العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليماسماعيل ياسين
تعليم ستيم : غالبا ما يتم تدريس المواد الاربعة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل منفرد
وكل منها على حده ، ولكن من خلال تبني فلسفة STEM يصبح الامر مختلفا حيث تلعب هذه المواد دورا اساسيا في تشكيل الحصة الصفية بشكل متكامل يتم من خلالها دمج المواد مع بعضها البعض لتشكل منظومة تعليمية متكاملة مؤلفة من حقول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتي توفر بدورها وسيلة خلاقة ومبتكرة لحل مشكلة والتطبيق العملي المباشر لما تم تعلمه .
التصميم العام لتطبيق استراتيجية التنمية الادارية في سورية بعد احداث الوزارة ا...تيشوري عبد الرحمن
اشكركم واعتز بصداقتكم ارجو لكم السعادة ارجو ان نبقى على تواصل
عبد الرحمن تيشوري – شهادة عليا بالادارة – شهادة عليا بالاقتصاد
https://www.youtube.com/watch?v=Gw5-YumwMeE
https://twitter.com/abdullrahmantai
العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليماسماعيل ياسين
تعليم ستيم : غالبا ما يتم تدريس المواد الاربعة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل منفرد
وكل منها على حده ، ولكن من خلال تبني فلسفة STEM يصبح الامر مختلفا حيث تلعب هذه المواد دورا اساسيا في تشكيل الحصة الصفية بشكل متكامل يتم من خلالها دمج المواد مع بعضها البعض لتشكل منظومة تعليمية متكاملة مؤلفة من حقول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتي توفر بدورها وسيلة خلاقة ومبتكرة لحل مشكلة والتطبيق العملي المباشر لما تم تعلمه .
التصميم العام لتطبيق استراتيجية التنمية الادارية في سورية بعد احداث الوزارة ا...تيشوري عبد الرحمن
اشكركم واعتز بصداقتكم ارجو لكم السعادة ارجو ان نبقى على تواصل
عبد الرحمن تيشوري – شهادة عليا بالادارة – شهادة عليا بالاقتصاد
https://www.youtube.com/watch?v=Gw5-YumwMeE
https://twitter.com/abdullrahmantai
قد يتسائل البعض عن سرا لم يبح به اليابانيون بعد. وهو المنهج الإداري الذي يمنح المنظمات اليابانية قوتها التنافسية الخطيرة. حتى أن ما تسرب عنها للشركات العالمية والمؤسسات الحكومية خرج بصورة غامضة تشبه الطلاسم والأحجيات. وهذا السر هو "هوشين كانري" المنهج الإداري الياباني الذي يضمن تحقيق نجاحات استراتيجية ساحقة، ولا تعرفه إلا قلة من الشركات العالمية مثل: هيوليت بكارد وإنتل وتكساس إنسترومنتس.
في ظل المتغيرات المتسارعة في بيئة الأعمال والضغوط المرافقة للمنافسة العالمية تولى منظمات العمل الخيري الاهتمام لتبنى المفاهيم الإدارية الحديثة لتحقيق الميزة التنافسية. وبالتالي ليست مفاجأة أن تولى العديد من المؤسسات والمنظمات العاملة بالقطاع الخيري اهتمامًا ملحوظاً بمواردها البشرية عن طريق تبنى مفهوم التمكين، لما له من أثر فعال على تحسين الأداء والرضاء الوظيفي. ويهتم مفهوم التمكين بشكل رئيس على إقامة وتكوين الثقة بين الإدارة والعاملين وتحفيزهم ومشاركتهم في اتخاذ القرار وكسر الحدود الإدارية والتنظيمية الداخلية بين الإدارة والعاملين، أو كما يطلق علية في أدبيات الإدارة " هم " مقابل "نحن". فالمنظمات والمؤسسات الرائدة تدرك أن الاهتمام بالعنصر البشرى هو السبيل للمنافسة وتحقيق التميز.
"أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين بهيئة البريد المصرية"، كلية التجارة، جامعة طنطا، مارس 2017.
