На этой неделе дети изучали главу Трума, обсуждали заповедь, согласно которой евреи приносили пожертвования для постройки Мишкана, и выучили шестую браху 'шеаколь'. В ходе занятий они познакомились с различными аспектами окружающего мира, включая математику и развитие речи, а также готовились к празднику и делали поделки. В конце недели прошел 'бал сладостей', где дети радостно участвовали в мероприятии.

1. Здравствуйте, дорогие родители!
На этой неделе мы учили главу Трума.
Мы с детьми учили, что Б-г хотел быть ближе к евреям, поэтому дал им заповедь
«трума». Евреи принесли труму- пожертвования: украшения, золото и серебро,
дорогие ткани. Каждый дал от чистого сердца сколько мог. Эти пожертвования
пошли на постройку мишкана.
Моше построил в пустыне переносной храм - мишкан, который
собирался и разбирался, когда евреям надо было
переходить в другое место. Мы учили про святые
вещи, которые были в мишкане: арон акодеш (ковчег
завета), шульхан с хлебами, менора. Снаружи
находились: умывальник и мизбеах (жертвенник). Мы
с малышами беседовали о том, как сильно евреи любят
Вс-него и с радостью исполняют мицвот.
Тема недели: благословения
На этой неделе мы выучили шестую и последнюю браху -
«шеаколь». Мы отпраздновали Рош Ходеш Адар, закрепили
знание брахот: амоци, мезонот, агафен, аэц, аадама, шеаколь.
Детки послушали историю про короля, который очень л юбил
торты, но не любил делиться.
Поделки:
 Красивые цепочки и браслеты из пластилина;
 рабочий лист «Мишкан»;
 аппликация «Мороженое» из цветной бумаги и крепа.
Иврит:
На этой неделе детки выучили новую букву «юд», выполняли задания в рабочей
тетради, искали слова, начинающиеся на эту букву.
Задайте деткам несколько вопросов:
 Какую мицву получили евреи и как ее исполняют?
 Кто имел право заходить в кодеш акодашим и когда?
 Какое чудо происходило с ангелами на арон акодеш и с менорой, когда евреи
делали мицвот? Что происходило, когда евреи не исполняли заповеди?
 Какие предметы находились в мишкане? Что находилось в кодеш акодашим?
 Какие 6 брахот мы выучили? Когда их произносят?
Дорогие родители! Пожалуйста, к понедельнику приготовьте
интересный головной убор для карнавала шляп, который будет
на следующей неделе
‫בס"ד‬

2. В среду у нас в саду состоялся «Бал сладостей» (Музыкальный калейдоскоп по
произведениям П. И. Чайковского). Детки с интересом наблюдали за происходящим,
радостно участвовали сами. А потом с удовольствием
угощались вкусностями в группе.
На занятиях по ознакомлению с окружающим,
мы рассматривали кролика. Учились выделять
характерные особенности его внешнего вида.
Узнали, где живет кролик, чем питается и как
спасается от своих врагов (лисы и волка). Из его
шерсти можно связать варежки или теплый шарфик.
На занятии по математике мы с детьми вспомнили
геометрические фигуры - круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, цилиндр. И
учились раскладывать их в последовательности: маленький, больше, большой.
Научились обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
Упражнялись в умении ориентироваться в пространстве и обозначать
пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева,
справа.
На занятии по развитию речи формировали правильное произношение звука Ч,
упражнялись в произнесении зву ка (изолированно, в словах, стихах)
С нами дома в светлый веЧер
Чудный Чистый ЧеловеЧек.
Он у папы на плеЧе
Слушает про букву Ч.
* * *
Человек сидит в пеЧали.
Буква Ч стоит внаЧале.
Задаёт вопрос ему:
- Что слуЧилось? ПоЧему?!
Чёрная ноЧка Чернила Чердак,
Чёткой Чертой проЧертила не так.
Чары ночные мЧат на граЧе,
Нынче творит Чудеса буква Ч.
Ч– с ЧЕРНИКОЙ ЧЁРНЫЙ ЧАЙ,
Чаем чаще угощай!
С чаем праздники встречай,
Вместе с чаем не скучай!
