دليل الباكلوريا المهنية يتناول مسارات وتخصصات مختلفة في التعليم المهني، مشيرًا إلى المواد الدراسية ومتطلبات كل تخصص. يتم تقديم معلومات شاملة حول البرامج التعليمية المتاحة والمواد المشتركة المطلوبة في عدة مجالات. يهدف الدليل إلى توجيه الطلاب في اختيار المسار المناسب لهم في التعليم المهني.

1. ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬www.najahi.ma
‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬1
‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬
َِْٖٞٞ‫ٗاى‬ ‫اىَجبٗسة‬ َْٜٖ‫اى‬ ِٝ٘‫اىتن‬ ‫ٍٗؼبٕذ‬ ‫اىتإٔٞيٞت‬ ‫اىثبّ٘ٝبث‬ ِٞ‫ب‬ ‫ششامت‬ ‫إطبس‬ ٜ‫ف‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىببمي٘سٝب‬ ٌٞ‫تْظ‬ ٌ‫ٝت‬
‫اىتتتذاسٝت‬ ‫اتيه‬ ‫اىتتتيٍتٞتز‬ ‫ٍٗ٘امبت‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىَ٘اد‬ ‫تذسٝظ‬ ٌ‫ٝت‬ ‫حٞث‬ ،‫طشف‬ ‫مو‬ ‫اىتضاٍبث‬ ‫تحذد‬ ‫شبنبث‬ ‫بتأعٞظ‬ ‫ٗرىل‬
.‫اىتإٔٞيٞت‬ ‫اىثبّ٘ٝت‬ ‫طشف‬ ٍِ ً‫اىؼب‬ ٌٞ‫اىتؼي‬ ‫ٍ٘اد‬ ‫تذسٝظ‬ ٌ‫ٝت‬ ‫بَْٞب‬ ،َْٜٖ‫اى‬ ِٝ٘‫اىتن‬ ‫ٍؼبٕذ‬ ‫طشف‬ ٍِ ‫اىَقبٗالث‬ ‫دااو‬
1.: ‫الدراسة‬ ‫نظام‬
: ِٞ‫ٍشحيت‬ ٍِ ُ٘‫تتن‬
.‫ٗاحذة‬ ‫عْت‬ ‫ٍٗذتٖب‬ ٜ‫اىخذٍبت‬ ٗ‫أ‬ ٜ‫اىفيح‬ ٗ‫أ‬ ٜ‫اىصْبػ‬ ‫اىَشتشك‬ ‫اىجزع‬ ‫ٍشحيت‬
.ُ‫عْتب‬ ‫ٍذتٖب‬ ٗ ٍْٜٖ ‫جزع‬ ‫مو‬ ِ‫ػ‬ ‫اىَتفشػت‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىببمي٘سٝب‬ ‫ٍغبىل‬ ‫بأحذ‬ ‫اىتخصص‬ ‫ٍشحيت‬
‫اىفشّغٞت؛‬ ‫ببىيغت‬ )‫ٗاألسض‬ ‫اىحٞبة‬ ً٘‫ػي‬ ،‫ٗاىنَٞٞبء‬ ‫اىفٞضٝبء‬ ،‫(اىشٝبضٞبث‬ ‫اىؼيَٞت‬ ‫ٗاىَ٘اد‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىَ٘اد‬ ‫تذسٝظ‬ ٌ‫ٝت‬
‫اىششٝنت؛‬ ‫اىَؤعغبث‬ ٗ‫ا‬ َْٜٖ‫اى‬ ِٝ٘‫اىتن‬ ‫بَشامض‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىَ٘اد‬ ‫تذسٝظ‬ ٌ‫ٝت‬
.‫ىيَقبٗالث‬ ‫اىتببؼت‬ ‫االّتبج‬ ‫ب٘حذاث‬ ٝ‫اىتذس‬ ٌ‫ٝت‬
‫األسجٛػ١خ‬ ‫اٌحػع‬ ‫ػذد‬
‫اٌّمشسح‬ ‫اٌّٛاد‬
ٟ‫اٌػٕبػ‬ ‫اٌجزع‬ٟ‫اٌفالح‬ ‫اٌجزع‬ٟ‫اٌخذِبت‬ ‫اٌجزع‬
‫اٌش٠بض١بد‬554
‫اٌى١ّ١بء‬ ٚ ‫اٌف١ض٠بء‬44-
‫ٚاألسؼ‬ ‫اٌح١بح‬ ٍَٛ‫ػ‬-3-
‫اٌفشٔس١خ‬444
‫اٌثبٔ١خ‬ ‫األجٕج١خ‬ ‫اٌٍغخ‬334
‫اإلسالِ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬222
‫اٌؼشث١خ‬ ‫اٌٍغخ‬222
‫اٌفٍسفخ‬222
‫ٚاٌجغشاف١ب‬ ‫اٌتبس٠خ‬222
‫اٌّؼٍِٛ١بد‬21)*(4
