SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
1
PINTAR MENGKRITIK ARTIKEL
Sebagai pelajar, membiasakan diri untuk berpikir
kritis adalah suatu keharusan. Tidak hanya di
sekolah, saat berada di tengah masyarakat pun
Anda perlu memiliki sikap kritis. Hal ini akan
membantu Anda dalam mengasah keterampilan
berpikir, membentuk karakter yang cepat tanggap
dalam menerima hal-hal baru, menumbuhkan
kreativitas dan menambah wawasan serta
membantu Anda dalam memilah informasi yang
benar dan tidak benar. Penting sekali bukan?
Setelah Anda mengetahui pentingnya berpikir kritis, selanjutnya adalah pengertian berpikir
kritis. Menurut Hassoubah, berpikir kritis adalah kemampuan memberi alasan secara
terorganisasi dan mengevaluasi kualitas suatu alasan secara sistematis.
A. Pengertian Kritik dan Objek Kritik
Sifat kritis muncul dari aktivitas kritik. Nah, apa yang dimaksud dengan kritik? Banyak
pengertian kritik yang di temukan dalam kehidupan sehari- hari, misalnya kritik adalah sikap
seseorang yang memberi tahu ketidaksempurnaan, kecacatan dari hasil pekerjaan, dan
sebagainya. Menurut Humaira dalam kompasiana.com kritik adalah ucapan seseorang terhadap
orang lain yang sesungguhnya lebih didasari dengan rasa iri, kontra pendapat, tidak suka dengan
orang tersebut atau ingin menunjukan kepada yang lain bahwa orang tersebut lebih pandai dari
orang yang dikritik. Masih menurut Humaira, kritik merupakan suatu masalah penganalisaan dan
pengevaluasian sesuatu dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi,
atau membantu memperbaiki pekerjaan. Dalam KBBI, kritik adalah kecaman atau tanggapan,
kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan baik buruk terhadap suatu hasil karya,
pendapat, dsb. Jadi bisa diambil kesimpulan kritik adalah hasil dari pengamatan yang diberikan
untuk meningkatkan dan memperbaiki perkerjaan.
Dari pengertian tersebut Anda dapat mengidentifikasi bahwa objek kritik berupa hasil karya,
maupun pendapat. Pada bab ini, objek kritik yang akan Anda pelajari berupa informasi yang
terdapat dalam artikel, baik artikel yang ada di media cetak (majalah, koran, selebaran, dsb)
maupun media elektronik (TV, radio, internet, dsb). Dalam artikelbagus.com, pengertian artikel
adalah karangan faktual secara lengkap dengan panjang tertentu yang dibuat untuk
dipublikasikan (melalui koran, majalah, buletin, dsb) dan bertujuan menyampaikan gagasan dan
fakta yang dapat meyakinkan, mendidik, dan menghibur. Informasi yang dapat Anda kritik
dalam suatu artikel bisa berupa (1) isi, (2) struktur, maupun (3) kualitas artikel tersebut.
2
Bila dalam artikel ditemukan kerancuan isi atau ada pendapat dalam isi artikel tersebut yang
berbeda dengan pendapat Anda, Anda bisa mengkritik isi artikel tersebut dengan syarat: Anda
yakin bahwa pengetahuan yang Anda miliki untuk mengkritik artikel tersebut adalah benar dan
bisa dipertanggungjawabkan. Bila objek kritik Anda berupa struktur artikel, Anda harus
mengetahui terlebih dahulu srtuktur pembangun suatu artikel. Sturktur artikel secara umum
berupa pendahuluan, isi, dan penutup. Gaya penulisan dalam artikel juga termasuk hal yang perlu
diperhatikan dan terkategori struktur artikel. Gaya penulisan artikel tergantung golongan artikel
tersebut, apakah tergolong artikel ilmiah atau artikel ilmiah populer.
Dalam http://felixscat-karyailmiah.blogspot.com, artikel ilmiah bisa ditulis secara khusus, bisa
pula ditulis berdasarkan hasil penelitian semisal skripsi, tesis, disertasi, atau penelitian lainnya
dalam bentuk lebih praktis. Artikel ilmiah dimuat pada jurnal-jurnal ilmiah. Kekhasan artikel
ilmiah adalah pada penyajiannya yang tidak panjang lebar tetapi tidak megurangi nilai
keilmiahannya. Artikel ilmiah bukan sembarangan artikel, karena itu, jurnal-jurnal ilmiah
mensyaratkan aturan yang sangat ketat sebelum sebuah artikel dapat dimuat. Pada setiap
komponen artikel ilmiah ada pehitungan bobot. Karena itu, jurnal ilmiah dikelola oleh ilmuwan
terkemuka yang ahli dibidangnya. Jurnal-jurnal ilmiah terakredetasi sangat menjaga pemuatan
artikel. Berbeda dengan artikel ilmiah, artikel ilmiah populer tidak terikat secara ketat dengan
aturan penulisan ilmiah. Sebab, ditulis lebih bersifat umum, untuk konsumsi publik. Dinamakan
ilmiah populer karena ditulis bukan untuk keperluan akademik tetapi dalam menjangkau
pembaca khalayak. Karena itu aturan-aturan penulisan ilmiah tidak begitu ketat. Artikel ilmiah
populer biasanya dimuat di surat kabar atau majalah. Artikel dibuat berdasarkan berpikir
deduktif atau induktif, atau gabungan keduanya yang bisa „dibungkus‟ dengan opini penulis
Kualitas artikel dapat dilihat dari kualitas informasi yang dikandungnya. Kualitas informasi
dalam suatu artikel tergantung dari tiga hal, yaitu :
1. Akurat, berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan harus jelas mencerminkan
maksudnya. Cek sumber artikel tersebut karena sumber artikel juga menentukan keakuratan
informasi.
2. Tepat pada waktunya, berarti informasi yang diterima tidak boleh terlambat. Cek tanggal
terbit informasi tersebut
3. Relevan, berarti informasi tersebut mempunyai manfaat dari pemakainya.
Bila sebelumnya Anda pernah mendapatkan informasi dari suatu artikel namun informasi
tersebut berbeda dengan pendapat Anda atau ada struktur yang kurang dari artikel tersebut atau
sumber dari artikel tersebut tidak dicantumkan sehingga Anda meragukan kebenarannya. Tentu
Anda ingin memberikan kritik terhadap informasi tersebut. Nah, Anda boleh memberikan kritik,
namun Anda tidak boleh sembarangan. Agar kritik Anda bermanfaat dan baik ada hal-hal yang
harus diperhatikan dalam memberikan kritik. Apakah syarat kritik yang baik? Bagaimana kiat-
kiatnya? Jawabannya akan Anda peroleh pada poin berikutnya.
3
B. Syarat Kritik dan Kiat-Kiat Mengkritik
Untuk lebih memahami seperti apa berpikir kritis itu dan bagaimana cara mengkritik yang baik?
Anda akan berlatih dengan contoh berita serta contoh hasil kritiknya. Perhatikan wacana berikut!
Perang Suriah
Peperangan yang terjadi di Suriah dua tahun belakangan ini, telah memakan
banyak korban jiwa. Perang Suriah merupakan peperangan antara masyarakat
Suriah dengan pemerintahnya sendiri, yakni Bashar Al Assad. Itu artinya,
perang ini merupakan perang dalam negera mereka sendiri, sehingga negara
lain tidak perlu ikut campur terhadap permasalahan mereka. Biarkan mereka
