Teori Belajar dan Pembelajaran (15) kognitif

•

4 likes•1,820 views

J

unj fmipa-fisika

Teori Belajar dan Pembelajaran Pertemuan 15 KOGNITIF Betty Zelda, Dr. M.M. ,[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Outline ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Eggen dan Kauchak (1997) ,[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Hakekat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Schema ( jamak Schemata) ,[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Pendekatan Utama Belajar Psikologi Kognitif Ausabel ,[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Lanjutan 1 ,[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Lanjutan 2 ,[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Untuk itu strategi yang perlu ditempuh guru adalah: ,[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Pandangan konstruktivism tentang pengetahuan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Ingatan jangka panjang ,[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

TERIMA KASIH 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |

Recommended

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif yang menjelaskan bahwa belajar adalah perubahan proses mental internal daripada perubahan tingkah laku. Teori ini menekankan pentingnya proses berpikir dalam belajar dan bagaimana siswa mengorganisasi dan mengintegrasikan informasi baru ke dalam skema pengetahuan yang sudah ada. Dokumen ini juga membahas beberapa pendekatan belajar menurut psikologi kognitif seperti

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Teori Belajar Kognitif

Teori Belajar Kognitif

Teori Belajar Kognitif

Learning theory kognitif

Learning theory kognitif

Learning theory kognitif

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

Dadang DjokoKaryanto

Teori Pembelajaran Kognitif

Teori Pembelajaran Kognitif

Teori Pembelajaran Kognitif MOHAMMAD YASIN, M.Pd

Belajar dan pembelajaran (kognitif dan konstruktivisme)

Belajar dan pembelajaran (kognitif dan konstruktivisme)

Belajar dan pembelajaran (kognitif dan konstruktivisme)

Recommended

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Week 15 kognitif

Dokumen tersebut membahas teori belajar kognitif yang menjelaskan bahwa belajar adalah perubahan proses mental internal daripada perubahan tingkah laku. Teori ini menekankan pentingnya proses berpikir dalam belajar dan bagaimana siswa mengorganisasi dan mengintegrasikan informasi baru ke dalam skema pengetahuan yang sudah ada. Dokumen ini juga membahas beberapa pendekatan belajar menurut psikologi kognitif seperti

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Teori Belajar Kognitif

Teori Belajar Kognitif

Teori Belajar Kognitif

Learning theory kognitif

Learning theory kognitif

Learning theory kognitif

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

Dadang DjokoKaryanto

Teori Pembelajaran Kognitif

Teori Pembelajaran Kognitif

Teori Pembelajaran Kognitif MOHAMMAD YASIN, M.Pd

Belajar dan pembelajaran (kognitif dan konstruktivisme)

Belajar dan pembelajaran (kognitif dan konstruktivisme)

Belajar dan pembelajaran (kognitif dan konstruktivisme)

TEORI KOGNITIVISME

TEORI KOGNITIVISME

TEORI KOGNITIVISME

Fauziah Nofrizal

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

wirentakewirentake

Bab II

Bab II dokumen tersebut membahas landasan teori yang terdiri atas kajian teori tentang pemahaman konsep matematika, pembelajaran matematika realistik berbasis discovery, dan pembelajaran discovery. Pemahaman konsep matematika adalah kemampuan untuk memahami ide atau gagasan matematika secara benar tanpa mengubah pengertiannya. Pembelajaran matematika realistik berfokus pada masalah nyata siswa dan kemampuan berpikir matematika melal

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori kognitif

Heri Indra Gunawan

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2一世一生

TEORI BELAJAR AUSUBEL

TEORI BELAJAR AUSUBEL

TEORI BELAJAR AUSUBEL

Kurikulum & pembelajaran

Kurikulum & pembelajaran

Kurikulum & pembelajaran

Fadly Pamungkaz

Tes Slide Share

Tes Slide Share

Tes Slide Share

Bab II membahas kajian pustaka tentang belajar, pembelajaran, dan model Problem Based Instruction (PBI). PBI adalah pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah nyata sebagai konteks bagi siswa untuk belajar berpikir kritis dan pemecahan masalah serta memperoleh pengetahuan. PBI memiliki 5 tahapan yaitu orientasi masalah, pengorganisasian tugas belajar, pendampingan penyelidikan, pengembangan hasil karya,

