Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم

2,415 views

Published on

تعليم ستيم : غالبا ما يتم تدريس المواد الاربعة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل منفرد
وكل منها على حده ، ولكن من خلال تبني فلسفة STEM يصبح الامر مختلفا حيث تلعب هذه المواد دورا اساسيا في تشكيل الحصة الصفية بشكل متكامل يتم من خلالها دمج المواد مع بعضها البعض لتشكل منظومة تعليمية متكاملة مؤلفة من حقول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتي توفر بدورها وسيلة خلاقة ومبتكرة لحل مشكلة والتطبيق العملي المباشر لما تم تعلمه .

Published in: Education
  • Be the first to comment

العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في التعليم

  1. 1. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ " ‫والرياضيات‬ ‫والهندسة‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ " ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫اعداد‬ ‫ياسين‬ ‫اسماعيل‬ " ‫ستيم‬ ‫مركز‬ " ‫مشروع‬ ‫مدير‬-‫التربوي‬ ‫للتميز‬ ‫اليوبيل‬ ‫مركز‬
  2. 2. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫نظرة‬‫برنامج‬STEM ‫في‬ ‫العلُا‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫و‬ ‫الجامعُت‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫للد‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫و‬ ‫الابخدائُت‬ ‫املدازض‬ ‫ػلبت‬ ‫إلعداد‬ ‫جؼىٍسه‬ ‫جم‬ ‫حعلُمي‬ ‫بسهامج‬ ‫هى‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫مجاالث‬STEM‫إلى‬ ‫باإلطافت‬‫بخخصص‬ ‫الخداكهم‬‫حامعي‬‫معين‬‫ويهدف‬ ، STEM‫حعصٍص‬ ‫إلى‬‫عللُت‬‫الاطخفظاز‬‫والخدلم‬‫و‬‫ن‬‫الخعاو‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫و‬ ‫املىؼلي‬‫الخفىير‬‫هفسٍم‬ ‫والعمل‬‫الؼلبت‬ ‫لدي‬. ‫ٌعالج‬ ‫هما‬‫بسهامج‬STEM‫الخعلُمُت‬ ‫املىاهج‬ ‫في‬ ‫اللصىز‬ ‫اوحه‬‫املجاالث‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫ًخعلم‬ ‫فُما‬‫ًدلم‬ ‫وبما‬‫الخعلُم‬ ‫حىدة‬ ‫املؼلىبت‬‫بهدف‬ ً‫وذل‬ ،‫العمل‬ ‫اطىاق‬ ‫زفد‬‫مؤهلت‬ ‫بعمالت‬‫املخلدمت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ٌ‫مجا‬ ‫في‬. ‫تعليم‬ ‫هو‬ ‫ما‬STEM ‫حعلُم‬STEM‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫في‬ ‫املفاهُم‬ ‫بخؼبُم‬ ‫ن‬‫وٍلىمى‬ ‫الؼللبت‬ ‫فيها‬ ‫ًخعلم‬ ‫الخخصصاث‬ ‫مخعدد‬ ‫ههج‬ ‫هى‬ ‫ن‬‫لخيى‬ ‫املبىسة‬ ‫الؼفىلت‬ ‫مسخلت‬ ‫في‬ ‫املىاهج‬ ‫واعداد‬ ‫الؼلبت‬ ‫اعداد‬ ‫وٍخم‬ ‫هرا‬ ، ‫ػبُعتها‬ ‫بدىم‬ ً‫وذل‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫لخعلُم‬ ‫داعمت‬STEM‫مج‬‫او‬ ‫جخصص‬ ‫ول‬ ‫ٍف‬‫س‬‫حع‬ ‫في‬‫الىظس‬ ٌ‫خال‬ .‫م‬ ٌ‫ا‬: ‫ًلي‬ ‫ما‬ ‫هجد‬ ‫املجاالث‬ ‫هره‬ ً ‫علىم‬:، ‫البُاهاث‬ ‫وحمع‬ ‫الاسخىشاف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌعمل‬ ‫وهُف‬ ‫العالم‬ ‫على‬ ‫الخعزف‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ًخم‬ ‫التي‬ ‫العملُاث‬ ‫جىلُد‬ ‫و‬ ،‫ألاهماط‬ ‫و‬ ‫العالكاث‬ ‫عن‬ ‫والبدث‬ .‫ألادلت‬ ‫باسخخدام‬ ‫اث‬‫ر‬‫والخفسي‬‫ألافيار‬ ‫جىىىلىحُا‬:‫لخلبُت‬ ‫جصمُمها‬ ‫جم‬ ‫التي‬ ‫ألادواث‬ ‫إلاعزفت‬ ‫اإلاىاسٍن‬ ‫مثل‬ ‫ؤلاوساهُت‬ ‫الاخخُاحاث‬ ‫عن‬ ‫للىظز‬ ‫العدساث‬ ‫و‬ ، ‫وملارهتها‬ ‫الاوسران‬ ‫الزكمُت‬ ‫ألادواث‬ ‫و‬ ، ‫الحُت‬ ‫اليائىاث‬ ‫في‬ ‫هثب‬ ‫اللىخُت‬ ‫وألاحهشة‬ ‫الىمبُىجز‬ ‫أحهشة‬ ‫مثل‬ . ‫اإلادمىلت‬ ‫والاحهشة‬ : ‫هىدست‬‫الالسمت‬ ‫والاحزاءاث‬ ‫العملُاث‬ ‫التي‬ ‫الهُاول‬ ‫و‬ ‫والىظم‬ ‫ألادواث‬ ‫لخصمُم‬ ‫جدل‬ ‫أو‬ ‫اخخُاحاتهم‬ ‫وجلبي‬ ‫البشز‬ ‫حساعد‬ . ‫مشاولهم‬ ‫رٍاضُاث‬:، ) ‫اإلاسافاث‬ ‫و‬ ‫الشواًا‬ ( ‫والفضاء‬ ، )‫ألاشيال‬ ( ‫اإلاجسماث‬ ، ) ‫حجم‬ ‫أو‬ ‫عدد‬ ‫هم‬ ( ‫الىمُاث‬ ‫است‬‫ر‬‫د‬ ‫والخدىٍالث‬.