menyelesaikan urusan negara mereka sendiri dan kita membenahi negara kita
sendiri. Bila kita mengingat sejarah peperangan di dunia ini, maka tidak akan
kita temukan yang namanya peperangan abadi, pasti suatu saat akan berhenti.
Sama seperti peperangan di Suriah saat ini, seiring berjalannya waktu,
peperangan di negeri Timur Tengah itu akan padam dengan sendirinya.
(Shintia Minandar)
Nah, apa yang Anda pikirkan setelah membaca berita tersebut? Setujukah dengan penulis berita
yang menyiratkan sikap pasrah dan memikirkan diri sendiri serta tidak peduli dengan penderitaan
orang lain (individualis)? Bila tidak, tentu Anda akan mengungkapkan kritik terhadap berita
tersebut, dan Anda pasti punya alasan mengapa tidak setuju dengan pendapat yang ada di dalam
berita tersebut. Untuk itu Anda perlu mengetahui syarat-syarat sebuah kritikan yang baik. Syarat
kritik yang baik adalah (1) Bersifat objektif atau apa adanya, (2) Bersifat konstruktif atau
membangun, (3) Menggunakan bahasa yang efektif dan komunikatif, (4) Memerhatikan etika
dan kesopanan dalam berbicara, (5) Disertai saran perbaikan. Kalimat kritik biasanya ditandai
dengan adanya pernyataan “saya kurang setuju atau sependapat dengan pernyataan… dalam
artikel ini, karena …”.
Untuk memudahkan Anda dalam menyusun kritik sesuai dengan syarat kritik tersebut, berikut
akan diberikan kiat-kiat dalam proses menulis sebuah kritik:
(1) Tuliskanlah kalimat kritik Anda sesuai dengan syarat kritik, yakni adanya kalimat yang
menyatakan bahwa Anda tidak setuju atau kurang setuju dengan berita itu, lalu berikan
alasan dari ketidaksetujuan Anda. Akan lebih baik jika Anda tahu solusi dari masalah
tersebut lalu menyertakannya dalam kritikan Anda.
(2) Tapi ingat, Anda tidak boleh menyertakan emosi yang berlebihan ketika menulis kritik,
karena akan mempengaruhi kosakata Anda. Bisa jadi Anda menulis kata-kata yang tidak
seharusnya Anda ditulis. Kontrol emosi Anda, meski tidak setuju, Anda tetap harus
4
menggunakan kosakata yang halus dan baik dalam memberikan kritik, karena bagaimanapun
tujuan dari mengkritik adalah agar bermanfaat bagi orang lain, memperbaiki kesalahan
informasi dalam berita yang Anda kritisi, dan diterima sebagai masukan yang membangun.
(3) Bila Anda menemukan ada kosakata dalam kalimat kritik Anda yang kurang sopan, maka
perbaikilah, cari kata lain yang lebih baik.
Semua tujuan tersebut akan tercapai dan diterima bila kita menggunakan cara yang baik. Karena
tidak semua niat baik akan berhasil baik apabila caranya tidak baik. Niat baik yang disertai cara
yang baik barulah akan memperoleh hasil yang baik pula.
Berikut adalah contoh hasil kritik dari wacana Perang Suriah:
Bagaimana, terdengar baik dan solutif bukan? Baginilah kritik yang baik dan membangun itu.
Dalam kritik tersebut terkandung 3 syarat kritik yang baik, yakni (1) pernyataan tidak setuju, (2)
alasan katidaksetujuan, dan (3) solusi permasalahan. Kalimatnya menggunakan kata yang sopan,
tidak bertele-tele atau fokus pada poin yang dikritik dan runtut. Sehingga tidak membingungkan
pembaca kritik.
(4) Setelah menuliskan dan memperbaiki kalimat kritik Anda sesuai syarat kritik yang baik dan
dengan bahasa yang santun dan runtut, maka ketika kalimat kritik tersebut akan
diperdengarkan, utarakanlah dengan suara yang jelas dan intonasi yang santun. Bagaimana
intonasi yang santun itu? Intonasi yang santun adalah intonasi yang disesuaikan dengan
objek penerima kritik Anda, bila yang akan Anda kritik adalah karya atau pendapat dari
seseorang yang lebih tua, maka intonasi Anda harus lembut tapi meyakinkan namun tidak
terkesan menggurui. Bila sebaya, maka intonasi Anda harus terdengar akrab dan tidak
Saya tidak sependapat dengan pernyataan bahwa kita tidak perlu
ikut campur pada permasalahan perang Suriah dan cukup
membenahi negara kita saja. Hal ini karena pernyataan tersebut
menyiratkan sikap individualis. Sikap ini adalah sikap yang
tercela karena melanggar nilai-nilai agama dan budaya
Indonesia, nilai-nilai pancasila dan nilai-nilai pada UUD 1945.
Sebagai negara mayoritas muslim, menolong masyarakat Suriah
yang juga muslim adalah kewajiban. Membantu mencarikan
solusi bagi Suriah juga adalah wajib sebagai bukti pengamalan
nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945. Di sinilah seharusnya
negara bisa membuktikan pengamalan dasar negaranya sendiri.
Dan bukan berarti apabila negara kita menolong Suriah bisa
berakibat mengabaikan negara Indonesia sendiri, negeri ini
penuh dengan para pakar dan inelektual, pasti bisa mengatasi
masalah tersebut bila mau bekerja sama.
5
terkesan menggurui. Bila lebih muda, intonasi Anda harus terkesan berwibawa namun tidak
sombong. Untuk penjelasan yang lebih lanjut tentang intonasi yang santun, coba tanyakan
pada guru Anda.
TUGAS!
Setelah Anda memahami cara mengkritik yang baik, saatnya Anda melatih kemampuan berpikir
kritis Anda dan kemampuan mengkritik yang baik dengan mengikuti latihan berikut!
1. Carilah rekan kerja untuk berpasangan dengan Anda
2. Siapkan selembar kertas double folio/HVS untuk satu pasangan
3. Setiap pasangan akan mendapat artikel yang telah disediakan oleh Guru
4. Bacalah artikel tersebut dengan saksama
5. Temukan dan tentukan objek kritik Anda bersama pasangan Anda (boleh memilih lebih
dari satu objek kritik)
6. Kritiklah artikel tersebut bersama pasangan Anda sesuai dengan syarat dan kiat-kiat
mengkritik yang baik
7. Tuliskan hasil kritik kerjasama Anda di kertas double folio/HVS
8. Latihlah kemampuan Anda dalam mengutarakan kritik yang baik secara bergantian.
9. Guru menunjuk pasangan yang akan mempresentasikan hasil kritik terhadap artikel ke
depan kelas! Pasangan lain akan memberi komentar terhadap kritik yang
dipresentasikan.
Selamat bekerja!
6
Daftar Pustaka
Hossoubah, Z. (2007). Develoving Creative and Critical Thinking Skills (terjemahan).
Bandung: Yayasan Nuansa Cendia.
http://artikelbagus.com, diunduh pada 6/4/2013, pukul 16.30
http://smartcriminal.blogspot.com/2012/09/pengertian-dan-jenis-jenis-artikel.html, diunduh pada
6/4/2013, pukul 17.30
http://felixscat-karyailmiah.blogspot.com, diunduh pada 6/4/2013, pukul 17.42
http://shintiaminandar.wordpress.com, diunduh pada 30/3/2013, pukul 20.03
http://maderaindo.blogspot.com/2010/09/memberi-komentar-1.html, diunduh pada 29/5/2013,
pukul 22.00
http://sosbud.kompasiana.com/2011/06/05/kritik-mengkritik-dan-di-kritik-370411.html, diunduh
pada 29/5/2013, pukul 22.13
KBBI online

