Dokumen tersebut membahas strategi pengembangan kurikulum pada madrasah diniyah takmiliah. Terdapat beberapa poin penting yaitu analisis kebutuhan kurikulum, perumusan mata pelajaran, dan desain pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan agama. Dokumen ini juga membahas pentingnya memperhatikan perkembangan siswa dan lingkungan dalam pengembangan kurikulum.

1. Strategi Pengembangan Kurikulum
Pada Madrasah Diniyah Takmiliah
Oleh: M. Tata Taufik
Orientasi Pengembangan Kurikulum Madrasah Diniyah Takmiliyah
Dit PD Pontern Kemenag RI
Bandar Lampung 1 Oktober 2015

2. Pengembangan Kurikulum?
• Segala sesuatu yang terjadi di kelas dalam dalam interkasi siswa-guru,
siswa –siswa lainnya.
• Kurikulum bersifat dinamis dan hidup, bukan benda mati.
• Pengembangan kurikulum: kegiatan yang menghasilkan kurikulum
• Pembinaan kurikulum: Pelaksanaan dan pemotretan pelaksanaannya.

3. Pengembangan Kurikulum
Analisis
Kebutuhan
Perumusan Mata
Pelajaran
Visi Misi &
Tujuan
Merumuskan
Struktur Mapel
Desain
Pembelajaran
SK KD, Peng
Belajar,Indikator,
Metode, Media,
Evaluasi.

4. Skemanya:

7. Kenapa Bisa Muncul?
• Aqidah
• Akhlak
• Qur’an
• Hadits
• Fiqih
• Tarikh
• Bahasa Arab

8. Mari Kita Analisis
• Ortu butuh apa?
• Siswa Butuh Apa?
• Masyarakat butuh apa?
• Negara butuh apa?

9. Coba Terjemahkan
Masalah Kenapa bagaimana Mata Pelajaran Keterangan
Anak Kurang hormat
pada ortu dan guru
Pendidikan di
Rumah kurang
Anak harus tahu
sitem nilai
Akhlak: apa saja? Sejumlah norma
yang bersumber
ajaran agama dan
masyarakat
Buta hurup al-
Qur’an
Pend agama di sek
umum tidak
membahas itu
Harus ada pem baca
al-Qur’an,
menghapal
Al-Qur’an: apa saja? Membaca,
membaca dg baik,
memahami,
Kurang komunikasi
dg sumber primer
Islam
Hadits sebagai
sumber primer
Mempeljari hadits
Menghapal
Hadits Mengenal,
menghapal,
memahami
kandungan

10. Gradasi antar Satuan Pendidikan memperhatikan;
1. Perkembangan psikologis anak
2. Lingkup dan kedalaman materi
3. Kesinambungan
4. Fungsi satuan pendidikan
5. Lingkungan
Bisa Menjawab ini?
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
DOMAIN SD SMP SMA-SMK
SIKAP
Menerima + Menanggapi + Menghargai + Menghayati + Mengamalkan
PRIBADI YANG BERIMAN, BERAKHLAK MULIA, PERCAYA DIRI, DAN BERTANGGUNG JAWAB DALAM
BERINTERAKSI SECARA EFEKTIF DENGAN LINGKUNGAN SOSIAL, ALAM SEKITAR, SERTA DUNIA
DAN PERADABANNYA
KETERAMPILAN
Mengamati + Menanya + Mencoba + Mengolah + Menyaji + Menalar + Mencipta
PRIBADI YANG BERKEMAMPUAN PIKIR DAN TINDAK YANG EFEKTIF DAN KREATIF DALAM RANAH
ABSTRAK DAN KONKRET
PENGETAHUAN
Mengetahui + Memahami + Menerapkan + Menganalisa + Mengevaluasi
PRIBADI YANG MENGUASAI ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, SENI, BUDAYA YANG
BERWAWASAN KEMANUSIAAN, KEBANGSAAN, KENEGARAAN, DAN PERADABAN

11. Mari Renungkan
• Domain sikap: apa yang diharapkan?
• Ibadah bagus dan konsisten
• Berakhlak
• Domain Keterampilan: Apa yang diharapkan berkembang?
• Mengamati,
• Menanya
• Domain keilmuan: apa yg diharapkan?
• Hapal minimal
• dll