SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
Pendahuluan: apa it u berpikir krit is?
Mengapa kita harus menguasainya?
Karena kita hidup dengan banyak orang lain, kita menjumpai berbagai informasi yang
berusaha mempengaruhi kita atau meyakinkan kita untuk berperilaku sesuai kemauan
mereka. Misalnya:
- Seorangpramuniaga membujuk kita untuk membeli merek sampo baru karena lebih
efektif menjaga rambut dari kerontokan dibandingkan dengan merek lain.
- Sebuah artikel di majalah mengatakan bahwa cara berpakaian kita sudah ketinggalan
jaman dan kita harusmengubahnya agar lebih mudah disukai oleh orang-orang
di sekitar kita.
- Seorangpolitisi mengatakan bahwa jika kita memilihnya saat pemilu mendatang,
ia akan memperbaiki fasilitasumum di desa tempat kita tinggal.
Di dunia yang sempurna, tidak ada orang yang memiliki
niat buruk, semua yang mereka katakan adalah benar,
dan apa pun yang mereka lakukan adalah demi kebaikan.
Namun, kita hidup dalam dunia yang jauh dari sempurna.
Banyak orang akan mengatakan apa saja untuk membuat
kita mempercayai mereka dan melakukan apa yang
mereka inginkan. Terlalu cepat mempercayai perkataan
orang-orang bisa merugikan kita, mulai yang kecil seperti
kerugian materi (membeli merek sampo yang sama sekali
tidak berkhasiat) sampai yang berdampak besar (seperti
memilih pemimpin yang salah).
Dapatkah kamu
mengidentifikasi situasi
lain di mana mempercayai
seseorang terlalu cepat
bisa menyebabkan
kerugian, kecil maupun
besar?
Diskusi
Melindungi diri dengan logika
Kita berpikir tentang atau melakukan ?pertahanan diri?untuk merespon kondisi lingkungan
di sekitar kita yang tidak selalu aman. Sewaktu-waktu, kita bisa saja diserang oleh seseorang.
Demi keselamatan diri sendiri, sebaiknya kita memiliki kemampuan dasar untuk melindungi
diri dari serangan-serangan tersebut.
1
Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis
Pelajaran 1
Akan tetapi, orang sering lupa bahwa ancaman tidak
hanya datang dalam bentuk serangan fisik. Yang juga
berbahaya namun seringkali diremehkan adalah
serangan terhadap pikiran atau akal sehat seperti
contoh-contoh yang telah kita sebut di atas. Karena itu,
kita harus menguasai keterampilan berpikir kritis,
sebagai sebuah seni ?bela akal sehat?menggunakan
logika sebagai perisai yang akan melindungi kita dari
ancaman terhadap pikiran kita.
Keterampilan berpikir kritis
akan membantu kita
mengambangkan skeptisisme
yang sehat, yang berarti
meragukan sesuatu dengan
sopan dan mempertanyakan
secara rasional, bukan serta
merta menolak untuk
percaya.
Konsep Pent ing
Keterampilan berpikir kritis akan mengajarkan kita untuk
mempertanyakan informasi yang kita terima dengan
rasional, tanpa harus menjadi agresif. Bukan berarti kita
harus serta-merta menolak setiap informasi yang kita terima, tetapi membiasakan diri
untuk menganalisisnya terlebih dahulu sebelum setuju atau tidak setuju, menyangkal atau
mendukung, dan seterusnya. Pada akhirnya, keterampilan ini akan membantu kita
mengambil keputusan yang lebih baik .
Anggapan yang salah tentang berpikir krit is
Ketika mendengar kata ?kritis?, mungkin yang muncul
dalam bayangan kita adalah seseorang yang suka
menyerang pendapat atau karya orang lain. Padahal,
anggapan tersebut lahir dari salah kaprah. Menjadi kritis
berarti mempunyai kebiasaan menganalisis dan
mengevaluasi bukan saja pemikiran pihak lain namun
juga pemikiran kita sendiri.
Mari kita lihat beberapa reaksi yang cukup sering
dilontarkan ketika menerima ajakan untuk mempelajari
keterampilan berpikir kritis, kemudian kita luruskan
reaksi-reaksi yang bersumber pada kesalahpahaman
tersebut sesuai dengan pengertian berpikir kritis yang
telah disebutkan di atas.
Menjadi kritis berarti
membiasakan diri untuk
menganalisis dan
mengevaluasi setiap
pemikiran, sikap, maupun
informasi sebelum bersikap
atau mengambil keputusan.
Kita wajib kritis bukan
hanya kepada orang lain,
namun juga kepada diri
sendiri.
Konsep Pent ing
2
Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis
Reaksi Klarif ikasi
Berpikir kritis bukanlah tentang mencari-cari
kelemahan orang lain, melainkan metode
berpikir yang lebih hati-hati dan memperhatikan
kemungkinan lain yang dapat menghasilkan
kesimpulan/keputusan yang lebih baik bagi
semua pihak.
?Saya tidak mau jadi tukangkritik atau merasa
lebih pintar dari orang lain.?
Keterampilan berpikir kritis mendorong interaksi
yang beradab. Sanggahan harus diungkapkan