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

universitas negeri jember

Konsep dasar teori konstruktivistik

Konsep dasar teori konstruktivistik

Konsep dasar teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Konstruktivisme adalah perspektif bahwa individu membangun pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman. Teori ini menekankan pada siswa sebagai pusat pembelajaran, di mana siswa secara aktif membangun pengetahuan mereka melalui eksplorasi, diskusi, dan kolaborasi dengan orang lain. Pembelajaran konstruktivistik memberikan keuntungan seperti memberdayakan kreativitas siswa, tetapi juga menghadapi tantangan sepert

Kognitif

Cik Nirah HaNna

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Makalah ini membahas dua teori belajar kognitif yaitu teori Gestalt dan teori Cognitive Field dari Kurt Lewin. Teori Gestalt menekankan pada proses mental dan persepsi sebagai dasar belajar. Teori ini mengajukan beberapa hukum seperti keterdekatan, kesamaan, dan ketertutupan. Sedangkan teori Cognitive Field menyatakan bahwa belajar dipengaruhi oleh medan kognitif seseorang yang terbentuk oleh interaksi antara individu

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivisme

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivisme

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivismeBun Faris

Teori kognitif dalam pembelajaran

Teori kognitif dalam pembelajaran

Teori kognitif dalam pembelajaran

Retno Wahyuningsih

Bab 1

1. Dokumen tersebut membahas latar belakang pentingnya pemahaman konsep dalam pembelajaran matematika. Konsep merupakan fondasi untuk berpikir tingkat tinggi dan proses belajar yang baik adalah membantu siswa memahami konsep. 2. Siswa perlu diberi kesempatan untuk mengkonstruksi pengetahuannya sendiri agar tidak hanya dijejali materi abstrak. Pembelajaran harus menerapkan pendekatan konstruktivisme dimana s

Teori Kognitivistik

Teori Kognitivistik

Teori Kognitivistik

Artikel Belajar Pembelajaran

Artikel Belajar Pembelajaran

Artikel Belajar Pembelajaran

Erri Erru Kyoshitsu

Pembelajaran Konstruktivisme

Pembelajaran Konstruktivisme

Pembelajaran Konstruktivisme

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

Zachary Shaiken

This document summarizes research on the effects of distinctive processing and sleep deprivation on false memory. It finds that presenting words in unique fonts (distinctive processing) leads to fewer false memories than presenting words in the same font. While sleep deprivation is generally linked to higher false memory rates, this study found no significant difference between sleep deprived and non-sleep deprived individuals. Distinctive processing enhances memory by increasing the perceived differences between studied items, making it easier to distinguish studied from unstudied items. This decreases false recognition. Additional research is still needed to better understand the relationship between sleep deprivation and false memory.

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitifDei Al-faroby

More Related Content

What's hot

TEORI KOGNITIVISME

TEORI KOGNITIVISME

TEORI KOGNITIVISME

Fauziah Nofrizal

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

wirentakewirentake

Bab II

Bab II dokumen tersebut membahas landasan teori yang terdiri atas kajian teori tentang pemahaman konsep matematika, pembelajaran matematika realistik berbasis discovery, dan pembelajaran discovery. Pemahaman konsep matematika adalah kemampuan untuk memahami ide atau gagasan matematika secara benar tanpa mengubah pengertiannya. Pembelajaran matematika realistik berfokus pada masalah nyata siswa dan kemampuan berpikir matematika melal

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori kognitif

Heri Indra Gunawan

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2一世一生

TEORI BELAJAR AUSUBEL

TEORI BELAJAR AUSUBEL

TEORI BELAJAR AUSUBEL

Kurikulum & pembelajaran

Kurikulum & pembelajaran

Kurikulum & pembelajaran

Fadly Pamungkaz

Tes Slide Share

Tes Slide Share

Tes Slide Share

Bab II membahas kajian pustaka tentang belajar, pembelajaran, dan model Problem Based Instruction (PBI). PBI adalah pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah nyata sebagai konteks bagi siswa untuk belajar berpikir kritis dan pemecahan masalah serta memperoleh pengetahuan. PBI memiliki 5 tahapan yaitu orientasi masalah, pengorganisasian tugas belajar, pendampingan penyelidikan, pengembangan hasil karya,

