลงานของตนและผูอื่น และนาความรู้มาประยุกต์ในการทางานอาชีพ สังคม
้
และสิ่ งแวดล้อมในทางสร้างสรรค์

ั
ง1.1ม2/1 , ง1.1ม2/2 , ง1.1ม2/3 , ง2.1ม2/1 , ง2.1ม2/2 , ง2.1ม2/3 , ง2.1ม2/4 , ง3.1ม2/1 , ง3.1ม2/2

ั

ลาดับ
ที่


ั


้

1

ทักษะในการทางานเพือก ง 1.1 ม.2/1
่
ารดารงชีวต
ิ
ม.2/2
ม.2/3

การทางานที่เกี่ยวข้องกับการดารงชี วต
ิ
ประจาวันให้มีประสิ ทธิภาพและประส
บผลสาเร็ จตามเป้ าหมายที่วางไว้จะต้อง
ใช้ทกษะการแสวงหาความรู้
ั
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทา
งาน
และมีจิตสานึกในการทางานและใช้ทรั
พยากรในการปฏิบติงานอย่างประหยัด
ั
คุมค่า
้

3

2

การจัดและตกแต่ งบ้ านแล ง 1.1 ม.2/1
ะบริเวณบ้ าน
ม.2/2
ม.2/3

การจัดและตกแต่งบ้านและบริ เวณบ้า
นจะต้องใช้ทกษะการแสวงหาความรู้
ั
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา
มีจิตสานึกในการทางานและใช้ทรัพยา
กรในการปฏิบติงานอย่างประหยัด
ั
คุมค่า
้

4

3

เครื่องดื่มและการบริการ ง 1.1 ม.2/1
ม.2/2
ม.2/3

การเตรี ยม ประกอบ จัด ตกแต่ง
และบริ การเครื่ องดื่มจะต้องใช้ทกษะก
ั
ารแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาการทางา
น ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา
มีจิตสานึกในการทางาน
และใช้ทรัพยากรในการปฏิบติงานอย่า
ั
งประหยัด คุมค่า
้

5

4

งานช่ างในบ้ าน

ง 1.1 ม.2/1
ม.2/2
ม.2/3

การปฏิบติงานช่างพื้นฐานในบ้านจะต้
ั
องใช้ทกษะการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒ
ั
นาการทางาน
สร้างจิตสานึกที่ดีในการทางาน
และใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด คุมค่า
้

7

มาตรฐานการเ
รี ยนรู ้/ตัวชี้ วด
ั


เวลา

ลาดับ ชื่อหน่วยการเรี ยนรู ้
ที่

(ชัวโมง) คะแนน
่

5

การประดิษฐ์ ของใช้
ของตกแต่ งจากวัสดุในโ
รงเรียนหรือท้องถิ่น

ง 1.1 ม.2/1
ม.2/2
ม.2/3

การประดิษฐ์ของใช้
ของตกแต่งจากวัสดุในโรงเรี ยนหรื อท้
องถิ่นจะต้องใช้ทกษะการแสวงหาควา
ั
มรู้เพื่อพัฒนา การทางาน
้

6

6

การเลียงสั ตว์
้
ในบริเวณบ้ าน

ง 1.1 ม.2/1
ม.2/2
ม.2/3

การเลี้ยงสัตว์จะต้องใช้ทกษะการแสวง
ั
หาความรู้เพื่อพัฒนาการทางาน
้

5

7

การสร้ างสรรค์ ชิ้นงานด้
วยกระบวนการ
เทคโนโลยี

ง 2.1 ม.2/1
ม.2/2
ม.2/3

การสร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยกระบวนกา
รเทคโนโลยีจะต้องออกแบบโดยถ่ายท
อดความคิดเป็ นภาพร่ าง 3 มิติ
หรื อภาพฉาย

6

ม.2/4

น้ าหนัก

เพื่อนาไปสู่ การสร้างต้นแบบของสิ่ งข
องเครื่ องใช้
มีความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา
หรื อสนองความต้องการ
เลือกใช้เทคโนโลยี
อย่างสร้างสรรค์ต่อชี วต สังคม
ิ
และสิ่ งแวดล้อม
และมีการจัดการเทคโนโลยีดวยการล
้
ดการใช้ทรัพยากรหรื อเลือกใช้เทคโน
โลยีที่ไม่มี ผลกระทบต่อสิ่ งแวดล้อม
8

การเสริมสร้ าง
ประสบการณ์เพือการเข้
่
าสู่ อาชี พ

ง 4.1 ม.2/1
ม.2/2
ม.2/3

การเสริ มสร้างประสบการณ์เพื่อการเข้
าสู่ อาชีพจะต้องมีการเสริ มสร้างประส
บการณ์อาชีพ เตรี ยมตัวเข้าสู่ อาชีพ
และมีทกษะพื้นฐานที่จาเป็ นสาหรับกา
ั
รประกอบอาชีพ