More Related Content

What's hot

Review jurnal kualitatif
Review jurnal kualitatifReview jurnal kualitatif
Review jurnal kualitatifRuyung Movia
 
Panduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSS
Panduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSSPanduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSS
Panduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSSMuliadin Forester
 
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)universitas negeri padang
 
Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...
Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...
Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...Universitas Muhammadiyah Tangerang
 
Definisi dan pengertiannya
Definisi dan pengertiannyaDefinisi dan pengertiannya
Definisi dan pengertiannyaIr. Zakaria, M.M
 
Contoh Makalah Bahasa Indonesia
Contoh Makalah Bahasa IndonesiaContoh Makalah Bahasa Indonesia
Contoh Makalah Bahasa IndonesiaReski Aprilia
 
Statistika Tabel Distribusi Frekuensi
Statistika Tabel Distribusi FrekuensiStatistika Tabel Distribusi Frekuensi
Statistika Tabel Distribusi FrekuensiAddy Hidayat
 
05. ucapan terima kasih
05. ucapan terima kasih05. ucapan terima kasih
05. ucapan terima kasihAlby Alyubi
 
uji hipotesis beda dua rata - rata
uji hipotesis beda dua rata - ratauji hipotesis beda dua rata - rata
uji hipotesis beda dua rata - rataRatih Ramadhani
 