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

universitas negeri jember

Konsep dasar teori konstruktivistik

Konsep dasar teori konstruktivistik

Konsep dasar teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Konstruktivisme adalah perspektif bahwa individu membangun pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman. Teori ini menekankan pada siswa sebagai pusat pembelajaran, di mana siswa secara aktif membangun pengetahuan mereka melalui eksplorasi, diskusi, dan kolaborasi dengan orang lain. Pembelajaran konstruktivistik memberikan keuntungan seperti memberdayakan kreativitas siswa, tetapi juga menghadapi tantangan sepert

Kognitif

Cik Nirah HaNna

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Makalah ini membahas dua teori belajar kognitif yaitu teori Gestalt dan teori Cognitive Field dari Kurt Lewin. Teori Gestalt menekankan pada proses mental dan persepsi sebagai dasar belajar. Teori ini mengajukan beberapa hukum seperti keterdekatan, kesamaan, dan ketertutupan. Sedangkan teori Cognitive Field menyatakan bahwa belajar dipengaruhi oleh medan kognitif seseorang yang terbentuk oleh interaksi antara individu

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivisme

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivisme

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivismeBun Faris

Teori kognitif dalam pembelajaran

Teori kognitif dalam pembelajaran

Teori kognitif dalam pembelajaran

Retno Wahyuningsih

Bab 1

1. Dokumen tersebut membahas latar belakang pentingnya pemahaman konsep dalam pembelajaran matematika. Konsep merupakan fondasi untuk berpikir tingkat tinggi dan proses belajar yang baik adalah membantu siswa memahami konsep. 2. Siswa perlu diberi kesempatan untuk mengkonstruksi pengetahuannya sendiri agar tidak hanya dijejali materi abstrak. Pembelajaran harus menerapkan pendekatan konstruktivisme dimana s

Teori Kognitivistik

Teori Kognitivistik

Teori Kognitivistik

Artikel Belajar Pembelajaran

Artikel Belajar Pembelajaran

Artikel Belajar Pembelajaran

Erri Erru Kyoshitsu

Pembelajaran Konstruktivisme

Pembelajaran Konstruktivisme

Pembelajaran Konstruktivisme

What's hot (20)

TEORI KOGNITIVISME

TEORI KOGNITIVISME

TEORI KOGNITIVISME

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

Pengembangan pembelajaranmatematika unit_1_0

Bab II

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori belajar menurut piaget, bruner, dan gelstat

Teori kognitif

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2

Unit 9 Modul 1 Konstruktivisme V2

TEORI BELAJAR AUSUBEL

TEORI BELAJAR AUSUBEL

TEORI BELAJAR AUSUBEL

Kurikulum & pembelajaran

Kurikulum & pembelajaran

Kurikulum & pembelajaran

Tes Slide Share

Tes Slide Share

Tes Slide Share

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

Teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivisme

Konsep dasar teori konstruktivistik

Konsep dasar teori konstruktivistik

Konsep dasar teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Teori konstruktivistik

Kognitif

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Teori belajar kognitif ( gestalt dan teori medan)

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivisme

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivisme

Teori belajar dan pembelajaran konstruktivisme

Teori kognitif dalam pembelajaran

Teori kognitif dalam pembelajaran

Teori kognitif dalam pembelajaran

Bab 1

Teori Kognitivistik

Teori Kognitivistik

Teori Kognitivistik

Artikel Belajar Pembelajaran

Artikel Belajar Pembelajaran

Artikel Belajar Pembelajaran

Pembelajaran Konstruktivisme

Pembelajaran Konstruktivisme

Pembelajaran Konstruktivisme

Viewers also liked

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

Zachary Shaiken

This document summarizes research on the effects of distinctive processing and sleep deprivation on false memory. It finds that presenting words in unique fonts (distinctive processing) leads to fewer false memories than presenting words in the same font. While sleep deprivation is generally linked to higher false memory rates, this study found no significant difference between sleep deprived and non-sleep deprived individuals. Distinctive processing enhances memory by increasing the perceived differences between studied items, making it easier to distinguish studied from unstudied items. This decreases false recognition. Additional research is still needed to better understand the relationship between sleep deprivation and false memory.