4

เวลา 40 ชั่ วโมง จานวน 1.0 หน่ วยกิต
**********************************************************************************
ศึกษาเรื่ องธุ รกิจทัวไปในชุมชน
่
งานติดต่อสื่ อสารโดยใช้จดหมายอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการสื่ อสารทางธุ รกิจ
งานจัดเก็บเอกสารทางธุ รกิจอย่างเป็ นระบบ งานใช้เครื่ องใช้สานักงานบางอย่างให้มีประสิ ทธิ ภาพ
การออมทรัพย์ การทางบประมาณส่ วนบุคคล การสื่ อสารข้อมูล พัฒนาการของการสื่ อสารข้อมูล
อุปกรณ์สื่อสารสาหรับเชื่อมโยงเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ ชนิดของเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีการรับ
– ส่ งข้อมูลภายในเครื อข่ายคอมพิวเตอร์ ประโยชน์ของเครื อข่ายคอมพิวเตอร์
กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ
เป็ นการแก้ปัญหาอย่างเป็ นขั้นตอน โดยใช้กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วย
การใช้งานอินเทอร์เน็ต ซอฟต์แวร์ประยุกต์ Microsoft Excel ในการคานวณ
โดยวิธีสอนสาธิ ตและปฏิบติการกิจกรรม ฝึ กสื บค้นข้อมูลจากระบบเครื อข่าย
ั
ส่ งงานผ่านระบบอีเมล์ ใบงานอ่านคิดวิเคราะห์ คุณธรรมและจริ ยธรรมในการใช้อินเทอร์ เน็ต
ผลกระทบของการใช้อินเทอร์ เน็ตกับสังคม มารยาท ระเบียบ และข้อบังคับในการใช้อินเทอร์ เน็ต
กระบวนการกลุ่ม การนาเสนอผลงาน เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

การออกแบบงานเพื่อใช้ประโยชน์ในชีวตประจาวัน การประกอบธุ รกิจขนาดเล็ก
ิ
การติดต่อสื่ อสารทางธุ รกิจอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ เห็นประโยชน์ของงาน ขยัน อดทน
แสวงหาความรู้ดวยตนเอง มีความรับผิดชอบในงานที่ทา รักการทางาน ชื่นชมผลงานของตนและผูอื่น
้
้
และนาความรู ้มาประยุกต์ในการทางานอาชีพ สังคม และสิ่ งแวดล้อมในทางสร้างสรรค์
ั
ง1.1ม2/1 , ง1.1ม2/2 , ง1.1ม2/3 , ง2.1ม2/1 , ง2.1ม2/2 , ง2.1ม2/3 , ง2.1ม2/4 , ง3.1ม2/1 , ง3.1ม2/2
ั

ลาดับ
ที่


ั



้

1

ซอฟต์ แวร์ และ
การเลือกใช้

ง 3.1 ม.2/4

ซอฟต์แวร์ ต่างๆ มีจุดประสงค์ในการ
ใช้งานที่แตกต่างกัน จึงต้องเลือกใช้
ให้เหมาะสมกับการทางานเพื่อประสิ ทธิ
ภาพของงาน

10

14

2

การสื่ อสารข้ อมูลและเครือ ง 3.1 ม.2/1
ข่ าย

คอมพิวเตอร์ สามารถติดต่อสื่ อสารเป็ นเ
ครื อข่ายได้ จะต้องมีอุปกรณ์สื่อสาร
ชนิดของเครื อข่าย และเทคโนโลยี
การรับส่ งข้อมูลที่เหมาะสม

8

12

3

อินเทอร์ เน็ตและ
การใช้ งาน

ง 3.1 ม.2/3

การค้นหาข้อมูลและติดต่อสื่ อสารผ่านเ
ครื อข่ายอินเทอร์ เน็ตต้องมีคุณธรรม
จริ ยธรรม และปฏิบติตามข้อบังคับ
ั
ในการใช้อินเทอร์ เน็ตอย่างเคร่ งครัด

12

20

4

หลักการและวิธีการแก้ปั
ญหาด้ วยเทคโนโลยีสาร
สนเทศ

ง 3.1 ม.2/2

การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโ
ลยีสารสนเทศเป็ นการแก้ปัญหาอย่างมีข้ ั
นตอนโดยใช้กระบวนการทางเทคโนโล
ยีสารสนเทศมาช่วยและใช้คอมพิวเตอร์
ในการแก้ปัญหาในการเขียนโปรแกรม

8

14

38
1
1

60
20
20

รวมระหว่างภาค

**********************************************************************************
ศึกษาความหมาย ความสาคัญและประโยชน์เกี่ยวกับอาหาร มารยาทในการรับประทานอาหาร
และการประกอบอาหารอย่างสงวนคุณค่าทางโภชนาการ
การจัดอาหารสาหรับบุคคลในครอบครัวและประกอบอาหารได้อย่างถูกต้องตามหลักโภชนาการ
การนาอาหารมาดัดแปลงเพื่อที่จะถนอมอาหารได้อย่างเหมาะสม ศึกษากระบวนการคิดในการออกแบบ
รวมถึงหลักการพื้นฐานในการออกแบบ เช่น สัดส่ วนของมนุษย์ มิติสัมพันธ์ จิตวิทยาในการออกแบบ
โดยการเรี ยนรู ้ การสาธิ ต การฝึ กปฏิบติงาน การแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม การนาเสนองาน
ั
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับเทคโนโลยี การออกแบบ และงานบ้าน เห็นประโยชน์ของงาน
ขยัน อดทน แสวงหาความรู้ดวยตนเอง มีความรับผิดชอบในงานที่ทา รักการทางาน
้
ชื่นชมผลงานของตนและผูอื่น และนาความรู้มาประยุกต์ในการทางานอาชีพ สังคม
้
และสิ่ งแวดล้อมในทางสร้างสรรค์

