2018/9/22に開催されたUnity道場スペシャル2018 幕張のLT講演スライドです。 講師：奥出 成希（立命館大学映像学部 特別契約教授、京都コンピュータ学院(KCG)講師） Unityのイベント資料はこちらから： https://www.slideshare.net/UnityTechnologiesJapan/clipboards

1. Unityで
ゲーム制作授業を
担当した感想
⽴命館⼤学 映像学部
特別契約教授 奥出成希

2. 奥出 成希 (Seiki Okude)
⽴命館⼤学映像学部 特別契約教授 ゲーム制作ゼミ担当
京都コンピュータ学院(KCG)講師
もともとはプログラマとして、
ゲームボーイやスーパーファミコンの時代から
ゲームを作っていました。

3. ⾮プログラマへのゲーム制作講座
講師、教員歴も⻑くなってまいりまして
ここ数年ではUnityを使ったゲーム制作の
実習講座を担当しています。

4. ⾮プログラマへのゲーム制作講座
⾃⾝はプログラマであることから、
ゲームプログラマを⽬指す学⽣対象に
講座を持つことが多かったのですが、
ここしばらくはプランナーや
グラフィックスを専攻する学⽣向け講座の
依頼が増えてきています。

5. ⾮プログラマへのゲーム制作講座
プランナーやグラフィックス専攻の学⽣に
プログラミングを講義することの難しさは、
おそらく皆さんご承知のことでしょう。

6. ⾮プログラマへのゲーム制作講座
いかにしてプログラミングの世界の⼊り⼝を
くぐってもらい、
Unityという環境の中でゲームを構築する⼿段を
⼿に⼊れてもらうのか、を考えていました。

7. ⾮プログラマへのゲーム制作講座
しかし、難しいものは難しい。
そこで、ゲームを作るために
プログラミングが必要であるという考えを
保留にして、
「ゲームをつくること」に集中するようにして
みました。

8. ⾮プログラマへのゲーム制作講座
「ゲームを作ること」を学習するために
Unityで出来る事をすべて対象に含めてしまうと、
範囲が広すぎたのではないかと考えたのです。

9. プログラムを書かないUnity講座
CGモデルの取り込み、アニメーション設定の⽅法、
パーティクルシステムの設定、タイムラインの使い
⽅などの、プログラミングではない部分はしっかり
と学習内容に含める。
プログラムを各部分に関しては容易に取付可能なコ
ンポーネントとして使い⽅だけを練習して利⽤する。

10. プログラムを書かないUnity講座
例：サードパーソンのアクションゲームを作成する。
キャラクタの動作部分だけは予め作成しておくが、
コンポーネントとして容易に取付可能としておく。
ジャンプと移動ができる。
FreeLookCameraRigで視点移動も⾃由にできるように
対応。

11. プログラムを書かないUnity講座
キャラクタの接触で指定したオブジェクトの
アクションを起動する仕掛けを作成。
たとえば床のスイッチに触れたらどこかの扉が開く、
通りかかったら床が抜けるなど。
スイッチ側、アクション側ともにコンポーネントと
して取り付けられるようにしておく。

12. プログラムを書かないUnity講座
1回だけ3時間のスポットの授業だったが、
授業の進⾏はスムーズにおこなわれ、
受講⽣全員（約20名）がそれぞれ特徴のある
成果物を残すことができた。

13. 難易度シンセサイザーの制作
⽴命館⼤学の勉強会チームで
城陽市歴史⺠俗資料館で⾏われた
「CONTINUE〜“ゲーム”90年の歴史〜」の
展⽰物として
「難易度シンセサイザー」を制作しました。

14. 難易度シンセサイザーの制作

15. 難易度シンセサイザーの制作

16. 難易度シンセサイザーの制作
箱に設置された４つのスライダで
ゲーム内の４つの要素を調節することができる。
• ⾃機の⼤きさ
• ⾃機の攻撃量
• 敵の数
• 敵の攻撃量

17. 難易度シンセサイザーの制作
ゲーム画⾯上の⾃機は画⾯左右の兄妹が遊んで
いるという設定で⾃動的に動いています。
ゲームが得意な兄と初⼼者の妹を同時に
ハッピーにさせるよう、バランス調整すること
が⽬標です。

18. 難易度シンセサイザーの制作
ゲームのバランス、難易度とはなにか？を知る、
体感するための装置として制作しました。
プログラムを書かないゲーム制作学習の１つの
形態として利⽤していきたいと考えています。

19. まとめ
Unityには
「完成品を作るためのプラットフォーム」と
「プロトタイプをすばやく作るためのツール」
という２つの側⾯があると思います。

20. まとめ
この２つを意識しないままカリキュラムを組んでし
まうと、学校、講師、学⽣の間にミスマッチが発⽣
し、良い結果は⽣まれないと感じています。
奥出もUnityだからといって、
専⾨分野外の内容で講座を引き受けてしまい、
後のフォローに苦労したことがあります。

21. まとめ
今回報告させていただいた
「プログラムを書かないUnity講座」も
「難易度シンセサイザー」も
⾮プログラマに向けての講座を設計する
ヒントになればと思います。

22. ご静聴ありがとうございました。