dengan sopan, karena tujuan dari berpikir kritis
bukanlah menang-kalah namun mencari
keputusan yang terbaik.
?Saya tidak suka konfrontasi atau percekcokan.?
Keterampilan berpikir kritis memberi kita bekal
untuk menyusun pemikiran dengan kepala
dingin, sehingga orang tua kita justru akan
melihat bahwa kita tidak sedang membangkang,
namun mengungkapkan alasan yang masuk akal
mengapa kita tidak setuju.
?Kalau terlalu kritis, bisa-bisa orang tua juga saya
lawan.?
Dari penjelasan dan ilustrasi dalam tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa keterampilan
berpikir kritis sangat berbeda dari yang dikhawatirkan oleh banyak orang, sehingga kita tidak
perlu ragu untuk mempelajarinya.
Ciri-ciri seorang pemikir krit is
Setelah sekilas melihat stereotip yang melekat pada label ?kritis?, mari kita lihat beberapa ciri
pemikir kritis sesungguhnya:
1. Sistemat is
Berpikir kritis berhubungan dengan kemampuan berpikir secara terstruktur dan
mengacu kepada metode. Seorang yang berpikir sistematis tidak bersikap, bertindak,
atau membuat keputusan dengan tergesa-gesa.
2. Logis
Berpikir kritis juga berhubungan dengan kemampuan berpikir secara logis atau
rasional. Kata ?rasional?sendiri berarti menggunakan penalaran untuk menyelesaikan
permasalahan. Orang yang rasional selalu memiliki alasan kuat yang berdasarkan
pemikiran mendalam untuk percaya atau melakukan sesuatu. Ia pun mampu
menjelaskan alasan tersebut pada orang lain.
3. Objekt if
Dalam membuat pertimbangan dan mengambil kesimpulan, seorang pemikir kritis
tidak dipengaruhi oleh perasaan atau selera pribadinya terhadap topik yang
bersangkutan. Untuk menghindari bias internal yang dapat mencemari penilaiannya,
orang yang objektif juga senantiasa berusaha mengevaluasi dirinya sendiri. Karena itu,
ia tidak mudah tersinggung oleh kritik.
3
Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis
Jika kita cermati ciri-ciri di atas, tidak ada pertanda yang
menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis ada
kaitannya dengan sikap suka mengkritik pemikiran orang
lain. Yang justru muncul adalah nilai-nilai yang
berlawanan dengan prasangka tersebut, seperti
kehati-hatian, keadilan, dan mawas diri.
Setelah membaca
penjelasan tentang
prasangka terhadap
pemikir kritis serta ciri-ciri
pemikir kritis sebenarnya,
apakah persepsi Anda
tentang kata ?kritis?
berubah? Mengapa?
Diskusi
Yang dipelajari dalam seri
video Lat ih Logika
4
Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis
Latih Logika di produksi oleh Yayasan Cahaya Guru bekerja
sama dengan The Asia Foundation. Dokumen elektronik ini
diunduh dari situs www.latihlogika.com.
Ciptaan disebar luaskan di bawah Lisensi Creative Commons
Atribusi-NonKomersial-TanpaTurunan 4.0 Internasional.
Seri video ini dirancang untuk siapa saja, mulai dari remaja yang sudah lulus sekolah lanjutan
tingkat pertama (SMP dan sederajat). Materi yang diajarkan melalui video-video latih logika
mencakup semua hal yang perlu diketahui untuk melatih keterampilan berpikir kritis,
termasuk antara lain argumen dan sanggahan, berbagai jenis penalaran, hingga
macam-macam kesesatan logika. Selain menonton video dan mengunduh bahan bacaan
yang disertakan di bawah setiap video seperti ini, Anda juga dapat bergabung dengan forum
diskusi bersama para moderator yang siap menjawab pertanyaan apa saja yang
berhubungan dengan materi video. Anda juga bisa berinteraksi dengan sesama anggota
forum untuk membicarakan apa saja yang terkait dengan keterampilan berpikir kritis.
Setelah mengikuti seluruh rangkaian video ini, Anda diharapkan akan dapat berpikir kritis
secara mandiri dan mendapatkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Pondasi dari berpikir kritis adalah logika, dan karena
itulah kelas terbuka dalam bentuk seri video ini diberi
nama Latih Logika.
Nama tersebut juga memiliki maksud bahwa berpikir
kritis adalah kemampuan yang dapat dimiliki semua
orang lewat latihan yang terus berlanjut. Artinya, kita
tidak harus mempunyai bakat istimewa, IQ level jenius,
kecenderungan kutu buku, atau hobi belajar untuk
menguasai keterampilan berpikir kritis. Selain itu, jika kita
terus mengasahnya, lambat laun berpikir kritis akan
menjadi sebuah kebiasaan, sehingga menerapkannya
tidak akan sesulit saat pertama kali mempelajarinya.
Nama Latih Logika
memiliki maksud bahwa
berpikir kritis adalah
kemampuan yang dapat
dimiliki semua orang
lewat latihan yang terus
berlanjut.