‫اٌجذٔ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬222
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬446
‫اٌّجّٛع‬323432
2.‫المهنية‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫ومعامالت‬ ‫مواد‬:
ِٞ‫أعب٘ػ‬ ‫مو‬ ُ‫عبػتب‬ )*(

2. ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬www.najahi.ma
‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬2
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌجزٚع‬ٓ١‫اٌسٕت‬ ‫ِسبٌه‬ٚ‫ضؼت‬1ٚ2‫اٌجبوٍٛس٠ب‬ ‫سٍه‬ ِٓ‫اٌتخػػبد‬ ٖ‫ٌٙز‬‫حبٌ١ب‬‫اٌّحتضٕخ‬ْ‫اٌّذ‬
‫اٌّطتشن‬ ‫اٌجزع‬
ٟ‫اٌػٕبػ‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬
‫ِسبٌه‬
‫إٌٙذسخ‬
‫اٌّ١ىبٔ١ى١خ‬
ٟ‫اٌّ١ىبٔ١ى‬ ‫اٌتػٕ١غ‬
Construction Métallique
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫اٌمٕ١طشح‬-‫سال‬-‫اٌجذ٠ذح‬-‫ثشض١ذ‬-‫طٕجخ‬-‫ِىٕبط‬-‫ٚجذح‬
‫اٌّؼذٔ١خ‬ ‫اٌجٕ١بد‬ ‫غٕبػخ‬
Fabrication Mécanique
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫اٌّحّذ٠خ‬-‫اٌشثبط‬-‫فبط‬-ٟ‫أسف‬-‫إٌٛاغش‬-‫ثشض١ذ‬-‫طٕجخ‬-
ْ‫تطٛا‬-ْٛ١‫اٌؼ‬
‫اٌطبئشاد‬ ‫غٕبػخ‬Construction
Aéronautique
‫إٌٛاغش‬
‫ٚاٌطجىبد‬ ‫اٌّؼٍِٛبت١خ‬ ‫اٌػ١بٔخ‬
Maintenance
Informatique et Réseaux
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫اٌشثبط‬-‫فبط‬-ٟ‫آسف‬-‫ِشاوص‬-‫ِالي‬ ٟٕ‫ث‬-‫اٌّض١ك‬-‫طٕجخ‬
-‫أوبد٠ش‬-ْ‫ثشوب‬-‫إٌبضٛس‬-‫ٚجذح‬
‫ِسبٌه‬
‫إٌٙذسخ‬
‫اٌىٙشثبئ١خ‬
‫ٚاٌشلّ١خ‬ ‫االٌىتشٚٔ١خ‬ ُ‫إٌظ‬
Systèmes Electroniques
Numériques
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫فبط‬-ٟ‫آسف‬-‫ِشاوص‬-‫ِالي‬ ٟٕ‫ث‬-‫سطبد‬-ُ١ٍّ‫و‬-ْٛ١‫اٌؼ‬-
ْ‫ثشوب‬
ً‫اٌتٛاغ‬ ‫ٚأجٙضح‬ ‫االٌىتشٚٔ١ه‬
Electrotechnique et
Equipements
Communicants
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫فبط‬-ٟ‫آسف‬-‫ِشاوص‬-ْٛ١‫اٌؼ‬
‫اٌػٕبػ١خ‬ ‫اٌػ١بٔخ‬
Maintenance Industrielle
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫إٌٛاغش‬-‫اٌمٕ١طشح‬-ٟ‫آسف‬-‫فبط‬-‫ِشاوص‬-‫خش٠جىخ‬-ْ‫ثشوب‬
‫اٌٙٛاء‬ ‫تى١١ف‬ ٚ ‫اٌتجش٠ذ‬Froid et
Conditionnement d’Air
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫فبط‬-‫اٌشاض١ذ٠خ‬-‫ٚجذح‬
‫اٌّشوجبد/اٌس١بساد‬ ‫غ١بٔخ‬
Maintenance de Véhicules
Automobiles
