8 кл. розвиток творчої активності учнів на уроках музики та у позакласній роб...muzmistkug
ДИДАКТИЧНА ГРА
«МУЗИЧНА МОЗАЇКА»
Мета гри - поглибити знання учнів з музики, перевірити інтелектуальний розвиток учнів, розвивати швидкість мислення і пізнавальні інтереси, виховувати бажання здобувати додаткові знання з інших джерел.
Дидактичні задачі:
1. Поглибити володіння учнями термінологією, хронологією і фактичними даними з певної теми .
2. Поглибити вміння і навички учнів нестандартно застосовувати на практиці здобуті знання.
3. Поглибити пізнавальну мотивацію учнів до навчання.
4. Прискорено формувати в атмосфері змагальності такі основні вміння та навички учнів як аналітичні здібності, логічне мислення, спостережливість, пам’ять, швидкість реакції.
5. Тренувати інтелект і розширювати ерудицію.
Виховні задачі:
1. Виховання поваги до вітчизняної музики та музичного мину¬лого людства.
2. Виховання творчого погляду на досягнення людської цивілізації.
З метою розвитку дитячих здібностей, прискорення адаптації, зниження в окремих дітей гіперактивності, замкнутості та підготовки руки до письма (вдосконалення координації рухів дрібної моторики) варто впроваджувати інноваційну технологію - арт-терапію. Спектр проблем, які вирішуються за допомогою технік арт-терапії дуже ве-ликий, а саме: внутрішні та міжособистісні конфлікти, кризові стани, травми, екзистенціальні та вікові кризи, втрати, після стресові ситуа-ції, невротичні розлади та багато інших станів та захворювань.
Презентація Родниківської загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів «Використання педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського в творчій лабораторії педагогічного колективу Родниківської ЗШ І- ІІІ ст.» .В презентації вказані форми роботи ,що проводилися із педагогічними кадрами .Питання , які розглядалися на засіданнях методичних об'єднань. Описаний тиждень присвячений В.О. Сухомлинського , що проводився в школі та надані фотоматеріали проведених заходів.
3. Центри розвитку
Куточок природи
Театралізованої діяльності
Ігровий куточок
Національної творчості
Пошуково-дослідницької діяльності
Самостійної художньої діяльності
Куточок книги
4. Види дитячої діяльності:
Малювання
Ліплення
Аплікація
Конструювання
Експериментування з різними
матеріалами
Ручна праця
Музично-ритмічні рухи
Гра на музичних інструментах
Елементи математичної
творчості
Театралізована діяльність
Співи
Словесні творчі завдання
5. “ Школа творчості “
Олени Клугман
Формування творчої уяви, логічного та творчого
мислення, здатності до фантазування
6. “Музикотерапія –
шлях до гармонії душі”
Стимулювання та концентрація уваги дітей,
координація аудіовізуальної, моторної і тактильної
корекції
7. Теорія розвитку
винахідницьких завдань (ТРВЗ)
Розвиток творчої уяви ,мислення, здатність
знаходити позитивні рішення, які виникають в
проблемних ситуаціях.
8. Гуртки
Театралізованої
діяльності
Вокальний
Дитячий оркестр
9. Додаткові освітні послуги
Хореографія
Розвиток розумових здібностей.
Навчання читанню по Зайцеву
Декоративно-прикладне
мистецтво
10. «Таланти створити не можна,
але можна створити
культуру, тобто
ґрунт, на якому
зростатимуть і
процвітатимуть
таланти».