ั
ง 1.1.ม3/1, ง1.1.ม3/2, ง1.1.ม3/3, ง2.1.ม3/1, ง2.1.ม3/2, ง3.1.ม3/3
ั

ลาดับที่
1

2

ชื่อหน่ วยการเรียนรู้

นรู้ / ตัวชี้วด
ั

การทางานเพื่อการดารง ง 1.1
ชีพ

ม.3/2

ผ้าและการตัดเย็บ

ม.3/1

ง 1.1

ม.3/3

ม.3/2
ม.3/3

3

อาหารประเภทสารับ

ง 1.1

ม.3/1


เวลา
(ชั่วโมง)

การทางานเพื่อการดารงชีพจะต้องใช้ทกษะใน
ั
การทางานร่ วมกันอย่างมีคุณธรรม และทักษะ
การจัดการเพื่อการประหยัดพลังงาน ทรัพยากร

2

การดูแลรักษา ซ่อมแซม ดัดแปลง ตกแต่งและ
ตัดเย็บเสื้ อผ้าจะต้องใช้ข้ นตอนการทางานที่มีปร
ั
ะสิ ทธิภาพ
ทักษะในการทางานร่ วมกันอย่างมีคุณธรรม
และทักษะการจัดการเพื่อการประหยัดพลังงาน
ทรัพยากร และสิ่ งแวดล้อม

8

การประกอบอาหารประเภทสารับจะต้องใช้
ขั้นตอนการทางานที่มีประสิ ทธิภาพ มีทกษะใน
ั

6

นาหนักคะแ
้
นน

ม.3/2
ม.3/3
4

งานช่างในบ้าน

ง 1.1

ม.3/1
ม.3/2
ม.3/3

5

การประดิษฐ์บรรจุภณ
ั
ฑ์จากวัสดุธรรมชาติ

ง 1.1

ม.3/1
ม.3/2
ม.3/3

6

การขยายพันธุ์พืช

ง 1.1

ม.3/1
ม.3/2
ม.3/3

ลาดับที่ ชื่อหน่วยการเรี ยนรู ้

7

การออกแบบเทคโนโล
ยี

มาตรฐานการเรี ย
นรู ้ / ตัวชี้วด
ั

ง 2.1

ม.3/1
ม.3/2

การทางานร่ วมกันอย่างมีคุณธรรมและทักษะ
การจัดการเพื่อการประหยัดพลังงาน ทรัพยากร
ม.
งานช่างในบ้าน
สามารถเรี ยนรู ้และทาได้ดวยตนเอง
้
ซึ่งจะต้องใช้ข้ นตอนการทางานที่มีประสิ ทธิภาพ
ั
ทักษะในการทางานร่ วมกัน อย่างมีคุณธรรม

4

การประดิษฐ์บรรจุภณฑ์จากวัสดุธรรมชาติจะต้อ
ั
งใช้ข้ นตอน การทางานที่มีประสิทธิภาพ
ั

4

การขยายพันธุ์พืชจะต้องใช้ข้นตอนการทางานที่
ั
มีประสิ ทธิภาพ
ทักษะการทางานร่ วมกันอย่างมีคุณธรรม

4


เวลา
(ชัวโมง)
่

การออกแบบเทคโนโลยีตองใช้ระดับของเทคโน
้
โลยีสร้างสิ่ งของเครื่ องใช้หรื อวิธีการตามกระบว
นการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็ นภาพฉาย
เพื่อนาไปสู่การสร้างต้นแบบและแบบจาลองของ
สิ่ งของเครื่ องใช้ หรื อถ่ายทอดความคิด
ของวิธีการเป็ นแบบจาลองความคิดและการ
รายงานผล

6

น้ าหนักคะแ
นน

8

งานธุรกิจ

ง 1.1

ม.3/1
ม.3/2
ม.3/3

9

งานอาชีพ

ง 4.1

ม.3/1
ม.3/2
ม.3/3

งานธุรกิจจะต้องใช้ข้นตอนการทางานที่มีประสิ
ั
ทธิภาพ

2

การประกอบอาชีพเพื่อเลี้ยงตนเองและสมาชิกใน
ครอบครัว
จะต้องเป็ นผูที่มีความรอบรู ้ในการหางานหรื อตา
้
่
แหน่งงานที่วางด้วยวิธีการที่หลากหลาย
สมารถวิเคราะห์แนวทางเข้าสู่อาชีพที่มนคง
ั่
และสามารถประเมินทางเลือกในการประกอบอา
ชีพได้สอดคล้องกับความรู ้
และความสนใจของตนเอง

4

**********************************************************************************
ศึ ก ษ า ก า ร ใ ช้ โ ป ร แ ก ร ม ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ เ พื่ อ ก า ร น า เ ส น อ ข้ อ มู ล
ห ลั ก ก ารน าเส น อข้ อ มู ล อ ธิ บ ายห ลั ก ก ารท าโค รงงาน ที่ มี ก ารใช้ เ ท คโน โล ยี ส ารส น เท ศ
และใช้ ค อมพิ วเตอร์ ช่ ว ยสร้ า งชิ้ น งานจากจิ น ตนาการหรื อ งานที่ ท าในชี วิ ต ประจ าวัน โดยค านึ ง ถึ ง