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013Hafiza .h
 
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERASoal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERAahmad sururi
 
Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)
Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)
Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)Indah Widi
 
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SDHakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SDdodikdomek
 
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...YuliaKartika6
 
Ciri-ciri Teks Akademik
Ciri-ciri Teks AkademikCiri-ciri Teks Akademik
Ciri-ciri Teks AkademikUwes Chaeruman
 

What's hot (20)

Review jurnal kualitatif
Review jurnal kualitatifReview jurnal kualitatif
Review jurnal kualitatif
 
Panduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSS
Panduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSSPanduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSS
Panduan Lengkap Analisis Statistika dengan Aplikasi SPSS
 
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
penilaian acuan norma (PAN) dan penilaian acuan patokan (PAP)
 
Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...
Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...
Proposisi adalah pernyataan dalam bentuk kalimat yang dapat dinilai benar dan...
 
Definisi dan pengertiannya
Definisi dan pengertiannyaDefinisi dan pengertiannya
Definisi dan pengertiannya
 
Contoh Makalah Bahasa Indonesia
Contoh Makalah Bahasa IndonesiaContoh Makalah Bahasa Indonesia
Contoh Makalah Bahasa Indonesia
 
Statistika Tabel Distribusi Frekuensi
Statistika Tabel Distribusi FrekuensiStatistika Tabel Distribusi Frekuensi
Statistika Tabel Distribusi Frekuensi
 
05. ucapan terima kasih
05. ucapan terima kasih05. ucapan terima kasih
05. ucapan terima kasih
 
Ppt proposal
Ppt proposalPpt proposal
Ppt proposal
 
uji hipotesis beda dua rata - rata
uji hipotesis beda dua rata - ratauji hipotesis beda dua rata - rata
uji hipotesis beda dua rata - rata
 
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
Persamaan dan perbedaan kurikulum ktsp dengan kurikulum 2013
 
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERASoal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
Soal dan jawaban UTS MK Pancasila Sem. Ganjil Prodi Komunikasi UNSERA
 
Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)
Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)
Presentasi Hasil Penelitian (Karya Tulis IlmiaH)
 
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SDHakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
Hakikat ipa, ipa sebagai produk, proses, serta ipa untuk SD
 
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
Tanya Jawab Materi Pengantar Filsafat Ilmu Dari Sudut Pandang Ontologi, Epist...
 
Ciri-ciri Teks Akademik
Ciri-ciri Teks AkademikCiri-ciri Teks Akademik
Ciri-ciri Teks Akademik
 
Ilmu Pengetahuan
Ilmu PengetahuanIlmu Pengetahuan
Ilmu Pengetahuan
 
Makalah ontologi filsafat ilmu
Makalah ontologi filsafat ilmuMakalah ontologi filsafat ilmu
Makalah ontologi filsafat ilmu
 
Contoh jurnal
Contoh jurnalContoh jurnal
Contoh jurnal
 
Konsep dan variabel
Konsep dan variabelKonsep dan variabel
Konsep dan variabel
 

Viewers also liked

Sbr Europe Brochure 2010
Sbr Europe Brochure 2010Sbr Europe Brochure 2010
Sbr Europe Brochure 2010yaseenbelorf
 
Dgroups @ picnic comm2012
Dgroups @ picnic comm2012Dgroups @ picnic comm2012
Dgroups @ picnic comm2012Saskia Harmsen
 
How important is collaboration
How important is collaborationHow important is collaboration
How important is collaborationLorie Vela
 
La Sangre. Funciones Fisiológicas
La Sangre. Funciones FisiológicasLa Sangre. Funciones Fisiológicas
La Sangre. Funciones Fisiológicasrsirera
 
Dicas de networking para aprender a se socializar
Dicas de networking para aprender a se socializarDicas de networking para aprender a se socializar
Dicas de networking para aprender a se socializarAgendor
 

Viewers also liked (6)

Sbr Europe Brochure 2010
Sbr Europe Brochure 2010Sbr Europe Brochure 2010
Sbr Europe Brochure 2010
 
Dgroups @ picnic comm2012
Dgroups @ picnic comm2012Dgroups @ picnic comm2012
Dgroups @ picnic comm2012
 
How important is collaboration
How important is collaborationHow important is collaboration
How important is collaboration
 
ANEMIAFERROPENICA
ANEMIAFERROPENICAANEMIAFERROPENICA
ANEMIAFERROPENICA
 
La Sangre. Funciones Fisiológicas
La Sangre. Funciones FisiológicasLa Sangre. Funciones Fisiológicas
La Sangre. Funciones Fisiológicas
 
Dicas de networking para aprender a se socializar
Dicas de networking para aprender a se socializarDicas de networking para aprender a se socializar
Dicas de networking para aprender a se socializar
 

Similar to KRITIK ARTIKEL

Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)
Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)
Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)RifahSalwaRamadhani
 
Membaca Kritis Untuk Menulis
Membaca Kritis Untuk MenulisMembaca Kritis Untuk Menulis
Membaca Kritis Untuk Menulisaryaefendy04
 
MEMBACA KRITIS DAN KREATIF
MEMBACA KRITIS DAN KREATIFMEMBACA KRITIS DAN KREATIF
MEMBACA KRITIS DAN KREATIFsavirazahara
 
4. Berpikir kritis:sebuah pengantar
4. Berpikir kritis:sebuah pengantar4. Berpikir kritis:sebuah pengantar
4. Berpikir kritis:sebuah pengantarDwimaghfiro
 
