Struttura del corso

1. Struttura del corso di Santoro Roberta:
Il corso è organizzato in 5 lezioni (in presenza) suddivise in unit, per un totale di 18 ore. Ad
ogni unit sono associati materiali didattici interni o esterni e compiti da svolgere, la cui
verifica può essere affidata al docente o a meccanismi di valutazione tra pari.
Obiettivi
1. Conoscere il PNSD e le relative azioni
2. Conoscere la metodologia TEAL (tecnologie per l’apprendimento attivo)
3. Conoscere la metodologia Didattica per Scenari:
4. Conoscere la metodologia Flipped Classroom (la classe capovolta)
5. Comprendere il ruolo delle ICT per una corretta implementazione delle tre
metodologie
6. Sviluppare competenze in merito all’utilizzo di dispositivi tecnologici e strumenti
software
7. Reperire e analizzare esempi di Buone pratiche
8. Realizzare una risorsa didattica digitale da aggregare in un micro-percorso
didattico in modalità flipped
Programma completo del corso
Lezione n°1 in presenza (4 ore)
• Questionario d’ingresso e analisi dei bisogni
• Presentazione del corso e del PNSD attraverso un PREZI
• Uso didattico della LIM in situazioni di insegnamento/apprendimento
• Salvare e condividere: guida a Google Drive
Assignment: predisposizione di un modulo e di una presentazione
• Kaoot.it: dalla creazione dei quiz/sondaggi, alla somministrazione nel gruppo classe
Assignment: creare un quiz per gli alunni
Lezione n°2 in presenza (4 ore)
• Discussione e riflessione sulle attività svolte
• Metodologia Flipped Classroom (le attività didattiche a scuola e a casa; il
cambiamento dei ruoli)
• Tra cartaceo e digitale: esperienza in classe con gli e-book
• Uso degli smartphone per la creazione di file audio/video
• Utilizzo di SCREENCAST-O-MATIC per la creazione di video didattici
Assignment: creazione di un video
Lezione n°3 in presenza (4 ore)
• Discussione e riflessione sulle attività svolte
• Metodologia Didattica per Scenari e TEAL
• Utilizzo di padlet
Assignment: creazione di un prodotto collaborativo con padlet
• Utilizzo di mindomo
Assgnment: creazione di mappe concettuali con mindomo

2. Lezione n°4 in presenza (4 ore)
• Discussione e riflessione sulle attività svolte
• Il pensiero computazionale come risorsa trasversale:
https://studio.code.org/
http://www.programmailfuturo.it/come/ora-del-codice
https://scratch.mit.edu
• Creare animazioni con PowToon
Assignment: creare un racconto digitale con powtoon
Lezione n°5 in presenza (2 ore)
• Realizzazione di un P.W. in modalità Flipped Classroom.
• Questionario finale