การดึ ง ดู ด ความสนใจ ความชัด เจนและความกระชับ ของเนื้ อ หา ความเหมาะสมกับ กลุ่ ม เป้ าหมาย
รู้ จั ก เค รื่ อ ง มื อ ที่ ใ ช้ ใ น ก า ร น า เส น อ ผ ล ง า น รู ป แ บ บ ก า ร น า เส น อ ผ ล ง า น
การน าเสนอผลงานในรู ป แบบสไลด์ พรี เซนเทชั่น การใช้งานกับ โปรแกรมอื่ น มัล ติ มี เดี ยในสไลด์
จั ด เ ต รี ย ม ง า น น า เ ส น อ แ ล ะ ก า ร น า เ ส น อ
ในรู ป ของชิ้ น งานคอมพิ ว เตอร์ ต ามหลั ก การท าโครงงานอย่ า งมี จิ ต ส านึ ก และความรั บ ผิ ด ชอบ
พร้ อ มทั้ง สามารถใช้เทคโนโลยีส ารสนเทศเพื่ อ น าเสนองานในรู ป แบบที่ เหมาะสมกับ ลัก ษณะงาน
และมีทกษะการเขียนโปรแกรมภาษาพื้นฐาน
ั
โดยใช้กระบวนการการทางาน กระบวนการสื บค้น กระบวนการปฏิบติ กระบวนการคิดวิเคราะห์
ั
การสาธิ ต การแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม การนาเสนองาน เพื่อให้เกิดความรู ้ ความเข้าใจ เห็ นคุ ณค่า
และใช้ก ระบวนการเทคโนโลยีส ารสนเทศในการสื บ ค้น ข้อมู ล การเรี ยนรู้ การสื่ อสาร การแก้ปั ญ หา
การออกแบบ และการทางานได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ ประสิ ทธิ ผล และมีคุณธรรม

ั
ง3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ั

มาตรฐานการเรี
เวลา
นาหนักคะ
้
ลาดับที่ ชื่ อหน่ วยการเรี ยนรู้
ยนรู้ / ตัวชี้วด
ั
แนน

1

หลักการทาโครงงาน ง 3.1 ม.3/1
ม.3/4

2

การเขียนโปรแกรม
(1)

ง 3.1 ม. 3/2

3

การเขียนโปรแกรม
(2)

ง 3.1 ม. 3/2

4

การใช้เทคโนโลยีสา ง 3.1 ม. 3/3
รสนเทศในการนาเส
นองาน

การทาโครงงานที่มีการใช้เทคโนโลยีสารส
นเทศ
ต้องทาอย่างเป็ นขั้นตอนและนาเทคโนโลยีส
ารสนเทศมาใช้ในการดาเนินการ
การใช้คอมพิวเตอร์ ช่วยสร้างชิ้นงาน
ผูสร้างต้อง
้
สร้างงานตามหลักการทาโครงงาน
มีการอ้างอิงแหล่งข้อมูล
ใช้ทรัพยากรอย่างคุมค่า ไม่คดลอกงานผูอื่น
้
ั
้
และไม่สร้างความเสี ยหายต่อผูอื่น
้
การเขียนโปรแกรมให้ทางานได้ดีมีประสิ ทธิ
ภาพนั้น
จะต้องมีการวางแผนและการออกแบบโปรแ
กรม
ดังนั้นการออกแบบโครงสร้างโปรแกรมจึง
่
ถือได้วาเป็ นส่ วนสาคัญของการพัฒนาโปรแ
กรมคอมพิวเตอร์
โปรแกรม Microsoft Visual Studio 2008
เป็ นชุดพัฒนาโปรแกรมที่มีความหลากหล
าย สามารถเขียนโปรแกรมได้หลายภาษา
อีกทั้ง
ยังมีการทางานและการใช้งานที่ไม่ยงยาก
ุ่
สามารถเรี ยนรู้และนามาสร้างเป็ นโปรแกร
มสาเร็ จรู ปที่ตองการได้ง่าย
้
การนาเสนองานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเท
ศ
จะต้องเลือกใช้ซอฟต์แวร์และอุปกรณ์ดิจิทล
ั
ให้เหมาะสมกับลักษณะงาน
เพื่อสื่ อสารไปยัง
ผูรับสารได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ
้

คาอธิบายรายวิชา (เพิ่มเติม)

10

10

12

8

ง 21201 โปรแกรมสานักงาน
**********************************************************************************
ศึ ก ษ าการใช้ โ ป รแกรมส านั ก งาน ส ร้ า งงาน กราฟิ ก อย่ า งง่ า ย ส ร้ า งเอก ส ารต่ า งๆ
ส ร้ า ง ต า ร า ง ค า น ว ณ แ ล ะ แ ผ น ภู มิ ง า น น า เส น อ มี ก า ร ป ร ะ ก อ บ ภ า พ ก ร า ฟิ ก
จั ด รู ป แ บ บ ที่ ส ว ย ง า ม แ ล ะ มี ค ว า ม คิ ด ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ก า ร ติ ด ต่ อ สื่ อ ส า ร ใ น ส า นั ก ง า น
ในระดับ ที่ ส ามารถน าไปใช้ ง านได้ อ ย่า งมี ป ระสิ ทธิ ภ าพ ปฏิ บ ัติ ก ารสร้ า งงานกราฟิ กอย่า งง่ า ยๆ
ส ร้ า ง เอ ก ส า ร ต่ า ง ๆ ส ร้ า ง ต า ร า ง ค า น ว ณ แ ล ะ แ ผ น ภู มิ ส ร้ า ง ง า น น า เส น อ
ประกอบภาพกราฟิ กที่มีความคิดสร้างสรรค์และสวยงาม ปฏิบติการการติดต่อสื่ อสารในสานักงาน
ั
เพื่ อ ใ ห้ ค ว า ม รู้ ค ว า ม เข้ า ใ จ แ ล ะ มี ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร ใ ช้ โ ป ร แ ก ร ม ส า นั ก ง า น
สามารถสร้ า งงานกราฟิ กอย่ า งง่ า ย และสร้ า งเอกสารต่ า งๆ สร้ า งตารางค านวณและแผนภู มิ
สร้ า งงานน าเสนอที่ มี ค วามสวยงามมี ค วามคิ ด สร้ า งสรรค์ แ ละถู ก ต้ อ งตามรู ปแบ บของงาน
รวมทั้งการติดต่อสื่ อสารได้อย่างมีคุณธรรมและจริ ยธรรม
ผลการเรียนรู้
ข้อ 1 อธิบายการใช้โปรแกรมค้นดูหรื อ Browser
ข้อ 2 บอกวิธีการสื บค้นข้อมูลโดยใช้ Search Engine
ข้อ 3 สามารถติดต่อสื่ อสารโดยใช้ไปรษณี ยอิเล็กทรอนิกส์
์
ข้อ 4 มีความเข้าใจหลักการทางานของโปรแกรมประมวลผลคา
ข้อ 5 มีความเข้าใจหลักการทางานของโปรแกรมตารางงาน
ข้อ 6 มีความเข้าใจหลักการทางานของโปรแกรมนาเสนอ
รวม 6 ผลการเรี ยนรู้