4. penulisan artikel dan advertorial
4. penulisan artikel  dan advertorial4. penulisan artikel  dan advertorial
4. penulisan artikel dan advertorialBinus University
 
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANANKONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANANzenyusup
 
Kajian lepas atau literature review adalah
Kajian lepas atau literature review adalahKajian lepas atau literature review adalah
Kajian lepas atau literature review adalahkaizen2012
 
Belajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak Mahasiswa
Belajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak MahasiswaBelajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak Mahasiswa
Belajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak MahasiswaIdhar Resmadi
 
Latihan dasar Menulis Opini
Latihan dasar Menulis Opini Latihan dasar Menulis Opini
Latihan dasar Menulis Opini Junaedi ghazali
 
Makalah editorial
Makalah editorialMakalah editorial
Makalah editorializzynet
 
4. READING TECHNIQUE.pdf
4. READING TECHNIQUE.pdf4. READING TECHNIQUE.pdf
4. READING TECHNIQUE.pdfFianLaw
 
Pertemuan 5 artikel ilmiah
Pertemuan 5 artikel ilmiahPertemuan 5 artikel ilmiah
Pertemuan 5 artikel ilmiahKaniaRismayanti
 

Similar to KRITIK ARTIKEL (20)

Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)
Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)
Membaca Kritis Untuk Menulis (Universitas Negeri Makassar)
 
Membaca Kritis Untuk Menulis
Membaca Kritis Untuk MenulisMembaca Kritis Untuk Menulis
Membaca Kritis Untuk Menulis
 
MENULIS KRITIK.pptx
MENULIS KRITIK.pptxMENULIS KRITIK.pptx
MENULIS KRITIK.pptx
 
e-Books - panduan menulkis sipo.pdf
e-Books - panduan menulkis sipo.pdfe-Books - panduan menulkis sipo.pdf
e-Books - panduan menulkis sipo.pdf
 
MEMBACA KRITIS DAN KREATIF
MEMBACA KRITIS DAN KREATIFMEMBACA KRITIS DAN KREATIF
MEMBACA KRITIS DAN KREATIF
 
4. Berpikir kritis:sebuah pengantar
4. Berpikir kritis:sebuah pengantar4. Berpikir kritis:sebuah pengantar
4. Berpikir kritis:sebuah pengantar
 
4. penulisan artikel dan advertorial
4. penulisan artikel  dan advertorial4. penulisan artikel  dan advertorial
4. penulisan artikel dan advertorial
 
Bab iii kls 12
Bab iii kls 12Bab iii kls 12
Bab iii kls 12
 
Berfikir kritiss
Berfikir kritissBerfikir kritiss
Berfikir kritiss
 
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANANKONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
KONSEP DASAR BERFIKIR KRITIS DAN MASALAH DALAM KEBIDANAN
 
Latih logika-diktat-1
Latih logika-diktat-1Latih logika-diktat-1
Latih logika-diktat-1
 
Keterampiln Menulis_Argumentasi
Keterampiln Menulis_ArgumentasiKeterampiln Menulis_Argumentasi
Keterampiln Menulis_Argumentasi
 
ARTIKEL.pptx
ARTIKEL.pptxARTIKEL.pptx
ARTIKEL.pptx
 
Petua menulis
Petua menulisPetua menulis
Petua menulis
 
Kajian lepas atau literature review adalah
Kajian lepas atau literature review adalahKajian lepas atau literature review adalah
Kajian lepas atau literature review adalah
 
Belajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak Mahasiswa
Belajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak MahasiswaBelajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak Mahasiswa
Belajar pada soe hok gie: Menulis Opini sejak Mahasiswa
 
Latihan dasar Menulis Opini
Latihan dasar Menulis Opini Latihan dasar Menulis Opini
Latihan dasar Menulis Opini
 
Makalah editorial
Makalah editorialMakalah editorial
Makalah editorial
 
4. READING TECHNIQUE.pdf
4. READING TECHNIQUE.pdf4. READING TECHNIQUE.pdf
4. READING TECHNIQUE.pdf
 
Pertemuan 5 artikel ilmiah
Pertemuan 5 artikel ilmiahPertemuan 5 artikel ilmiah
Pertemuan 5 artikel ilmiah
 

More from mujahidah khilafah (Shintia Minandar)

More from mujahidah khilafah (Shintia Minandar) (20)

Drama sebagai teater
Drama sebagai teaterDrama sebagai teater
Drama sebagai teater
 
Rpp drama sebagai teater
Rpp drama sebagai teaterRpp drama sebagai teater
Rpp drama sebagai teater
 
hubungan bahasa dengan Retorika
hubungan bahasa dengan Retorikahubungan bahasa dengan Retorika
hubungan bahasa dengan Retorika
 
Jurnal semantik-nan-cantik
Jurnal semantik-nan-cantikJurnal semantik-nan-cantik
Jurnal semantik-nan-cantik
 
draft penting implikatur
draft penting implikaturdraft penting implikatur
draft penting implikatur
 
Shinmin
ShinminShinmin
Shinmin
 
Proposal menulis karya ilmiah shintia M
Proposal menulis karya ilmiah shintia MProposal menulis karya ilmiah shintia M
Proposal menulis karya ilmiah shintia M
 
