SlideShare a Scribd company logo
แบบประเมินทักษะกระบวนการ
คําชี้แจง ครูผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียน
โดยทําเครื่องหมาย ลงในชองที่ตรงกับระดับคะแนน
เลขที่ ชื่อ – สกุล
รายการประเมิน
รวม
คะแนน
สรุปผล
การประเมิน
การกําหนดป)ญหา
การทําความเขาใจป)ญหา
ดําเนินการศึกษาคนควา
การสังเคราะห/ความรู
การสรุปและประเมินผลคําตอบ
การนําเสนอและประเมินผล
ผาน ไมผาน
ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน
เกณฑ/การใหคะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ ให 3 คะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง ให 2 คะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให 1 คะแนน
เกณฑการใหคะแนน
เกณฑการประเมิน
ระดับคะแนน
3 2 1
1) การกําหนดป)ญหา มีสวนรวมในการเสนอ
ป)ญหาอยางหลากหลายและ
เลือกป)ญหาที่นาสนใจ มี
พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจน
และสม่ําเสมอ
มีสวนรวมในการนําเสนอ
ป)ญหาอยางหลากหลายและ
เลือกป)ญหาที่นาสนใจ มี
พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจน
และบอยครั้ง
มีสวนรวมในการเสนอ
ป)ญหาอยางหลากหลาย
และเลือกป)ญหาที่
นาสนใจ มีพฤติกรรมที่
ปฏิบัติบางครั้ง
2) การทําความเขาใจ
ป)ญหา
มีสวนรวมในการระดมสมอง
อธิบายสถานการณ/ของ
ป)ญหา บอกแนวทางและวิธี
คนหาคําตอบมีพฤติกรรมที่
ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ
มีสวนรวมในการระดมสมอง
อธิบายสถานการณ/ของ
ป)ญหา บอกแนวทางและวิธี
คนหาคําตอบ มีพฤติกรรมที่
ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง
มีสวนรวมในการระดม
สมองอธิบาย
สถานการณ/ของป)ญหา
บอกแนวทางและวิธี
คนหาคําตอบ มี
พฤติกรรมที่ปฏิบัติ
บางครั้ง
3) การดําเนินการศึกษา
คนควา
มีสวนรวมในการแบงงาน
แบงหนาที่ กําหนดเป=าหมาย
งานและดําเนินการศึกษา
คนควา มีแบบบันทึกความรู
และชิ้นงานสง มีพฤติกรรม
ที่ปฏิบัติชัดเจนและ
สม่ําเสมอ
มีสวนรวมในการแบงงาน
แบงหนาที่ กําหนด
เป=าหมายงานและ
ดําเนินการศึกษาคนควา มี
แบบบันทึกความรูและ
ชิ้นงานสง มีพฤติกรรมที่
ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง
มีสวนรวมในการแบง
งาน แบงหนาที่ กําหนด
เป=าหมายงานและ
ดําเนินการศึกษาคนควา
มีแบบบันทึกความรูและ
ชิ้นงานสง มีพฤติกรรม
ที่ปฏิบัติบางครั้ง
4) การสังเคราะห/ความรู นําความรูมาเสนอในกลุม มี
สวนรวมตรวจสอบขอมูลวา
สามารถตอบคําถามที่อยาก
รูได มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ
ชัดเจนและสม่ําเสมอ
นําความรูมาเสนอในกลุม มี
สวนรวมตรวจสอบขอมูลวา
สามารถตอบคําถามที่อยาก
รูได มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ
ชัดเจนและบอยครั้ง
นําความรูมาเสนอใน
กลุม มีสวนรวม
ตรวจสอบขอมูลวา
สามารถตอบคําถามที่
อยากรูได มีพฤติกรรมที่
ปฏิบัติบางครั้ง
5) การสรุปและประเมิน
คาของคําตอบ
มีสวนรวมในการนําขอมูลมา
ประมวลสรางองค/ความรู
ใหม ประเมินความรูของ
ตนเองและของกลุม และ
เลือกวิธีการ/รูปแบบการ
นําเสนอผลงานมีพฤติกรรม
ที่ปฏิบัติชัดเจนและ
สม่ําเสมอ
มีสวนรวมในการนําขอมูล
มาประมวลสรางองค/ความรู
ใหม ประเมินความรูของ
ตนเองและของกลุม และ
เลือกวิธีการ/รูปแบบการ
นําเสนอผลงานมีพฤติกรรม
ที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง
มีสวนรวมในการนํา
ขอมูลมาประมวลสราง
องค/ความรูใหม ประเมิน
ความรูของตนเองและ
ของกลุม และเลือก
วิธีการ/รูปแบบการ
นําเสนอผลงาน
มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ
บางครั้ง
6) การนําเสนอและ
ประเมินผลงาน
มีสวนรวมนําเสนอผลงาน
และประเมินผลงานของกลุม
มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจน
และสม่ําเสมอ
มีสวนรวมนําเสนอผลงาน
และประเมิน ผลงานของ
กลุมมีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ
ชัดเจนและบอยครั้ง
มีสวนรวมนําเสนอผลงาน
และประเมิน ผลงานของ
กลุมมีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ
บางครั้ง
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของผูเรียน
ชื่อ......................................................... นามสกุล....................................เลขที่............ชั้น................
คําชี้แจง ผูสอนสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียน
แลวขีด ลงในชองวางที่ตรงกับระดับคะแนน
คุณลักษณะ
อันพึงประสงค/
รายการประเมิน
ระดับคะแนน
3 2 1
1. มีวินัย 1.1 เขาเรียนตรงเวลา
1.2 แตงกายเรียบรอยเหมาะสม
1.3 ปฏิบัติตามกฎระเบียบของหอง
2. ใฝDเรียนรู 2.1 แสวงหาขอมูลจากแหลงเรียนรูตางๆ
2.2 มีการจดบันทึกความรูอยางเปFนระบบ
2.3 สรุปความรูไดอยางมีเหตุผล
3. ซื่อสัตย/สุจริต 3.1 ปฏิบัติตามระเบียบการสอน และไมลอกการบาน
3.2 ประพฤติ ปฏิบัติตรงตอความเปFนจริงตอตนเอง
3.3 ประพฤติ ปฏิบัติตรงตอความเปFนจริงตอผูอื่น
4. มุงมั่นในการทํางาน 4.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ไดรับมอบหมาย
4.2 มีความอดทนและไมทอแทตออุปสรรค เพื่อใหงานสําเร็จ
4.3 สามารถปฏิบัติงานจนสําเร็จลุลวงทุกกระบวนการ
ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน
เกณฑ/การใหคะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ ให 3 คะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง ให 2 คะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให 1 คะแนน
แบบประเมินสมรรถนะสําคัญของผูเรียน
ชื่อ......................................................... นามสกุล....................................เลขที่............ชั้น................
คําชี้แจง ผูสอนสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียน
แลวขีด ลงในชองวางที่ตรงกับระดับคะแนน
สมรรถนะสําคัญ รายการประเมิน
ระดับคะแนน
3 2 1
1. ความสามารถใน
การสื่อสาร
1.1 มีความสามารถในการรับ – สงสาร
1.2 มีความสามารถในการถายทอดความรู ความคิด ความ
เขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม
1.3 ใชวิธีการสื่อสารที่เหมาะสม
2. ความสามารถใน
การคิด
2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห/ เพื่อการสรางองค/
ความรู
2.2 มีความสามารถในการคิดเปFนระบบ เพื่อการสรางองค/
ความรู
3. ความสามารถใน
การแกป)ญหา
3.1 แกป)ญหาโดยใชเหตุผล
3.2 แสวงหาความรูมาใชในการแกป)ญหา
3.3 ตัดสินใจโดยคํานึงถึงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น
4. ความสามารถใน
การใชทักษะชีวิต
4.1 ทํางานและอยูรวมกับผูอื่นดวยความสัมพันธ/อันดี
4.2 มีวิธีแกไขความขัดแยงอยางเหมาะสม
5. ความสามารถใน
การใชเทคโนโลยี
5.1 เลือกใชขอมูลในการพัฒนาตนเองอยางเหมาะสม
5.2 เลือกใชขอมูลในการทํางานและอยูรวมกับผูอื่นอยาง
เหมาะสม
ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน
เกณฑ/การใหคะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ ให 3 คะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง ให 2 คะแนน
- พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให 1 คะแนน

More Related Content

What's hot

เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
Lamai Fungcholjitt
 
โครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมโครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมwangasom
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
 
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
Mypoom Poom
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAณัฐพล แสงทวี
 
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงานแบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
Khemjira_P
 
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์แวมไพร์ แวมไพร์
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องKittichai Pinlert
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5kessara61977
 
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะ
Kodchaporn Siriket
 
ตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อsukanya5729
 
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
Suricha Phichan
 
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดีแบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดีmaethaya
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
dnavaroj
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
 
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์Aomiko Wipaporn
 
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดพัน พัน
 

What's hot (20)

เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
เกณฑ์การประเมินรูบริคส์
 
โครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยมโครงสร้างหลักสูตรมัธยม
โครงสร้างหลักสูตรมัธยม
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
 
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงานใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
ใบงานที่ 3 เค้าโครงของโครงงาน
 
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPAคำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
คำกริยาที่บ่งบอกพฤติกรรมการเรียนรู้ KPA
 
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงานแบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
 
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
สมุดบันทึกกิจกรรม ทัศนะศึกษาสัปดาห์วิทยาศาสตร์
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
โครงงานสำรวจพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนนักเรียนชั้น ม.4-5
 
ข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะข้อสอบอัจฉริยะ
ข้อสอบอัจฉริยะ
 
ตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อตัวอย่างบทคัดย่อ
ตัวอย่างบทคัดย่อ
 
Ast.c2560.5t
Ast.c2560.5tAst.c2560.5t
Ast.c2560.5t
 
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
 
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดีแบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
 
ใบ000
ใบ000ใบ000
ใบ000
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจแบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
 
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
ใบกิจกรรมที่ 2 เรื่อง กล้องจุลทรรศน์
 
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มดโครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
โครงงานวิทยาศาสตร์เรื่อง เปลือกไข่ไล่มด
 

Similar to แบบประเมินทักษะกระบวนการ

แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนIct Krutao
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนNan NaJa
 
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลมโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลNU
 
Focus on measurement and evaluation
Focus on measurement and evaluationFocus on measurement and evaluation
Focus on measurement and evaluationtadpinijsawitree
 
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียนวัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียนpiromnsw2
 
ครู 3
ครู 3ครู 3
ครู 3
Kanchit004
 
การสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubrics
การสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubricsการสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubrics
การสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubrics
Teaching & Learning Support and Development Center
 
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุkruannchem
 
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงการประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงBenz_benz2534
 
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงการประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงBenz_benz2534
 
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงการประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงmickyindbsk
 
การวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผลการวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผล
wasan
 
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุงkruteerapol
 
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุงkruteerapol
 
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
onnichabee
 
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษา
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษา
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษาaumkpru45
 
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
SophinyaDara
 
Reasoning155
Reasoning155Reasoning155
Reasoning155wongsrida
 
งานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะงานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะnwichunee
 

Similar to แบบประเมินทักษะกระบวนการ (20)

แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอน
 
แบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอนแบบประเมินแผนการสอน
แบบประเมินแผนการสอน
 
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลมโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
 
Focus on measurement and evaluation
Focus on measurement and evaluationFocus on measurement and evaluation
Focus on measurement and evaluation
 
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียนวัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
 
ครู 3
ครู 3ครู 3
ครู 3
 
การสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubrics
การสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubricsการสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubrics
การสร้างเครื่องมือและเกณฑ์ประเมิน แบบ Scoring Rubrics
 
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
02 สัญลักษณ์นิวเคลียร์ของธาตุ
 
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงการประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
 
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงการประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
 
การประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริงการประเมินผลตามสภาพจริง
การประเมินผลตามสภาพจริง
 
การวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผลการวัดผลประเมินผล
การวัดผลประเมินผล
 
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
 
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ปรับปรุง
 
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 8 การวัดผลและประเมินการเรียนรู้
 
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษา
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษา
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการวัด ประเมินผลการศึกษา
 
คศ 2 eva2 1
คศ 2     eva2 1คศ 2     eva2 1
คศ 2 eva2 1
 
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาxu 256464
 
Reasoning155
Reasoning155Reasoning155
Reasoning155
 
งานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะงานเมย์บทที่8นะ
งานเมย์บทที่8นะ
 

More from somdetpittayakom school

ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
somdetpittayakom school
 
M1 59
M1 59M1 59
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
somdetpittayakom school
 
รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4
รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4
รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4
somdetpittayakom school
 