ง 21202 การประยุกต์ ใช้ โปรแกรมสานักงาน
**********************************************************************************
ศึ ก ษ าซ อ ฟ ต์ แ ว ร์ ค อ ม พิ ว เต อ ร์ ร ะ บ บ เปิ ด ใ น ด้ าน เกี่ ย ว กั บ ซ อ ฟ ต์ แ ว ร์ ร ะ บ บ
แ ล ะ โ ป ร แ ก ร ม ก า ร ใ ช้ ง า น ด้ า น ต่ า ง ๆ ใ น ร ะ บ บ ใ ช้ ง า น แ บ บ อิ ส ร ะ
และแบบเครื อข่ า ยคอมพิ ว เตอร์ ติ ด ตามและศึ ก ษาเกี่ ย วกั บ ซอฟต์ แ วร์ ค อมพิ ว เตอร์ ร ะบบเปิ ด
ทั้ ง ด้ า น ซ อ ฟ ต์ แ ว ร์ ร ะ บ บ โ ป ร แ ก ร ม ใ ช้ ง า น ด้ า น ต่ า ง ๆ
ใ น ร ะ บ บ ที่ มี ก า ร ใ ช้ ง า น ใ น ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ ที่ ใ ช้ ง า น ต า ม ล า พั ง
แ ล ะ ใ น ร ะ บ บ เค รื อ ข่ า ย ค อ ม พิ ว เต อ ร์ เพื่ อ ใ ห้ มี ก า ร เค า ร พ ใ น ท รั พ ย์ สิ น ท า ง ปั ญ ญ า
และสามารถใช้ ซ อฟต์ แ วร์ ร ะบบเปิ ดที่ เผยแพร่ โ ดยไม่ คิ ด มู ล ค่ า และสามารถเลื อ กใช้ ประยุ ก ต์
และพัฒนาต่อยอดเพื่อให้เหมาะสมในการใช้งาน โดยไม่มีการละเมิดทรัพย์สินทางปั ญญา
เพื่อให้เกิดความรู ้ ความเข้าใจและมีสามารถประยุกต์ใช้โปรแกรมสานักงานในการสร้างชิ้นงาน
เห็ นประโยชน์ของงาน มีความรับผิดชอบในงานที่ท า รักการทางาน ชื่ นชมผลงานของตนและผูอื่น
้
แ ล ะ น า ค ว า ม รู้ ม า ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ น ก า ร ท า ง า น อ า ชี พ สั ง ค ม
และสิ่ งแวดล้อมในทางสร้างสรรค์ได้อย่างมีคุณธรรมและจริ ยธรรม
ข้อ 1. สามารถอธิบายความหมายของซอฟต์แวร์
ข้อ 2. สามารถติดตั้งซอฟต์แวร์ ระบบและซอฟต์แวร์ ประยุกต์ แบบเปิ ดได้
ั
ข้อ 3. ปฏิบติการใช้ซอฟต์แวร์ระบบเปิ ด ประยุกต์กบงานด้านต่าง ๆ ได้ เช่น งานด้านเอกสาร
ั
งานด้านคานวณ งานด้านการนาเสนอ
ข้อ 4. สามารถเลือกใช้ และพัฒนา ต่อยอด ซอฟต์แวร์ เพื่อให้เหมาะสมในการใช้งานโดยไม่มี
การละเมิดทรัพย์สินทางปัญญา

การประยุกต์ ใช้ โปรแกรมสานักงาน ง 21202


1

ซอฟต์แวร์

ข้อ 1-2

2

ซอฟต์แวร์ประยุกต์

ข้อ 2-3

3

พระราชบัญญัติและ
ลิขสิ ทธิ์ คอมพิวเตอร์

ข้อ 4


เวลา
ศึกษาความหมายของซอฟต์แวร์ระบบและซ
10
อฟต์แวร์ประยุกต์ที่ใช้ในการทางาน
ติดตั้งระบบปฏิบติการและติดตั้งโปรแกรม
ั
ประยุกต์
การใช้งานโปรแกรมประยุกต์ในการทางา
20
นด้านเอกสาร งานด้านคานวณ
และงานด้านการนาเสนอ

