1. 1
Урок українськоїлітератури
Тема:ОлександрДовженко.«Ніч перед боєм» - твір про героїзм, самовідданість,патріотичніпочуттяукраїнців. Образи
діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів (8 КЛАС)
Опис.
Учень має знати Учень має розуміти Учень має вміти
● Факти з життя О. Довженка.
● Зміст прочитаного оповідання.
● Композиційні та сюжетні
особливості епічного твору.
● правила роботиз онлайн-
сервісами Padlet, Wordart.com,
Classtime, Youtube.com; вміти
користуватися QR-кодом.
● Правила користування онлайн-
енциклопедією «Вікіпедія».
● Розуміють значення аудіокниги в
житті сучасної людини; важливість
складників якісного аудіопродукту:
інтонації, виразності, емоційного
забарвлення;
● учні дістають уявлення, що таке
енциклопедія «Вікіпедія», ютуб,
правила роботиз ними.
● Переказувати і коментувати
найвагоміші епізоди твору;
● визначати ідею твору;
● характеризувати образи оповідання;
● робити висновки, аналізувати вчинки
героїв;
● висловлювати особисте ставлення до
подій, проводити аналогії із подіями
сучасності;
● аналізувати аудіокнигу О. Довженка
«Ніч перед боєм», роликиз ютуба.
Вправи, що формують медійнуграмотність
Мета вправи Навички з інфо-медійної грамотності Що необхідно підготувати до вправи
уроку
● Аналіз аудіокниги ● аналізувати інформацію, подану в різних
знакових системах (аудіовізуальний ряд).
● запис аудіокниги «О. Довженко
«Ніч перед боєм».
● Роботаз енциклопедією
«Вікіпедія»
● вміння знаходити інформацію у
віртуальному просторі.
● посилання на онлайн-
енциклопедію «Вікіпедія».
● Аналіз ролика з ютуба ● вміти аналізувати медіатексти в
загальнокультурномуконтексті, розуміючи
● Фільм «Обличчя української
історії. Олександр Довженко»
2. 2
взаємозв’язкиміж аудиторією, медіатекстом і
навколишньою дійсністю.
Опис уроку Зображення, схема, фото, відео, слайд із
презентації, посилання на ресурс тощо
Стислий виклад матеріалу уроку
І. Організаційний момент
Психологічний настрій. Сенкан «Настрій» (Сервіс Wordart.com).
Настрій
Бадьорий, веселий.
Дозволяє, надихає, спонукає.
Від нього залежить результат.
Натхнення.
II. Актуалізаціяопорних знань
2.1. Робота з Вікіпедією.
- Ви вже не раз користувалися Вікіпедією, загальнодоступноюонлайновою
енциклопедією, яку будь-хто може читати та редагувати, де можна знайти
необхідну інформацію. Вдома ви повинні були ще раз звернутися до неї та
підготувати короткіповідомлення про О. Довженка.
- Перейдіть за посиланням та розкажіть про життєвий і творчийшлях
письменника.
2.2. Цікаві факти про Олександра Довженка.
- Переглянемо ролик з YouTube «Обличчя українськоїісторії. Олександр
Довженко».
- Бесіда з учнями «Якоюособистістюпостав перед вами митець?»
ІІІ. Оголошення теми і мети уроку
- Тожсьогодніми будемо опрацювати зміст оповідання «Ніч перед боєм»;
розвивативміння коментувати, аналізувати прочитане, висловлювати
власну позицію.
https://is.gd/xP8z6Q
https://cutt.us/GU6bM
https://www.youtube.com/watch?v=Qo0kIxOFzX
M
3. 3
IV. Вивченнянового матеріалу.
4.1. Прослуховуванняфрагментіваудіокниги «О. Довженко «Ніч перед
боєм»
(Твір озвучив спеціально для соціального проекту #Книги_що_говорять
(озвучування творів для дітей з вадами зору)відомий дубляжер Михайло
Войчук. Звукове та музичне оформлення здійснив звукорежисер студії MuzVar
Юрій Гриценко).