  3. 3. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ ‫أو‬ ‫مىفسدة‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫الهىدطت‬ ‫و‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫مع‬ ‫املشازهت‬ ٌ‫لألػفا‬ ً‫ًمى‬ ، ‫مخخلفت‬ ‫أوكاث‬ ‫في‬‫مجخمعت‬‫فعلى‬ ‫خُث‬ ‫املهىدض‬ ‫دوز‬ ‫ًلعب‬‫او‬ ‫ًمثل‬ ‫جللائي‬ ‫وبشيل‬ ‫فاهه‬ ، ‫املىعباث‬ ً‫م‬ ‫مجمىعت‬ ً‫م‬ ‫البرج‬ ‫الؼفل‬ ‫ًبني‬ ‫عىدما‬ ، ٌ‫املثا‬ ‫طبُل‬ ‫حاهدا‬ ‫ٌظعى‬ً ‫ان‬‫بسحه‬ ً‫م‬ ‫ججعل‬ ‫التي‬ ‫واملىعباث‬ ‫املىاد‬ ‫اطخىشاف‬ ‫على‬ ‫ٌعمل‬ ‫هما‬ .‫مظخلس‬ ‫هُيل‬ ‫وذا‬ ‫ػىٍال‬ ‫بسحا‬ ‫جعله‬ ‫السٍاطُا‬ ‫اطخخدم‬ ‫وزبما‬ ٌ‫واػى‬ ‫ي‬‫اكى‬. ‫افظل‬ ‫لخصامُم‬ ‫صىز‬ ‫على‬ ٌ‫للحصى‬ ‫والخىىىلجُا‬ ‫البرج‬ ‫ازجفاع‬ ‫كُاض‬ ‫في‬ ‫ث‬ ‫مصؼلح‬ ‫اػالق‬ ‫مىر‬STEM‫عام‬2001‫املفسداث‬ ً‫م‬ ‫حدا‬ ‫هام‬ ‫حصء‬ ‫املصؼلح‬ ‫هرا‬ ‫اصبذ‬ ) ‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫بعع‬ ‫حشير‬ ‫هما‬ ( ُ‫الخعل‬ ‫في‬ ‫وزىزة‬ ‫هللت‬ ‫اخدار‬ ً‫م‬ ‫املفهىم‬ ‫هرا‬ ‫جفعُل‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫الخعلُمُت‬ ‫املؤطظاث‬ ‫حظعى‬ ‫خُث‬ ‫الخعلُمُت‬‫ػسٍم‬ ً‫ع‬ ‫م‬ ‫وٍبنى‬ ‫.هرا‬ ‫العادًت‬ ‫الصفُت‬ ‫الحصت‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫والهىدطت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫مع‬ ‫ودمجها‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫العلىم‬ ‫مىاد‬ ‫جدزَع‬ ‫مىاهج‬STEM‫ًصبذ‬ ‫ابداعُت‬ ٌ‫فصى‬ ‫الى‬ ‫ي‬ ‫اطاس‬ ‫بشيل‬ ‫املعلم‬ ‫على‬‫جسهص‬ ‫والتي‬ ‫الىمىذحُت‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ٌ‫الفصى‬ ‫جدىٍل‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫وٍلىد‬ ‫الخعلُمُت‬ ‫للعملُت‬ ‫مِظس‬ ‫بها‬ ‫املعلم‬‫وجدفص‬ ‫الاطخىشافي‬ ‫والخعلم‬ ‫املشىالث‬ ‫وخل‬ ‫والخعلم‬ ‫الاطخىشاف‬ ‫هدى‬ ‫ؼلبت‬ . ‫وخلها‬ ‫الخددًاث‬ ‫ووطع‬ ‫املشازهت‬ ‫على‬ ‫الؼلبت‬ "‫نظام‬ ‫إن‬STEM‫بني‬ ‫يدمج‬ ‫والذي‬ ‫ُّم‬‫ل‬‫والتع‬ ‫للتعليم‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬ ‫والزياضيات‬ ‫واهلهدسة‬ ‫والتكهولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫وموارات‬ ‫حمتوى‬"
  4. 4. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ ‫برنامج‬ ‫تطبيق‬ ‫معايير‬STEM ( ‫معاًير‬ ‫إن‬STEM‫املمازطت‬ ‫دلُل‬ ‫لخعلُماث‬ )‫الفعالت‬‫مدخىٍاث‬ ‫مع‬ ‫ت‬ َ‫ج‬َ‫م‬ ْ‫د‬ ُ ‫امل‬ ‫الظلىهُاث‬ ‫مجمىعت‬ ‫حعسٍف‬ ‫على‬ ‫حعخمد‬ (STEM‫ػلبت‬ ً‫م‬ ‫عت‬ ّ ‫واملخىك‬ )(STEM‫ن‬‫والخعاو‬ ‫املىؼلي‬‫والخفىير‬ ‫الخدلُم‬ ‫في‬ ‫املشازهت‬ ‫حشمل‬ ‫الظلىهُاث‬ ‫وهره‬ .ًً‫املخميز‬ ) ‫إن‬ .‫والبدث‬( ‫بسهامج‬ ‫هدف‬STEM‫بعد‬ ‫ما‬ ‫ملسخلت‬ ‫الؼالب‬ ‫تهُئت‬ ‫هى‬ ‫الخعلُمي‬ ) .