การเคารพในทรัพย์สินทางปั ญญา
และสามารถใช้ซอฟต์แวร์ ระบบเปิ ดที่เผยแ
พร่ โดยไม่คิดมูลค่าเลือกใช้ ประยุกต์
และพัฒนาต่อยอดเพื่อให้เหมาะสมในการใ
ช้งาน
โดยไม่มีการละเมิดทรัพย์สินทางปั ญญา
รวมระหว่างภาคเรี ยน

้
แนน
15

30

10

15

40
1
1

60
20
20

ง 22201 โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพืองานนาเสนอ
่
**********************************************************************************
ศึกษาและปฏิบติเกี่ยวกับความหมายและความสาคัญของการนาเสนอข้อมูล หลักการออกแบบ
ั
งานที่จะนาเสนอ การใช้โปรแกรมการนาเสนอข้อมูล ฝึ ก ทักษะการนาเสนองานด้วยโปรแกรม Microsoft
PowerPoint การเรี ยกใช้ โ ปรแกรม สร้ า งงานน าเสนอผลงาน การเรี ยกดู ส ไลด์ ใ นมุ ม มองต่ า งๆ
การใส่ ข ้อความลงในสไลด์ การตกแต่งข้อความ จัดการกับ รายการย่อย ใส่ กล่ องข้อความลงในสไลด์
ตกแต่งแผ่นสไลด์ วาดรู ปลงในโปรแกรมนาเสนอผลงาน ใส่ รูปภาพหรื อรู ปวาดต่างๆ แทรกข้อความศิลป์
สร้ างผังองค์กร แทรกเสี ยงและใส่ ภาพเคลื่ อนไหว การเชื่ อมโยง จัดเตรี ยมงานนาเสนอและการนาเสนอ
ทาเอกสารประกอบการบรรยาย กาหนดรู ปแบบการนาเสนอผลงาน
โ ด ย ใ ช้ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง เท ค โ น โ ล ยี ส า ร ส น เท ศ แ ล ะ ภู มิ ปั ญ ญ า ท้ อ ง ถิ่ น
กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการฝึ กปฏิบติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ
ั
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดวิเคราะห์ มีนิสัยรักการทางาน รักการค้นคว้า มีความรับผิดชอบ
ทางานร่ วมกับผูอื่นได้อย่างมีความสุ ข สามารถนาทักษะปฏิบติงานไปใช้ในชีวตประจาวันได้
้
ั
ิ
ข้อ 1. อธิ บายเกี่ยวกับโปรแกรมนาเสนอข้อมูลได้
ข้อ 2. สามารถใช้เครื่ องมือในโปรแกรม Power Point ได้
ข้อ 3. สามารถใช้โปรแกรม Power Point สร้างภาพเคลื่อนไหว(Animation) ได้
ข้อ 4. สามารถนาไฟล์เสี ยง และไฟล์วดีโอมาใช้งานในโปรแกรม Power Point ได้
ี
ข้อ 5. สามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Power Point สร้างชิ้นงานได้
ข้อ 6. สามารถนาเสนอผลงานได้

โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพืองานนาเสนอ ง 22201 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชี พและเทคโนโลยี
่


ความหมายและความสาคัญของการนาเสน
อข้อมูล หลักการออกแบบ
งานที่จะนาเสนอ
การใช้โปรแกรมการนาเสนอข้อมูล
ศึกษาเกี่ยวกับเครื่ องมือและคาสั่งต่างๆที่ใช้ใ
นการทางานด้วยโปรแกรมนาเสนอ

เวลา
4

้
แนน
5

6

10

1

ความหมายของการ
นาเสนอข้อมูล

ข้อ 1

2

ส่ วนประกอบต่างๆแ
ละการใช้เครื่ องมือ

ข้อ 2

3

การจัดการกับข้อควา
มและรู ปภาพ

ข้อ 2-3

การใช้เครื่ องมือต่างๆ
ในการจัดการข้อความและรู ปภาพ

4

5

4

การเรี ยกใช้ไฟล์มลติ
ั
มีเดีย

ข้อ 3-4

ศึกษาการนาเข้าไฟล์มลติมีเดียต่างๆ เช่น
ั
ไฟล์ภาพเคลื่อนไหว เสี ยง และวิดีโอ

6

10

5

การสร้างชิ้นงาน

ข้อ 2-4

นาความรู้ที่ได้รับจากการออกแบบและหลั
กการใช้งานโปรแกรมนาเสนอมาใช้ในการ
สร้างชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์