Hubungan antara ilmu dengan kebudayaan
Hubungan antara ilmu dengan kebudayaanHubungan antara ilmu dengan kebudayaan
Hubungan antara ilmu dengan kebudayaan
 
Mahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructus
Mahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructusMahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructus
Mahkota dewa atau phaleria papuana atau phaleriae fructus
 
Kisi kisi
Kisi kisiKisi kisi
Kisi kisi
 
Paper peserta diskusi
Paper peserta diskusiPaper peserta diskusi
Paper peserta diskusi
 
Bab vi
Bab viBab vi
Bab vi
 
Tugas kel pk dudung
Tugas kel pk dudungTugas kel pk dudung
Tugas kel pk dudung
 
Print peserta
Print pesertaPrint peserta
Print peserta
 
Kriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan data
Kriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan dataKriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan data
Kriteria dan teknik pemeriksaan keabsahan data
 
1105113581 shintia bu char
1105113581 shintia bu char1105113581 shintia bu char
1105113581 shintia bu char
 
Istilah variabel dapat diartikan bermacam
Istilah variabel dapat diartikan bermacamIstilah variabel dapat diartikan bermacam
Istilah variabel dapat diartikan bermacam
 
Studi bahasa sebagai sistem tanda
Studi bahasa sebagai sistem tandaStudi bahasa sebagai sistem tanda
Studi bahasa sebagai sistem tanda
 
Variabel penelitian
Variabel penelitianVariabel penelitian
Variabel penelitian
 
Cover
CoverCover
Cover
 

Recently uploaded

Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 

Recently uploaded (20)

Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 

KRITIK ARTIKEL

  • 1. 1 PINTAR MENGKRITIK ARTIKEL Sebagai pelajar, membiasakan diri untuk berpikir kritis adalah suatu keharusan. Tidak hanya di sekolah, saat berada di tengah masyarakat pun Anda perlu memiliki sikap kritis. Hal ini akan membantu Anda dalam mengasah keterampilan berpikir, membentuk karakter yang cepat tanggap dalam menerima hal-hal baru, menumbuhkan kreativitas dan menambah wawasan serta membantu Anda dalam memilah informasi yang benar dan tidak benar. Penting sekali bukan? Setelah Anda mengetahui pentingnya berpikir kritis, selanjutnya adalah pengertian berpikir kritis. Menurut Hassoubah, berpikir kritis adalah kemampuan memberi alasan secara terorganisasi dan mengevaluasi kualitas suatu alasan secara sistematis. A. Pengertian Kritik dan Objek Kritik Sifat kritis muncul dari aktivitas kritik. Nah, apa yang dimaksud dengan kritik? Banyak pengertian kritik yang di temukan dalam kehidupan sehari- hari, misalnya kritik adalah sikap seseorang yang memberi tahu ketidaksempurnaan, kecacatan dari hasil pekerjaan, dan sebagainya. Menurut Humaira dalam kompasiana.com kritik adalah ucapan seseorang terhadap orang lain yang sesungguhnya lebih didasari dengan rasa iri, kontra pendapat, tidak suka dengan orang tersebut atau ingin menunjukan kepada yang lain bahwa orang tersebut lebih pandai dari orang yang dikritik. Masih menurut Humaira, kritik merupakan suatu masalah penganalisaan dan pengevaluasian sesuatu dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas apresiasi, atau membantu memperbaiki pekerjaan. Dalam KBBI, kritik adalah kecaman atau tanggapan, kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan baik buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dsb. Jadi bisa diambil kesimpulan kritik adalah hasil dari pengamatan yang diberikan untuk meningkatkan dan memperbaiki perkerjaan. Dari pengertian tersebut Anda dapat mengidentifikasi bahwa objek kritik berupa hasil karya, maupun pendapat. Pada bab ini, objek kritik yang akan Anda pelajari berupa informasi yang terdapat dalam artikel, baik artikel yang ada di media cetak (majalah, koran, selebaran, dsb) maupun media elektronik (TV, radio, internet, dsb). Dalam artikelbagus.com, pengertian artikel adalah karangan faktual secara lengkap dengan panjang tertentu yang dibuat untuk dipublikasikan (melalui koran, majalah, buletin, dsb) dan bertujuan menyampaikan gagasan dan fakta yang dapat meyakinkan, mendidik, dan menghibur. Informasi yang dapat Anda kritik dalam suatu artikel bisa berupa (1) isi, (2) struktur, maupun (3) kualitas artikel tersebut.
  • 2. 2 Bila dalam artikel ditemukan kerancuan isi atau ada pendapat dalam isi artikel tersebut yang berbeda dengan pendapat Anda, Anda bisa mengkritik isi artikel tersebut dengan syarat: Anda yakin bahwa pengetahuan yang Anda miliki untuk mengkritik artikel tersebut adalah benar dan bisa dipertanggungjawabkan. Bila objek kritik Anda berupa struktur artikel, Anda harus mengetahui terlebih dahulu srtuktur pembangun suatu artikel. Sturktur artikel secara umum berupa pendahuluan, isi, dan penutup. Gaya penulisan dalam artikel juga termasuk hal yang perlu diperhatikan dan terkategori struktur artikel. Gaya penulisan artikel tergantung golongan artikel tersebut, apakah tergolong artikel ilmiah atau artikel ilmiah populer. Dalam http://felixscat-karyailmiah.blogspot.com, artikel ilmiah bisa ditulis secara khusus, bisa pula ditulis berdasarkan hasil penelitian semisal skripsi, tesis, disertasi, atau penelitian lainnya dalam bentuk lebih praktis. Artikel ilmiah dimuat pada jurnal-jurnal ilmiah. Kekhasan artikel ilmiah adalah pada penyajiannya yang tidak panjang lebar tetapi tidak megurangi nilai keilmiahannya. Artikel ilmiah bukan sembarangan artikel, karena itu, jurnal-jurnal ilmiah mensyaratkan aturan yang sangat ketat sebelum sebuah artikel dapat dimuat. Pada setiap komponen artikel ilmiah ada pehitungan bobot. Karena itu, jurnal ilmiah dikelola oleh ilmuwan terkemuka yang ahli dibidangnya. Jurnal-jurnal ilmiah terakredetasi sangat menjaga pemuatan artikel. Berbeda dengan artikel ilmiah, artikel ilmiah populer tidak terikat secara ketat dengan aturan penulisan ilmiah. Sebab, ditulis lebih bersifat umum, untuk konsumsi publik. Dinamakan ilmiah populer karena ditulis bukan untuk keperluan akademik tetapi dalam menjangkau pembaca khalayak. Karena itu aturan-aturan penulisan ilmiah tidak begitu ketat. Artikel ilmiah populer biasanya dimuat di surat kabar atau majalah. Artikel dibuat berdasarkan berpikir deduktif atau induktif, atau gabungan keduanya yang bisa „dibungkus‟ dengan opini penulis Kualitas artikel dapat dilihat dari kualitas informasi yang dikandungnya. Kualitas informasi dalam suatu artikel tergantung dari tiga hal, yaitu : 1. Akurat, berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan harus jelas mencerminkan maksudnya. Cek sumber artikel tersebut karena sumber artikel juga menentukan keakuratan informasi. 2. Tepat pada waktunya, berarti informasi yang diterima tidak boleh terlambat. Cek tanggal terbit informasi tersebut 3. Relevan, berarti informasi tersebut mempunyai manfaat dari pemakainya. Bila sebelumnya Anda pernah mendapatkan informasi dari suatu artikel namun informasi tersebut berbeda dengan pendapat Anda atau ada struktur yang kurang dari artikel tersebut atau sumber dari artikel tersebut tidak dicantumkan sehingga Anda meragukan kebenarannya. Tentu Anda ingin memberikan kritik terhadap informasi tersebut. Nah, Anda boleh memberikan kritik, namun Anda tidak boleh sembarangan. Agar kritik Anda bermanfaat dan baik ada hal-hal yang harus diperhatikan dalam memberikan kritik. Apakah syarat kritik yang baik? Bagaimana kiat- kiatnya? Jawabannya akan Anda peroleh pada poin berikutnya.
