1

1. Подготовила: Константинова Н.В

2. Цели:
• познакомить детей с играми народов
мира;
• способствовать развитию у детей
умение слушать, анализировать,
сравнивать.
• совершенствовать двигательные
навыки.
• развивать волевые качества

3. • Без народных игр для детей невозможно
представить полноценное, веселое и
увлекательное детство.
• В народных играх много юмора, шуток,
соревновательного задора; движения точны и
образны, часто сопровождаются неожиданными
веселыми моментами, заманчивыми и любимыми
детьми считалками, жеребьевками, потешками.
Они сохраняют свою художественную прелесть,
эстетическое значение и составляют ценнейший,
неоспоримый игровой фольклор.

4. Русская народная игра «Гуси-лебеди»

5. Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а
встречающиеся в игре зачины, диалоги непосредственно
характеризуют персонажи и их действия, которые надо умело
подчеркнуть в образе, что требует от детей активной
умственной деятельности.

6. Игра «У медведя во бору»

7. Увлеченные сюжетом игры, дети могут выполнять с
интересом и притом много раз одни и те же движения, не
замечая усталости. А это приводит к развитию
выносливости.

8. Например, для того чтобы увернуться от «ловишки», надо
проявить ловкость, а спасаясь от него, бежать как можно быстрее

9. Игра «Большой мяч»

10. Играющие становятся в круг и берутся за руки. Водящий с
мячом находится в середине круга.

11. Он старается выкатить мяч из круга ногами, и тот, кто
пропустил мяч между ног, становится водящим. Но он встает
за кругом.

12. Играющие поворачиваются спиной к центру. Теперь
водящему нужно вкатить мяч в круг.

13. Русская народная игра «Ручеёк»

14. Наибольшую пользу игра для детей приносит застенчивым и
не общительным детям, давая возможность преодолеть
робость.

15. «Слухи» (русская народная игра)
Водящий произносит шепотом любую фразу на ухо
сидящему с краю ребенку так, чтобы другие дети не могли ее
услышать.

16. ). Затем фраза по цепочке передается от ребенка к ребенку, и
последний, сидящий с противоположного края ребенок,
произносит ее громко.

17. Русская народная игра «Затейники»

18. Дети двигаются по кругу и произносят слова: «Ровным
кругом, друг за другом. Мы идём за шагом шаг. Стой на
месте, дружно вместе сделаем вот так!»

19. Водящий выполняет любые движения, а дети должны
повторить «как в зеркале» все движения.

20. Игра «Ниточка и иголочка»

21. Необходимость соблюдения правил требует от участников
игры партнерских отношений, что способствует укреплению
эмоциональных контактов, формированию коммуникативных
навыков.

22. Игра развивает ловкость, смекалку, сообразительность,
подвижность и умение быстро реагировать на изменяющиеся
условия.

23. Светлана Васильевна Соболева познакомила детей с
бурятскими народными играми.

24. Бурятская народная игра «Прятание колечка» (Бэхэлиг
нюулга)

25. Во время подвижных игр дети учатся слушать, выполнять
четкие правила, быть внимательными.

26. Бурятская народная игра:
Ищем палочку (Модо бэдэрхэ)

27. В этой игре развивается воля, сообразительность, быстрота
реакций.

28. Познакомили детей с бурятским праздником «Сурхарбан»

29. Стрельба из лука один из видов соревнований на Сурхарбане
В старину считалось, что уметь стрелять из лука должен
каждый - вне зависимости от того, мужчина ты или
женщина.

30. Фатыма Хамитовна Бусалаева познакомила наших детей с
китайскими подвижными играми.

31. Китайская народная игра «Хромой петух»

32. Во время игры создаются наиболее благоприятные условия для
развития физических и волевых качеств: выносливости, ловкости,
выдержки.

33. Во время игры дети действуют в соответствии с правилами,
которые обязательны для всех участников.

34. Китай, так же знаменит своими священными животными –
драконами и черепахами. Могущество, мудрость, сила и
отвага – вот в чем тренируются китайские дети в своих
играх.

35. Игра «Поймай дракона за хвост!»

36. Суть этой подвижной игры заключается в том, что голова
дракона ловит себя за хвост. Шеренга постоянно находится в
движении, тело следует за головой.

37. Сколько положительных эмоций и радости доставляет игра.

38. Английская народная игра «Пусть делают все так, как я»

39. Дети выполняют движения, соответствующие тексту песни.

40. Они не только выполняют движения, но и одновременно
запоминают слова песни на английском языке.

41. Дети в России и Англии играют в одни и те же игры: прятки,
классики, салки, лапта.

42. Английская игра «Салки парами».

43. Подчинение правилам игры воспитывает у детей
организованность, внимание,
умение управлять своими движениями, способствует
проявлению волевых усилий.

44. Игра коллективная, поэтому у детей вырабатываются элементарные
умения ориентироваться в пространстве, согласовывать свои движения с
движениями других играющих

45. Результат работы:
• Дети познакомились с играми народов
России, Бурятии, Китая и Англии;
• научились выслушивать правила игры,
следовать им, внимательно относиться к
выполнению правил другими участниками
общей игры, координировать свои действия
с другими участниками;
• совершенствовались двигательные навыки.