ًٍ‫والعشس‬ ‫الحادي‬ ‫ن‬‫لللس‬ ‫العمل‬ ‫ق‬‫وطى‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫الخعلُم‬ ‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫كظم‬STEM) ‫اث‬‫ز‬‫املها‬ ‫(أو‬ ‫املمازطت‬ ‫خُث‬ ً‫م‬ ‫معاًير‬ ‫طبعت‬ ‫إلى‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫مجاالث‬ ‫الؼلبت‬ ‫لخعلُم‬ ‫الالشمت‬‫وكد‬ ‫جم‬‫الؼلبت‬ ‫كبل‬ ً‫م‬ ‫جدلُلها‬ ‫جم‬ ‫ان‬ ‫ن‬‫املخخصى‬ ‫ًخىكع‬ ‫والتي‬ ‫املعاًير‬ ‫هره‬ ‫وطع‬ ‫منهم‬ ‫مخىكع‬‫هى‬ ‫وما‬ ‫البرهامج‬ ‫هرا‬ ‫في‬ ‫املميزون‬: ‫ًلي‬ ‫وهما‬ (1)‫وجطبُم‬ ‫حعلم‬‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫جخصصاث‬ ‫في‬ ‫دكُم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫وجؼبُم‬ ‫بخعلم‬ ًً‫املخميز‬ )‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬ ‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫وا‬ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫ملشىالث‬: ‫أ‬..‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫فهم‬ ‫إثباث‬ ‫ب‬.‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫جطبُم‬. (2)‫د‬‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫مج‬: ( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ٌعمل‬STEM‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ً‫م‬ ‫الخخصصاث‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫دمج‬ ‫على‬ ًً‫املخميز‬ ) ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬ ‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىاطبت‬ ‫بالؼسٍلت‬ : ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫أ‬.‫واإلا‬ ‫اإلاخعددة‬ ‫للخخصصاث‬ ‫الزوابط‬ ‫جدلُل‬.‫والزٍاضاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫جخصصاث‬ ‫في‬ ‫ىحىدة‬ ‫ب‬.‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫لخخصصاث‬ ‫ج‬َ‫م‬ ْ‫د‬ ُ ‫اإلا‬ ‫ي‬‫اإلادخى‬ ‫جطبُم‬‫املدخىٍاث‬ ً‫م‬ ‫وغيرها‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬ ‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىاطبت‬ ‫بالؼسٍلت‬ .‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬
  5. 5. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ (3)‫ج‬‫و‬‫فسير‬‫بط‬‫ر‬:‫الزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫من‬ ‫اإلاعلىماث‬ ( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫وزبؽ‬ ‫بخفظير‬ ًً‫املخميز‬ )‫مجاالث‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫ي‬‫املدخى‬ ‫او‬ ‫العلمُت‬ ‫املادة‬ ‫في‬ ‫املخىفسة‬ ‫املعلىماث‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىاطبت‬ ‫بالؼسٍلت‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫خ‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬: ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫لى‬ ‫أ‬.