  • 3. 3 B. Syarat Kritik dan Kiat-Kiat Mengkritik Untuk lebih memahami seperti apa berpikir kritis itu dan bagaimana cara mengkritik yang baik? Anda akan berlatih dengan contoh berita serta contoh hasil kritiknya. Perhatikan wacana berikut! Perang Suriah Peperangan yang terjadi di Suriah dua tahun belakangan ini, telah memakan banyak korban jiwa. Perang Suriah merupakan peperangan antara masyarakat Suriah dengan pemerintahnya sendiri, yakni Bashar Al Assad. Itu artinya, perang ini merupakan perang dalam negera mereka sendiri, sehingga negara lain tidak perlu ikut campur terhadap permasalahan mereka. Biarkan mereka menyelesaikan urusan negara mereka sendiri dan kita membenahi negara kita sendiri. Bila kita mengingat sejarah peperangan di dunia ini, maka tidak akan kita temukan yang namanya peperangan abadi, pasti suatu saat akan berhenti. Sama seperti peperangan di Suriah saat ini, seiring berjalannya waktu, peperangan di negeri Timur Tengah itu akan padam dengan sendirinya. (Shintia Minandar) Nah, apa yang Anda pikirkan setelah membaca berita tersebut? Setujukah dengan penulis berita yang menyiratkan sikap pasrah dan memikirkan diri sendiri serta tidak peduli dengan penderitaan orang lain (individualis)? Bila tidak, tentu Anda akan mengungkapkan kritik terhadap berita tersebut, dan Anda pasti punya alasan mengapa tidak setuju dengan pendapat yang ada di dalam berita tersebut. Untuk itu Anda perlu mengetahui syarat-syarat sebuah kritikan yang baik. Syarat kritik yang baik adalah (1) Bersifat objektif atau apa adanya, (2) Bersifat konstruktif atau membangun, (3) Menggunakan bahasa yang efektif dan komunikatif, (4) Memerhatikan etika dan kesopanan dalam berbicara, (5) Disertai saran perbaikan. Kalimat kritik biasanya ditandai dengan adanya pernyataan “saya kurang setuju atau sependapat dengan pernyataan… dalam artikel ini, karena …”. Untuk memudahkan Anda dalam menyusun kritik sesuai dengan syarat kritik tersebut, berikut akan diberikan kiat-kiat dalam proses menulis sebuah kritik: (1) Tuliskanlah kalimat kritik Anda sesuai dengan syarat kritik, yakni adanya kalimat yang menyatakan bahwa Anda tidak setuju atau kurang setuju dengan berita itu, lalu berikan alasan dari ketidaksetujuan Anda. Akan lebih baik jika Anda tahu solusi dari masalah tersebut lalu menyertakannya dalam kritikan Anda. (2) Tapi ingat, Anda tidak boleh menyertakan emosi yang berlebihan ketika menulis kritik, karena akan mempengaruhi kosakata Anda. Bisa jadi Anda menulis kata-kata yang tidak seharusnya Anda ditulis. Kontrol emosi Anda, meski tidak setuju, Anda tetap harus
  • 4. 4 menggunakan kosakata yang halus dan baik dalam memberikan kritik, karena bagaimanapun tujuan dari mengkritik adalah agar bermanfaat bagi orang lain, memperbaiki kesalahan informasi dalam berita yang Anda kritisi, dan diterima sebagai masukan yang membangun. (3) Bila Anda menemukan ada kosakata dalam kalimat kritik Anda yang kurang sopan, maka perbaikilah, cari kata lain yang lebih baik. Semua tujuan tersebut akan tercapai dan diterima bila kita menggunakan cara yang baik. Karena tidak semua niat baik akan berhasil baik apabila caranya tidak baik. Niat baik yang disertai cara yang baik barulah akan memperoleh hasil yang baik pula. Berikut adalah contoh hasil kritik dari wacana Perang Suriah: Bagaimana, terdengar baik dan solutif bukan? Baginilah kritik yang baik dan membangun itu. Dalam kritik tersebut terkandung 3 syarat kritik yang baik, yakni (1) pernyataan tidak setuju, (2) alasan katidaksetujuan, dan (3) solusi permasalahan. Kalimatnya menggunakan kata yang sopan, tidak bertele-tele atau fokus pada poin yang dikritik dan runtut. Sehingga tidak membingungkan pembaca kritik. (4) Setelah menuliskan dan memperbaiki kalimat kritik Anda sesuai syarat kritik yang baik dan dengan bahasa yang santun dan runtut, maka ketika kalimat kritik tersebut akan diperdengarkan, utarakanlah dengan suara yang jelas dan intonasi yang santun. Bagaimana intonasi yang santun itu? Intonasi yang santun adalah intonasi yang disesuaikan dengan objek penerima kritik Anda, bila yang akan Anda kritik adalah karya atau pendapat dari seseorang yang lebih tua, maka intonasi Anda harus lembut tapi meyakinkan namun tidak terkesan menggurui. Bila sebaya, maka intonasi Anda harus terdengar akrab dan tidak Saya tidak sependapat dengan pernyataan bahwa kita tidak perlu ikut campur pada permasalahan perang Suriah dan cukup membenahi negara kita saja. Hal ini karena pernyataan tersebut menyiratkan sikap individualis. Sikap ini adalah sikap yang tercela karena melanggar nilai-nilai agama dan budaya Indonesia, nilai-nilai pancasila dan nilai-nilai pada UUD 1945. Sebagai negara mayoritas muslim, menolong masyarakat Suriah yang juga muslim adalah kewajiban. Membantu mencarikan solusi bagi Suriah juga adalah wajib sebagai bukti pengamalan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945. Di sinilah seharusnya negara bisa membuktikan pengamalan dasar negaranya sendiri. Dan bukan berarti apabila negara kita menolong Suriah bisa berakibat mengabaikan negara Indonesia sendiri, negeri ini penuh dengan para pakar dan inelektual, pasti bisa mengatasi masalah tersebut bila mau bekerja sama.
  • 5. 5 terkesan menggurui. Bila lebih muda, intonasi Anda harus terkesan berwibawa namun tidak sombong. Untuk penjelasan yang lebih lanjut tentang intonasi yang santun, coba tanyakan pada guru Anda. TUGAS! Setelah Anda memahami cara mengkritik yang baik, saatnya Anda melatih kemampuan berpikir kritis Anda dan kemampuan mengkritik yang baik dengan mengikuti latihan berikut! 1. Carilah rekan kerja untuk berpasangan dengan Anda 2. Siapkan selembar kertas double folio/HVS untuk satu pasangan 3. Setiap pasangan akan mendapat artikel yang telah disediakan oleh Guru 4. Bacalah artikel tersebut dengan saksama 5. Temukan dan tentukan objek kritik Anda bersama pasangan Anda (boleh memilih lebih dari satu objek kritik) 6. Kritiklah artikel tersebut bersama pasangan Anda sesuai dengan syarat dan kiat-kiat mengkritik yang baik 7. Tuliskan hasil kritik kerjasama Anda di kertas double folio/HVS 8. Latihlah kemampuan Anda dalam mengutarakan kritik yang baik secara bergantian. 9. Guru menunjuk pasangan yang akan mempresentasikan hasil kritik terhadap artikel ke depan kelas! Pasangan lain akan memberi komentar terhadap kritik yang dipresentasikan. Selamat bekerja!
  • 6. 6 Daftar Pustaka Hossoubah, Z. (2007). Develoving Creative and Critical Thinking Skills (terjemahan). Bandung: Yayasan Nuansa Cendia. http://artikelbagus.com, diunduh pada 6/4/2013, pukul 16.30 http://smartcriminal.blogspot.com/2012/09/pengertian-dan-jenis-jenis-artikel.html, diunduh pada 6/4/2013, pukul 17.30 http://felixscat-karyailmiah.blogspot.com, diunduh pada 6/4/2013, pukul 17.42 http://shintiaminandar.wordpress.com, diunduh pada 30/3/2013, pukul 20.03 http://maderaindo.blogspot.com/2010/09/memberi-komentar-1.html, diunduh pada 29/5/2013, pukul 22.00 http://sosbud.kompasiana.com/2011/06/05/kritik-mengkritik-dan-di-kritik-370411.html, diunduh pada 29/5/2013, pukul 22.13 KBBI online