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitifDei Al-faroby

Psi. kognitif

Perangkat Memori / Memory Device

Perangkat Memori / Memory Device

Perangkat Memori / Memory Device

Rahadi - TIK C1 X TKJ Silabus Sistem Komputer Genap

Rahadi - TIK C1 X TKJ Silabus Sistem Komputer Genap

Rahadi - TIK C1 X TKJ Silabus Sistem Komputer Genap

Rahadi Teguh Prasetyo

Psikologi Kognitif

Psikologi Kognitif

Psikologi Kognitif

1. Dokumen tersebut membahas sejarah perkembangan psikologi kognitif, mulai dari pendekatan introspeksi oleh Wilhelm Wundt hingga pendekatan pemrosesan informasi saat ini. 2. Beberapa tokoh penting dalam sejarah psikologi kognitif diantaranya Herman Ebbinghaus yang meneliti memori tidak bermakna, serta Frederick Bartlett yang menekankan sifat rekonstruktif memori. 3. Psikologi kognitif modern berkembang sejak t

Macam macam teori pembelajaran

Macam macam teori pembelajaran

Macam macam teori pembelajaranDei Al-faroby

Viewers also liked (7)

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

The Effects of Distinctive Processing and Sleep Deprivation on False Memory

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif

Psi. kognitif

Perangkat Memori / Memory Device

Perangkat Memori / Memory Device

Perangkat Memori / Memory Device

Rahadi - TIK C1 X TKJ Silabus Sistem Komputer Genap

Rahadi - TIK C1 X TKJ Silabus Sistem Komputer Genap

Rahadi - TIK C1 X TKJ Silabus Sistem Komputer Genap

Psikologi Kognitif

Psikologi Kognitif

Psikologi Kognitif

Macam macam teori pembelajaran

Macam macam teori pembelajaran

Macam macam teori pembelajaran

Similar to Teori Belajar dan Pembelajaran (15) kognitif

Week-15 kognitif

Week-15 kognitif

Week-15 kognitif

Pembelajaran kontekstual

Pembelajaran kontekstual

Pembelajaran kontekstual

Mengamati strategi pembelajaran terpadu

Mengamati strategi pembelajaran terpadu

Mengamati strategi pembelajaran terpadu

Febby Noer Oktavia

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

Dadang DjokoKaryanto

Kontruktivis

Rangkuman ipa

pkn kelas 2 tema 1 sub 4

pkn kelas 2 tema 1 sub 4

pkn kelas 2 tema 1 sub 4

Pembelajaran tematik

Pembelajaran tematik

Pembelajaran tematik

Makalah Psikologi Pendidikan Teori Belajar dan Pembelajarn Kognitif

Makalah Psikologi Pendidikan Teori Belajar dan Pembelajarn Kognitif

Makalah Psikologi Pendidikan Teori Belajar dan Pembelajarn Kognitif

Teori belajar kognitif kel 1.pptx

Teori belajar kognitif kel 1.pptx

Teori belajar kognitif kel 1.pptx

OtariNurhalizah

Teori belajar kognitif menyatakan bahwa pembelajaran adalah proses internal yang melibatkan berpikir kompleks, mengingat, memahami, dan memproses informasi. Prinsip utamanya adalah bahwa pembelajaran merupakan perubahan sistem mental individu melalui aktivitas berpikir. Strategi pembelajaran kognitif meliputi pertanyaan, kesalahan, refleksi diri, dan berpikir tingkat tinggi untuk meningkatkan pemahaman siswa.

Pengertian Teori Konstruktivistik

Pengertian Teori Konstruktivistik

Pengertian Teori Konstruktivistik

Revisi teori konstruktivistik baru tik 3 c

Revisi teori konstruktivistik baru tik 3 c

Revisi teori konstruktivistik baru tik 3 c

Belajar kognitif pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif dan k...

Belajar kognitif pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif dan k...

Belajar kognitif pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif dan k...

