Тренинг взаимодействия родителей и детей «Вместе с мамой»

1. Тренинг взаимодействия родителей и детей «Вместе с мамой»
Цель:
 установление дружелюбной атмосферы в группе;
 активизация коммуникаций в семье;
 формированиенавыков сотрудничествавзрослого с ребенком на
основеразвития доверительныхотношений в семье в атмосфере
сотрудничества.
Задачи:
 расширение возможностейпонимания своего ребенка;
 создать условия для эмоционального сближения членов семьи;
 выработкановых навыков взаимодействия с ребенком.
Материалы:альбомныелисты, ватман, цветные карандаши, ручки,
фломастеры, клубок ниток, наборы разрезныхкартинок, музыкальные
инструменты, палочки для счёта.
Продолжительность занятия:1-1,5 часа.
Участники тренинга:родителии дети - 5-6 пар.
Ход тренинга
Здравствуйте. Я рада вас приветствовать на нашем тренинге , который
называется "Вместе с мамой". Сегодня нам предстоитузнать много
интересно о ваших семьяхи о вас самих. Но прежде чем начать, давайте
познакомимся друг с другом.
Игра “Волшебный клубок”
В руках у меня волшебныйклубочек. С его помощью мы с вами
познакомимся, смотритевнимательно! Я обматываю нитку вокруг руки и
называю своёимя. Держу нитку в руке и передаю клубочек соседусправа.
Кто получает клубочек, так же обматывает нитку вокруг своей руки,
называет своё имя и передаёт его соседусправа от него. Родители,
пожалуйста, помогайте ребятам!
Родители и дети должны все по очереди обмотать нитку вокруг руки и
назвать свои имена. Необходимо, чтобы родители помогали своим детям.

2. Клубочек вернулсяко мне. “На что похоже то, что у нас получилось?”.
Посмотрите– мы все с вами стоим в одном большом кругу, а с помощью
волшебного клубка мы все соединились и стали единым целым!
Теперь мы аккуратно положим ниточку, которая нас соединяет, на пол. Я её
смотаю обратно в клубочек. Ребята и родители, Клубочек что-то шепчет.
Давайте послушаем!
Вы очень понравились волшебномуклубочку. Он говорит, что вы все очень
дружные. Давайте ещё поиграем!
Игра “Непослушные картинки”
Сейчас каждая семья получит “непослушные картинки”, которые
рассыпались. Собрать их может только дружная семья.
Вам понравилось работать вместе? Родители, что вы чувствовали, работая в
паре со своим ребёнком?
По сигналу дети вместе с родителями приступают к работе.
Игра “Ладошки”
А сейчас мы поиграем с нашими ладошками. Встаньте напротив друг друга в
паре или сядьтеудобно так, чтобы ваши руки могли встретиться. Закройте
глаза. По моей команде пусть ваши руки сначала найдут (1)друг друга, затем
(2)познакомятся, (3)подружатся, (4) потанцуют, (5) подерутся, (6) помирятся,
(7) попрощаются.
Что вам больше понравилось, когдаваши ручки дружили, танцевали или
когда они дрались?
Игра “Запомни звуки”
С ладошками мы поиграли, а теперь проверим, как умеют слушать ваши
ушки. Задача играющих – угадать, какой предмет звучал.
Сейчас, каждая пара по очередибудет доставать из коробкиодин
музыкальныйпредмет и издавать им звуки. Вы должны угадать, какой
музыкальныйпредмет звучит.
Молодцы!
Для игры необходимо заранее приготовить коробкус различными
предметами,звучание которыххорошо знакомо всем (дудочка, барабан,
погремушка, деревянные ложки, бубен, колокольчик).

3. Игра “Угадай,чьи руки”
А теперь мы посмотрим, как хорошо вы знаете своихблизких. Сейчас мы по
очередизавяжем глаза ребятам. Вам нужно по рукам узнать где ваша мама.
А теперь наоборот, мамы будут угадывать, где их дети!
Какие все молодцы!Вам понравилось игра?
Вопрос родителям:-“Что вы чувствоваликогда пытались определить по
рукам, где ваш ребёнок?”
Эта игра проводится с завязанными глазами. Сначала дети пытаются на
ощупь угадать руки своей мамы. Затем родители пытаются угадатьруки
своего ребенка.
Игра “Узориз палочек”
А сейчас мы будем играть с волшебными палочками. У каждойпары на столе
лежит тарелочка с палочками. Вы должны из этих палочек на столе
выложить картинку, которую я вам покажу, но выкладывать будут дети, а
мамы помогать, если у детей возникнут затруднения. Еще одно уточнение я
картинку покажу вам на 30 секунд, а потом уберу и составлять рисунокнадо
будет по памяти.
Скажите, трудно ли вам было выложить узор по памяти?
Вы все сегодня хорошо потрудились. А теперь я хочу вам предложить
поработать всем вместе.
У меня есть большойлист настроения, но он пока пустой. Чтобы он не
оставался пустым я предлагаю вам оставить на нем отпечатки своих ладошек,
но не просто нарисовать, аещё и оживить их! Сначала мамы обведут
ладошки своихдетей, а потом свои. А ребята раскрасятих и оживят
(нарисуют глазки, ротик, носик). Родителипомогают своим детям!
Продуктивная деятельность детей и родителей
Теперь я предлагаю всем опять вернуться в круг и поделиться впечатлениями
о сегодняшнем занятии.
Сегодня наше занятие было посвящено взаимодействию родителейи детей.
Родители, приятно вам было играть вместе с детьми?

4. Ребята, а вам понравилось играть вместе с мамами? Что вы чувствовали,
играя вместе?
Спасибо вам за отзывчивость, захорошее настроение. Теперь, хочется
услышать ваше мнение о занятии, ваши пожелания.
Предлагается цветок по количеству участников, с обратной стороны
лепестков пожелания для участника. Каждыйвыбирает , отрывает себе
лепесток и делится впечатлениями о занятии.
Совместныеигры очень сближают детей и родителей. Играйте дома как
можно больше со своимидетьми!!!

5. Екібастұз қаласы әкімдігі Коммунальное
государственное
білім бөлімінің № 4 «Березка» казенное предприятие
бөбектер бақшасы «Ясли – сад №4 «Березка»
коммуналдық мемлекеттік отдела образования
қазыналық кәсіпорны акимата города Экибастуза
КОНСПЕКТ
Тренинга для родителей с детьми
тема «Моя любимая мама»
для старших групп
Составила психолог Заварыкина Е.Ю.
2014 год