إعداد الباحث/ محمد كمال شفيق
Mohamed Kamal Shafiq
mkamalsh@hotmail.com
البرامج التعليمية والتربوية في المدارس العادية تصمم وتوضع حسب مستوى الأطفال عاديي الذكاء لذا فإن هذه البرامج غير كافية أو مناسبة للطلاب الموهوبين لذا أصبح من الواجب إيجاد برامج تعليمية إضافية تركز على الجوانب الخاصة والمواهب المتميزة التي لا تعنى بها البرامج الدراسية العادية كالحرف اليدوية والإختراعات العلمية واللغات وغيرها ، لذا قامت الدول المهتمة بالموهوبين بتصميم برامج تعليمية خاصة تستجيب لقدرات الموهوبين في التفوق العقلي والإبتكار والإبداع والقدرات العلمية الخاصة والمهارات المتخصصة ، وقد ركزت برامج رعاية الموهوبين على إيجاد معايير دقيقة كمعيار الذكاء والتحصيل الدراسي والموهبة الخاصة مثلا لاكتشافهم واكتشاف طاقاتهم ورعايتهم الرعاية المناسبة والمستمرة
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى :
تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
فيديو تدريبي
مفاهيم أساسية (الموهوب- الموهبة- استراتيجيات التدريس- مُعلِّم الموهوبين- برامج رعاية الموهوبين).
نشاط تدريبي
أهمية رعاية الموهوبين.
مبررات الاهتمام بالطلاب الموهوبين.
استراتيجيات رعاية الموهوبين.
نشاط تدريبي.
طرق الكشف عن الأطفال الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي.
الجلسة التدريبية الثانية :
فيديو تدريبي
نشاط تدريبي.
دور المُعلِّمين في رعاية الموهوبين.
دور المدرسة في رعاية الموهوبين.
جهود المملكة العربية السعودية في رعاية الموهوبين.
نموذج لرعاية الموهوبين بمدارس الملك فيصل لرعاية الموهوبين.
أساليب رعاية الموهوبين.
نشاط تدريبي وختام الدورة
مدة الحقيبة التدريبية :-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
يعدّ موضوع الإدارة الصفيّة من المواضيع التربوية التي تتطلب تحديثاً مستمراً بهدف ملائمة العصر التقني الذي نمرّ به، إذ لم تَعُد طريقة (التّعليم التقليدي) وحدها كافية لنقل أفكار العصر وتقنياته إلى أذهان الطلبة، فلا بدّ من إبداع طرق أكثر معاصرة للوصول إلى طالب متميّز أكاديمياً وثقافياً ومهنياً، من خلال توفير بيئة تعليمية تعلميّة تشمل مجالات متنوعة منها: بيئة التّعليم والتعلّم وبيئة الطالب، من خلال نشر ثقافة مدرسية جديدة تحتوي على قيم وسلوكيات إيجابية منها الاحترام المتبادل، والالتزام، واحترام الوقت، والأمانة، والصدق، والتعاون وغيرها من القيم التي تشكّل بيئة تعلميّة تعليميّة جديدة، ومن هنا فإن دور المجتمع المدرسي مهم في البيئة التعلمية، الذي يعتمد على دور المعلّم داخل الغرفة الصفيّة من تطبيق استراتيجيات تدريس حديثة متمركزة حول الطالب، وتطبيق أنشطة صفيّة تسهم في نمو وتطوّر شخصية الطالب، وزيادة فرص ممارسته للحياة في المدرسة، ونجاحه في الحياة العامة وتحقيق المستقبل الآمن، حيث أن الغرفة الصفّيّة تشبه المجتمع الكبير، فلها نظامها الاجتماعي، وثقافتها الصفيّة، ومعاييرها وتوقعاتها، نتيجة طبيعة المنطقة الجغرافية والسكانية التي ترافقها. الإدارة الصفيّة الناجحة في البيئة التّعليمية التعلمية تلعب دور كبير في تحسين سلوك الطلبة مما ينعكس ايجاباً على سلوك الطلبة ومستوى ادائهم.
يعتبر الإشراف التربوي أحد العوامل الهامة لتطوير العمل التربوي, ومع أن بعض التربويين والباحثين
لا زال يعتقدون أن هذا المصطلح غير محدد الوظائف, ولا زال في مرحلة بين القيادة والإدارة والمناهج التعليمية, والتدريب, ويتميز بالغموض والعمومية وعدم وجود التعريف المناسب. إلا أن بعض التربويين يرون أن عدم وضوح مصطلح الإشراف التربوي مبالغ فيه, وأن الإشراف التربوي حقل تطبيقي
من حقوق التربية.
عرض عن الصف المقلوب - المعكوس ونموذج له والتخطيط للدرس
ونماذج عملية عليه
واراء مؤيده ومعارضه
والفيديو المرفق
https://www.youtube.com/watch?v=s-GzETpSnUo
علي الشوربجي
قد يتسائل البعض عن سرا لم يبح به اليابانيون بعد. وهو المنهج الإداري الذي يمنح المنظمات اليابانية قوتها التنافسية الخطيرة. حتى أن ما تسرب عنها للشركات العالمية والمؤسسات الحكومية خرج بصورة غامضة تشبه الطلاسم والأحجيات. وهذا السر هو "هوشين كانري" المنهج الإداري الياباني الذي يضمن تحقيق نجاحات استراتيجية ساحقة، ولا تعرفه إلا قلة من الشركات العالمية مثل: هيوليت بكارد وإنتل وتكساس إنسترومنتس.