More Related Content

Similar to Latih logika-diktat-1

berpikirkritis materi pra td hmj.ppt
berpikirkritis materi pra td hmj.pptberpikirkritis materi pra td hmj.ppt
berpikirkritis materi pra td hmj.pptYanuarAdiPrakoso2
 
4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...
4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...
4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...FirinMohammad
 
Makalah berpikir Kritis
Makalah berpikir KritisMakalah berpikir Kritis
Makalah berpikir KritisGoogle
 
3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...
3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...
3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...Azahfadilah
 
Pemikiran kritis
Pemikiran kritisPemikiran kritis
Pemikiran kritisAliff Farid
 
Managing conflict 2014
Managing conflict 2014Managing conflict 2014
Managing conflict 2014Agus Gunawan
 
PPT_Berpikir_Kritis.pptx
PPT_Berpikir_Kritis.pptxPPT_Berpikir_Kritis.pptx
PPT_Berpikir_Kritis.pptxAdamSetiawan21
 
Presentation1 bsk.pptx
Presentation1 bsk.pptxPresentation1 bsk.pptx
Presentation1 bsk.pptxrahmad64
 
menggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisis
menggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisismenggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisis
menggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisisrobby chandra
 
Tips memunculkan ide
Tips memunculkan ideTips memunculkan ide
Tips memunculkan ideBudi Fardian
 
Berpikir dan Berjiwa Besar 2
Berpikir dan Berjiwa Besar 2Berpikir dan Berjiwa Besar 2
Berpikir dan Berjiwa Besar 2Mas Tri Sragen
 
Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...
Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...
Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...roriepermony
 
Decision making
Decision makingDecision making
Decision makingArdi Halim
 
4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th
4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th 4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th
4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th Chris Hukubun
 
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptxPeran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptxCandraDewi69
 
Personality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasi
Personality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasiPersonality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasi
Personality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasithofagunners
 
Personality development
Personality developmentPersonality development
Personality developmentthofagunners
 

Similar to Latih logika-diktat-1 (20)

berpikirkritis materi pra td hmj.ppt
berpikirkritis materi pra td hmj.pptberpikirkritis materi pra td hmj.ppt
berpikirkritis materi pra td hmj.ppt
 
4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...
4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...
4,wira usaha, mohamad mustagfirin, hapzi ali, berfikir kreatif dan inovasi se...
 
Makalah berpikir Kritis
Makalah berpikir KritisMakalah berpikir Kritis
Makalah berpikir Kritis
 
3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...
3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...
3. kewirausahaan, azah fadilah, hapzi ali, mengubah pola fikir dan motivasi b...
 
Pemikiran kritis
Pemikiran kritisPemikiran kritis
Pemikiran kritis
 
Managing conflict 2014
Managing conflict 2014Managing conflict 2014
Managing conflict 2014
 
PEMIKIRAN
PEMIKIRANPEMIKIRAN
PEMIKIRAN
 
PPT_Berpikir_Kritis.pptx
PPT_Berpikir_Kritis.pptxPPT_Berpikir_Kritis.pptx
PPT_Berpikir_Kritis.pptx
 
Presentation1 bsk.pptx
Presentation1 bsk.pptxPresentation1 bsk.pptx
Presentation1 bsk.pptx
 
Berpikir kritis (12)
Berpikir kritis (12)Berpikir kritis (12)
Berpikir kritis (12)
 
menggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisis
menggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisismenggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisis
menggunakan pikiran logis, kritis, kreatif dalam analisis
 
Tips memunculkan ide
Tips memunculkan ideTips memunculkan ide
Tips memunculkan ide
 
Berpikir dan Berjiwa Besar 2
Berpikir dan Berjiwa Besar 2Berpikir dan Berjiwa Besar 2
Berpikir dan Berjiwa Besar 2
 
Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...
Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...
Usaha, Rorie Permony Suci, Hapzi Ali, Berfikir kreativitas dan inovasi, Univer...
 
Decision making
Decision makingDecision making
Decision making
 
Aksi nyata Budaya Positif.pptx
Aksi nyata Budaya Positif.pptxAksi nyata Budaya Positif.pptx
Aksi nyata Budaya Positif.pptx
 
4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th
4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th 4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th
4. pengembangan pribadi with Pdt Chris Hukubun M.Th
 
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptxPeran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
Peran Orangtua Remaja dalam Menumbuhkan Life Skill.pptx
 
Personality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasi
Personality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasiPersonality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasi
Personality development pengembangan sikap positif dalam menghadapi situasi
 
Personality development
Personality developmentPersonality development
Personality development
 

More from SMPK Stella Maris

Kalor dan Perpindahannya.pdf
Kalor dan Perpindahannya.pdfKalor dan Perpindahannya.pdf
Kalor dan Perpindahannya.pdfSMPK Stella Maris
 
KOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdf
KOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdfKOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdf
KOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
Buku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfBuku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfSMPK Stella Maris
 
DETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfDETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfSMPK Stella Maris
 
ASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
ASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
ASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfSMPK Stella Maris
 
Capaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
Capaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfCapaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
Capaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfSMPK Stella Maris
 
DETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfDETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfSMPK Stella Maris
 

More from SMPK Stella Maris (20)

Kalor dan Perpindahannya.pdf
Kalor dan Perpindahannya.pdfKalor dan Perpindahannya.pdf
Kalor dan Perpindahannya.pdf
 