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫فبط‬-‫اٌجذ٠ذح‬-‫خش٠جىخ‬-‫سطبد‬
‫اٌجٕبء‬ ‫ِسبٌه‬
‫ٚاألضغبي‬
‫اٌؼِّٛ١خ‬
‫اٌخطت‬ ‫ٚتمٕ١بد‬ ْٕٛ‫ف‬Arts et
Techniques du Bois
‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫فبط‬
‫اٌجٕبء‬ ُ‫سس‬Dessin de
Bâtiment
‫سال‬-‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫اٌّحّذ٠خ‬
‫اٌ١ٕبء‬ ‫أٚساش‬Gros œuvres de
Bâtiment
‫تّبسح‬-‫فبط‬-‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬
‫اٌّطتشن‬ ‫اٌجزع‬
ٟ‫اٌخذِبت‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬
‫اٌطجخ‬ ْٕٛ‫ف‬ ‫ِسٍه‬Arts Culinaires‫ِشاوص‬-‫اٌّض١ك‬-‫أوبد٠ش‬-‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬
‫اٌطؼبِخ‬ ‫خذِبد‬ ‫ِسٍه‬Services et
Restauration
‫أوبد٠ش‬-‫اٌحس١ّخ‬-‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫فبط‬-‫اٌّض١ك‬
‫اٌتجبسح‬ ‫ِسٍه‬Commerce
‫اٌذاخٍخ‬-ُ١ٍّ‫و‬-ْٛ١‫اٌؼ‬-‫أوبد٠ش‬-‫ِىٕبط‬-‫إٌبضٛس‬-‫ٚجذح‬-‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-
‫اٌشثبط‬-‫سال‬-‫فبط‬-‫ِشاوص‬-‫طٕجخ‬-ْ‫تطٛا‬
‫اٌّحبسجخ‬ ‫ِسٍه‬Comptabilitéُ١ٍّ‫و‬-‫ِىٕبط‬-‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫تبصح‬-‫فبط‬
‫اٌٍٛج١ست١ه‬ ‫ِسٍه‬Logistique‫طٕجخ‬
‫األص٠بء‬ ُ١ّ‫تػ‬ ‫ِسٍه‬Stylisme Modélisme‫اٌج١ضبء‬ ‫اٌذاس‬-‫اٌشثبط‬-‫فبط‬-‫طٕجخ‬
‫اٌّطتشن‬ ‫اٌجزع‬
ٟ‫اٌفالح‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬
‫فالح١خ‬ ‫ض١ؼخ‬ ‫تذث١ش‬ ‫ِسٍه‬Conduite de
l’Exploitation Agricole
ُ‫لبس‬ ٞ‫س١ذ‬-‫تّبسح‬
3.: ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫مسالك‬ ‫و‬ ‫المهنية‬ ‫المشتركة‬ ‫بالجذوع‬ ‫المتوفرة‬ ‫التخصصات‬

3. ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬www.najahi.ma
‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬3
4.: ‫اآلفاق‬
‫اىشغو؛‬ ‫ع٘ق‬ ‫ٗى٘ج‬
‫اىَْٖٜ؛‬ ِٝ٘‫ىيتن‬ ‫اىؼيٞب‬ ‫اىَغت٘ٝبث‬ ‫ٗى٘ج‬
.َْٜٖ‫اى‬ ِٝ٘‫ىيتن‬ ‫اىؼيٞب‬ ‫اىَذاسط‬ ‫ٗى٘ج‬
5.:‫المعنية‬ ‫الفئات‬
: ‫اىتيٍٞز‬ ٍِ ‫اٟتٞت‬ ‫اىفئبث‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىَشتشمت‬ ‫اىجزٗع‬ ٚ‫إى‬ ٔٞ‫اىت٘ج‬ ‫ػَيٞت‬ ‫تغتٖذف‬
‫خػٛغٟ؛‬ ٚ‫أ‬ ِّٟٛ‫ػ‬ ٞ‫إػذاد‬ ٞٛٔ‫ثب‬ ‫اٌثبٌثخ‬ ‫اٌسٕخ‬ ‫تالِ١ز‬