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1
somdetpittayakom school
 
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4
somdetpittayakom school
 
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559
somdetpittayakom school
 
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...
somdetpittayakom school
 
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...
somdetpittayakom school
 
ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...
ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...
ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...
somdetpittayakom school
 
ปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
ปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคมปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
ปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
somdetpittayakom school
 
01 ปฏิทินรับนักเรียน ปี 59
01  ปฏิทินรับนักเรียน ปี 5901  ปฏิทินรับนักเรียน ปี 59
01 ปฏิทินรับนักเรียน ปี 59
somdetpittayakom school
 
ประกาศหยุดการเรียนการสอน 22 - 24 มกราคม 58
ประกาศหยุดการเรียนการสอน  22 - 24 มกราคม 58ประกาศหยุดการเรียนการสอน  22 - 24 มกราคม 58
ประกาศหยุดการเรียนการสอน 22 - 24 มกราคม 58
somdetpittayakom school
 
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
somdetpittayakom school
 
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศ
somdetpittayakom school
 
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
somdetpittayakom school
 
รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558
รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558 รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558
รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558
somdetpittayakom school
 
ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558
ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558
ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558
somdetpittayakom school
 
กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558
กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558
กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558
somdetpittayakom school
 
ขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ
ขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ
ขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ
somdetpittayakom school
 

More from somdetpittayakom school (20)

ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
ผลประเมินภายใน โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึกษา 2558
 
M1 59
M1 59M1 59
M1 59
 
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
ประกาศผลการสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อ ม.4 (ประเภทนักเรียนทั่วไป) ประจำปีการศึกษา...
 
รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4
รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4
รายการค่าใช้จ่ายห้องเรียนอัจฉริยะ Smart Class ม.1 ม.4
 
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 1
 
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4
ประกาศผลการสอบ Smart class ม 4
 
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนหลักสูตร SMART CLASS ปีการศึกษา 2559
 
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม เรื่อง การรับนักเรียนสมัครนักเรียนชั้น ม.4 จากนัก...
 
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...
ประกาศโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และชั้นมัธย...
 
ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...
ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...
ปฏิทินรับนักเรียน ห้องเรียนอัจฉริยะ smart class โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปีการศึ...
 
ปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
ปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคมปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
ปฏิทินรับนักเรียนชั้น ม.3 (เดิม) ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม
 
01 ปฏิทินรับนักเรียน ปี 59
01  ปฏิทินรับนักเรียน ปี 5901  ปฏิทินรับนักเรียน ปี 59
01 ปฏิทินรับนักเรียน ปี 59
 
ประกาศหยุดการเรียนการสอน 22 - 24 มกราคม 58
ประกาศหยุดการเรียนการสอน  22 - 24 มกราคม 58ประกาศหยุดการเรียนการสอน  22 - 24 มกราคม 58
ประกาศหยุดการเรียนการสอน 22 - 24 มกราคม 58
 
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
 
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ ห้องภาษาต่างประเทศ
 
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
ประกาศสอบราคาซื้อครุภัณฑ์ สอบราคาซื้อราคาซื้อครุภัณฑ์ห้องภาษาต่างประเทศ
 
รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558
รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558 รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558
รายชื่อ เบอร์โทร อีเมล์ บุคลากรโรงเรียนสมเด็จพิทยาคม ปี 2558
 
ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558
ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558
ประกาศรับสมัครครูสังคมศึกษา และเจ้าหน้าที่สำนักงาน(การเงิน) 2558
 
กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558
กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558
กำหนดการปิด-เปิดโรงเรียน ประจำปีการศึกษา 2558
 
ขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ
ขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ
ขั้นตอนวิธีการใช้งานบทเรียนแสวงรู้บนเว็บ
 

Recently uploaded

ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docxส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ArnonTonsaipet
 
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdfเรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
ssuser0ffe4b
 
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdfArtificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Prachyanun Nilsook
 
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdfความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
Pattie Pattie
 
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกันbio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
CholapruekSangkamane1
 

Recently uploaded (6)

ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docxส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
ส่วนหน้า สมฐ. วิทยาศาสตร์ ม.1 เล่ม 1.docx
 
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdfเรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
เรียนภาษาจีนด้วยตนเอง ฟรี ๒๔ ชั่วโมง.pdf
 
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdfArtificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdf
 
