The document contains a math exam for 8th grade students with 5 questions. Question 1 involves solving equations, question 2 involves solving inequalities and representing their solutions on a number line, question 3 involves setting up and solving equations to solve a word problem about the length and width of a rectangular garden, question 4 involves using proportions to find the height of a flagpole, and question 5 involves proving properties of a right triangle and its altitude.
The document contains a math exam for 8th grade students with 5 questions. Question 1 has 3 parts solving equations. Question 2 has 2 parts solving inequalities and graphing solutions. Question 3 asks to find the area of a rectangle given its perimeter and one dimension. Question 4 asks to find the height of a pyramid using shadow measurements. Question 5 contains 3 parts: proving two triangles are similar, finding missing side lengths using similarity, and proving another similarity between triangles.
This document contains a math test with 5 questions for 8th grade students. Question 1 has 4 parts involving solving equations and inequalities. Question 2 has 2 parts solving and graphing an inequality. Question 3 involves calculating dimensions and area of masks. Question 4 calculates the price of a coffee mixture. Question 5 has 3 parts proving properties of triangles. The test instructions specify the time limit, that students cannot use references, and graders cannot provide additional explanations.
This document contains a math exam for 8th grade students with 10 questions testing various math topics. The exam is divided into 5 sections: (1) solving linear equations, (2) solving linear inequalities, (3) word problems involving setting up equations, (4) properties of similar triangles, and (5) applying math to real-world problems. The document also provides guidance on scoring each question and lists the number and point value of questions assessing different levels of understanding.
The document is a math exam for 8th grade students containing 5 questions. Question 1 has 4 sub-questions involving solving equations. Question 2 involves solving and graphing an inequality. Question 3 is a word problem about two people traveling towards each other on motorbikes. Question 4 involves calculating an original phone price after a 15% discount. Question 5 has 3 sub-questions involving triangle properties and ratios. The summary provides the essential information about the document's content and structure without copying the full text.
The document is a math exam for 8th grade students containing 5 questions.
Question 1 involves solving equations and inequalities. Question 2 involves solving inequalities and representing the solution sets on a number line. Question 3 finds the length of a route given the speeds and total travel time. Question 4 compares the annual costs of two refrigerators and finds the break-even usage time. Question 5 involves properties of similar triangles and finding an area ratio.
- The document is a math exam for 8th grade students consisting of 5 questions testing skills in solving equations, inequalities, geometry and word problems.
- Question 1 involves solving three equations: a linear equation, a rational equation, and an equation with fractions.
- Question 2 requires solving two inequalities graphically and representing the solution sets on a number line.
- The remaining questions cover calculating the volume of a rectangular fish tank, using speed and time to find distance, properties and relationships in a triangle, and proving lines are perpendicular.
The document is a math exam for 8th grade students with 6 questions.
Question 1 involves solving various equations. Question 2 involves solving an inequality and representing its solution set on a number line. Question 3 and 4 involve setting up and solving equations to solve word problems about distances and speeds. Question 5 calculates the volume of a rectangular prism shaped truck container.
Question 6 has multiple parts involving properties of right triangles: showing two triangles are similar, using the Pythagorean theorem, using properties of angle bisectors, and proving three points are collinear.
1. The document is a math exam for 8th grade students containing 6 questions testing skills in solving equations, inequalities, geometry, and word problems involving speed and volume.
2. The questions involve solving linear equations and inequalities, finding the original area of a rectangular plot of land given changes to its dimensions, calculating the height of a pole based on the lengths of shadows, determining the speeds of two cars given their meeting time, and computing the volume of water in a rectangular fish tank.
3. The exam provides the steps to solve each problem worth various point values and an overall rubric to grade students' answers.
Smartbiz_He thong MES nganh may mac_2024juneSmartBiz
Cách Hệ thống MES giúp tối ưu Quản lý Sản xuất trong ngành May mặc như thế nào?
Ngành may mặc, với đặc thù luôn thay đổi theo xu hướng thị trường và đòi hỏi cao về chất lượng, đang ngày càng cần những giải pháp công nghệ tiên tiến để duy trì sự cạnh tranh. Bạn đã bao giờ tự hỏi làm thế nào mà những thương hiệu hàng đầu có thể sản xuất hàng triệu sản phẩm với độ chính xác gần như tuyệt đối và thời gian giao hàng nhanh chóng? Bí mật nằm ở hệ thống Quản lý Sản xuất (MES - Manufacturing Execution System).
Hãy cùng khám phá cách hệ thống MES đang cách mạng hóa ngành may mặc và mang lại những lợi ích vượt trội như thế nào.
1. UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
VÕ VĂN VÂN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
MÔN: TOÁN 7
Ngày kiểm tra: 25/06/2020
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1. (2 điểm) Điểm kiểm tra 15 phút môn Toán của 30 em học sinh lớp 7A được ghi lại trong
bảng sau:
9 5 3 8 6 4 9 6 10 8
8 8 2 6 4 8 2 6 2 10
9 8 10 8 9 10 1 5 8 10
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Lập bảng tần số của dấu hiệu. Tìm mốt của dấu hiệu
c) Tính điểm trung bình của 30 em học sinh nêu trên.(Làm tròn đến số thập phân thứ nhất)
Câu 2. (1,5 điểm) Cho đơn thức 6 9 3 2
1
(8 ).( )
2
A x y x y
a) Thu gọn đơn thức A sau đó xác định phần hệ số, phần biến và bậc của A.
b) Tính giá trị của A tại x = 1, y = -1
Câu 3. (2 điểm) Cho các đa thức
3 2 2
5 6 2 2 7
A x x x x x
3 2
5 5 4 8 2
B x x x x x
a) Thu gọn và sắp xếp các hạng tử của mỗi đa thức A(x) và B(x) theo lũy thừa giảm của biến.
b) Tính ( ) ( ) ( )
M x A x B x
và ( ) ( ) ( )
N x A x B x
Câu 4.(1,0đ) Tính chiều cao từ chân tường của ngôi nhà đến đầu của chiếc thang.
Câu 5. (3,5 điểm) Cho ABC cân tại A, Vẽ ( )
AD BC D BC
a) Chứng minh ABD ADC
b) Chứng minh BD=DC
c) Cho AB= 5 cm ; BC=6 cm.Tính AD
d) Vẽ ,
DH AB DK AC
. Chứng minh AHK
cân tại A
---Hết—
ĐỀ CHÍNH THỨC
(gồm 01 trang)
2. UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
VÕ VĂN VÂN
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
MÔN: TOÁN 7
Ngày kiểm tra: 25/06/2020
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu Đáp án Thang điểm
Câu 1
( 2điểm)
a) Dấu hiệu là điểm kiểm tra môn Toán học kỳ 2 của 30 học sinh
lớp 7A.
b)
Điểm 1 2 3 4 5 6 8 9 10
Tần
số
1 3 1 2 2 4 8 4 5 N=30
c)
1.1 2.3 3.1 4.2 5.2 6.4 8.8 9.4 10.5
6,8
30
X
Mốt của dấu hiệu : 8
0, 5đ
0,5đ
0,5đ
0, 5đ
Câu 2
(1,5
điểm)
a) Thu gọn:
6 9 3 2
9 11
1
(8 ).( )
2
4
A x y x y
A x y
Phần hệ số: 4
Phần biến: 9 11
x y
Bậc: 20
b) Thay x = 1, y = -1 vào biểu thức ta có:
9 11
4.1 .( 1)
A
4
A
0, 25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Câu 3
( 2 điểm )
a/
3 2 2
3 2 2
3 2
5 6 2 2 7
5 6 2 2 7
5 4 2 7
A x x x x x
A x x x x x
A x x x x
3 2
3 2
3 2
5 5 4 8 2
5 4 5 2 8
5 4 3 8
B x x x x x
B x x x x x
B x x x x
b/
3 2 3 2
3 2 3 2
3 3 2 2
( ) ( ) ( ) (5 4 2 7) ( 5 4 3 8)
( ) ( ) ( ) 5 4 2 7 5 4 3 8
( ) ( ) ( ) 5 5 4 4 2 3 7 8
( ) ( ) ( ) 5 15
M x A x B x x x x x x x
M x A x B x x x x x x x
M x A x B x x x x x x x
M x A x B x x
Thu gọn
0,25đ+ sắp
xếp 0,25đ
Thu gọn
0,25đ+ sắp
xếp 0,25đ
0,5đ
ĐỀ CHÍNH THỨC
(gồm 01 trang)
3. 3 2 3 2
3 2 3 2
3 3 2 2
3 2
( ) ( ) ( ) (5 4 2 7) ( 5 4 3 8)
( ) ( ) ( ) 5 4 2 7 5 4 3 8
( ) ( ) ( ) 5 5 4 4 2 3 7 8
( ) ( ) ( ) 10 8 1 1
N x A x B x x x x x x x
N x A x B x x x x x x x
N x A x B x x x x x x x
N x A x B x x x x
0, 5đ
Câu 4
( 1 điểm)
Áp dụng định lý Pi – ta – go cho tam giác vuông ABC, ta có:
2 2 2
AB AC BC
2 2 2
13 5
AC
2
144
AC
12
AC
Vậy chiều cao từ chân tường của ngôi nhà đến đầu của chiếc thang
là 12 m
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Câu 5
(3,5
điểm)
a) Chứng minh: ∆ABD = ∆ACD.
Xét ∆ABD và ∆ACD có:
góc ADB = góc ADC = 90độ (gt)
AD chung
AB=AC (Vì ABC cân tại A)
Vậy: ∆ABD = ∆ACD (cạnh huyền – cạnh góc vuông)
b) Chứng minh BD=DC
Vì ∆ABD = ∆ACD(cmt)
=> BD=DC (hai cạnh tương ứng)
c) Tính AD
Vì BD=DC nên D là trung điểm BC
BD= BC: 2=6:2=3cm
Xét ABD
vuông tại D ta có
2 2 2
AB AD BD
( định lý Pytago)
2 2 2
2
5 3
16
4( )
AD
AD
AD cm
0,25 đ
0,25 đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
K
H
D
B C
A
4. d) Chứng minh AHK
cân tại A
Xét ∆AHD và ∆AKD có:
góc AHD = góc AKD= 90 độ (gt)
AD cạnh chung
góc HAD = góc KAD (Vì ∆ABD = ∆ACD)
Vậy: ∆AHD = ∆AKD (ch-gn)
AH=AK ( hai cạnh tương ứng)
AHK
cân tại A
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