Suhu dan Perubahannya.pdf
Suhu dan Perubahannya.pdfSuhu dan Perubahannya.pdf
Suhu dan Perubahannya.pdf
 
KOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdf
KOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdfKOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdf
KOMPONEN-KOMPONEN SCRATCH _ Rainbow Adventure.pdf
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 6 - Fase D.pdf
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 3 - Fase D.pdf
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 2 - Fase D.pdf
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 7 - Fase D.pdf
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 5 - Fase D.pdf
 
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdfBuku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdf
Buku Murid IPA - Ilmu Pengetahuan Alam Bab 4 - Fase D.pdf
 
Buku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdfBuku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
Buku Guru IPA - Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam Bab 1 - Fase D.pdf
 
DETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfDETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
 
ASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
ASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
ASESMEN 2 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
 
Capaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
Capaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfCapaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
Capaian Dan Tujuan Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
 
DETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdfDETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
DETAIL KEGIATAN 1 Metode Ilmiah dan Pengukuran.pdf
 
Seni Musik 8 bab12
Seni Musik 8 bab12Seni Musik 8 bab12
Seni Musik 8 bab12
 
Seni Musik 8 bab11
Seni Musik 8 bab11Seni Musik 8 bab11
Seni Musik 8 bab11
 
Seni Musik 8 bab4
Seni Musik 8 bab4Seni Musik 8 bab4
Seni Musik 8 bab4
 
Seni Musik 8 bab3
Seni Musik 8 bab3Seni Musik 8 bab3
Seni Musik 8 bab3
 
Seni Musik bab12
Seni Musik bab12Seni Musik bab12
Seni Musik bab12
 

Recently uploaded

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024ssuser0bf64e
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdfAfriYani29
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxfitriaoskar
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 

Recently uploaded (20)

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
668579210-Visi-Gp-Berdasarkan-Tahapan-Bagja.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 

