metzorah group 2

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава: Мецора
Мы снова беседовали с детками о том, как важно следить за своей речью “лашон ара
зе давар меод нора”. Ребята слушали историю о маленьком кенгуру, который, не
послушав свою маму, ушел один гулять в лесу. По дороге он
встречает разных животных.
 Как кенгуренок разговаривал с ними?
 Что с ним случилось?
 Какой вывод детки сделал и для себя?
Тема: лейл аседер
Детки узнали, что такое “биур хамец” и “шаббат агадоль”.
Дома уже убрано, нет больше хамеца. Все надевают красивую
праздничную одежду и идут в синагогу. Вернувшись домой,
готовятся к пасхальному седеру. Спросите деток, как накрывают
стол, что нам нужно для седера?
“Седер”- пордок. В пасхальную ночь мы все делаем в определенном порядке: кидуш,
омовение рук, карпас, разделение мацы
пополам, рассказ об исходе из Египта,
омовение рук, благословение на мацу, горькая
зелень, бутерброд, праздничная трапеза,
биркат амазон, алель.
Детки узнали, что такое “афикоман”. Мы
спрятали афикоман в группе и искали его.
Нашедший афикоман получил небольшой
приз.
Также мы говорили о бокале вина, который
наполняют для пророка Элияу и открывают
для него входную дверь.
Мы навели в группе порядок, сделали генеральную уборку к Песаху.
Поделки:
 дерево - рисование акварелью;
 маца из соленого теста (не пригодно в пищу!)
 аппликация ко Дню космонавтики;
 “мешочек для афикомана”- раскрашивали акварелью и продевали нитку;
 “бокал для пророка Элияу”- рисование гуашью и акрилом.
Песни:
“Ма ништана”
“Эхад ми йодеа!
“Авадим аину”
‫בס"ד‬

2. “Паро бепижама”
Иврит:
Новая буква “‫.”נ‬
Новые слова на иврите:
На занятии по ознакомлению с окружающим миром мы читали стихотворение Ф.И.
Тютчева «Весенние воды» И рассматривали иллюстрацию к этому стихотворению.
На ней изображен тающий снег, начинающееся половодье.
Еще в полях белеет снег
А воды уж весной шумят -
Бегут и будят сонный брег,
Бегут, и блещут, и гласят...
Они гласят во все концы:
"Весна идет, весна идет,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!
Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!.."
На занятии по математике мы упражнялись в умении
видеть равные группы предметов при разном их
расположении и совершенствовали свои представления
об отношениях, выраженных словами далеко-близко.
Во вторник у нас прошло тематическое занятие,
посвященное Дню космонавтики. Мы узнали об ученом
К. Циолковском.Он был первым, кто заговорил о
полетах в космос. Он придумал космический корабль. А
конструктор С. Королев взял и построил такой корабль. В первой ракете, которая
называлась «Восток», едва помещался один человек. Это был Юрий Гагарин – первый
космонавт. А А. Леонов первым вышел в открытый космос. В конце занятия мы
сделали аппликацию «Ракеты».
‫יציאת‬ ‫מצרים‬ ециат мицраим исход из Египта
‫ניקיונות‬ ‫פסח‬ никъёнот песах уборка на Песах
‫כוס‬‫אליהו‬‫הנביא‬ кос Элияу анави бокал пророка Элияу
‫ביצה‬ бейца яйцо
‫תפוח‬ ‫אדמה‬ тапуах адама картошка