10

15

6

การนาเสนอผลงาน

ข้อ 2-6

นาเสนอผลงานของตนเองได้ตามหลักการ
นาเสนอ

10

15

40
1
1

60
20
20


ง 22202 คอมพิวเตอร์ เพือการออกแบบ
่
**********************************************************************************
ศึ ก ษ า ก า ร ใ ช้ ง า น โ ป ร แ ก ร ม ก า ร อ อ ก แ บ บ แ ล ะ ส ร้ า ง ง า น ส า ม มิ ติ
การส ร้ า งงาน ที่ มี ลั ก ษ ณ ะ เป็ น ส าม มิ ติ เส มื อน จริ ง ก ารออ ก แบ บ ผลิ ตภั ณ ฑ์ ใน เชิ งธุ รกิ จ
แนวทางในการก้าวสู่ นกออกแบบผลิตภัณฑ์และนักเทคโนโลยีในอนาคตปฏิบติ การใช้แถบเครื่ องมือใน
ั
ั
โ ป ร แ ก ร ม อ อ ก แ บ บ แ ล ะ ส ร้ า ง ง า น ส า ม มิ ติ ก า ร ส ร้ า ง วั ต ถุ รู ป ท ร ง ต่ า ง
ๆ การตัดมุมวัตถุ การสร้างภาชนะ การสร้างชิ้นส่ วน การประกบชิ้นงาน การสร้างรู ปแบบการเคลื่อน
ไหว
เพื่ อ ให้ มี ค วามรู ้ ความเข้า ใจ และทัก ษะเบื้ อ งต้น เกี่ ย วกับ การออกแบบ สร้ า งงานสามมิ ติ
และสร้างแนวคิดเกี่ยวกับงานออกแบบและการสร้างงานสามมิติ
ข้อ 1. รู ้และเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบผลิตภัณฑ์
ข้อ 2. นาเสนอความรู้การออกแบบผลิตภัณฑ์
ข้อ 3. รู ้และเข้าใจเกี่ยวกับโปรแกรมเพื่อการออกแบบ
ข้อ 4. ปฏิบติการใช้โปรแกรมเพื่อการออกแบบ
ั
ข้อ 5. รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างรู ปทรงพื้นฐาน
ข้อ 6. ออกแบบและสร้างผลงานรู ปทรงพื้นฐาน ตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์
ข้อ 7. รู ้และเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบชิ้นงาน
ข้อ 8. ออกแบบและสร้างผลงานตามจินตนาการของตนเองได้อย่างสร้างสรรค์
รวมทั้งหมด 8 ผลการเรี ยนรู้

ง 23201 การโปรแกรมเบืองต้ น
้
**********************************************************************************
ศึ ก ษาหลั ก การโปรแกรมเบื้ อ งต้ น ล าดั บ การท างาน กระบวนความ ผัง งานโครงสร้ า ง
หลักการโปรแกรมแบบโครงสร้างคาสั่งในการประมวลผลคาสั่งในการคานวณ ตัวแปร ชนิดของตัวแปร
ข้ อ มู ล แ บ บ ต่ าง ๆ ค าสั่ ง ค ว บ คุ ม โ ป ร แ ก ร ม ค า สั่ ง รั บ ข้ อ มู ล แ ล ะ แ ส ด ง ผ ล ป ฏิ บั ติ
การเขียนโปรแกรมเบื้องต้นโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์
เ พื่
อ
ใ
ห้
มี
ค
ว
า
ม
รู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการโปรแกรมเบื้องต้น และสามารถเขียนลาดับการทางานโดยใช้คาสั่งภาษาคอ
มพิวเตอร์ พ้ืนฐานได้
ข้อ 1. บอกความหมาย การใช้งานคอมพิวเตอร์ และลักษณะการทางานของคอมพิวเตอร์ได้
ข้อ 2. บอกลักษณะของภาษาโลโก
ข้อ 3. สามารถเริ่ มต้นใช้งานภาษาโลโกและคาสั่งเต่าโลโกแสดงข้อความภาษาไทยได้
ข้อ 4. ใช้คาสั่งวาดรู ปต่าง ๆ และกาหนดสี พ้ืนและเส้น เขียนรู ปวงกลมและส่ วนโค้ง
ข้อ 5. สามารถสร้างคาสังใหม่ให้โลโกโดยใช้กระบวนความแก้ไขคาสังหรื อกระบวนความ
่
่
ให้ถูกต้องตามต้องการ
ข้อ 6. สามารถบันทึกและลบกระบวนความ
และสามารถเรี ยกชื่อแฟ้ มบนหน่วยความจา และลบกระบวนความที่ตองการในหน่วยความจา
้
สามารถเรี ยกรายชื่อแฟ้ ม บนหน่วยความจาได้
ข้อ 7. สามารถใช้กระบวนความสร้างชิ้นงาน และเรี ยกกระบวนความมาทางานซ้ าตามจานวนที่ตองการ
้
ข้อ 8. สามารถใช้กระบวนความที่มีตวแปรสร้างและเปลี่ยนแปลงรู ปต่าง ๆ ได้
ั
ข้อ 9.สามารถเขียนโปรแกรมภาษาโลโกได้

การโปรแกรมเบืองต้ น ง 23201
้
ลาดับที่ ชื่อหน่ วยการเรียนรู้




เวลา
4

้
แนน
5

1

ซอฟต์แวร์และภาษา

ข้อ 1-2

ความหมาย การใช้งานคอมพิวเตอร์
และลักษณะการทางานของคอมพิวเตอร์ได้

2

ส่ วนประกอบของ
MSW Logo

ข้อ 3-4

การใช้งานภาษาโลโกและคาสั่งเต่าโลโกแส
ดงข้อความภาษาไทยได้

2

5

3

วาดภาพด้วย MSW
Logo

ข้อ 3-5

4

10

4

กระบวนความ

ข้อ 5-8

8

20

5

สร้างสรรค์ชิ้นงาน

ข้อ 4-9

โครงสร้างคาสั่งในการประมวลผลคาสั่งใน
การคานวณ ตัวแปร ชนิดของตัวแปร
ข้อมูลแบบต่างๆ
คาสั่งควบคุมโปรแกรม คาสั่งรับข้อมูลและ
แสดงผล
ใช้กระบวนความสร้างชิ้นงานได้
เรี ยกกระบวนความมาทางานซ้ าตามจานว
นที่ตองการ
้
ใช้ตวแปรกระบวนความสร้างงาน
ั
เขียนโปรแกรมและการประยุกต์ใช้โปรแก
รมภาษาโลโกกับงานต่าง ๆ

