Методичне об'єднання вчителів української мови та літератури

2. “ Якщо вчитель поєднує в собі
любов до справи й до учня, він –
досконалий вчитель”
Л. Толстой

3. Шкільне методичне об’єднання – школа
становлення й удосконалення педагогічної
майстерності вчителя
Творче кредо МО:
Єдність у меті,
свобода у творчості,
у всьому – любов!

4. Методична проблема
шкільного методоб’єднання
вчителів української мови та
літератури:
Впровадження сучасних
педагогічних технологій у
навчально-виховний процес як
шлях до забезпечення рівного
доступу учнів до якісної освіти

5. Актуальність методичної проблеми
У Національній доктрині розвитку
освіти в Україні зазначено:
“Пріоритетом розвитку освіти є
впровадження сучасних ІКТ, що
забезпечують подальше удосконалення
навчально-виховного процесу,
доступність та ефективність освіти,
підготовку молодого покоління до
життєдіяльності в інформаційному
суспільстві”

6. Основні цілі роботи МО:
- Підвищення ефективності уроку шляхом
використання інноваційних технологій;
- Підвищення фахової майстерності вчителів;
- Розвиток інтересу учнів до предмету
(екскурсії, творчі роботи, уроки-диспути);
- Розвиток творчих здібностей
обдарованих дітей через факультативні
заняття, олімпіади.

7. Основні завдання, над якими працює МО:
1) Реалізація Державних освітніх стандартів,
впровадження інноваційних технологій у роботі;
2) Створення умов для розкриття духовного і
творчого потенціалу учнів;
3) Формування вміння і бажання вчитися;
4) Формування комунікативних умінь і навичок;
5) Традиції і новаторство у навчально-виховному процесі;
6) Розвиток інтелектуально-творчих задатків;
7) Здійснення нових підходів до організації
навчання і виховання.

8. Основні напрямки роботи:
- Прищеплення любові до рідної мови, історії та
культури рідного краю;
- Залучення школярів до скарбниці української
мови та літератури, а через неї – до
загальнолюдських цінностей;
- Підвищення престижу української мови і літератури.

10. Костьо Надія Іванівна
Рік народження : 21. 03 .1982 р.
Педагогічний стаж : 11 років
Спеціаліст ІІ категорії
Викладає :
Музичне мистецтво,
Українську мову та літературу
Проблемне питання:
“Використання інтерактивних технологій на уроках
української мови, літератури та музичного мистецтва”

11. «Ажурна
пилка»
«Мікрофон»
«АБВ»
«Синтез
думок»
«Займи
позицію»
«Акваріум"
«Мозковий
штурм»

12. Чонка
Мирослава Михайлівна
Рік народження: 24 травня 1978р.
Педагогічний стаж: 12 років
Спеціаліст ІІ категорії
Викладає:
• Українську мову;
• Українську літературу
Проблемне питання:
“Інноваційні технології навчання у розвитку творчих
здібностей учнів на уроках української мови та
літератури”

13. Методи та прийоми роботи:
Проблемо -
пошукові
Прийоми
інтерактивного
навчання
дослідницькі
Інтелектуаль
на розминка
Займи
позицію
Проблемна
ситуація
Робота у
парах
Рольові ігри
мікрофон сенкан

14. Келемен Маріанна Адальбертівна
Дата народження: 10 липня 1965р.
Освіта (ВНЗ): Ужгородський державний університет
Спеціальність: Вчитель української мови і літератури
Кваліфікація: спеціаліст вищої категорії
Рік випуску: 25 червня 1987 р.
Проблемне питання:
“Формування і розвиток критичного мислення на уроках
української мови та літератури”

15. Методи формування та розвитку
критичного мислення
• Метод прес
• Рюкзак
• Розминка
• Сенкан
• Асоціативний кущ
• Ключові слова
• Критичне читання
тексту в парах
• Сюрприз
• Розумний куб
• Самооцінка

16. Роман Мар’яна Юріївна
ман Мар’яна Юріївна
Спеціальність:
вчитель української мови та літератури й
світової літератури
Освіта: Дрогобицький державний
педагогічний університет ім. І Франка
Педагогічний стаж: 10 років
Кваліфікаційна категорія: друга
Проблемне питання:
Розвиток творчих здібностей учнів на
уроках української мови та літератури

17. Методи і прийоми роботи:
- Акваріум
- Навчаючи-учусь
-Коментоване
читання
- Коло ідей
- Метод
самостійної
роботи

18. Позакласна робота
-Конкурс знавців української мови ім. П. Яцика;
-День рідної мови;
- День української писемності;
- 200-річчя з дня народження Шевченка;
- Конкурс “Соняшник”.