AdeKurniawan455941

Teori belajar

Pensil Dan Pemadam

Teori kognitif

PratiwiKartikaSari

Makalah teori konstruktivistik

Makalah teori konstruktivistik

Makalah teori konstruktivistik

Teori belajar Kognitivisme, Behaviorisme, Humanisme, Dan Konstruktivisme

Teori belajar Kognitivisme, Behaviorisme, Humanisme, Dan Konstruktivisme

Teori belajar Kognitivisme, Behaviorisme, Humanisme, Dan Konstruktivisme

PratiwiKartikaSari

Tugas seminar proposal .1

Tugas seminar proposal .1

Tugas seminar proposal .1Nurhayati Fatimah

Pendekatan deduktif

Pendekatan deduktif

Pendekatan deduktif

Grant Theory Pembelajaran-Moh_ Nurhakim.pptx

Grant Theory Pembelajaran-Moh_ Nurhakim.pptx

Grant Theory Pembelajaran-Moh_ Nurhakim.pptx

Similar to Teori Belajar dan Pembelajaran (15) kognitif (20)

Week-15 kognitif

Week-15 kognitif

Week-15 kognitif

Pembelajaran kontekstual

Pembelajaran kontekstual

Pembelajaran kontekstual

Mengamati strategi pembelajaran terpadu

Mengamati strategi pembelajaran terpadu

Mengamati strategi pembelajaran terpadu

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

SOSIOLOGI PENDIDIKAN; KETERKAITAN ANTARA PEMBELAJARAN DAN KOGNISI, SERTA MOTI...

Kontruktivis

Rangkuman ipa

pkn kelas 2 tema 1 sub 4

pkn kelas 2 tema 1 sub 4

pkn kelas 2 tema 1 sub 4

Pembelajaran tematik

Pembelajaran tematik

Pembelajaran tematik

Makalah Psikologi Pendidikan Teori Belajar dan Pembelajarn Kognitif

Makalah Psikologi Pendidikan Teori Belajar dan Pembelajarn Kognitif

Makalah Psikologi Pendidikan Teori Belajar dan Pembelajarn Kognitif

Teori belajar kognitif kel 1.pptx

Teori belajar kognitif kel 1.pptx

Teori belajar kognitif kel 1.pptx

Pengertian Teori Konstruktivistik

Pengertian Teori Konstruktivistik

Pengertian Teori Konstruktivistik

Revisi teori konstruktivistik baru tik 3 c

Revisi teori konstruktivistik baru tik 3 c

Revisi teori konstruktivistik baru tik 3 c

Belajar kognitif pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif dan k...

Belajar kognitif pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif dan k...

Belajar kognitif pembelajaran yang berpijak pada teori belajar kognitif dan k...

Teori belajar

Teori kognitif

Makalah teori konstruktivistik

Makalah teori konstruktivistik

Makalah teori konstruktivistik

Teori belajar Kognitivisme, Behaviorisme, Humanisme, Dan Konstruktivisme

Teori belajar Kognitivisme, Behaviorisme, Humanisme, Dan Konstruktivisme

Teori belajar Kognitivisme, Behaviorisme, Humanisme, Dan Konstruktivisme

Tugas seminar proposal .1

Tugas seminar proposal .1

Tugas seminar proposal .1

Pendekatan deduktif

Pendekatan deduktif

Pendekatan deduktif

Grant Theory Pembelajaran-Moh_ Nurhakim.pptx

Grant Theory Pembelajaran-Moh_ Nurhakim.pptx

Grant Theory Pembelajaran-Moh_ Nurhakim.pptx

More from jayamartha

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 1

Kalkulus 1 - Kuis 1

Kalkulus 1 - Kuis 1

P6

15-superconductivity

15-superconductivity

15-superconductivity

The document discusses superconductors and magnetic levitation. It describes how superconductors expel magnetic fields below a critical temperature due to electron pairing. This allows magnetic levitation, where a magnet can float above a superconductor. Japan has developed maglev train systems that use this effect, with trains levitating and propelling along guideways using superconducting magnets and copper coils. Maglev trains have reached speeds over 500 km/h on Japanese test tracks.

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

The document discusses electron beam interactions and dosimetry in radiation therapy. It describes how electrons interact with matter through elastic and inelastic collisions. It also discusses electron beam characteristics such as depth-dose distribution and factors that affect beam output such as field size, distance from the source, and inhomogeneities. Monitor unit calculations for electron beams are presented along with examples.

7-metal_vs_semiconductor

7-metal_vs_semiconductor

7-metal_vs_semiconductor

The document discusses the structure and behavior of metal-semiconductor junctions, comparing them to p-n junctions. It covers the band structure and barrier formation at the junction, both with and without surface states. Applying a voltage bias changes the depletion width and electric field. Current flows as majority carriers cross the lowered barrier. Models describe the barrier transit rates, and applications include ohmic contacts, doping profiling, and diodes. Metal-semiconductor junctions are useful due to majority-carrier operation and low forward current barriers.