‫اٌجزٚع‬ ٖ‫٘ز‬ ٓ‫ػ‬ ‫اٌّتفشػخ‬ ‫ِٕٙ١خ‬ ‫ثىبٌٛس٠ب‬ ٌٝٚ‫اال‬ ‫ثّسبٌه‬ ُٙ‫دساست‬ ‫ِٛاغٍخ‬ ٟ‫ف‬ ْٛ‫اٌشاغج‬ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫اٌجزٚع‬ ‫تالِ١ز‬
.‫ِٕٙ١خ‬ ‫غ١ش‬ ‫ِسبٌه‬ ٟ‫ف‬ ُٙ‫دساست‬ ‫ِٛاغٍخ‬ ٟ‫ف‬ ْٛ‫اٌشاغج‬ ٚ‫أ‬
6.:‫الرغبة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
‫اىَؤعغت‬ ‫إداسة‬ ٍِ ‫تغيَٖب‬ ٌ‫ٝت‬ ٜ‫ٗاىت‬ ‫بٖب‬ ‫اىخبصت‬ ‫اىتششٞح‬ ‫بطبقت‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىَشتشمت‬ ‫اىجزٗع‬ ٚ‫إى‬ ٔٞ‫اىت٘ج‬ ٜ‫ف‬ ُ٘‫اىشاغب‬ ‫ٝؼبئ‬
.‫اىَحذدة‬ ‫اٟجبه‬ ٜ‫ف‬ ‫إىٖٞب‬ ‫ٗإسجبػٖب‬
7.:‫التالميذ‬ ‫انتقاء‬
:‫المهنية‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫لولوج‬
‫ٍشتشك‬ ‫جزع‬ ‫مو‬ ‫ى٘ى٘ج‬ ِٞ‫اىَقب٘ى‬ ‫اىتيٍٞز‬ ‫تحذٝذ‬ ٗ ‫اىتششٞح‬ ‫ٍيفبث‬ ‫ىذساعت‬ ‫ابصت‬ ‫جٖ٘ٝت‬ ‫ىجْت‬ ‫األمبدَٝٞت‬ ‫ٍذٝش‬ ‫ٝشنو‬
،‫ببىجٖت‬ ‫ٍت٘فش‬ ٍْٜٖ
ٌٕ‫اجتٞبص‬ ٚ‫ػي‬ ‫اىتيٍٞز‬ ‫اّتقبء‬ ٜ‫ف‬ ‫اىيجْت‬ ٓ‫ٕز‬ ‫تؼتَذ‬‫خبظ‬ ‫الختجبس‬‫ٗاىَٖبسٝت‬ ‫اىَؼشفٞت‬ ‫اىقذساث‬ ‫ٍيئَت‬ ٙ‫ٍذ‬ ‫ىقٞبط‬
‫دسجت‬ ‫اعتحضبس‬ ‫ٍغ‬ .‫اىَْٖٞت‬ ‫اىجزٗع‬ ‫ٍتطيببث‬ ‫ٍغ‬ ِٞ‫ىيَتششح‬‫اٌفشٔس١خ‬ ‫اٌٍغخ‬ ٟ‫ف‬ ُّٙ‫تحى‬‫اىَ٘اد‬ ‫تذسٝظ‬ ‫ىغت‬ ‫ببػتببسٕب‬
.‫اىَْٖٞت‬
.‫اّتظبس‬ ‫ٗالئحت‬ ‫سعَٞت‬ ‫الئحت‬ ٚ‫ػي‬ ‫االعتحقبق‬ ٚ‫ػي‬ ‫بْبء‬ ِٞ‫اىَقب٘ى‬ ‫اىتيٍٞز‬ ‫ت٘صٝغ‬ ٌ‫ٝت‬
:‫مهنية‬ ‫مسالك‬ ‫باكلوريا‬ ‫األولى‬ ‫لولوج‬
‫اىَْٖٞت‬ ‫اىببمي٘سٝب‬ ‫عيل‬ ٍِ ٚ‫األٗى‬ ‫اىغْت‬ ٚ‫إى‬ ‫اىَْٖٞت‬ ‫اىَشتشمت‬ ‫اىجزٗع‬ ‫أحذ‬ ٍِ ٔٞ‫اىت٘ج‬ٗ‫أ‬‫اىجزٗع‬ ٍِ ٔٞ‫اىت٘ج‬ ‫إػبدة‬
‫اىَْٖٞت‬ ‫اىببمي٘سٝب‬ ‫عيل‬ ٍِ ٚ‫األٗى‬ ‫اىغْت‬ ٚ‫إى‬ ‫اىؼبدٝت‬ ‫اىَشتشمت‬: ٜ‫مبىتبى‬ ‫اىَؤٕيت‬ ‫اىَ٘اد‬ ‫ببػتَبد‬ ‫اّتقبء‬ ‫ػَيٞت‬ ‫ايه‬ ٍِ ٌ‫ٝت‬
: ‫الصناعية‬ ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫لولوج‬
‫ٚإػبدح‬ ‫اٌػٕبػ١خ‬ ‫اٌّسبٌه‬ ٌٝ‫إ‬ )‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌجزٚع‬ ِٓ( ٗ١‫ٌٍتٛج‬
: ‫ث١ٕٙب‬ ٗ١‫اٌتٛج‬
‫ِؼذي‬
‫االٔتمبء‬
10
=
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬ ‫(َ.د.أ‬*4‫اٌف١ض٠بء‬ ‫+َ.د.أ‬
‫اٌى١ّ١بء‬*3‫اٌش٠بض١بد‬ ‫َ.د.أ‬ +*2
‫اٌفشٔس١خ‬ ‫َ.د.أ‬ +*1)
َْٜٖ‫اى‬ ‫اىَشتشك‬ ‫اىجزع‬ ‫ايه‬ ‫اىَبدة‬ ٜ‫ف‬ ٚ‫األٗى‬ ‫اىذٗسة‬ ‫ٍؼذه‬ : ‫.أ‬ ‫د‬ .ً