Latih logika-diktat-1

  • 1. Pendahuluan: apa it u berpikir krit is? Mengapa kita harus menguasainya? Karena kita hidup dengan banyak orang lain, kita menjumpai berbagai informasi yang berusaha mempengaruhi kita atau meyakinkan kita untuk berperilaku sesuai kemauan mereka. Misalnya: - Seorangpramuniaga membujuk kita untuk membeli merek sampo baru karena lebih efektif menjaga rambut dari kerontokan dibandingkan dengan merek lain. - Sebuah artikel di majalah mengatakan bahwa cara berpakaian kita sudah ketinggalan jaman dan kita harusmengubahnya agar lebih mudah disukai oleh orang-orang di sekitar kita. - Seorangpolitisi mengatakan bahwa jika kita memilihnya saat pemilu mendatang, ia akan memperbaiki fasilitasumum di desa tempat kita tinggal. Di dunia yang sempurna, tidak ada orang yang memiliki niat buruk, semua yang mereka katakan adalah benar, dan apa pun yang mereka lakukan adalah demi kebaikan. Namun, kita hidup dalam dunia yang jauh dari sempurna. Banyak orang akan mengatakan apa saja untuk membuat kita mempercayai mereka dan melakukan apa yang mereka inginkan. Terlalu cepat mempercayai perkataan orang-orang bisa merugikan kita, mulai yang kecil seperti kerugian materi (membeli merek sampo yang sama sekali tidak berkhasiat) sampai yang berdampak besar (seperti memilih pemimpin yang salah). Dapatkah kamu mengidentifikasi situasi lain di mana mempercayai seseorang terlalu cepat bisa menyebabkan kerugian, kecil maupun besar? Diskusi Melindungi diri dengan logika Kita berpikir tentang atau melakukan ?pertahanan diri?untuk merespon kondisi lingkungan di sekitar kita yang tidak selalu aman. Sewaktu-waktu, kita bisa saja diserang oleh seseorang. Demi keselamatan diri sendiri, sebaiknya kita memiliki kemampuan dasar untuk melindungi diri dari serangan-serangan tersebut. 1 Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis Pelajaran 1
  • 2. Akan tetapi, orang sering lupa bahwa ancaman tidak hanya datang dalam bentuk serangan fisik. Yang juga berbahaya namun seringkali diremehkan adalah serangan terhadap pikiran atau akal sehat seperti contoh-contoh yang telah kita sebut di atas. Karena itu, kita harus menguasai keterampilan berpikir kritis, sebagai sebuah seni ?bela akal sehat?menggunakan logika sebagai perisai yang akan melindungi kita dari ancaman terhadap pikiran kita. Keterampilan berpikir kritis akan membantu kita mengambangkan skeptisisme yang sehat, yang berarti meragukan sesuatu dengan sopan dan mempertanyakan secara rasional, bukan serta merta menolak untuk percaya. Konsep Pent ing Keterampilan berpikir kritis akan mengajarkan kita untuk mempertanyakan informasi yang kita terima dengan rasional, tanpa harus menjadi agresif. Bukan berarti kita harus serta-merta menolak setiap informasi yang kita terima, tetapi membiasakan diri untuk menganalisisnya terlebih dahulu sebelum setuju atau tidak setuju, menyangkal atau mendukung, dan seterusnya. Pada akhirnya, keterampilan ini akan membantu kita mengambil keputusan yang lebih baik . Anggapan yang salah tentang berpikir krit is Ketika mendengar kata ?kritis?, mungkin yang muncul dalam bayangan kita adalah seseorang yang suka menyerang pendapat atau karya orang lain. Padahal, anggapan tersebut lahir dari salah kaprah. Menjadi kritis berarti mempunyai kebiasaan menganalisis dan mengevaluasi bukan saja pemikiran pihak lain namun juga pemikiran kita sendiri. Mari kita lihat beberapa reaksi yang cukup sering dilontarkan ketika menerima ajakan untuk mempelajari keterampilan berpikir kritis, kemudian kita luruskan reaksi-reaksi yang bersumber pada kesalahpahaman tersebut sesuai dengan pengertian berpikir kritis yang telah disebutkan di atas. Menjadi kritis berarti membiasakan diri untuk menganalisis dan mengevaluasi setiap pemikiran, sikap, maupun informasi sebelum bersikap atau mengambil keputusan. Kita wajib kritis bukan hanya kepada orang lain, namun juga kepada diri sendiri. Konsep Pent ing 2 Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis Reaksi Klarif ikasi Berpikir kritis bukanlah tentang mencari-cari kelemahan orang lain, melainkan metode berpikir yang lebih hati-hati dan memperhatikan kemungkinan lain yang dapat menghasilkan kesimpulan/keputusan yang lebih baik bagi semua pihak. ?Saya tidak mau jadi tukangkritik atau merasa lebih pintar dari orang lain.?