12 -14 c-spin_paramagnetism

12 -14 c-spin_paramagnetism

12 -14 c-spin_paramagnetism

The document discusses different types of magnetism exhibited by materials, including ferromagnetism, paramagnetism, and diamagnetism. Ferromagnetic materials like iron have large, positive magnetic susceptibility and retain magnetization without an external magnetic field. Paramagnetic materials like aluminum have smaller, positive susceptibility and require an external magnetic field to become magnetized. Diamagnetic materials like copper have negative susceptibility and are weakly repelled by magnetic fields. The magnetic behavior of materials depends on their electron configuration and interactions between atomic dipoles.

12 -14 b-diamagnetism

12 -14 b-diamagnetism

12 -14 b-diamagnetism

The document discusses different types of magnetic behavior in materials, including diamagnetism, paramagnetism, and ferromagnetism. Diamagnetic materials have no intrinsic magnetic moments, but an applied magnetic field induces small, opposing magnetic moments. Paramagnetic materials have intrinsic magnetic moments that align with an applied field. Ferromagnetic materials also have intrinsic moments, and nearby moments interact strongly and align collectively, producing permanent magnetization below the Curie temperature.

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

The document discusses several topics in quantum mechanics including: 1) The time-dependent transition amplitude of electrons in magnetic fields and the Aharonov-Bohm effect. 2) Quantizing the motion of electrons confined to a plane in a uniform perpendicular magnetic field using Landau levels. 3) Observing Aharonov-Bohm oscillations in semiconductor quantum rings caused by magnetic flux through the ring area.

Week4-5 tb-kognitif

Week4-5 tb-kognitif

Week4-5 tb-kognitif

10-11 a-energy_bands

10-11 a-energy_bands

10-11 a-energy_bands

The document discusses energy bands and III-V alloys. It explains that in crystalline solids, the allowed energies of electrons in isolated atoms split into energy bands. This is visualized as an overlap of electron wave functions. It also discusses the importance of III-V materials for applications like lasers and LEDs due to their direct bandgaps and high electron mobilities. Additionally, it covers topics like ternary and quaternary III-V alloys, which provide flexibility in band structure engineering, as well as considerations for designing heterostructures with these materials.

7 -metal_vs_semiconductor

7 -metal_vs_semiconductor

7 -metal_vs_semiconductor

The document discusses metal-semiconductor junctions, including: 1. The structure of the junction and how energy bands evolve with the metal and semiconductor coming together. Surface states at the semiconductor surface pin the Fermi level. 2. Applying a voltage bias changes the potential barrier and depletion region width, affecting current flow. 3. Current is modeled as thermionic emission of majority carriers over the altered potential barrier, with the net current dependent on bias voltage. Models of the barrier transit rate R further develop current expressions.

Week-13 model pembelajaran

Week-13 model pembelajaran

Week-13 model pembelajaran

5-6-definition_of_semiconductor

5-6-definition_of_semiconductor

5-6-definition_of_semiconductor

Pert 1-4

This document discusses several models for describing the band structure of solids, including the nearly free electron model, Kronig-Penney model, and Bloch theorem. It outlines the successes and limitations of the free electron model in explaining properties of metals, semiconductors, and insulators. The band model was developed to address these limitations through concepts like effective mass and energy gaps between bands. Specific models like Kronig-Penney use periodic potentials to understand the formation of energy bands and gaps.

Fisika Dasar I Per.21

Fisika Dasar I Per.21

Fisika Dasar I Per.21

The document discusses properties of sound waves, including: 1) The speed of sound depends on the density and compressibility of the medium, and is faster in denser media. 2) Sound waves are longitudinal waves that transfer energy through pressure variations. The intensity of sound decreases with distance from the source. 3) The Doppler effect causes changes in perceived frequency for observers moving toward or away from a sound source.

Fisika Dasar I Per.20

Fisika Dasar I Per.20

Fisika Dasar I Per.20

This document discusses waves and their characteristics. It covers topics like the definition of a wave, characteristics of waves like amplitude and wavelength, different types of mechanical waves including longitudinal and transverse waves, wave interference and reflection. The key points are that waves transfer energy and information, waves have characteristics like frequency, amplitude and wavelength, there are different types of mechanical waves that transfer energy through materials, and principles like superposition and reflection govern how waves interact.