في ظل المتغيرات المتسارعة في بيئة الأعمال والضغوط المرافقة للمنافسة العالمية تولى منظمات العمل الخيري الاهتمام لتبنى المفاهيم الإدارية الحديثة لتحقيق الميزة التنافسية. وبالتالي ليست مفاجأة أن تولى العديد من المؤسسات والمنظمات العاملة بالقطاع الخيري اهتمامًا ملحوظاً بمواردها البشرية عن طريق تبنى مفهوم التمكين، لما له من أثر فعال على تحسين الأداء والرضاء الوظيفي. ويهتم مفهوم التمكين بشكل رئيس على إقامة وتكوين الثقة بين الإدارة والعاملين وتحفيزهم ومشاركتهم في اتخاذ القرار وكسر الحدود الإدارية والتنظيمية الداخلية بين الإدارة والعاملين، أو كما يطلق علية في أدبيات الإدارة " هم " مقابل "نحن". فالمنظمات والمؤسسات الرائدة تدرك أن الاهتمام بالعنصر البشرى هو السبيل للمنافسة وتحقيق التميز.
"أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين بهيئة البريد المصرية"، كلية التجارة، جامعة طنطا، مارس 2017.
إعداد الباحث/ محمد كمال شفيق
Mohamed Kamal Shafiq
mkamalsh@hotmail.com
البرامج التعليمية والتربوية في المدارس العادية تصمم وتوضع حسب مستوى الأطفال عاديي الذكاء لذا فإن هذه البرامج غير كافية أو مناسبة للطلاب الموهوبين لذا أصبح من الواجب إيجاد برامج تعليمية إضافية تركز على الجوانب الخاصة والمواهب المتميزة التي لا تعنى بها البرامج الدراسية العادية كالحرف اليدوية والإختراعات العلمية واللغات وغيرها ، لذا قامت الدول المهتمة بالموهوبين بتصميم برامج تعليمية خاصة تستجيب لقدرات الموهوبين في التفوق العقلي والإبتكار والإبداع والقدرات العلمية الخاصة والمهارات المتخصصة ، وقد ركزت برامج رعاية الموهوبين على إيجاد معايير دقيقة كمعيار الذكاء والتحصيل الدراسي والموهبة الخاصة مثلا لاكتشافهم واكتشاف طاقاتهم ورعايتهم الرعاية المناسبة والمستمرة
المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية :
الجلسة التدريبية الأولى :
تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي.
فيديو تدريبي
مفاهيم أساسية (الموهوب- الموهبة- استراتيجيات التدريس- مُعلِّم الموهوبين- برامج رعاية الموهوبين).
نشاط تدريبي
أهمية رعاية الموهوبين.
مبررات الاهتمام بالطلاب الموهوبين.
استراتيجيات رعاية الموهوبين.
نشاط تدريبي.
طرق الكشف عن الأطفال الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي.
الجلسة التدريبية الثانية :
فيديو تدريبي
نشاط تدريبي.
دور المُعلِّمين في رعاية الموهوبين.
دور المدرسة في رعاية الموهوبين.
جهود المملكة العربية السعودية في رعاية الموهوبين.
نموذج لرعاية الموهوبين بمدارس الملك فيصل لرعاية الموهوبين.
أساليب رعاية الموهوبين.
نشاط تدريبي وختام الدورة
مدة الحقيبة التدريبية :-
عدد الأيام:
يوم تدريبى
عددالجلسات:
جلستان
عدد الساعات:
4 ساعات
يعدّ موضوع الإدارة الصفيّة من المواضيع التربوية التي تتطلب تحديثاً مستمراً بهدف ملائمة العصر التقني الذي نمرّ به، إذ لم تَعُد طريقة (التّعليم التقليدي) وحدها كافية لنقل أفكار العصر وتقنياته إلى أذهان الطلبة، فلا بدّ من إبداع طرق أكثر معاصرة للوصول إلى طالب متميّز أكاديمياً وثقافياً ومهنياً، من خلال توفير بيئة تعليمية تعلميّة تشمل مجالات متنوعة منها: بيئة التّعليم والتعلّم وبيئة الطالب، من خلال نشر ثقافة مدرسية جديدة تحتوي على قيم وسلوكيات إيجابية منها الاحترام المتبادل، والالتزام، واحترام الوقت، والأمانة، والصدق، والتعاون وغيرها من القيم التي تشكّل بيئة تعلميّة تعليميّة جديدة، ومن هنا فإن دور المجتمع المدرسي مهم في البيئة التعلمية، الذي يعتمد على دور المعلّم داخل الغرفة الصفيّة من تطبيق استراتيجيات تدريس حديثة متمركزة حول الطالب، وتطبيق أنشطة صفيّة تسهم في نمو وتطوّر شخصية الطالب، وزيادة فرص ممارسته للحياة في المدرسة، ونجاحه في الحياة العامة وتحقيق المستقبل الآمن، حيث أن الغرفة الصفّيّة تشبه المجتمع الكبير، فلها نظامها الاجتماعي، وثقافتها الصفيّة، ومعاييرها وتوقعاتها، نتيجة طبيعة المنطقة الجغرافية والسكانية التي ترافقها. الإدارة الصفيّة الناجحة في البيئة التّعليمية التعلمية تلعب دور كبير في تحسين سلوك الطلبة مما ينعكس ايجاباً على سلوك الطلبة ومستوى ادائهم.