‫وجدلُل‬ ‫جددًد‬‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫من‬ ‫اإلاىاسبت‬ ‫اإلاعلىماث‬ ‫وجىلُف‬‫الىصىص‬ :‫(مثل‬ .)‫ألخ‬ ...‫واملظمىع‬ ‫واملسئي‬ ‫ب‬.‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫جىصُل‬ ‫خالت‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫علمي‬ ‫بمجال‬ ‫الخاصت‬ ‫اإلافزداث‬ ‫جطبُم‬ ‫والزٍاضُاث‬. ‫ث‬.‫الاهدماج‬‫باإلاعل‬ ‫الخاصت‬ ‫والىخابت‬ ‫الىلدًت‬ ‫باللزاءة‬‫الخلىُت‬ ‫ىماث‬. ‫ر‬.‫اإلاخعددة‬ ‫اإلاعلىماث‬‫مصادر‬ ‫ودمج‬ ‫جلُُم‬‫ق‬‫بؼس‬ ‫ض‬َ‫س‬ْ‫ع‬ ُ ‫ح‬ ‫والتي‬ )‫املخعددة‬ ‫الىطائؽ‬‫والفُدًى‬ ‫الىمُت‬ ‫البُاهاث‬ :‫(مثل‬ .‫مخىىعت‬ ‫ج‬..‫ألادلت‬ ‫على‬ ً‫بىاء‬ ‫والىلاشاث‬ ‫آلاراء‬‫جطىٍز‬ ‫ح‬..‫آلاخزٍن‬ ‫مع‬ ‫ودكت‬ ‫بفاعلُت‬ ‫الخىاصل‬ (4)‫الاهدماج‬:‫بالخدلُم‬ ( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEMً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫والخددًاث‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫بالخدلُم‬ ‫اغ‬‫س‬‫باالهخ‬ ًً‫املخميز‬ ) : ٌ‫خال‬ ‫أ‬..‫العاإلاُت‬ ‫واإلاشىالث‬ ‫والخددًاث‬ ‫اللضاًا‬ ‫وحعزٍف‬ ‫لخددًد‬ ‫حساؤالث‬ ‫طزح‬ ‫ب‬..‫حدًدة‬ ‫أسئلت‬‫وجطىٍز‬ ‫ألاسئلت‬ ‫لخىلُذ‬ ‫بأبداث‬ ‫اللُام‬
  6. 6. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ (5):‫اإلاىطلي‬‫بالخفىير‬ ‫اط‬‫ز‬‫الاهخ‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬( ‫بسهامج‬STEM‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫املىؼلي‬ ‫بالخفىير‬ ‫اغ‬‫س‬‫باالهخ‬ ًً‫املخميز‬ ) : ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫أ‬..‫الىاكد‬‫الخفىير‬ ‫اسخخدام‬ ‫ب‬.‫ومىاسبت‬ ‫مىخظمت‬ ‫أسالُب‬ ‫وجطبُم‬‫واخخُار‬ ‫جلُُم‬‫واملما‬ ‫(علمي‬‫املمازطت‬ ‫و/أو‬ ‫ي‬ ‫الهىدس‬ ‫الخصمُم‬ ‫وعملُت‬ ‫الهىدطُت‬ ‫زطت‬ .)‫للسٍاطُاث‬ ‫ث‬.‫وخالكت‬ ‫إبداعُت‬‫بأفيار‬ ‫للخزوج‬ ‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫ي‬‫مدخى‬ ‫جطبُم‬. ‫ث‬..‫والدولي‬ ‫واللىمي‬ ‫وؤلاكلُمي‬ ‫اإلادلي‬ ‫اإلاسخىٍاث‬ ‫على‬ ‫العاإلاُت‬ ‫واإلاشىالث‬ ‫اللضاًا‬‫جأثير‬ ‫جدلُل‬ (6): ‫واخد‬ ‫هفزٍم‬ ‫والعمل‬ ‫ن‬‫الخعاو‬ ( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫في‬ ‫والبدث‬ ‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫واخد‬ ‫هفسٍم‬ ‫ن‬‫بالخعاو‬ ًً‫املخميز‬ ) : ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫أ‬.‫وجىفُذ‬ ‫وجدلُل‬ ‫جددًد‬‫مبدث‬‫معين‬‫مباخث‬ ‫من‬STEM)).‫الخاصت‬ ‫ب‬.( ‫فزٍم‬ ‫مع‬ ‫بفاعلُت‬ ‫والعمل‬‫ألافيار‬ ‫حشارن‬STEM.‫مشترن‬ ‫هدف‬ ‫لخدلُم‬ ‫الخخصصاث‬ ‫مخعدد‬ ) ‫ث‬.( ‫مجاالث‬ ‫مخخلف‬ ‫في‬ ‫اإلاىحىدة‬ ‫العمل‬ ‫فزص‬ ‫جدلُل‬STEM( ‫فزٍم‬ ‫بهدف‬ ‫اإلاخعللت‬ )STEM‫مخعدد‬ ) .