Fisika Dasar I Per.18

Fisika Dasar I Per.18

Fisika Dasar I Per.18

The document discusses simple harmonic motion and oscillations. It covers objects attached to springs, the equations of motion, energy of harmonic oscillators, circular motion, pendulums, and damped oscillations. Examples are provided to illustrate key concepts like calculating period, velocity, acceleration, and energy of oscillating systems. Terminology around simple harmonic motion like amplitude, angular frequency, and phase are also defined.

More from jayamartha (20)

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 4

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 3

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 2

Kalkulus 1 - Kuis 1

Kalkulus 1 - Kuis 1

Kalkulus 1 - Kuis 1

P6

15-superconductivity

15-superconductivity

15-superconductivity

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction

7-metal_vs_semiconductor

7-metal_vs_semiconductor

7-metal_vs_semiconductor

12 -14 c-spin_paramagnetism

12 -14 c-spin_paramagnetism

12 -14 c-spin_paramagnetism

12 -14 b-diamagnetism

12 -14 b-diamagnetism

12 -14 b-diamagnetism

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics

Week4-5 tb-kognitif

Week4-5 tb-kognitif

Week4-5 tb-kognitif

10-11 a-energy_bands

10-11 a-energy_bands

10-11 a-energy_bands

7 -metal_vs_semiconductor

7 -metal_vs_semiconductor

7 -metal_vs_semiconductor

Week-13 model pembelajaran

Week-13 model pembelajaran

Week-13 model pembelajaran

5-6-definition_of_semiconductor

5-6-definition_of_semiconductor

5-6-definition_of_semiconductor

Pert 1-4

Fisika Dasar I Per.21

Fisika Dasar I Per.21

Fisika Dasar I Per.21

Fisika Dasar I Per.20

Fisika Dasar I Per.20

Fisika Dasar I Per.20

Fisika Dasar I Per.18

Fisika Dasar I Per.18

Fisika Dasar I Per.18

Recently uploaded

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?

Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx

Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx

Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx

opkcibungbulang

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf

pristayulianabila

PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...

PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...

PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...

92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf

92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf

92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf

Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024

Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024

Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka

Panduan Pemilihan Mapel Pilihan SMK.pptx

Panduan Pemilihan Mapel Pilihan SMK.pptx

Panduan Pemilihan Mapel Pilihan SMK.pptx

425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx

425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx

425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx

MuhamadsyakirbinIsma

Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi

Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi

Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi

AdePutraTunggali

Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak

Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak

Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak

Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak

Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak

Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak

Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak

Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak

power point struktur data tree atau pohon

power point struktur data tree atau pohon

power point struktur data tree atau pohon

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024

Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)... Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini. Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb. Smga Bermanfaat Thanks Ken Kanaidi

Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf

Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf

Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf

Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf

Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf

Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf

PERSENTASI PENINGKATAN KUALITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN.pdf

PERSENTASI PENINGKATAN KUALITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN.pdf

PERSENTASI PENINGKATAN KUALITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN.pdf

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e

Recently uploaded (20)

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?

Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?

Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx

Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx

Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf

Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf

PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...

PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...

PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...

92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf

92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf

92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf

Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024

Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024

Modul AJar Rekayasa Perangkat Lunak 2024

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka

Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka

Panduan Pemilihan Mapel Pilihan SMK.pptx

Panduan Pemilihan Mapel Pilihan SMK.pptx

Panduan Pemilihan Mapel Pilihan SMK.pptx

425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx

425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx

425764250-Koleksi-Soalan-Sains-Tingkatan-1-KSSM.docx

Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi

Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi

Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi

Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak

Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak

Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak

Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak

Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak

Mengenali Usia anak dan Kekerasan pada Anak

power point struktur data tree atau pohon

power point struktur data tree atau pohon

power point struktur data tree atau pohon

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024

Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf

Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf

Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf

LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf

Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf

Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf

Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf

PERSENTASI PENINGKATAN KUALITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN.pdf

PERSENTASI PENINGKATAN KUALITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN.pdf

PERSENTASI PENINGKATAN KUALITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN.pdf

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e

Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e

Teori Belajar dan Pembelajaran (15) kognitif

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. TERIMA KASIH 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |