Download to read offline
More Related Content
нестеренко
- 1. Нестеренко Тетяна Іванівна Життєве кредо: "Ямислю, а відтак – існую! Я дію, а відтак – живу. Та, якщо, хоч на мить засну я – Життя уже не здожену. " Професійне кредо: “Учитель … може виховувати і навчати доти, доки сам працює над своїм вихованням й освітою”. К.Д. Ушинський
- 2. Освіта – повнавища, Дніпропетровський державний університет; Спеціальність за дипломом – філолог, викладач української мови і літератури; Посада – вчитель української мови і літератури; Кваліфікація – спеціаліст першої категорії.
- 3. Сходинки зростання професійної майстерності Курсипідвищення кваліфікації Розробила Долід Надія
- 4.
- 5.
- 6. Тема досвіду: “Використання інтерактивних технологійпри вивченні української мови та літератури як умова забезпечення всебічного і гармонійного розвитку духовно багатої національно свідомої творчої особистості”
- 7. Мета: Стимулювати інтересучнів до вивчення предмета; Сприяти всебічному розвиткові особистості; реалізації творчих можливостей школярів; їх духовному вдосконаленню, розвитку національної свідомості; виховувати цілеспрямованість, відповідальність, свідоме ставлення до розумової праці.
- 8. Пріоритети практичної діяльності: • прагненнязробити урок цікавим для дітей; • розвинути пізнавальні інтереси учнів. Нетрадиційні форми проведення уроків (урок – подорож, урок – гра та ін.) Інтерактивні методи навчання (мікрофон, незакінчене речення, мозковий штурм, рольова гра та ін.) Різноманітні форми організації роботи учнів (індивідуальна, парна, групова, фронтальна)
- 9. Формування креативної особистості Творчаспівпраця вчителя та учнів Інтерактивні технології навчання
- 10. Вважаю, що Учні вчаться працюватиу команді За короткий час опановується багато нового матеріалу ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ МАЮТЬ ПЕРЕВАГИ: Формування навички толерантного спілкування, вміння аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне рішення проблеми У роботі задіяні всі учні класу Формується доброзич- ливе ставлення до опонента Створюється “ситуація успіху” Кожна дитина має можливість пропонувати свою думку;
- 11.
- 12. 0 2 4 6 8 10 12 І семестр, І тематична Ісеместр, ІІ тематична І семестр,ІІІ тематична ІІ семестр, І тематична ІІ семестр, ІІ тематична
- 13. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 І Семестр, І тематична ІСеместр, ІІ тематична І Семестр, ІІІ тематична ІІ Семестр, І тематична Столбец1
- 14. Результативність підготовки школярів доучасті в учнівських конкурсах 2015 - 2016 н. р . – Салова Юлія – призер ІІ етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика; переможець регіонального рівня Всеукраїнської українознавчої гри “Соняшник ”
- 15. Координатор на шкільномурівні Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник» 2014-2015 н. р. – 50 учнів 2015-2016 н. р. – 51 учень 2016 – 2017 н. р. 68 учнів
- 16. Учасник ІІ обласної науково– практичної конференції “Філософія, теорія та практика випереджаючої освіти для сталого розвитку” (листопад 2016р., ДОІППО).
- 17. Публікації Публікація уроку з українськоїлітератури на сайті «Учительський журнал on-line» видавничої групи «Основа» Методична робота Проведення та участь у педрадах, шкільних, міських та обласних семінарах, методичних об’єднаннях
- 19. Відкритий урок 2016-2017 н.р. – В.Винниченко. «Федько- халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість.
- 21. ТЕМА: Інтеграція курсу «Моящаслива планета» з навчальними предметами інваріантної складової навчального плану та позакласної предметної та виховної роботи вчителя. 26 лютого 2016 року
- 22. «Творче використання інноваційних формроботи на уроках російської мови та зарубіжної літератури як дієвий засіб соціалізації особистості на етапі становлення громадянського суспільства» 03.03.2016
- 23.
- 24.
- 25.