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdfความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
ความสุจริตทางวิชาการ “เชื่อมไทยเชื่อมโลก”.pdf
 
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
ภาษาอังกฤษ สำหรับนักวิปัสสนา เพื่อฝึกปฎิบัติ
 
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกันbio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
bio62สอวน.ชีววิทยา-ชีววิทยาปี62-ข้อสอบแข่งกัน
 

แบบประเมินทักษะกระบวนการ

  • 1. แบบประเมินทักษะกระบวนการ คําชี้แจง ครูผูสอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียน โดยทําเครื่องหมาย ลงในชองที่ตรงกับระดับคะแนน เลขที่ ชื่อ – สกุล รายการประเมิน รวม คะแนน สรุปผล การประเมิน การกําหนดป)ญหา การทําความเขาใจป)ญหา ดําเนินการศึกษาคนควา การสังเคราะห/ความรู การสรุปและประเมินผลคําตอบ การนําเสนอและประเมินผล ผาน ไมผาน ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน เกณฑ/การใหคะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ ให 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง ให 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให 1 คะแนน
  • 2. เกณฑการใหคะแนน เกณฑการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1) การกําหนดป)ญหา มีสวนรวมในการเสนอ ป)ญหาอยางหลากหลายและ เลือกป)ญหาที่นาสนใจ มี พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจน และสม่ําเสมอ มีสวนรวมในการนําเสนอ ป)ญหาอยางหลากหลายและ เลือกป)ญหาที่นาสนใจ มี พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจน และบอยครั้ง มีสวนรวมในการเสนอ ป)ญหาอยางหลากหลาย และเลือกป)ญหาที่ นาสนใจ มีพฤติกรรมที่ ปฏิบัติบางครั้ง 2) การทําความเขาใจ ป)ญหา มีสวนรวมในการระดมสมอง อธิบายสถานการณ/ของ ป)ญหา บอกแนวทางและวิธี คนหาคําตอบมีพฤติกรรมที่ ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ มีสวนรวมในการระดมสมอง อธิบายสถานการณ/ของ ป)ญหา บอกแนวทางและวิธี คนหาคําตอบ มีพฤติกรรมที่ ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง มีสวนรวมในการระดม สมองอธิบาย สถานการณ/ของป)ญหา บอกแนวทางและวิธี คนหาคําตอบ มี พฤติกรรมที่ปฏิบัติ บางครั้ง 3) การดําเนินการศึกษา คนควา มีสวนรวมในการแบงงาน แบงหนาที่ กําหนดเป=าหมาย งานและดําเนินการศึกษา คนควา มีแบบบันทึกความรู และชิ้นงานสง มีพฤติกรรม ที่ปฏิบัติชัดเจนและ สม่ําเสมอ มีสวนรวมในการแบงงาน แบงหนาที่ กําหนด เป=าหมายงานและ ดําเนินการศึกษาคนควา มี แบบบันทึกความรูและ ชิ้นงานสง มีพฤติกรรมที่ ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง มีสวนรวมในการแบง งาน แบงหนาที่ กําหนด เป=าหมายงานและ ดําเนินการศึกษาคนควา มีแบบบันทึกความรูและ ชิ้นงานสง มีพฤติกรรม ที่ปฏิบัติบางครั้ง 4) การสังเคราะห/ความรู นําความรูมาเสนอในกลุม มี สวนรวมตรวจสอบขอมูลวา สามารถตอบคําถามที่อยาก รูได มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ ชัดเจนและสม่ําเสมอ นําความรูมาเสนอในกลุม มี สวนรวมตรวจสอบขอมูลวา สามารถตอบคําถามที่อยาก รูได มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ ชัดเจนและบอยครั้ง นําความรูมาเสนอใน กลุม มีสวนรวม ตรวจสอบขอมูลวา สามารถตอบคําถามที่ อยากรูได มีพฤติกรรมที่ ปฏิบัติบางครั้ง 5) การสรุปและประเมิน คาของคําตอบ มีสวนรวมในการนําขอมูลมา ประมวลสรางองค/ความรู ใหม ประเมินความรูของ ตนเองและของกลุม และ เลือกวิธีการ/รูปแบบการ นําเสนอผลงานมีพฤติกรรม ที่ปฏิบัติชัดเจนและ สม่ําเสมอ มีสวนรวมในการนําขอมูล มาประมวลสรางองค/ความรู ใหม ประเมินความรูของ ตนเองและของกลุม และ เลือกวิธีการ/รูปแบบการ นําเสนอผลงานมีพฤติกรรม