:‫اٌطؼت‬ ٟ‫ثبل‬ ِٓ ‫اٌػٕبػ١خ‬ ‫اٌّسبٌه‬ ٌٝ‫إ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إلػبدح‬
‫ِؼذي‬
‫االٔتمبء‬
6
=
‫اٌى١ّ١بء‬ ‫اٌف١ض٠بء‬ ‫(َ.ع.ط‬*3‫َ.ع.ط‬ +
‫اٌش٠بض١بد‬*2‫اٌفشٔس١خ‬ ‫َ.ع.ط‬ +*1)
ٛ‫اىؼبد‬ ‫اىَشتشك‬ ‫اىجزع‬ ‫ايه‬ ‫اىَبدة‬ ٜ‫ف‬ ْٛ٘‫اىغ‬ ً‫اىؼب‬ ‫اىَؼذه‬ : ‫ً.ع.ط‬

4. ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬www.najahi.ma
‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬4
: ‫الفالحية‬ ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫لولوج‬
: ٟ‫اٌفالح‬ ‫اٌّسٍه‬ ٌٝ‫إ‬ ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌجزٚع‬ ِٓ ٗ١‫ٌٍتٛج‬
‫ِؼذي‬
‫االٔتمبء‬
10
=
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬ ‫(َ.د.أ‬*4ٍَٛ‫ػ‬ ‫َ.د.أ‬ +
‫ٚاألسؼ‬ ‫اٌح١بح‬*3‫اٌف١ض٠بء‬ ‫+َ.د.أ‬
‫اٌى١ّ١بء‬*2‫اٌفشٔس١خ‬ ‫َ.د.أ‬ +*1)
َْٜٖ‫اى‬ ‫اىَشتشك‬ ‫اىجزع‬ ‫ايه‬ ‫اىَبدة‬ ٜ‫ف‬ ٚ‫األٗى‬ ‫اىذٗسة‬ ‫ٍؼذه‬ : ‫.أ‬ ‫د‬ .ً
:‫اٌطؼت‬ ٟ‫ثبل‬ ِٓ ٟ‫اٌفالح‬ ‫اٌّسٍه‬ ٌٝ‫إ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إلػبدح‬
‫ِؼذي‬
‫االٔتمبء‬
6
=
‫ٚاألسؼ‬ ‫اٌح١بح‬ ٍَٛ‫ػ‬ ‫(َ.ع.ط‬*3+
‫اٌى١ّ١بء‬ ‫اٌف١ض٠بء‬ ‫َ.ع.ط‬*2‫َ.ع.ط‬ +
‫اٌفشٔس١خ‬*1)
ٛ‫اىؼبد‬ ‫اىَشتشك‬ ‫اىجزع‬ ‫ايه‬ ‫اىَبدة‬ ٜ‫ف‬ ْٛ٘‫اىغ‬ ً‫اىؼب‬ ‫اىَؼذه‬ : ‫ً.ع.ط‬
: ‫الخدماتية‬ ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫سلك‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬ ‫لولوج‬
‫ٚإػبدح‬ ‫اٌخذِبت١خ‬ ‫اٌّسبٌه‬ ٌٝ‫إ‬ )‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌجزٚع‬ ِٓ( ٗ١‫ٌٍتٛج‬
:‫ث١ٕٙب‬ ٗ١‫اٌتٛج‬
‫ِؼذي‬
‫االٔتمبء‬
10
=
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬ ‫(َ.د.أ‬*4‫َ.د.أ‬ +
‫اٌفشٔس١خ‬*3‫اٌؼشث١خ‬ ‫َ.د.أ‬ +*2‫َ.د.أ‬ +
‫ٚاٌجغشاف١ب‬ ‫اٌتبس٠خ‬*1)
َْٜٖ‫اى‬ ‫اىَشتشك‬ ‫اىجزع‬ ‫ايه‬ ‫اىَبدة‬ ٜ‫ف‬ ٚ‫األٗى‬ ‫اىذٗسة‬ ‫ٍؼذه‬ : ‫.أ‬ ‫د‬ .ً
ٌٝ‫إ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إلػبدح‬‫اٌخذِبت١خ‬ ‫اٌّسبٌه‬:‫اٌطؼت‬ ٟ‫ثبل‬ ِٓ
‫ِؼذي‬
‫االٔتمبء‬
6
=
‫اٌفشٔس١خ‬ ‫(َ.ع.ط‬*3‫َ.ع.ط‬ +
‫اٌؼشث١خ‬*2‫اٌتبس٠خ‬ ‫َ.ع.ط‬ +
‫ٚاٌجغشاف١ب‬*1)
ٛ‫اىؼبد‬ ‫اىَشتشك‬ ‫اىجزع‬ ‫ايه‬ ‫اىَبدة‬ ٜ‫ف‬ ْٛ٘‫اىغ‬ ً‫اىؼب‬ ‫اىَؼذه‬ : ‫ً.ع.ط‬
: ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫اٌجزٚع‬ ‫ثؼذ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫ٚإػبدح‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إِىبٔبد‬‫ضؼت‬ ِٓ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫اػبدح‬ ‫إِىبٔبد‬1: ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّسبٌه‬ ٌٝ‫ا‬ ‫اٌؼبد٠خ‬ ‫ثبن‬
7.: ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫ومسالك‬ ‫المهنية‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫بعد‬ ‫التوجيه‬ ‫وإعادة‬ ‫التوجيه‬ ‫إمكانات‬

5. ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬www.najahi.ma
‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬5
7.: )‫(تتمة‬ ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫ومسالك‬ ‫المهنية‬ ‫المشتركة‬ ‫الجذوع‬ ‫بعد‬ ‫التوجيه‬ ‫وإعادة‬ ‫التوجيه‬ ‫إمكانات‬
8.: ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫و‬ ‫المهني‬ ‫التكوين‬ ‫بين‬ ‫الجسور‬
‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شوادة‬ + ‫الموني‬ ‫التأهجل‬ ‫دبلوم‬: ‫مونجة‬ ‫مسالك‬ ‫باكلوريا‬ ‫األولى‬ ‫السنة‬
‫ِدذح‬ ‫ِدٕدز‬ ٞ‫اإلػدذاد‬ ‫اٌسٍه‬ ‫ضٙبدح‬ ٍٝ‫ػ‬ ً‫اٌحبغ‬ ٚ ٌّٟٕٙ‫ا‬ ً١٘‫اٌتأ‬ ٍَٛ‫دث‬ )‫ٌحبًِ(ح‬ ٓ‫٠ّى‬
ٓ‫ػ‬ ‫تض٠ذ‬ ‫ال‬3‫اٌسٕخ‬ ‫ٌٌٛٛج‬ ‫اٌتشضح‬ ‫سٕٛاد‬1َٛ‫٠مد‬ ‫ح١ث‬ ،‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّسبٌه‬ ِٓ ‫ثبوٍٛس٠ب‬
،ٖ‫سىدٕدب‬ ً‫ٌّح‬ ‫اٌٛطٕ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬ ‫ٌٛصاسح‬ ‫إلٍ١ّ١خ‬ ‫ٔ١بثخ‬ ‫أللشة‬ ‫ٚ٠مذِٙب‬ ‫خبغخ‬ ‫ثطبلخ‬ ‫ثتؼجئخ‬
.‫إٌّبست‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬ ‫اٌّسٍه‬ ‫ِشاػبح‬ ‫ِغ‬
‫مونجة‬ ‫مسالك‬ ‫باكلوريا‬ ‫الثانجة‬: ‫الموني‬ ‫التكوين‬ ‫بمؤسسات‬ ‫التقني‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫الثانجة‬ ‫السنة‬
‫اٌسدٕدخ‬ ‫ٌدٌٛدٛج‬ ‫اٌدتدشضدح‬ ‫ِدٙدٕد١دخ‬ ‫ِسدبٌده‬ ‫ثبوٍٛس٠ب‬ ‫اٌثبٔ١خ‬ ‫اٌسٕخ‬ ِٓ )‫تٍّ١ز(ح‬ ً‫ٌى‬ ٓ‫٠ّى‬
‫تدؼدجدئدخ‬ ‫خدالي‬ ٓ‫ِد‬ ‫ٚرٌده‬ ،ٟ‫إٌّٙد‬ ‫ٌٍّسٍه‬ ‫إٌّبست‬ ‫اٌتخػع‬ ‫ِشاػبح‬ ‫ِغ‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬ ٓ٠ٛ‫اٌتى‬ ‫ثّؤسسبد‬ ٟٕ‫اٌتم‬ ٜٛ‫ِست‬ ِٓ ‫اٌثبٔ١خ‬
.‫األوبد٠ّ١خ‬ ‫طشف‬ ِٓ ‫ف١ٙب‬ ‫اٌجث‬ ُ‫٠ت‬ ‫ح١ث‬ ‫األغٍ١خ‬ ٗ‫ٌّؤسست‬ ‫ٚتمذ٠ّٙب‬ ‫خبغخ‬ ‫تشض١ح‬ ‫ثطبلخ‬