На занятии по изодеятельности мы начали готовиться к празднику пап. Сделали им
в подарок замечательные поделки.
На занятии по физкультуре мы с ребятишками ползали на животе и проползали
между предметами. Прыгали на двух ногах до лежащего на полу обруча, прыгали в

3. обруч и из обруча. На улице играли в подвижные игры: «Зайцы и медведи»,
«Воробышки», «Кошки-мышки», «Веселые утята».
Так же наблюдали за погодой. И начали записывать свои наблюдения в наш
«Дневник погоды».
Хороших выходных! Шаббат шалом!
Мора Элизабет и Маргарита Юрьевна.
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
-" ‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬"‫תרומה‬.
‫להיות‬ ‫רצה‬ '‫שה‬ ‫כך‬ ‫על‬ ‫למדנו‬‫ליהודים‬ ‫קרוב‬-‫ל‬ ‫נתן‬ ‫לכן‬‫נו‬‫יקרה‬ ‫מצווה‬-‫"התרו‬ ‫מצוות‬‫נתנו‬ ‫היהודים‬ ." '‫לה‬ ‫מה‬
!‫הלב‬ ‫מכל‬ ‫רצה‬ ‫שהוא‬ ‫כמה‬ ‫בשמחה‬ ‫נתן‬ ‫אחד‬ ‫כל‬ .‫ונחושת‬ ‫כסף‬ ,‫יקרים‬ ‫בדים‬ ,‫תכשיטים‬ , "‫לצדקה‬ ‫"תרומה‬
'‫לה‬ ‫הקדוש‬ ‫הבית‬ ‫את‬ ‫לבנות‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫נועדו‬ ‫והצדקות‬ ‫התרומות‬-.‫המשכן‬
‫לפ‬ ‫ניתן‬ ‫היה‬ ‫אשר‬ ‫במדבר‬ ‫הקדוש‬ ‫המשכן‬ ‫את‬ ‫הקימו‬ ‫והיהודים‬ ‫משה‬‫ירוק‬‫ולהרכבה‬‫למדנו‬ .‫הקדושים‬ ‫הכלים‬ ‫על‬
‫שהי‬‫הקודשים‬ ‫בקודש‬ .‫לו‬ ‫ומחוץ‬ ‫בתוכו‬ ‫ו‬-‫הברית‬ ‫ארון‬‫אליו‬ ‫להיכנס‬ ‫יכול‬ ‫היה‬ ‫הכוהן‬ ‫שרק‬‫שני‬ ‫עם‬‫כרובים‬.
‫בקודש‬-‫כלים‬.‫והמנורה‬ ‫הפנים‬ ‫לחם‬ ‫שולחן‬ ,‫מזהב‬‫המשכן‬ ‫בחצר‬.'‫לה‬ ‫קורבנות‬ ‫להעלת‬ ‫הנחושת‬ ‫מזבח‬ ‫עמד‬
‫את‬ ‫וקיימו‬ '‫ה‬ ‫את‬ ‫אהבו‬ ‫היהודים‬ ‫כמה‬ ‫עד‬ ‫ראינו‬
‫מצוותיו‬!‫שמח‬ ‫ובלב‬ ‫ברצון‬
‫על‬ ‫למדנו‬ .‫הברכות‬ ‫נושא‬ ‫היה‬ ‫השבוע‬ ‫-נושא‬
‫והאחרונה‬ ‫השישית‬ ‫הברכה‬-"‫שהכל‬ ‫"ברכת‬.
