Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri pengetua berkesan dan sekolah berkesan. Pengetua berkesan mempunyai kepimpinan profesional, mengongsi visi dan matlamat sekolah, serta mewujudkan persekitaran pembelajaran yang kondusif. Sekolah berkesan pula memberi tumpuan kepada pengajaran dan pembelajaran, menetapkan harapan yang tinggi, serta mengamalkan peraturan yang adil.

1. PENGETUA BERKESAN
SEKOLAH BERKESAN
- Satu Pengenalan

2. Kurikulum Pengurusan staf
Perancangan sekolah
Mengajar
Peraturan sekolah
J/k Kurikulum Sekolah
Panitia mata pelajaran Pentadbiran Kemudahan fizikal
Jadual Waktu Kelas/Makmal/ Pengurusan pejabat
PSS/Bengkel Pengurusan kewangan
Pemeriksaan Buku Rekod Mengajar Maklumat/Data/Inventori
Analisis keputusan peperiksaan Iklim Pendidikan dan
Pencerapan dan penyeliaan P&P Persekolahan
Penyemakan Kerja Latihan Murid
Kelas pemulihan/bimbingan TANGGUNGJAWAB
TANGGUNGJAWAB
Pusat Sumber Sekolah PENGETUA
PENGETUA
Hal Ehwal Murid
Pendaftaran murid
Disiplin
Hubungan Luar Kebajikan(biasiswa/bantuan
Kokurikulum makanan/pakaian
Skim pinjaman buku teks
PIBG
Persatuan/Kelab/Badan Kesihatan
Jabatan
Beruniform Keselamatan
Jurujual
Sukan Bimbingan dan kaunserling
Agensi Kerajaan
Permainan Program kecemerlangan

3. SEBELAS KRITERIA UTAMA SEKOLAH BERKESAN
TEGAS DAN BERTUJUAN
• KEPEMIMPINAN PROFESIONAL PENDEKATAN PERKONSIAN KUASA
PIMPINAN PROFESIONAL
• PENGONGSIAN VISI DAN MATLAMAT KESEPADUAN MATLAMAT
TINDAKAN SAMA
KEKELUARGAAN DAN BERKERJASAMA
SUASANA TENTERAM, AMAN
• ENVIRONMEN PEMBELAJARAN PERSEKITARAN KERJA YANG MENARIK
• PENUMPUAN KEPADA PENGAJARAN MEMAKSIMAKAN WAKTU PEMBELAJARAN
& PEMBELAJARAN TUMPUAN KEPADA BIDANG AKADEMIK
FOKUS KEPADA PENCAPAIAN
• PENGAJARAN BERKESAN PENGURUSAN KELAS YANG CEKAP
TUJUAN YANG JELAS
PENGAJARAN TERANCANG
• HARAPAN YANG TINGGI SEMUA BERCITA-CITA TINGGI
JELAS DAN ADIL
• PERATURAN POSITIF
PEMANTAUAN PRESTASI MURID
• KEMAJUAN PEMANTAUAN PENILAIAN PRESTASI SEKOLAH
• HAK DAN TANGGUNGJAWAB MURID PENINGKATAN HARGA DIRI MURID
KEFAHAMAN BIDANG TANGGUNGJAWAB MURID
• KERJASAMA RUMAH-SEKOLAH PENGLIBATAN IBU BAPA DALAM PELAJARAN ANAK –
ANAK MEREKA
• ORGANISASI BELAJAR PERKEMBANGAN STAF BERASASKAN SEKOLAH

4. FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA
BERTERUSAN KE ARAH MEMPERKEMBANGKAN LAGI
POTENSI INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN
BERSEPADU UNTUK MELAHIRKAN INSAN YANG
SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGI INTELEK,
ROHANI, EMOSI DAN JASMANI BERDASARKAN
KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA TUHAN.
USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN
WARGANEGARA MALAYSIA YANG BERILMU
PENGETAHUAN, BERKETRAMPILAN, BERAKHLAK
MULIA, BERTANGGUNG JAWAB DAN
BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI
SERTA MEMBERI SUMBANGAN TERHADAP
KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT
DAN NEGARA.

5. “QUALITY GOOD/SERVICE
BEGINS WITH A QUALITY MAN”
OLEH ITU:
“WE MUST BUILD PEOPLE FIRST
BEFORE PRODUCT OR SERVICE”
-Tan Sri Dato’Seri Ahmad Sarji ,
(Perkhidmatan Awam Yang Berkualiti

6. PENGETUA
YANG BERKESAN
• KEPIMPINAN
• MEMBINA KOMUNITI KEPIMPINAN
• MEMBINA IKLIM DAN PERSEKITARAN SEKOLAH
• PERSONALITI
• JINAK SEPERTI KUCING DAN GARANG SEPERTI HARIMAU
• PERWATAKAN
• KAPASITI MINDA
• INTELEK DAN KEILMUAN
• VISI, MISI DAN OBJEKTIF YANG JELAS
• KEMAHIRAN PERHUBUNGAN
• FOKUS KEPADA ‘CORE BUSINESS
• THE CLASSROOM VIEW
• THE SCHOOL-WIDE VIEW

7. PROSES PENGURUSAN
Perancangan
Pengawalan Pengelolaan
Maklumat
Pengarahan

8. IF YOU
FAIL TO PLAN
YOU
PLAN TO FAIL

9. MATLAMAT PEMIMPIN
Berjaya mempengaruhi yang dipimpin
dengan penuh kerelaan, keikhlasan,
kejujuran dan keamanahan.

10. KEPERLUAN PEMIMPIN
• Ada sifat-sifat mulia lagi terpuji
• Menguasai pelbagai kemahiran
• Berpengaruh

11. PENGARUH – PENGARUH
KEPIMPINAN
• Kuasa yang sah (legitimate power)
• Ganjaran (reward power)
• Paksaan (coersive power)
• Maklumat (information power)
• Hubungan (connection power)
• Rujukan (referent power)
• Kepakaran (expert power)

12. NILAI PADA INDIVIDU
(mempengaruhi gaya kepimpinan)
• NILAI TEORI:
Bergantung kepada pengamatan . Ada kajian dibuat.
• NILAI EKONOMI:
Sesuatu yang tidak menguntungkan adalah tidak ekonomik.
• NILAI ESTETIK:
Penilaian pada kecantikan
• NILAI SOSIAL:
Pentingkan kebajikan manusia.
• NILAI POLITIK:
Minat kepada kuasa dan pengaruh
• NILAI KEAGAMAAN:
Pentingkan perpaduan/keharmonian

13. Tidak berani lebih bertanggungjawab
menunggu arahan tidak aktif / kreatif
DEMOKRATI
DEMOKRATI
Memberi KK
AUTOKRATIK
AUTOKRATIK Menerima
Arahan dari Kepercayaan
pandangan /
Keputusan dibuat Atas bawah penuh
sendiri (sehala) nasihat
perbincangan
STAIL /GAYA
STAIL /GAYA
KEPIMPINAN
KEPIMPINAN
Menyerah tugasan/
Tidak ambil peduli /berat
tanggungjawab
rileks
Tidak guna kuasa
LAISSEZ-FAIRE
LAISSEZ-FAIRE
Iklim yang pasif Tidak berani

14. KESIMPULAN
• Sifat - sifat yang mulia dan nilai - nilai
yang murni yang dimiliki oleh seseorang
pemimipin akan membawa organisasi ke
arah kejayaan.

15. SEKOLAH
YANG BERKESAN
TIDAK AKAN WUJUD
TANPA
PENGETUA
YANG BERKESAN

16. SEKIAN
TERIMA KASIH