[1]‫اٌسٕخ‬ ‫ِسبٌه‬ ٚ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫اٌجزٚع‬ ٌٝ‫إ‬ ‫اٌّتبحخ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إِىبٔبد‬1‫ثبوٍٛس٠ب‬
[2]‫اٌسٕخ‬ ‫ضؼت‬ ٟ‫ثبل‬ ٌٝ‫إ‬ ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫اٌجزٚع‬ ‫ٌتالِ١ز‬ ‫اٌّتبحخ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إِىبٔبد‬1‫ثبوٍٛس٠ب‬
[3]‫اٌسٕخ‬ ‫ِسبٌه‬ ٚ ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫ثبٌجزٚع‬ ‫ٌالٌتحبق‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬ ً١٘‫اٌتأ‬ ٍَٛ‫دث‬ ٍٝ‫ػ‬ ٓ١ٍ‫اٌحبغ‬ َ‫أِب‬ ‫اٌّتبحخ‬ ‫االِىبٔبد‬1‫سٍه‬ ِٓ
‫اٌتخػػبد‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌّطبثمخ‬ ‫ِشاػبح‬ ‫ِغ‬ ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌجبوٍٛس٠ب‬
[4]‫اٌسٕخ‬ ‫ِسبٌه‬ ‫تالِ١ز‬ َ‫أِب‬ ‫اٌّتبحخ‬ ‫االِىبٔبد‬2‫ثبٌسٕخ‬ )ٗ١‫تٛج‬ ‫إػبدح‬ ٚ‫أ‬ ٗ١‫(تٛج‬ ‫ٌالٌتحبق‬ ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌجىبٌٛس٠ب‬ ‫سٍه‬ ِٓ2ٜٛ‫ِست‬ ِٓ
‫اٌتخػػبد‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌّطبثمخ‬ ‫ِشاػبح‬ ‫ِغ‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬ ٓ٠ٛ‫ثبٌتى‬ ٟٕ‫اٌتم‬
[5]‫اٌسٕخ‬ ‫ِسبٌه‬ ٓ١‫ث‬ ٚ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫اٌجزٚع‬ ٟ‫ثبل‬ ٚ ‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫اٌجزٚع‬ ٓ١‫ث‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إػبدح‬ ‫إِىبٔبد‬1‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌجبوٍٛس٠ب‬ ‫سٍه‬ ِٓ
‫ثىبٌٛس٠ب‬ ٌٝٚ‫األ‬ ‫ضؼت‬ ٟ‫ٚثبل‬
[6]ًّ‫اٌؼ‬ ‫ثٙب‬ ٞ‫اٌجبس‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫ِسبطش‬ ٟ‫ثبل‬ ‫ثّٛجت‬ ‫اٌّتبحخ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إِىبٔبد‬
[7]‫اٌجىبٌٛس٠ب‬ ‫سٍه‬ ‫ِٚسبٌه‬ ‫ٚضؼت‬ ‫اٌّطتشوخ‬ ‫اٌجزٚع‬ ٟ‫ثبل‬ ٓ١‫ث‬ ‫اٌّتبحخ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إػبدح‬ ‫إِىبٔبد‬
[8]‫اٌخػٛظ‬ ‫ثٙزا‬ ًّ‫اٌؼ‬ ‫ثٙب‬ ٞ‫اٌجبس‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫ِسطشح‬ ‫ٚفك‬ ٌّٟٕٙ‫ا‬ ً١٘‫اٌتأ‬ ٌٝ‫إ‬ ٗ١‫اٌتٛج‬ ‫إِىبٔبد‬

6. ‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬www.najahi.ma