3. На занятии по развитию речи мы знакомились с «Весенней книгой» Р.С.Бернер, её
героями, обитателями городка – людьми и
животными, с которыми происходило
множество интересных историй.
На занятии по рисованию мы рисовали
«Весеннее дерево», развивая образные
представления и воображение детей.
Закрепляли усвоенные ранее приемы
рисования и закрашивания изображений.
На занятиях по физической культуре, мы прыгали
на одной ноге до кубика, который лежал в обруче.
Закрепляли умение держать равновесие при ходьбе
по линии. Играли в подвижные игры: «Кто выше
всех подбросит мячик?», «Найди заранее спрятанную
игрушку - мишку», « Кто дальше всех бросит».
Так же не забываем отмечать изменения,
происходящие в природе, и записывать их в наш
календарь природы.
С пожеланием хорошей субботы мора Маргарита и мора Элизабет!
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
"‫"מצורע‬ ‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬
‫כך‬ ‫על‬ ‫שוב‬ ‫למדנו‬‫צריכים‬ ‫אנו‬ !‫נורא‬ , ‫נורא‬ ‫דבר‬ ‫זה‬ ‫הרע‬ ‫שלשון‬
.‫לפני‬ ‫ולחשוב‬ ‫אומרים‬ ‫שאנו‬ ‫מה‬ ‫על‬ ‫לשמור‬ ‫לזכור‬
‫ויצא‬ ‫לאימו‬ ‫הקשיב‬ ‫שלא‬ ‫ושובב‬ ‫קטן‬ ‫קנגורו‬ ‫על‬ ‫סיפור‬ ‫שמענו‬
‫את‬ ‫שאלו‬ .‫שונות‬ ‫חיות‬ ‫פגש‬ ‫הוא‬ ‫בדרך‬ .‫ביער‬ ‫לבדו‬ ‫לטייל‬
‫קרה‬ ‫מה‬ ,‫אחרת‬ ‫חיה‬ ‫כשפגש‬ ‫פעם‬ ‫כל‬ ‫הקנגרו‬ ‫עשה‬ ‫מה‬ ‫ילדיכם‬
‫ומה‬ ‫לו‬ ‫עזר‬ ‫מי‬ ,‫לו‬.‫מהסיפור‬ ‫למדו‬ ‫הם‬
:‫השבוע‬ ‫נושא‬
.‫הסדר‬ ‫ליל‬ ‫היה‬ ‫שלנו‬ ‫הנושא‬ ‫השבוע‬
‫מחמץ‬ ‫נקי‬ ‫כבר‬ ‫הבית‬‫ו‬‫שבת‬ ‫ועל‬ ‫חמץ‬ ‫ביעור‬ ‫על‬ ‫גם‬ ‫למדנו‬
‫כשאבא‬ ,‫החג‬ ‫לכבוד‬ ‫וחגיגי‬ ‫יפה‬ ‫לבושים‬ ‫כבר‬ ‫כולם‬ .‫הגדול‬
‫הכנסת‬ ‫מבית‬ ‫חוזרים‬ ‫והילדים‬,‫החג‬ ‫פני‬ ‫את‬ ‫לקבל‬ ‫מוכנים‬ ‫כולם‬
‫הסדר‬ ‫ליל‬ ‫שולחן‬ ‫את‬ ‫עורכים‬ ‫איך‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ !‫בשמחה‬
‫מניחים‬ ‫ומה‬‫עליו‬.
.‫מיוחד‬ ‫סדר‬ ‫יש‬ ‫הסדר‬ ‫בליל‬ ‫שבפסח‬ ‫כך‬ ‫על‬ ‫למדנו‬
‫קדש‬-‫ורחץ‬ >-‫כרפס‬ >-‫יחץ‬ >-‫מגיד‬ >-‫רחצה‬ >-‫מוציא‬ >-‫>מצה‬-‫מרור‬ >-‫כורך‬ >-‫עורך‬ ‫שולחן‬ >->
‫צפון‬-‫ברך‬ >-‫הלל‬ >-.‫נרצה‬ >
‫בס‬ ‫שלב‬ ‫בכל‬ ‫עושים‬ ‫מה‬ ‫זוכרים‬ ‫הם‬ ‫האם‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬‫פסח‬ ‫דר‬.
‫אותו‬ ‫שמצא‬ ‫ומי‬ ‫מאוד‬ ‫נהנו‬ .‫יחדיו‬ ‫אותו‬ ‫וחיפשנו‬ ‫בקבוצה‬ ‫האפיקומן‬ ‫את‬ ‫החבאנו‬ ."‫"אפיקומן‬ ‫מהו‬ ‫למדנו‬
.‫קטנה‬ ‫מתנה‬ ‫קיבל‬
‫ומחכים‬ ‫הדלת‬ ‫את‬ ‫פותחים‬ ,‫ביין‬ ‫כוס‬ ‫ממלאים‬ ‫אנו‬ ‫הסדר‬ ‫בליל‬ ‫איך‬ ."‫הנביא‬ ‫אליהו‬ ‫"כוס‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ ‫בנוסף‬
‫ל‬.‫בואו‬
‫הקבוצה‬ ‫את‬ ‫ניקינו‬ ‫יחדיו‬ ‫השבוע‬-"‫פסח‬ ‫"ניקיונות‬ ‫בשביל‬.

4. -‫יצירות‬
‫עץ‬ ‫של‬ ‫יצירה‬-‫מים‬ ‫בצבעי‬ ‫וציור‬ ‫צביעה‬
)‫לאכילה‬ ‫פעמי(לא‬ ‫חד‬ ‫בסכו"ם‬ ‫ושימוש‬ ‫מלוח‬ ‫מקמח‬ ‫מצה‬ ‫יצירת‬
‫האסטרונאוטים‬ ‫יום‬ ‫לכבוד‬ ‫יצירה‬-‫וצביעה‬ ‫הדבקה‬
‫לאפיקומן‬ ‫כיסוי‬-. ‫חוטים‬ ‫מים+השחלת‬ ‫בצבעי‬ ‫וציור‬ ‫צביעה‬
‫הנביא‬ ‫אליהו‬ ‫כוס‬-‫אקריל‬ /‫גועש‬ ‫עם‬ ‫וציור‬ ‫צביעה‬.
:‫פסח‬ ‫חג‬ ‫לכבוד‬ ‫שירים‬ ‫כמה‬ ‫למדנו‬
☺?‫הזה‬ ‫הלילה‬ ‫נשתה‬ ‫מה‬
☺?‫יודע‬ ‫מי‬ ‫אחד‬
☺"‫היינו‬ ‫עבדים‬ "
☺"‫הלילה‬ ‫באמצע‬ ‫בפיג'מה‬ ‫"פרעה‬
-‫עברית‬
‫חדשה‬ ‫אות‬ ‫למדנו‬-.‫עבודה‬ ‫בחוברת‬ ‫ועבדנו‬ '‫נ‬ ‫האות‬
!‫שלום‬ ‫ושבת‬ ‫מהנה‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬ ‫לכם‬ ‫מאחלים‬
‫מרגריטה‬ ‫מורה‬.‫אליזבט‬ ‫ומורה‬