Пропонуємо інноваційний підручник з української мови, укладений учителями-практиками відповідно до засад концепції «Нова українська школа» і покликаний забезпечити вироблення предметних, ключових і загальних компетентностей учня. Велику увагу приділено інтерактивним методикам навчання, завдяки яким виявляються адаптивні можливості освіти, відбувається соціалізація учня і здатність його до самооцінки. У підручнику поєднано кращі здобутки вітчизняних методик викладання мови із сучасними тенденціями для того, щоб він був зрозумілим і цікавим для учнів. Кількість різноманітних і дидактично доцільних вправ у ньому зацікавить і вчителів, і дев’ятикласників.

1. Відомості про авторів
ВОРОН АЛЛА АНАТОЛІЇВНА –
заступник директора
з навчально-виховної роботи
НВК № 141 «ОРТ» м. Києва,
педагогічний стаж - 23 роки,
учитель української мови вищої категорії,
вчитель-методист, Відмінник освіти України
СОЛОПЕНКО
ВОЛОДИМИР АНАТОЛІЙОВИЧ –
заступник директора
з навчально-виховної роботи
гімназії «Троєщина» м. Києва,
педагогічний стаж - 22 роки,
учитель української мови вищої категорії,
вчитель-методист,
Відмінник освіти України

2. Досвід та напрацювання

3. Структура параграфів підручника
Порушення проблеми, спостереженняПорушення проблеми, спостереження
Ваш конспект (стислий виклад теоретичного
матеріалу, «підказки» до найбільш складного
для розуміння, словникова робота)
Ваш конспект (стислий виклад теоретичного
матеріалу, «підказки» до найбільш складного
для розуміння, словникова робота)
Ваш коментар (питання для обговорення,
вправи та завдання, висновки)
Ваш коментар (питання для обговорення,
вправи та завдання, висновки)
Інтелектуальне дозвілля (завдання для
домашньої роботи, для допитливих тощо)
Інтелектуальне дозвілля (завдання для
домашньої роботи, для допитливих тощо)

4. Види вправ та завдань
Мовні задачіМовні задачі Вправи з ключамиВправи з ключами
Завдання для парної
та групової роботи
Завдання для парної
та групової роботи
Вправи на
редагування
Вправи на
редагування
Вправи для
допитливих
Вправи для
допитливих
Тестові завдання
(під QR-кодами)
Тестові завдання
(під QR-кодами)
Завдання для
самостійної роботи
Завдання для
самостійної роботи
Аудіодиктанти (під
QR-кодами)
Аудіодиктанти (під
QR-кодами)

5. Заплановані рубрики
Будьмо компетентними
(розвиток мовлення, уяви, емоцій, розв'язування проблем,
формулювання оцінних суджень)
Будьмо компетентними
(розвиток мовлення, уяви, емоцій, розв'язування проблем,
формулювання оцінних суджень)
Плекаймо слово
(практикум зі слововживання та культури мовлення)
Плекаймо слово
(практикум зі слововживання та культури мовлення)
Корисна порада
(посилання на корисні джерела, спонукання до пошуку інформації)
Корисна порада
(посилання на корисні джерела, спонукання до пошуку інформації)
«Ми діти твої, Україно!»
(робота з удосконалення різних видів читання,
створення власних висловлювань, обміну враженнями)
«Ми діти твої, Україно!»
(робота з удосконалення різних видів читання,
створення власних висловлювань, обміну враженнями)

6. Додатковий методичний апарат
Система умовних позначокСистема умовних позначок
Сучасне та дидактично
вмотивоване художнє
оформлення
Сучасне та дидактично
вмотивоване художнє
оформлення
Поради учням щодо
користування підручником
Поради учням щодо
користування підручником
Орієнтування учнів на вимоги
до знань та вмінь
Орієнтування учнів на вимоги
до знань та вмінь
Зразки мовних розборівЗразки мовних розборів
Комплекс контрольних
запитань та завдань для
повторення
Комплекс контрольних
запитань та завдань для
повторення
Тести та довідковий
матеріал (під QR-кодами)
Тести та довідковий
матеріал (під QR-кодами)
Підготовка до ДПА (під QR-
кодами)
Підготовка до ДПА (під QR-
кодами)

7. Декілька фрагментів із проекту підручника
«Українська мова. 9 клас»
Реалізація проблемного навчання
+ виховання громадянської
свідомості

8. Декілька фрагментів із проекту підручника
«Українська мова. 9 клас»
+ вміння
висловлювати
міркування та власні
почуття
+ вміння знаходити
інформацію, критично її
осмислювати,
формулювати оцінні
судження
+ використання ІКТ у
навчанні, мотивація
учня та зручність

9. Декілька фрагментів із проекту підручника
«Українська мова. 9 клас»
+ сучасний контент та
виховний аспект
+ діяльнісний аспект,
використання
ключових та
загальнопредметних
компетентностей,
поєднання із
життєвим досвідом
учнів

10. + формування
наукового стилю
мислення
Рефлексія
Декілька фрагментів із проекту підручника
«Українська мова. 9 клас»