‫יחדיו‬ ‫חגגנו‬‫ומהנה‬ ‫משמח‬ ‫באירוע‬‫חודש‬ ‫ראש‬ ‫את‬
‫על‬ ‫הברכות‬ ‫ששת‬ ‫של‬ ‫הלמידה‬ ‫סיום‬ ‫ואת‬ ‫אדר‬
‫האוכל‬-‫פרי‬ ‫בורא‬ ,‫מזונות‬ ‫מיני‬ ‫בורא‬ ,‫המוציא‬
.‫ושהכל‬ ‫האדמה‬ ‫פרי‬ ‫בורא‬ ,‫העץ‬ ‫פרי‬ ‫בורא‬ ,‫הגפן‬
‫עוגות‬ ‫אהב‬ ‫שמאוד‬ ‫המלך‬ ‫על‬ ‫מעניין‬ ‫סיפור‬ ‫שמענו‬
‫כ‬ ‫ועל‬‫ך‬!‫חשוב‬ ‫מאוד‬ ‫זה‬ ‫אחרים‬ ‫עם‬ ‫שלהתחלק‬
‫יפים‬ ‫ושרשראות‬ ‫צמידים‬ ‫הכנו‬ -‫-יצירות‬
‫עם‬ ‫המשכן‬ ‫בנושא‬ ‫עבודה‬ ‫דף‬ ‫עשינו‬ ,‫מפלסטלינה‬
‫המקום‬ ‫ומציאת‬ ‫הדבקה‬‫יציר‬ ‫הכנו‬ ‫ובנוסף‬ ‫הנכון‬‫ה‬
‫צבעוניים‬ ‫עיגולים‬ ‫של‬ ‫הדבקה‬ ‫עם‬ ‫גלידה‬ ‫של‬
‫וצביעה‬.
‫יחדיו‬ ‫וניסינו‬ ‫שונים‬ ‫חפצים‬ ‫של‬ ‫תמונות‬ ‫ראינו‬ ‫ובנוסף‬ ‫העבודה‬ ‫בחוברת‬ ‫עבדנו‬ -'‫י‬ ‫האות‬-‫חדשה‬ ‫אות‬ ‫-למדנו‬
‫ל‬‫זהות‬‫האו‬ ‫את‬‫שלה‬ ‫הצליל‬ ‫לפי‬ ‫מתחילה‬ ‫המילה‬ ‫בה‬ ‫ת‬.
-‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫תשאלו‬ ‫אם‬ ‫נשמח‬‫כמה‬‫שאלות‬:
-‫איזו‬?‫אותה‬ ‫מקיימים‬ ‫וכיצד‬ '‫מה‬ ‫קיבלו‬ ‫היהודים‬ ‫מצווה‬
-?‫ומתי‬ ‫הקודשים‬ ‫לקודש‬ ‫להיכנס‬ ‫יכול‬ ‫היה‬ ‫מי‬
-‫כשהיהודים‬ ‫המנורה‬ ‫ועם‬ ‫הכרובים‬ ‫עם‬ ‫קרה‬ ‫נס‬ ‫איזה‬‫ו‬ ‫מצוות‬ ‫קיימו‬?‫מצוות‬ ‫קיימו‬ ‫לא‬ ‫כאשר‬
-‫אילו‬?‫בלבד‬ ‫הקודשים‬ ‫בקודש‬ ‫היה‬ ‫כלי‬ ‫איזה‬ ?‫הקדוש‬ ‫במשכן‬ ‫היו‬ ‫כלים‬
-‫איזה‬6‫מכי‬ ‫אנו‬ ‫המזון‬ ‫על‬ ‫ברכות‬?‫מה‬ ‫ועל‬ ‫אותם‬ ‫מברכים‬ ‫מתי‬ ?‫רים‬
Новыеслованаиврите– ‫בעברית‬ ‫חדשות‬ ‫מילים‬
☺‫יצירתי‬ ‫כובע‬ ‫ילדיכם‬ ‫עם‬ ‫להכין‬ ‫ממכם‬ ‫נבקש‬ ,‫יקרים‬ ‫הורים‬
‫ומיוחד‬‫תבחרו‬ ‫בה‬ ‫דרך‬ ‫בכל‬‫שיערך‬ ‫שלנו‬ ‫הכובעים‬ ‫קרנבל‬ ‫לכבוד‬
‫בקרוב‬!
‫מהנה‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬ ‫לכם‬ ‫מאחלים‬‫וש‬‫שלום‬ ‫בת‬!
.‫אליזבט‬ ‫ומורה‬ ‫מרגריטה‬ ‫מורה‬
‫שולחן‬ шульхан стол
‫ארון‬ арон шкаф
‫ים‬ ям море
‫ילד/ה‬ Яэлэд/яалда Мальчик /
девушка