  • 3. Keterampilan berpikir kritis mendorong interaksi yang beradab. Sanggahan harus diungkapkan dengan sopan, karena tujuan dari berpikir kritis bukanlah menang-kalah namun mencari keputusan yang terbaik. ?Saya tidak suka konfrontasi atau percekcokan.? Keterampilan berpikir kritis memberi kita bekal untuk menyusun pemikiran dengan kepala dingin, sehingga orang tua kita justru akan melihat bahwa kita tidak sedang membangkang, namun mengungkapkan alasan yang masuk akal mengapa kita tidak setuju. ?Kalau terlalu kritis, bisa-bisa orang tua juga saya lawan.? Dari penjelasan dan ilustrasi dalam tabel di atas, dapat disimpulkan bahwa keterampilan berpikir kritis sangat berbeda dari yang dikhawatirkan oleh banyak orang, sehingga kita tidak perlu ragu untuk mempelajarinya. Ciri-ciri seorang pemikir krit is Setelah sekilas melihat stereotip yang melekat pada label ?kritis?, mari kita lihat beberapa ciri pemikir kritis sesungguhnya: 1. Sistemat is Berpikir kritis berhubungan dengan kemampuan berpikir secara terstruktur dan mengacu kepada metode. Seorang yang berpikir sistematis tidak bersikap, bertindak, atau membuat keputusan dengan tergesa-gesa. 2. Logis Berpikir kritis juga berhubungan dengan kemampuan berpikir secara logis atau rasional. Kata ?rasional?sendiri berarti menggunakan penalaran untuk menyelesaikan permasalahan. Orang yang rasional selalu memiliki alasan kuat yang berdasarkan pemikiran mendalam untuk percaya atau melakukan sesuatu. Ia pun mampu menjelaskan alasan tersebut pada orang lain. 3. Objekt if Dalam membuat pertimbangan dan mengambil kesimpulan, seorang pemikir kritis tidak dipengaruhi oleh perasaan atau selera pribadinya terhadap topik yang bersangkutan. Untuk menghindari bias internal yang dapat mencemari penilaiannya, orang yang objektif juga senantiasa berusaha mengevaluasi dirinya sendiri. Karena itu, ia tidak mudah tersinggung oleh kritik. 3 Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis
  • 4. Jika kita cermati ciri-ciri di atas, tidak ada pertanda yang menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis ada kaitannya dengan sikap suka mengkritik pemikiran orang lain. Yang justru muncul adalah nilai-nilai yang berlawanan dengan prasangka tersebut, seperti kehati-hatian, keadilan, dan mawas diri. Setelah membaca penjelasan tentang prasangka terhadap pemikir kritis serta ciri-ciri pemikir kritis sebenarnya, apakah persepsi Anda tentang kata ?kritis? berubah? Mengapa? Diskusi Yang dipelajari dalam seri video Lat ih Logika 4 Latih Logika | Pelajaran 1 : Arti dan pentingnya berpikir kritis Latih Logika di produksi oleh Yayasan Cahaya Guru bekerja sama dengan The Asia Foundation. Dokumen elektronik ini diunduh dari situs www.latihlogika.com. Ciptaan disebar luaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-TanpaTurunan 4.0 Internasional. Seri video ini dirancang untuk siapa saja, mulai dari remaja yang sudah lulus sekolah lanjutan tingkat pertama (SMP dan sederajat). Materi yang diajarkan melalui video-video latih logika mencakup semua hal yang perlu diketahui untuk melatih keterampilan berpikir kritis, termasuk antara lain argumen dan sanggahan, berbagai jenis penalaran, hingga macam-macam kesesatan logika. Selain menonton video dan mengunduh bahan bacaan yang disertakan di bawah setiap video seperti ini, Anda juga dapat bergabung dengan forum diskusi bersama para moderator yang siap menjawab pertanyaan apa saja yang berhubungan dengan materi video. Anda juga bisa berinteraksi dengan sesama anggota forum untuk membicarakan apa saja yang terkait dengan keterampilan berpikir kritis. Setelah mengikuti seluruh rangkaian video ini, Anda diharapkan akan dapat berpikir kritis secara mandiri dan mendapatkan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Pondasi dari berpikir kritis adalah logika, dan karena itulah kelas terbuka dalam bentuk seri video ini diberi nama Latih Logika. Nama tersebut juga memiliki maksud bahwa berpikir kritis adalah kemampuan yang dapat dimiliki semua orang lewat latihan yang terus berlanjut. Artinya, kita tidak harus mempunyai bakat istimewa, IQ level jenius, kecenderungan kutu buku, atau hobi belajar untuk menguasai keterampilan berpikir kritis. Selain itu, jika kita terus mengasahnya, lambat laun berpikir kritis akan menjadi sebuah kebiasaan, sehingga menerapkannya tidak akan sesulit saat pertama kali mempelajarinya. Nama Latih Logika memiliki maksud bahwa berpikir kritis adalah kemampuan yang dapat dimiliki semua orang lewat latihan yang terus berlanjut.