‫المهنية‬ ‫الباكلوريا‬ ‫دليل‬6
9.‫للسنة‬ ‫األسبوعية‬ ‫الحصص‬ ‫وعدد‬ ‫المواد‬1‫و‬2: ‫مهنية‬ ‫باكلوريا‬
‫اٌّستٛ٠بد‬
‫اٌّٛاد‬
‫اٌسٕخ‬1‫اٌسٕخ‬2
َ‫اٌؼب‬ ُ١ٍ‫اٌتؼ‬ ‫ِجبي‬
‫اٌؼشث١خ‬ ‫ٚاٌثمبفخ‬ ‫اٌٍغخ‬22
‫اٌفشٔس١خ‬33
‫اٌثبٔ١خ‬ ‫األجٕج١خ‬ ‫اٌٍغخ‬33
‫اٌش٠بض١بد‬33
‫ٚاٌى١ّ١بء‬ ‫اٌف١ض٠بء‬33
‫اٌجذٔ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬22
‫اٌّجّٛع‬1616
ٌّٟٕٙ‫ا‬ ‫اٌّجبي‬
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬1818
‫اٌّجّٛع‬3434
‫اٌّستٛ٠بد‬
‫اٌّٛاد‬
‫اٌسٕخ‬1‫اٌسٕخ‬2
َ‫اٌؼب‬ ُ١ٍ‫اٌتؼ‬ ‫ِجبي‬
‫اٌؼشث١خ‬ ‫ٚاٌثمبفخ‬ ‫اٌٍغخ‬22
‫اٌفشٔس١خ‬33
‫اٌثبٔ١خ‬ ‫األجٕج١خ‬ ‫اٌٍغخ‬33
‫اٌش٠بض١بد‬44
‫ٚاٌى١ّ١بء‬ ‫اٌف١ض٠بء‬33
‫ٚاألسؼ‬ ‫اٌح١بح‬ ٍَٛ‫ػ‬33
‫اٌجذٔ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬22
‫اٌّجّٛع‬2020
ٌّٟٕٙ‫ا‬ ‫اٌّجبي‬
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬1414
‫اٌّجّٛع‬3434
‫اٌّستٛ٠بد‬
‫اٌّٛاد‬
‫اٌسٕخ‬1‫اٌسٕخ‬2
َ‫اٌؼب‬ ُ١ٍ‫اٌتؼ‬ ‫ِجبي‬
‫اٌؼشث١خ‬ ‫ٚاٌثمبفخ‬ ‫اٌٍغخ‬22
‫اٌفشٔس١خ‬33
‫اٌثبٔ١خ‬ ‫األجٕج١خ‬ ‫اٌٍغخ‬33
‫اٌش٠بض١بد‬23
‫اٌّؼٍِٛ١بد‬11
‫اٌجذٔ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬22
‫اٌّجّٛع‬1313
ٌّٟٕٙ‫ا‬ ‫اٌّجبي‬
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬2020
‫اٌّجّٛع‬3333
‫اٌّستٛ٠بد‬
‫اٌّٛاد‬
‫اٌسٕخ‬1‫اٌسٕخ‬2
َ‫اٌؼب‬ ُ١ٍ‫اٌتؼ‬ ‫ِجبي‬
‫اٌؼشث١خ‬ ‫ٚاٌثمبفخ‬ ‫اٌٍغخ‬22
‫اٌفشٔس١خ‬44
‫اٌثبٔ١خ‬ ‫األجٕج١خ‬ ‫اٌٍغخ‬33
‫اٌش٠بض١بد‬22
‫اٌّؼٍِٛ١بد‬11
‫اٌجذٔ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬22
‫اٌّجّٛع‬1414
ٌّٟٕٙ‫ا‬ ‫اٌّجبي‬
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬2020
‫اٌّجّٛع‬3434
‫اٌّستٛ٠بد‬
‫اٌّٛاد‬
‫اٌسٕخ‬1‫اٌسٕخ‬2
َ‫اٌؼب‬ ُ١ٍ‫اٌتؼ‬ ‫ِجبي‬
‫اٌؼشث١خ‬ ‫ٚاٌثمبفخ‬ ‫اٌٍغخ‬22
‫اٌفشٔس١خ‬44
‫اٌثبٔ١خ‬ ‫األجٕج١خ‬ ‫اٌٍغخ‬33
‫اٌش٠بض١بد‬22
‫اٌّؼٍِٛ١بد‬11
‫اٌجذٔ١خ‬ ‫اٌتشث١خ‬22
‫اٌّجّٛع‬1414
ٌّٟٕٙ‫ا‬ ‫اٌّجبي‬
‫إٌّٙ١خ‬ ‫اٌّٛاد‬1818
‫اٌّجّٛع‬3232
‫الخدماتي‬ ‫القطب‬ ‫مسالك‬
‫اٌتجبسح‬ ‫ِسٍه‬-‫اٌّحبسجخ‬ ‫ِسٍه‬-‫ِسٍه‬
‫اٌٍٛجست١ه‬
‫اٌطجخ‬ ْٕٛ‫ف‬ ‫ِسٍه‬-‫اٌّطؼّخ‬ ‫خذِبد‬ ‫ِسٍه‬‫االص٠بء‬ ُ١ّ‫تػ‬ ‫ِسٍه‬
‫الصناعي‬ ‫القطب‬ ‫مسالك‬‫الفالحي‬ ‫القطب‬ ‫مسالك‬