‫الخخصصاث‬ (7):‫افُت‬‫ر‬‫واخت‬ ‫ابداعُت‬ ‫ق‬‫بطز‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫وجطبُم‬ ‫اسخخدام‬ ( ‫بسهامج‬ ‫ػلبت‬ ‫ًلىم‬STEM‫املعلدة‬ ‫املظائل‬ ‫إحابت‬ ‫على‬ ًٍ‫كادز‬ ‫لُيىهىا‬ ‫اجُجُت‬‫ر‬‫اطت‬ ‫بؼسٍلت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫بخؼبُم‬ ًً‫املخميز‬ ) : ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫وذل‬ ‫العاملُت‬ ‫واملشىالث‬ ‫للخددًاث‬ ٌ‫خلى‬‫لخؼىٍس‬ ‫العاملُت‬ ‫اللظاًا‬ ‫في‬ ‫والبدث‬ ‫أ‬.‫اإلاع‬ ‫للمسائل‬ ‫أسئلت‬ ‫إًجاد‬‫أو‬ ‫للمشاول‬ ‫ل‬‫خلى‬‫لخطىٍز‬ ‫اإلاطلىبت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫وفهم‬ ‫جددًد‬.‫لدة‬ ‫ب‬..‫الخىىىلىحُا‬ ‫اث‬‫ر‬‫وجأثي‬‫ومخاطز‬ ‫كُىد‬ ‫جدلُل‬ ‫ث‬.‫للخىىىلىحُا‬ ‫وألاخالقي‬ ‫ل‬‫اإلاعلى‬ ‫الاسخخدام‬ ‫في‬ ‫الاهخزاط‬. ‫ث‬.‫جىىىلىحُا‬ ‫وخلم‬ ‫جدسين‬‫حدًدة‬‫البشزٍت‬ ‫اللدراث‬ ‫من‬ ‫جشٍد‬
  7. 7. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ ‫منهاج‬STEM ‫منهاج‬ ‫ٌعخمد‬STEM‫الخعلُم‬ ‫اطلىب‬ ‫على‬‫خل‬ ‫على‬ ‫اللائم‬‫املشيلت‬‫الخؼبُم‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬‫العملي‬‫لخدزَع‬‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ .‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬‫الخخصصاث‬ ‫مخعدد‬ ‫الىهج‬ ‫وَظخخدم‬‫لخؼىٍس‬‫املش‬ ‫وخل‬ ‫الىاكد‬‫الخفىير‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫يلت‬.‫الابخياز‬ ‫لدظهُل‬ ‫املىهج‬ ‫ٌظخخدم‬STEM‫لألوشؼت‬ ‫هأطاض‬ ‫الحلُلي‬ ‫العالم‬ ً‫م‬ ‫جؼبُلاث‬‫املظخخدمت‬‫خُث‬‫خل‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬ ‫ان‬ ‫هُفُت‬ ‫على‬ ‫الؼلبت‬ ‫ًخعلم‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬ ‫املىهج‬ ‫يهدف‬ . ‫الُىمُت‬ ‫الحُاة‬ ‫مىاكف‬ ‫على‬ ‫جىؼبم‬ ‫العلمُت‬ ‫اءاث‬‫س‬‫الاح‬ ‫و‬ ‫املشيلت‬‫مجاالث‬ ‫في‬ ‫ن‬‫ٌظخمخعى‬ ‫الؼلبت‬ ‫لجعل‬ . ‫املجاالث‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫هفائتهم‬ ً‫م‬ ‫ن‬‫وٍدظىى‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ ‫للدز‬ ‫الخخؼُؽ‬ ‫ًبدأ‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬‫في‬ ‫ض‬STEM‫الخجازب‬ ‫اء‬‫س‬‫وإح‬ ‫املعلىماث‬ ‫بجمع‬ ‫ن‬‫ًلىمى‬ ‫خُث‬ ‫الؼلبت‬ ‫على‬ ‫مشيلت‬ ‫عسض‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫ق‬‫الؼس‬‫واخخباز‬ ‫ػبم‬‫او‬ ‫ملالة‬ ‫في‬ ‫الىفؽ‬ ‫لدظسب‬ ‫مداواة‬ ‫بعمل‬ ‫الؼلبت‬ ‫ًلىم‬ ‫ان‬ ً‫ًمى‬ ، ٌ‫املثا‬ ‫طبُل‬ ‫على‬ .‫املدخملت‬ ‫الىظسٍاث‬‫الخخباز‬ ‫للم‬ ‫املخخلفت‬‫وجىظُفه‬ ‫الىفؽ‬ ‫اكبت‬‫س‬.‫ملىاهج‬ ‫ي‬ ‫السئِس‬ ‫املفخاح‬STEM‫او‬ ‫املشيلت‬‫اخخُاز‬ ‫في‬‫هى‬‫املىطىع‬‫عالكت‬ ‫له‬ ‫ن‬‫ًيى‬ ‫والري‬‫بالؼلبت‬ ‫وَشسههم‬. ‫املىطىع‬ ‫هرا‬ ‫الطخىشاف‬ ‫عملي‬ ‫وجؼبُم‬ ‫وممازطاث‬ ‫ججازب‬ ‫في‬ ‫مجاالث‬ ‫على‬ ٌ‫ألاو‬ ‫امللام‬ ‫في‬‫جسهص‬ ‫التي‬ ‫والىظائف‬ ً‫للمه‬ ‫الؼلبت‬ ‫باعداد‬ ‫ًلىم‬ ‫املىهج‬ ‫ان‬ ‫هما‬STEM‫أهه‬ ‫على‬ ‫حظخخدمه‬ ‫التي‬ ً‫جل‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫والهىدطت‬ ‫الخىىىلىحُا‬ ‫و‬ ‫العلىم‬ ‫مجاالث‬ ‫في‬ ‫كادة‬ ‫لُصبدىا‬ ‫الؼلبت‬ ‫جمىين‬ ‫هى‬ ‫للمىهج‬ ‫ألاطاطُت‬ ‫ألاهداف‬ ‫أخد‬ . ‫العمل‬ ً‫م‬ ‫حصء‬ ‫اث‬‫ز‬‫مباد‬ ‫جسهص‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬ . ‫العالم‬ ‫في‬ ‫السٍاطُاث‬STEM‫العلىم‬ ٌ‫وخلى‬ ‫مجاالث‬ ‫في‬ ٌ‫للدخى‬ ‫عسطت‬ ‫اكل‬ ً‫النه‬ ‫الفخُاث‬ ‫على‬ ‫والخىى‬‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫ىلىحُا‬‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫بعع‬ ‫اشازث‬ ‫هما‬. ‫امج‬‫س‬‫ب‬ ‫جىاحه‬ ‫التي‬ ‫الخددًاث‬ ‫اهم‬ ‫اخد‬STEM‫ان‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬ ‫بعع‬ ‫اشازث‬ ‫خُث‬ ، ‫البرهامج‬ ‫في‬ ‫از‬‫س‬‫باالطخم‬ ‫الؼلبت‬ ‫اكىاع‬ ‫هى‬ ‫خالُا‬ ‫امج‬‫ر‬‫بب‬ ‫واطخمخاع‬ ‫اهخمام‬ ‫ن‬‫ًبدو‬ ‫الؼلبت‬ ‫غالبُت‬STEM‫ًفلد‬ ‫هصفهم‬ ‫ان‬ ‫الا‬ ، ‫الثاهىٍت‬ ‫املسخلت‬ ‫في‬‫ا‬‫س‬‫هظ‬ ‫البرهامج‬ ً‫ع‬ ‫ًخخلى‬‫او‬ ‫الاهخمام‬ ‫امج‬‫س‬‫ب‬ ‫بخلدًم‬ ‫البدء‬ ‫هى‬ ‫الخددي‬ ‫لهرا‬ ‫املثالي‬ ‫والحل‬ . ‫فُه‬ ‫العمل‬ ‫لصعىبت‬STEM‫و‬ ‫الابخدائُت‬ ‫اخل‬‫س‬‫امل‬ ‫في‬ ‫للؼلبت‬‫في‬ ‫املىاد‬ ‫حظهُل‬ . ‫الىكذ‬‫مسوز‬ ‫مع‬ ‫الخعلُم‬ ‫في‬ ‫الصعىبت‬ ‫في‬ ‫والخدزج‬ ‫املخىطؼت‬ ‫املسخلت‬
  8. 8. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ : ‫المناهج‬ ‫تكامل‬ ‫الازبعت‬ ‫املىاد‬ ‫جدزَع‬ ‫جم‬ ‫املاطُت‬ ‫الظىىاث‬ ‫مداز‬ ‫على‬‫والخىى‬ ‫العلىم‬‫ى‬‫لى‬‫حُا‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ً‫ولى‬ ، ‫خده‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫وول‬ ‫مىفسد‬ ‫بشيل‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫فلظفت‬ ‫جبني‬STEM‫دوزا‬ ‫املىاد‬ ‫هره‬ ‫جلعب‬ ‫خُث‬ ‫مخخلفا‬ ‫الامس‬ ‫ًصبذ‬ ‫دمج‬ ‫خاللها‬ ً‫م‬ ‫ًخم‬ ‫مخيامل‬ ‫بشيل‬ ‫الصفُت‬ ‫الحصت‬ ‫حشىُل‬ ‫في‬ ‫اطاطُا‬ ‫امل‬ً‫م‬ ‫مؤلفت‬ ‫مخياملت‬ ‫حعلُمُت‬ ‫مىظىمت‬ ‫لدشيل‬ ‫البعع‬ ‫بعظها‬ ‫مع‬ ‫ىاد‬ ٌ‫خلى‬‫والسٍاطُاث‬ ‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬‫بدوزها‬ ‫جىفس‬ ‫والتي‬ ‫حعلمه‬ ‫جم‬ ‫ملا‬‫املباشس‬ ‫العملي‬ ‫والخؼبُم‬ ‫مشيلت‬ ‫لحل‬ ‫ومبخىسة‬ ‫خالكت‬ ‫وطُلت‬ ‫الخعلُم‬ ‫امج‬‫س‬‫ب‬ ‫في‬ ‫املشازهين‬ ‫وَظخخدم‬ ‫هرا‬ .STEM‫الخؼبُلاث‬ ‫الخىىىلىحُت‬‫بدُث‬ ‫مبىسة‬ ‫اخل‬‫س‬‫م‬ ‫في‬ ‫باملدترفين‬ ‫والخاصت‬ ‫ي‬‫املظخى‬ ‫عالُت‬ ‫جؼبُلاث‬ ‫مثل‬ ‫جىاحههم‬ ‫التي‬ ‫للمشاول‬ ٌ‫خلى‬ ‫اًجاد‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫باالطخفادة‬ ‫ن‬‫ًلىمى‬CAD‫وجؼبُلاث‬CAM‫الىطائل‬ ً‫م‬ ‫وغيرها‬ . ‫ي‬‫املظخى‬ ‫عالُت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫البرنامج‬ ‫فوائد‬: ‫الامس‬ ‫وهرا‬ ، ‫طىاء‬ ‫خد‬ ‫على‬ ‫الؼلبت‬ ‫لجمُع‬ ‫البرهامج‬ ‫جلدًم‬ ‫امياهُت‬ ‫في‬ ‫الخددي‬ ‫وان‬ ‫املدازض‬ ً‫م‬ ‫العدًد‬ ‫في‬ ‫البرهامج‬ ‫بدىفُر‬ ‫البدء‬ ‫مىر‬ ، ‫اللفظُت‬ ‫املفاهُم‬ ‫على‬ ‫الترهيز‬ ‫على‬ ‫علىد‬ ‫ومىر‬ ‫مبني‬ ٌ‫الدو‬ ً‫م‬ ‫العدًد‬ ‫في‬ ‫الخعلُم‬ ‫هظام‬ ‫ان‬ ‫خُث‬ ‫الخددًاث‬ ‫اصعب‬ ً‫م‬ ‫وان‬ ‫وبسهامج‬STEM‫ال‬ ‫على‬‫ًسهص‬. ‫بالحُاة‬ ‫الخعلم‬ ‫وزبؽ‬‫املباشس‬ ‫العملي‬ ‫خؼبُم‬ ‫بسهامج‬ ً‫م‬ ‫الاطخفادة‬ ‫ًمىنهم‬ ‫الؼلبت‬ ‫حمُع‬ ‫ان‬ ‫الحلُلت‬ ً‫ولى‬STEM‫وَعلم‬‫ًسهص‬ ‫اهه‬ ‫خُث‬‫على‬ ‫الؼلبت‬‫لهم‬ ‫وَظمذ‬ ‫املظخلل‬‫الابخياز‬ ‫ا‬ ‫بعمم‬ ‫باالطخىشاف‬‫اث‬‫ز‬‫املها‬ ً‫م‬ ‫الاطخفادة‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫للخعلم‬ ‫املؼسوخت‬ ‫للمىطىعاث‬‫هبر‬‫افظل‬ ‫بشيل‬ ‫للخعلم‬ ‫وحسخيرها‬ ‫املخىفسة‬. ‫مخؼلبا‬ ‫ن‬‫طخيى‬ ‫والتي‬ ‫اث‬‫ز‬‫املها‬ ‫هره‬‫كادة‬ ‫لُصبدىا‬ ‫الُىم‬ ‫لؼلبت‬ ‫زئِظُا‬ً‫م‬ ‫جخؼلب‬ ‫اصبدذ‬ ٌ‫والاعما‬ ‫الىظائف‬ ‫حمُع‬ . ‫الغد‬ ، ‫مظخلل‬ ‫بشيل‬ ‫والعمل‬ ‫فسٍم‬ ً‫طم‬ ‫العمل‬ ، ‫الىلدي‬‫الخفىير‬ ‫اث‬‫ز‬‫مها‬ ‫اطخخدام‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ز‬‫كاد‬ ‫ن‬‫ًيى‬ ‫ان‬ ‫الشخص‬‫الف‬ ‫الغالق‬ ً‫وذل‬‫جىة‬ . ‫ي‬‫الاخس‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫والؼلبت‬ ‫ػلبدىا‬ ‫بين‬ ‫ومسؤولية‬ ‫دور‬ ‫لدينا‬ ‫في‬‫هبير‬ ‫اهخفاض‬ ‫هىان‬ ‫وان‬ ،‫ألاخيرة‬ ‫الظىىاث‬ ‫في‬‫اعداد‬‫باخخُاز‬ ‫ن‬‫ًلىمى‬ ًً‫والر‬ ‫الجامعاث‬ ‫ػلبت‬‫الخخصصاث‬‫السٍاطُاث‬ ( ‫العلمُت‬ ) ‫الخ‬ .... ‫الفصٍاء‬ ،‫لهم‬ ‫زئِظُت‬ ‫هخخصصاث‬.‫الى‬ ‫الى‬ ‫الظبب‬ ‫ي‬‫وَعص‬‫الاطخعداداث‬ ‫طعف‬‫املىاد‬ ‫هره‬ ‫ملثل‬ٌ‫خال‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫طىىاث‬ ‫وخصىصا‬‫الخخصصاث‬ ‫هره‬ ‫منهم‬ ‫جخؼلب‬ ‫خُث‬ ، ‫الثاهىٍت‬ ‫املسخلت‬‫خازج‬ ‫املىثف‬ ‫العمل‬‫واملشاغل‬ ‫اث‬‫ر‬‫املخخب‬ ‫مثل‬ ‫املداطسة‬ ‫واملشازَع‬ ‫والبدىر‬.‫ع‬ ‫جسهص‬ ‫اطهل‬ ‫جخصصاث‬ ‫باخخُاز‬ ‫الؼلبت‬ ‫ًلىم‬ ‫لرا‬‫واملىاطُع‬ ‫املباشسة‬ ‫اث‬‫س‬‫املداط‬ ‫لى‬‫غالبا‬ ‫والتي‬ ‫الىظسٍت‬‫ال‬ ‫في‬ ‫مخدهُت‬ ‫جخسج‬ ‫معدالث‬ ‫لدًىا‬ ‫ًصبذ‬ ‫فظىف‬ ‫الشيل‬ ‫بهرا‬ ‫الامس‬ ‫هرا‬ ‫اطخمس‬ ‫ما‬ ‫واذا‬ ، ‫فلؽ‬ ‫املداطسة‬ ‫خظىز‬ ‫طىا‬ ‫منهم‬ ‫جدخاج‬ . ‫املجاالث‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫العاملت‬ ‫ي‬‫اللى‬ ‫في‬ ‫هلصا‬ ‫طِشيل‬ ‫مما‬ ‫والهىدطت‬ ‫والسٍاطُاث‬ ‫العلىم‬ ‫ومجاالث‬ ٌ‫خلى‬
  9. 9. ismailz@yahoo.com https://www.facebook.com/Ismail.Yasein.Edu/ : ‫خالصة‬ ‫والري‬ ٌ‫امللا‬ ‫هرا‬ ‫العداد‬ ‫مؤطظاث‬ ‫لعدة‬ ‫مخخلفت‬ ‫ومسحعُاث‬ ‫وملاالث‬ ‫وابدار‬ ‫اطاث‬‫ز‬‫د‬ ‫بين‬ ‫جباًيذ‬ ‫مصادز‬ ‫عدة‬ ‫الى‬ ‫السحىع‬ ‫جم‬ ‫مىهجُت‬ ‫اهمُت‬ ً‫ع‬ ‫مخخصسة‬ ‫هبرة‬ ‫جلدًم‬ ‫ٌظخؼُع‬ ‫ان‬ ‫هامل‬"‫سخ‬‫م‬"‫حظمُت‬ ‫ٌعخمد‬ ‫ما‬ ‫الان‬ ‫لغاًت‬ ‫ًسد‬ ‫لم‬ ‫اهه‬ ‫علما‬ ، ‫الخعلُم‬ ‫في‬ ‫ي‬‫الاهجليز‬ ‫املصؼلح‬ ‫اطخخدام‬ ً‫ع‬ ‫هبدًل‬ ‫العسبُت‬ ‫باللغت‬ ‫مخخصسة‬STEM Education" ‫ولمت‬ ‫اطخخدام‬ ‫الاخُان‬ ‫بعع‬ ‫في‬ ‫جم‬ ‫لرا‬ ، ‫سخ‬" ‫م‬" ‫حعلُم‬ ‫ب‬ ‫اليها‬ ‫الاشازة‬ ‫الاخُان‬ ‫بعع‬ ‫وفي‬" ‫والزٍاضُاث‬ ‫والهىدست‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬‫بعع‬ ‫في‬ ‫وحدث‬ ‫اهه‬ ‫هما‬ ‫الى‬ ‫الاشازة‬ ‫والابدار‬ ‫الىخاباث‬STEM Education" ‫بأهه‬ ،‫مىهجُت‬" ‫وزدث‬ ‫واخُاها‬ "‫حعلُم‬ ‫هفلسفت‬" ‫واخُاها‬ "‫حعلُم‬ ‫هىظام‬" " ‫واخُاها‬‫هبرهامج‬"‫وزدث‬ ‫املىاطُع‬ ‫بعع‬ ‫وفي‬"‫همنهاج‬".‫العخماد‬ ‫واملؤطظاث‬ ‫احع‬‫س‬‫امل‬ ‫بعع‬ ً‫م‬ ‫جىحه‬ ً‫وهىال‬STEAM Education" ‫سدُم‬ "‫خسف‬ ‫باطافت‬ ً‫وذل‬A‫على‬ ٌ‫لُد‬"‫ن‬‫الفىى‬"‫والهىدطت‬ ‫والخىىىلىحُا‬ ‫العلىم‬ " ‫هي‬ ‫املجاالث‬ ‫جصبذ‬ ‫بدُث‬ ‫والفن‬‫والخعل‬ ‫التربىٍت‬ ‫املؤطظاث‬ ‫بعع‬ ‫للىاعت‬ ً‫وذل‬ " ‫والسٍاطُاث‬ُ‫واملىطُلى‬ ‫والاداب‬ ‫اللغاث‬ ‫حشمل‬ ‫والتي‬ ‫ن‬‫الفىى‬ ‫باهمُت‬ ‫مُت‬ ، ‫اًظا‬ ‫وغيرها‬ ‫والسطم‬‫هما‬‫الخعلُم‬ ٌ‫مجا‬ ‫في‬ ‫الخجسبت‬ ‫هره‬ ‫ججاه‬ ‫لعمله‬‫الىثير‬ ً‫هىال‬ ٌ‫ا‬‫ش‬‫ما‬ ‫اهه‬‫والخداوز‬ ‫لىلاشها‬ ‫الىلاغ‬ ً‫م‬‫والىثير‬ ، ‫بها‬‫هللا‬ ٌ‫ووظأ‬‫ًسغب‬ ً‫مل‬ ‫مفُدا‬ ‫ا‬‫س‬‫مخخص‬ ‫وجلدم‬ ‫العلم‬ ‫هرا‬ ‫على‬ ‫الظىء‬ ‫جللي‬ ‫اًجابُت‬ ‫خؼىة‬ ٌ‫امللا‬ ‫او‬ ‫البدث‬ ‫هرا‬ ‫ن‬‫ًيى‬ ‫ان‬ ‫خىل‬ ‫ائىم‬‫ز‬‫وا‬ ‫مالخظاجىم‬ ‫طماع‬ ‫وَظعدها‬ ‫باالطخفادة‬‫املادة‬ ‫لهره‬ ‫واملعد‬ ‫املؤلف‬ ‫مع‬ ‫الخىاصل‬ ٌ‫خال‬ ً‫م‬ ‫ها‬‫الخالصت‬ ‫هره‬ ‫في‬ ‫،واخببىا‬ . ‫معملت‬ ‫اطت‬‫ز‬‫ود‬ ‫ي‬ ‫وجلص‬ ‫بدث‬ ‫الى‬ ‫جدخاج‬ ‫والتي‬ ‫والاطئلت‬ ‫واملعلىماث‬ ‫الىلاغ‬ ً‫م‬ ‫بعع‬ ‫عسض‬‫العلم‬ ‫مع‬ ‫هرا‬‫حعبر‬ ‫اإلالالت‬ ‫هذه‬ ‫ان‬ ‫فلط‬ ‫معدها‬ ‫أي‬‫ر‬ ‫عن‬‫من‬ ‫اإلاىضىع‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫وهظزجه‬‫و‬ ‫سدُم‬ ‫وحعلُم‬ ‫الخعلُم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خبرجه‬‫خ‬‫والخفُذ‬ ‫واإلامارست‬ ‫الاطالع‬ ‫الل‬ ‫اإلاجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫َع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫لعدة‬. ‫المراجع‬ ‫بعض‬: education.html-stem-is-what-http://www.livescience.com/43296 http://www.ed.gov/stem stem-is-context/what-in-http://www.nationalstemcentre.org.uk/stem http://www.sde.idaho.gov/site/istem/ http://www.stemmagazine.com/ http://www.springer.com/education+%26+language/learning+%26+instruction/journal/40594 om/STEMConnecthttp://www.discoveryeducation.c/ https://vtechworks.lib.vt.edu/handle/10919/51616 http://stem.org/ https://vtechworks.lib.vt.edu/bitstream/handle/10919/51616/STEMmania.pdf?sequence=1&isAllowed=y https://www.nms.org/Portals/0/Docs/Why%20Stem%20Education%20Matters.pdf DFs/STEM_Primer_PreparingStudents.pdfhttp://www.connectionslearning.com/Libraries/P matters-education-stem-article/why-blog-http://www.serve.gov/?q=servegov

×