10

20

40

60



1
1

ง 23202 HTML เบืองต้ น
้
**********************************************************************************
ศึ ก ษาโปรแกรมภาษาคอมพิ ว เตอร์ เ บื้ องต้ น เกี่ ย วกั บ ความเป็ นมาของภาษ า HTML
การจัดข้อมูลบนเว็บเพจ การจัดการรู ปแบบข้อมูล การสร้างตารางบนเว็บเพจ การสร้าง ฟอร์ มชนิ ดต่างๆ
การสร้ างการเชื่ อมโยง วิธีก ารจัดรู ป แบบของข้อมูล และโปรแกรมภาษาคอมพิ วเตอร์ ข้ นสู ง ในเรื่ อง
ั
โครงสร้ างของภาษา HTML การแทรกรู ป ภาพ การสร้ างตาราง การสร้ างฟอร์ ม และการเชื่ อ มโยง
นอกจากนี้ยงศึกษาภาพ กราฟิ กที่ใช้ในเว็บเพจ
ั
โ ด ย เน้ น ก ร ะ บ ว น ก า ร ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร ส ร้ า ง เว็ บ ไ ซ ต์ โ ด ย ใ ช้ ภ า ษ า HTML
ร ว ม ทั้ ง ก า ร ส ร้ า ง โ ค ร ง ง า น แ ล ะ น า เส น อ เว็ บ ไ ซ ต์ เพื่ อ น า ไ ป ใ ช้ ง า น จ ริ ง
เพื่อให้มีความรู ้ ความเข้าใจเกี่ ยวกับการนาเสนองาน โดยใช้เว็บไซต์ และฝึ กการทางาน ด้วยความขยัน
อดทน แสวงหาความรู้ ด้ว ยตนเอง มี ค วามรั บ ผิด ชอบในงานที่ ท า ชื่ น ชมผลงานของตนและผูอื่ น
้
และนาความรู ้มาประยุกต์ในในการทางานอาชีพ สังคม และสิ่ งแวดล้อมในทางสร้างสรรค์
ข้อ 1. อธิ บายโครงสร้างและคาสั่งหลักของภาษา HTML ได้ถูกต้อง
ข้อ 2. ใช้คาสั่งเบื้องต้นในการเขียนภาษา HTML ได้
ข้อ 3. สามารถจัดการกับข้อความโดยใช้ภาษา HTML ได้
ข้อ 4. สามารถทาการตกแต่งโดยใช้ภาษา HTML ได้
ข้อ 5. สามารถสร้างหัวข้อแสดงลาดับรายการ
ข้อ 6. สามารถทาการใส่ รูปภาพและตกแต่งรู ปภาพในเว็บเพจ
ข้อ 7. อธิ บายเทคนิคการเลือกชนิดของไฟล์รูปภาพที่นามาใส่ ในเว็บเพจ
ข้อ 8. สามารถสร้างและตกแต่งโดยใช้ภาษา HTML ได้
ข้อ 9. สามารถทาการเชื่อมโยงหน้าเว็บเพจได้ถูกต้อง

20
20

ข้อ 10. สามารถทาการสร้าง Form รู ปแบบต่าง ๆ
ข้อ 11. สามารถทาการสร้าง Frame และแบ่ง Frame หน้าเว็บเพจ
ข้อ 12. บอกเทคนิคการทาเว็บไซต์ และสร้างเว็บเพจให้น่าสนใจ
ข้อ 13.อธิ บายการใช้คอมพิวเตอร์ อย่างมีจริ ยธรรมและความรับผิดชอบ

HTML เบืองต้ น ง 23202
้
ลาดับที่ ชื่อหน่ วยการเรี ยนรู้

เวลา
้
แนน
ข้อ 1
ความหมายของระบบ world wide web
4
5
การเชื่อมโยงข้อมูล
การนาเสนอข้อมูลผ่านทางหน้าเว็บเพจ

1

เทคโนโลยีเว็บเพจ

2

ภาษา HTML

ข้อ 1-2

ความหมาย รู ปแบบ ลักษณะของภาษา
HTML
การกาหนดคุณลักษณะพิเศษเพิ่มเติมของคา
สัง
่

6

10

3

การออกแบบเว็บเพจ
เบื้องต้น

ข้อ 2-6

4

5

4

การกาหนดลักษณะ
ของตัวอักษรและรู ป
ภาพ

ข้อ 2-8

หลักการออกแบบขั้นตอนและวิธีในการพัฒ
นา
ลักษณะโครงสร้างโดยทัวไปของเว็บเพจ
่
การจัดเตรี ยมพื้นที่และข้อมูลและวิธีการในก
ารสร้างเอกสารเว็บ
โครงสร้างของเอกสาร HTML
คาสั่งเบื้องต้นสาหรับการสร้างเว็บเพจ
รวมไปถึงคาสั่งต่างๆ
ที่ใช้ในการกาหนดลักษณะของตัวอักษรแล
ะรู ปภาพ

6

10

5

การเชื่อมโยงเอกสาร

ข้อ 9

6

การสร้างตารางและเ
ฟรม

ข้อ 10-13

ความหมาย ประเภทของการเชื่อมโยง คาสั่ง
HTML
เพื่อใช้ในการเชื่อมโยงเอกสารแต่ละประเภ
ท
คาสั่งต่างๆ
ที่ใช้ในการสร้างเฟรมและตารางของภาษา
HTML


10

15

10

15

40
1
1

60
20
20

คำอธิบายรายวิชา ม.ต้น

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to คำอธิบายรายวิชา ม.ต้น

Similar to คำอธิบายรายวิชา ม.ต้น (20)

คำอธิบายรายวิชา ม.ต้น