1. ตารางวิเคราะห์ มาตรฐานและตัวชี้วด
ั
มาตรฐาน/ตัวชี้วดและสาระการเรียนรู้ รายวิชา ส22101 สั งคมศึกษา 3
ั
สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์
สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/ท้องถิ่น
มาตรฐาน/ตัวชี้วด
ั ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ/
สมรรถนะ เจตคติ (A)
ส 3.1 ม.๒/๑ 1.ความหมายและความสาคัญ ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
วิเคราะห์ปัจจัยที่มี ของการลงทุนและการออม 1.การคิดวิเคราะห์ 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
ผลต่อการลงทุน ต่อระบบเศรษฐกิจ 2.กระบวนการกลุ่ม 3.มุ่งมันในการ
่
และการออม 2.การบริ หารจัดการเงินออม 3.กระบวนการปฏิบติ ั ทางาน
และการลงทุน ภาคครัวเรื อน สมรรถนะ 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
3.ปัจจัยของการลงทุนและ 1.ความสามารถในการ
การออมคือ อัตราดอกเบี้ย คิด
รวมทั้งปั จจัยอื่น ๆ เช่น 2.ความสามารถในการ
ค่าของเงิน เทคโนโลยี การ สื่ อสาร
คาดเดาเกี่ยวกับอนาคต 3.ความสามารถในการ
4.ปัญหาของการลงทุนและ ใช้เทคโนโลยี
การออมในสังคมไทย

2. สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/ท้องถิ่น
มาตรฐาน/ตัวชี้วด
ั ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ/
สมรรถนะ เจตคติ (A)
ส 3.1 ม.2/2 1.ความหมาย ความสาคัญ ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
อธิบายปัจจัยการ และหลักการผลิตสิ นค้าและ 1. การสารวจ 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
ผลิตสิ นค้าและ บริ การอย่างมีประสิ ทธิ ภาพ 2. การวิเคราะห์ 3.มุ่งมันในการ
่
บริ การ และปัจจัยที่ 2.สารวจการผลิตสิ นค้าใน ทางาน
3. การนาไปใช้
มีอิทธิ พลต่อการ ท้องถิ่น ว่ามีการผลิตอะไรบ้าง
สมรรถนะ 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
ผลิตสิ นค้าและ ใช้วธีการผลิตอย่างไร
ิ
1.ความสามารถในการ
บริ การ มีปัญหาด้านใดบ้าง
3.มีการนาเทคโนโลยีอะไรมา คิด
ใช้ที่มีผลต่อ การผลิต 2.ความสามารถในการ
สิ นค้าและบริ การ สื่ อสาร
4.นาหลักการผลิตมาวิเคราะห์ 3.ความสามารถในการ
การผลิตสิ นค้า ใช้เทคโนโลยี
และบริ การในท้องถิ่นทั้งด้าน
เศรษฐกิจ สังคม และ
สิ่ งแวดล้อม

3. สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/ท้องถิ่น
มาตรฐาน/ตัวชี้วด
ั ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ/
สมรรถนะ เจตคติ (A)
ส 3.1 ม.2/3 1.หลักการและเป้ าหมาย ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
เสนอแนวทางการ ปรัชญาของเศรษฐกิ จพอเพียง 1. การวิเคราะห์ 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
พัฒนาการผลิตใน 2.สารวจและวิเคราะห์ปัญหา 2. การประยุกต์ใช้ 3.มุ่งมันในการ
่
การผลิตสิ นค้าและบริ การใน ทางาน
ท้องถิ่นตามปรัชญา ความรู้
ท้องถิ่น
ของเศรษฐกิจ สมรรถนะ 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
3.ประยุกต์ใช้ปรัชญาของ
พอเพียง 1.ความสามารถในการ
เศรษฐกิจพอเพียงในการผลิต
สิ นค้าและบริ การในท้องถิ่น คิด
2.ความสามารถในการ
สื่ อสาร
3.ความสามารถในการ
แก้ปัญหา
4.ความสามารถในการ
ใช้ชีวติ
5.ความสามารถในการ
ใช้เทคโนโลยี

4. สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/ท้องถิ่น
มาตรฐาน/ตัวชี้วด
ั ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ/
สมรรถนะ เจตคติ (A)
ส 3.1 ม.2/4 1.การรักษาและคุมครอง
้ ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
อภิปรายแนวทาง สิ ทธิประโยชน์ของ 1. การสร้างความรู้ 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
การคุมครองสิ ทธิ
้ ผูบริ โภค
้ 2. การตัดสิ นใจ 3.มุ่งมันในการ
่
2.กฎหมายคุมครองสิ ทธิ
้ สมรรถนะ ทางาน
ของตนเองในฐานะ
ผูบริ โภคและหน่วยงานที่
้ 1.ความสามารถในการคิด
ผูบริ โภค
้ 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
เกี่ยวข้อง
2.ความสามารถในการ
3.การดาเนินกิจกรรม
พิทกษ์สิทธิและ
ั สื่ อสาร
ผลประโยชน์ตามกฎหมาย 3.ความสามารถในการ
ในฐานะผูบริ โภค
้ แก้ปัญหา
4.แนวทางการปกป้ องสิ ทธิ 4.ความสามารถในการใช้
ของผูบริ โภค
้ ชีวต ิ
5.ความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี
ส 3.2 ม.2/1 1.ระบบเศรษฐกิจแบบ ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
อภิปรายระบบ ต่างๆ 1. การคิดวิเคราะห์ 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
เศรษฐกิจแบบต่างๆ 2. การเปรี ยบเทียบ 3.มุ่งมันในการ
่
สมรรถนะ ทางาน
1.ความสามารถในการคิด 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
2.ความสามารถในการ
สื่ อสาร
3.ความสามารถในการ
แก้ปัญหา
4.ความสามารถในการใช้
ชีวต ิ
5.ความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี

5. สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/ท้องถิ่น
มาตรฐาน/ตัวชี้วด
ั ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ/
สมรรถนะ เจตคติ (A)
ส 3.2 ม.2/2 1.หลักการและผลกระทบ ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
ยกตัวอย่างที่ การพึ่งพาอาศัยกัน และการ 1. การให้เหตุผล 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
สะท้อนให้เห็น แข่งขันกันทางเศรษฐกิจใน 2. การสร้างองค์ความรู้ 3.มุ่งมันในการ
่
การพึ่งพาอาศัยกัน ภูมิภาคเอเชีย สมรรถนะ ทางาน
และการแข่งขันกัน 1.ความสามารถในการคิด 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
ทางเศรษฐกิจใน 2.ความสามารถในการ
ภูมิภาคเอเชีย สื่ อสาร
3.ความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี
ส 3.2 ม.2/3 1.การกระจายของ ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
วิเคราะห์การ ทรัพยากรในโลกที่ส่งผล 1. การวิเคราะห์ขอมูล ้ 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
กระจายของ ต่อความสัมพันธ์ทาง 2. การสังเคราะห์ขอมูล
้ 3.มุ่งมันในการ
่
ทรัพยากร ในโลก เศรษฐกิจระหว่างประเทศ สมรรถนะ ทางาน
ที่ส่งผลต่อ เช่น น้ ามัน ป่ าไม้ ทองคา 1.ความสามารถในการคิด 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
ความสัมพันธ์ทาง ถ่านหิ น แร่ เป็ นต้น 2.ความสามารถในการ
เศรษฐกิจระหว่าง สื่ อสาร
ประเทศ 3.ความสามารถในการใช้
เทคโนโลยี

6. สาระการเรียนรู้ แกนกลาง/ท้องถิ่น
มาตรฐาน/ตัวชี้วด
ั ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ/
สมรรถนะ เจตคติ (A)
ส 3.2 ม.2/4 1.การแข่งขันทางการค้าใน ทักษะกระบวนการ 1.มีวนย
ิ ั
วิเคราะห์การ ประเทศและต่างประเทศ 1. การเก็บรวบรวม 2.ซื่อสัตย์สุจริ ต
แข่งขันทางการค้า ข้อมูล 3.มุ่งมันในการ
่
ในประเทศและ 2. การวิเคราะห์ ทางาน
ต่างประเทศส่ งผล สมรรถนะ 4.ใฝ่ เรี ยนรู้
ต่อ คุณภาพสิ นค้า 1.ความสามารถในการ
ปริ มาณการผลิต คิด
และ ราคาสิ นค้า 2.ความสามารถในการ
สื่ อสาร
3.ความสามารถในการ
แก้ปัญหา
4.ความสามารถในการ
ใช้ชีวติ
5.ความสามารถในการ
ใช้เทคโนโลยี