ที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง มีสวนรวมในการนํา ขอมูลมาประมวลสราง องค/ความรูใหม ประเมิน ความรูของตนเองและ ของกลุม และเลือก วิธีการ/รูปแบบการ นําเสนอผลงาน มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ บางครั้ง 6) การนําเสนอและ ประเมินผลงาน มีสวนรวมนําเสนอผลงาน และประเมินผลงานของกลุม มีพฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจน และสม่ําเสมอ มีสวนรวมนําเสนอผลงาน และประเมิน ผลงานของ กลุมมีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ ชัดเจนและบอยครั้ง มีสวนรวมนําเสนอผลงาน และประเมิน ผลงานของ กลุมมีพฤติกรรมที่ปฏิบัติ บางครั้ง
  • 3. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคของผูเรียน ชื่อ......................................................... นามสกุล....................................เลขที่............ชั้น................ คําชี้แจง ผูสอนสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียน แลวขีด ลงในชองวางที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ อันพึงประสงค/ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. มีวินัย 1.1 เขาเรียนตรงเวลา 1.2 แตงกายเรียบรอยเหมาะสม 1.3 ปฏิบัติตามกฎระเบียบของหอง 2. ใฝDเรียนรู 2.1 แสวงหาขอมูลจากแหลงเรียนรูตางๆ 2.2 มีการจดบันทึกความรูอยางเปFนระบบ 2.3 สรุปความรูไดอยางมีเหตุผล 3. ซื่อสัตย/สุจริต 3.1 ปฏิบัติตามระเบียบการสอน และไมลอกการบาน 3.2 ประพฤติ ปฏิบัติตรงตอความเปFนจริงตอตนเอง 3.3 ประพฤติ ปฏิบัติตรงตอความเปFนจริงตอผูอื่น 4. มุงมั่นในการทํางาน 4.1 มีความตั้งใจและพยายามในการทํางานที่ไดรับมอบหมาย 4.2 มีความอดทนและไมทอแทตออุปสรรค เพื่อใหงานสําเร็จ 4.3 สามารถปฏิบัติงานจนสําเร็จลุลวงทุกกระบวนการ ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน เกณฑ/การใหคะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ ให 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง ให 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให 1 คะแนน
  • 4. แบบประเมินสมรรถนะสําคัญของผูเรียน ชื่อ......................................................... นามสกุล....................................เลขที่............ชั้น................ คําชี้แจง ผูสอนสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในระหวางเรียนและนอกเวลาเรียน แลวขีด ลงในชองวางที่ตรงกับระดับคะแนน สมรรถนะสําคัญ รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 2 1 1. ความสามารถใน การสื่อสาร 1.1 มีความสามารถในการรับ – สงสาร 1.2 มีความสามารถในการถายทอดความรู ความคิด ความ เขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม 1.3 ใชวิธีการสื่อสารที่เหมาะสม 2. ความสามารถใน การคิด 2.1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห/ เพื่อการสรางองค/ ความรู 2.2 มีความสามารถในการคิดเปFนระบบ เพื่อการสรางองค/ ความรู 3. ความสามารถใน การแกป)ญหา 3.1 แกป)ญหาโดยใชเหตุผล 3.2 แสวงหาความรูมาใชในการแกป)ญหา 3.3 ตัดสินใจโดยคํานึงถึงผลกระทบตอตนเองและผูอื่น 4. ความสามารถใน การใชทักษะชีวิต 4.1 ทํางานและอยูรวมกับผูอื่นดวยความสัมพันธ/อันดี 4.2 มีวิธีแกไขความขัดแยงอยางเหมาะสม 5. ความสามารถใน การใชเทคโนโลยี 5.1 เลือกใชขอมูลในการพัฒนาตนเองอยางเหมาะสม 5.2 เลือกใชขอมูลในการทํางานและอยูรวมกับผูอื่นอยาง เหมาะสม ลงชื่อ........................................................ผูประเมิน เกณฑ/การใหคะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและสม่ําเสมอ ให 3 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติชัดเจนและบอยครั้ง ให 2 คะแนน - พฤติกรรมที่ปฏิบัติบางครั้ง ให 1 คะแนน