يعتبر الإشراف التربوي أحد العوامل الهامة لتطوير العمل التربوي, ومع أن بعض التربويين والباحثين
لا زال يعتقدون أن هذا المصطلح غير محدد الوظائف, ولا زال في مرحلة بين القيادة والإدارة والمناهج التعليمية, والتدريب, ويتميز بالغموض والعمومية وعدم وجود التعريف المناسب. إلا أن بعض التربويين يرون أن عدم وضوح مصطلح الإشراف التربوي مبالغ فيه, وأن الإشراف التربوي حقل تطبيقي
من حقوق التربية.
عرض عن الصف المقلوب - المعكوس ونموذج له والتخطيط للدرس
ونماذج عملية عليه
واراء مؤيده ومعارضه
والفيديو المرفق
https://www.youtube.com/watch?v=s-GzETpSnUo
علي الشوربجي
ان القيادة هي عملية التأثير في سلوكيات الأخرين لتحقيق أهداف معينة، والقائد لا يمكن أن يعمل بمعزل عن الآخرين، لذا فإن من الشروط الأساسية لنجاحه في القيادة تفهم قدرات واستعدادات من يعملون بمعيته والتجاوب مع حاجاتهم وآمالهم وطموحاتهم لكي يستطيع أن يؤثر فيهم التأثير الفاعل.
إذا كانت التربية في مفهومها المعاصر عملية للتغيير والتطوير ولها من الآثار والنتائج الإيجابية ما يجعلها تحتل المكان الأول بين وسائط الإصلاح والتقدم في أي دولة من الدول، فإن نتائج هذه العملية منوطة إلى حد كبير بإدارتها، التي تمثل القيادة المسؤولة عن سير العملية التربوية وتوجيهها.
الأسرة هي نقطة الإنطلاق المهمة التي يجب الاهتمام بها من أجل أن نبني جيلًا قويًا قادرًا على العطاء في زمن نحتاج فيه إلى الإنسان، وهو متسلح بالفضيلة والمبادئ السامية ليؤدي مهمته التي من أجلها وجد على الأرض.
وتلعب الأسرة الدور الأكبر في تنشئة الأطفال تنشئة سليمة، فيتجسد أمام الطفل ما يسمى "القدوة " من خلال سلوك الأم وسلوك الأب والتربية عملية شاملة تحتوي الأخلاق، والإيمانيات، والحلال، والحرام،، وكلما تم غرس القيم مبكرا كانت أثبت وأنفع لدى الأبناء فالتربية في الصغر كالنقش على الحجر، ومن شَبَّ على شيء شاب عليه، والأمن الفكري هو مصطلح حديث، ويعني تحقيق الطمأنينة على سلامة الفكر والاعتقاد، والتفاعل الرشيد مع الثقافات الأخرى، ومعالجة مظاهر الانحراف الفكري في النفس والمجتمع.
يتغير العالم من حولنا ويتغير معه شكل الإعلام الذي نعرفه فبعد ما كانت الصحف والتليفزيونات الحكومية هي التي تنقل الأخبار بطريقة واضحة محددة أصبح هناك الكثير من الصحف والقنوات الخاصة التي تتناول الأخبار بوجهات نظر مختلفة واستجد عليها مواقع التواصل الإعلامي التي أصبحت مركزاً قوياً لنشر الشائعات والأخبار لتصبح مثيرة للفتن والمشكلات فاستحدثت وزارة التربية والتعليم مهنة المنسق الإعلامي للمدرسة حتى يكون هو حلقة الوصل بين العالم والمدرسة بحيث ينقل للعالم ما يحدث بداخل أسوار المدرسة من نشاطات وما يبذل من جهد وينقل لداخل المدرسة أيضاً ما يدور في العالم الخارجي.