232

2. Над якою темою ви працювали на
попередніх уроках?

3. 1) 3a – 15b =…(a-5b)
2) n5 - n3 =… (n2 – 1)
3) 12a -6ab =… (2-b)
4) 9a (x-3) -2b (x-3) =… (9a-2b)
Відповідь напишіть в чат

4. 1) 3a – 15b =3 (a-5b)
2) n5 - n3 =… (n2 – 1)
3) 12a -6ab =… (2-b)
4) 9a (x-3) -2b (x-3) =… (9a-2b)

5. 1) 3a – 15b =3 (a-5b)
2) n5 - n3 =n3 (n2 – 1)
3) 12a -6ab =… (2-b)
4) 9a (x-3) -2b (x-3) =… (9a-2b)

6. 1) 3a – 15b =3 (a-5b)
2) n5 - n3 =n3 (n2 – 1)
3) 12a -6ab =6a (2-b)
4) 9a (x-3) -2b (x-3) =… (9a-2b)

7. 1) 3a – 15b =3 (a-5b)
2) n5 - n3 =n3 (n2 – 1)
3) 12a -6ab =6a (2-b)
4) 9a (x-3) -2b (x-3) =(x-3) (9a-2b)

8. Обчислити значення виразу
3,21 ∙ 2,5 + 2,5 ∙ 6,79= ?
2,5 (3,21+ 6,79) = 2,5 ∙ 10 = 25

9. Розв’яжіть рівняння
х2 – 2х = 0
x = 0; x – 2 = 0
x (x – 2) = 0
x = 2
Bідповідь: 0; 2

10. ax+ ay + 5x + 5y

12. Розкладання
многочленів на
множники. Метод
групування.

13. Умова ax + ay + 5x + 5y
1. Об’єднати доданки в групи так, щоб
кожна з них містила спільний множник (ax+ay) + (5x+5y)
2. Винести за дужки спільний множник у
кожній групі a (x+y) + 5 (x+y)
3. Винести за дужки спільний
множник-многочлен (x+y) (a+5)

14. Умова ax + ay + 5x + 5y
1. Об’єднати доданки в групи так, щоб
кожна з них містила спільний множник (ax+5х) + (ay+5y)
2. Винести за дужки спільний множник у
кожній групі x (a+5) + y (a+5)
3. Винести за дужки спільний
множник-многочлен (x+y) (a+5)

15. Умова х5 + 3х3 – 4х2 – 12
1. Об’єднати доданки в групи так, щоб
кожна з них містила спільний множник (х5 + 3х3) – (4х2 + 12)
2. Винести за дужки спільний множник у
кожній групі x3 (x2 + 3) – 4(x2 + 3)
3. Винести за дужки спільний
множник-многочлен (x2 + 3)(x3-4)

16. Умова х5 + 3х3 – 4х2 – 12
1. Об’єднати доданки в групи так, щоб
кожна з них містила спільний множник (х5 + 3х3) – (4х2 + 12)
2. Винести за дужки спільний множник у
кожній групі x3 (x2 + 3) – 4(x2 + 3)
3. Винести за дужки спільний
множник-многочлен (x2 + 3)(x3-4)

17. П 3x(x+y) – b (x+y)
Л 3x +3y - 6x – 6y
А (x+y)(3-b)
И (3x+3y) – (bx –by)
= = =
3x(x+y) – b (x+y)
П
3x +3y - 6x – 6y
Л
(x+y)(3-b)
А
(3x+3y) – (bx –by)
И

18. Священе дерево - липа
Липовий чай – найкращий засіб
лікування захворювань
дихальних шляхів.
Липу саджали поряд із храмами
та будинками.
На липових дошках писали ікони.
Заборонялось ламати гілля, рубати або оскверняти липу.

19. Умова 4ab+24a-4b-24
1. Об’єднати доданки в групи так, щоб
кожна з них містила спільний множник (4ab+24a) – (4b+24)
2. Винести за дужки спільний
множник у кожній групі
4a(b+6) – 4(b+6)
3. Винести за дужки спільний
множник-многочлен (b +6)(4a-4)
Самостійна робота.

20. 4ab+24a-4b-24=
= (4ab + 24a) - (4b + 24) =
= 4a(b + 6) - 4(b + 6) =
= (b + 6)(4a - 4)=4(a - 1) (b + 6)
Знайти значення виразу, якщо a = 51, b= -2
Самоперевірка
4(a - 1) (b+6) = 4(51 - 1)(-2+6)=4∙50∙8=800

21. За останні 15 років під масові вирубки потрапило 800 тисяч
гектарів лісу. Пам’ятайте, вирубка лісів призводить до екологічних
катастроф. Давайте берегти природу!

22. Kahoot-тест
https://create.kahoot.it/kahoots/my-kahoots

24. https://create.kahoot.it/kahoots/my-kahoots

25. Виконати тестові завдання за посиланням на
платформі “На урок”
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5142786
Переглянути презентацію