нестеренко

1. Нестеренко
Тетяна Іванівна
Життєве кредо:
"Я мислю, а відтак – існую! Я
дію, а відтак – живу. Та, якщо,
хоч на мить засну я – Життя
уже не здожену. "
Професійне кредо:
“Учитель … може виховувати і навчати доти,
доки сам працює над своїм вихованням й
освітою”.
К.Д. Ушинський

2. Освіта – повна вища,
Дніпропетровський
державний університет;
Спеціальність за дипломом –
філолог, викладач української
мови і
літератури;
Посада – вчитель української
мови і літератури;
Кваліфікація – спеціаліст
першої
категорії.

3. Сходинки зростання професійної
майстерності
Курси підвищення кваліфікації
Розробила Долід Надія

4. Тематичні курси

5. Курси інформаційно-комунікаційних
технологій

6. Тема досвіду:
“Використання інтерактивних
технологій при вивченні
української мови та
літератури як умова
забезпечення всебічного і
гармонійного розвитку духовно
багатої національно свідомої
творчої особистості”

7. Мета:
 Стимулювати інтерес учнів до вивчення
предмета;
 Сприяти всебічному розвиткові особистості;
реалізації творчих можливостей школярів; їх
духовному вдосконаленню, розвитку
національної свідомості;
 виховувати цілеспрямованість,
відповідальність, свідоме ставлення до
розумової праці.

8. Пріоритети практичної
діяльності:
• прагнення зробити урок цікавим для дітей;
• розвинути пізнавальні інтереси учнів.
 Нетрадиційні форми проведення уроків
(урок – подорож, урок – гра та ін.)
 Інтерактивні методи навчання
(мікрофон, незакінчене речення,
 мозковий штурм, рольова гра та ін.)
 Різноманітні форми організації
роботи учнів (індивідуальна, парна,
групова, фронтальна)

9. Формування креативної особистості
Творча співпраця
вчителя та учнів
Інтерактивні
технології
навчання

10. Вважаю, що
Учні вчаться
працювати у
команді
За короткий час
опановується багато
нового матеріалу
ІНТЕРАКТИВНІ
ТЕХНОЛОГІЇ
МАЮТЬ
ПЕРЕВАГИ:
Формування
навички
толерантного
спілкування,
вміння
аргументувати
свою
точку зору,
знаходити
альтернативне
рішення проблеми
У роботі задіяні
всі учні класу
Формується доброзич-
ливе ставлення
до опонента
Створюється
“ситуація успіху”
Кожна дитина
має можливість
пропонувати свою думку;

11. Методи і прийоми

12. 0
2
4
6
8
10
12
І семестр, І
тематична
І семестр, ІІ
тематична
І семестр,ІІІ
тематична
ІІ семестр, І
тематична
ІІ семестр, ІІ
тематична

13. 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
І Семестр, І
тематична
І Семестр, ІІ
тематична
І Семестр, ІІІ
тематична
ІІ Семестр, І
тематична
Столбец1

14. Результативність підготовки школярів
до участі в учнівських конкурсах
2015 - 2016 н. р .
– Салова Юлія – призер ІІ етапу Міжнародного конкурсу
знавців української мови
імені Петра Яцика;
переможець регіонального
рівня Всеукраїнської
українознавчої гри “Соняшник ”

15. Координатор на шкільному рівні Всеукраїнської
українознавчої гри «Соняшник»
2014-2015 н. р. – 50 учнів
2015-2016 н. р. – 51 учень
2016 – 2017 н. р. 68 учнів

16. Учасник ІІ обласної
науково – практичної
конференції
“Філософія, теорія та
практика випереджаючої
освіти для сталого
розвитку”
(листопад 2016р.,
ДОІППО).

17. Публікації
Публікація уроку з
української літератури
на сайті «Учительський
журнал on-line»
видавничої групи «Основа»
Методична робота
Проведення та участь у
педрадах, шкільних,
міських та обласних
семінарах, методичних
об’єднаннях

19. Відкритий урок
2016-2017 н. р. –
В.Винниченко. «Федько-
халамидник». Щедрий
на добро внутрішній
світ героя. Федько як
особистість.

21. ТЕМА: Інтеграція
курсу «Моя щаслива
планета» з
навчальними
предметами
інваріантної складової
навчального плану та
позакласної
предметної та
виховної роботи
вчителя.
26 лютого 2016 року

22. «Творче використання
інноваційних форм роботи на
уроках російської мови та
зарубіжної літератури як дієвий
засіб соціалізації особистості на
етапі становлення громадянського
суспільства»
03.03.2016

23. Блог
Розробила Долід Надія

24. Сайт

25. Дякую за увагу!