4.2. Бесіда з учнями:
- Чи вплинула якість озвучування на ваше сприйняття фрагментів
оповідання?
- Чи вдалося авторові озвучування передати настрій героїв, героїчнийпафос
оповідання?
- Про що потрібно пам’ятати, щоб навчитися виразно читати тексти?
4.3. Робота з підручником
- Виразне читання уривків оповідання, які містять портретніхарактеристики
та пейзажні замальовки.
4.4. Практична робота
- Вправа «Сюжетний ланцюжок»
Встановлення послідовностіподій оповідання «Ніч перед боєм» (сервіс
Classtime).
- Теорія літератури. Доведіть, що твір О.Довженка за жаром оповідання.
- Скласти паспортепічного твору.
4.5. Фізхвилика
4.6. Робота вмалихгрупах. Міні-повідомлення.
І група. Яким постав перед вами командир Петро Колодуб?Визначте ключові
рисихарактеру героя.
ІІ група. Яким був бойовийдух бійців на момент зустрічі з дідами Платоном і
Савкою? Що причиноютакого стану?
https://www.youtube.com/watch?v=jROZNBtuku
g
https://www.classtime.com/code/QJ9QK3
4. 4
ІІІ група. Якими постають діди? Чому вчинок перевізників - подвиг?У чому
їхня велич?
ІV група. Дослідіть, які міфологічні, релігійні та історичні образи
використовуєв оповіданні автор і з якоюметою. Поясніть, що вони
означають?
4.7. Інтерактивна вправа «Займи позицію».
Як ви думаєте, чи могли діди-перевізники вчинити інакше, адже були
поважного віку? Так чи ні? Займіть позицію. Аргументуйте думку.
V. Закріплення
5.1. Інтерактивна вправа «Незакінчене речення».
Чи досяглипоставлених цілей? Поділіться власними міркуваннями та
враженнями (сервіс Padlet, QR-код (для роботиз гаджетів))
5.2. Тестування (сервіс Classtime).
https://padlet.com/lana121968/dyisjf2zay4a
https://www.classtime.com/code/NGEKP5
Домашнє завдання
1. Виписати з оповідання крилаті вислови, які містять народні поглядина
життя.
2. Створитиаудіозапис власного виразного читання уривків оповідання, які
найбільше вразили.
Використані джерела
1. https://www.youtube.com/watch?v=jROZNBtukug
2. https://www.youtube.com/watch?v=Qo0kIxOFzXM
3. https://cutt.us/GU6bM
5. 5
Додаткова література
1. Волошенюк О. В, Ганик О.В., ГолощаповаВ. В, ДегтярьоваГ.А, Іванова І. Б., КожановаА. Ю., Пиза Г. Ю., Шкребець О.О,
Янкович О. І. Медіаграмотність у початковій школі: посібник для вчителя. – Київ : ЦВП, АУП, 2018 — 234 с.
2. Авраменко О.М. Українськалітература: підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл./ О.М.Авраменко. К: Грамота, 2016 – 256
с.:іл.
Словник
Аудіокнига – художній або пізнавальний твір, зазвичай начитаний людиною (наприклад, професійним актором) або групою
людей і записаний на будь-який звуковий носій (компакт-диск, mp3-диск, карту пам’яті тощо).
Вікіпедія – загальнодоступна вільна багатомовна онлайнова енциклопедія, яку будь-хто може читати та редагувати, де можна
знайти необхідну інформацію.
Інтернет – всесвітня система взаємосполучених комп’ютерних мереж, що базуються на комплекті інтернет-протоколів та
надають безперервний доступ до інформації, яка міститься в базі даних протоколів.
Інформація – це будь-які дані, які закріплені людиною на матеріальному носії для передавання у часі та/чи просторі.
