Download to read offline
More Related Content
Similar to презентацIя до атестацii патрiотичне виховання дошкільників через народознавство
презентацIя до атестацii патрiотичне виховання дошкільників через народознавство
- 1.
- 2. Осейчук Олена Гаврилiвна Датанародження: 24.08.1964 Освіта: Середня спецiальна Педагогічний стаж: 22 роки Місце роботи: Заклад дошкiльної освiти (ясла-садок) №5 «Червона Шапочка» Скадовської мiської ради Посада: вихователь Кваліфікаційна категорія: встановлено 11 тарифний розряд
- 3. Проходила курси пiдвищенняквалiфiкацї у 2021р.
- 4.
- 7. Тема досвiду:«Формування патрiотичнихпочуттiв у дiтей раннього вiку через народознавство» Мета: • Формувати у дітей громадянські почуття. • Вчити їх бачити і розуміти красу рідного краю. • Продовжувати давати знання про традиції українського народу. • Поглиблювати знання про Батьківщину. • Знайомити з державними символiкою України. • Виховувати інтерес і повагу до людей різних країн і національностей.
- 8. Iдея Формування інтересу дітейдо національних традицій, звичаїв, обрядів українського народу, через різні види діяльності , як запоруки розширення її світогляду, накопичення знань про рідну країну, її культуру, народне мистецтво, та духовного збагачення.
- 9. Актуальнiсть Патріотичні почуття дітейдошкільного віку засновуються на їх інтересі до найближчого оточення (сім'ї, батьківського дому, рідного міста, села), яке вони бачать щодня, вважають своїм, рідним, нерозривно пов'язаним з ними, звідки вони черпають свої перші знання та вважають за взірець.
- 10. Наукове обгрунтування досвіду Дошкільнийвік – важливий період формування духовності особистості. Саме в цей період закладаються основи формування духовності, почуттів, сприймання світу, усвідомлення свого «Я». Дещо новий пiдхiд до вивчення народної педагогiки визначився у перiод дiяльностi С.Ф.Русової, В.О.Сухомлинського, А.С.Макаренко та iншi.
- 11. Дошкiльне дитинство –найсприятливiщий перiод впливу на дитину: те, що сприймає та запам'ятає в цей час, залишається в її пам'ятi надовго, а може i на все життя..
- 12. Дитинство – цепочаток життя. Дуже важливим у цей перiод є формування почуттiв дитини, зокрема спiвпереживання, спiвчуття з перших рокiв життя.
- 13. З музичним фольклором,як частиною народної спадщини минулого ми знайомимо пiд час музичних занять, розваг, свят.
- 14. Найдавнiшим за походженнямє хороводнi iгри. Пiснi в хороводних iграх простi, легкi для запам'ятовування.
- 15. Роль народної казкиу розвитку та вихованнi дитини є настiльки значною, що її важко переоцiнити. Скiльки в них для дитини незвичайного, дивовижного, прекрасного.
- 16. Увесь освiтнiй процесбудується на основi формування любові до краси українського слова, шанобливого ставлення до нацiональної гiдностi людини та її культури.
- 17. Розглядаючи цi цiкавiречi, малята ознайомлюються з українською керамiкою та вчаться любити народно- прикладне мистецтво.
- 18. Найулюбленiшою забавою моїхдiтей стали свищики виготовленi у виглядi пiвника, курочки, соловейка та різних тварин.
- 19. Народна iграшка даєдитинi те, чого не може дати сучасна лялька. Але iснуючи поруч, вони доповнюють одна одну.
- 20. Предметна дiяльнiсть єпровiдною для дитини раннього вiку.
- 21. Здавна в Українiдля дiтей незаперечним був авторитет батька i матерi. Пiдтвердження цього знаходимо, як у фольклорi, так i в традицiях родинно – побутової культури та звичаях українцiв.
- 22. Форми роботи з батьками Батькiвськi збори Зустрiчiза круглим столом Виставка дидактичних посiбникiв Демонстрацiя дидактичних робiт Конференцi я з сiмейного виховання Днi вiдкритих дверей
- 23. Напрямки роботи з батьками Залучення до спiвпрацi Ознайомленняз роботою ЗДО з питань патрiотичного виховання Органiзацiя рiзноманiтних заходiв Ознайомлення з результатами виховання, iнформацiя в батькiвських куточках
- 24. Таким чином, хочувідзначити, що завдяки проведеній роботі з даної теми, діти вже: • Ознайомленi з нацiональними та народними символами (елементи нацiонального українського вбрання: вiнком, сорочкою-вишиванкою, спiдничкою, фартушком, поясом, шароварами, чоботами, рушником...); • У дiтей починає формуватися почуття любовi до рiдного мiста, в якому вони живуть; • Мають уявлення про декоративно-ужиткове мистецтво (вишивку, замальовки, петрикiвський, опишнянський розписи тощо); • Знають на пам'ять i розповiдають малi фольклорнi жанри; • Ознайомленi з українськими народними казками; • Знайомi з творами Тараса Шевченка, Лесi Українки, Наталi Забiли; • Мають уявлення про народнi свята, звичаї, обряди та народний календар; • Малята залюбки грають у народнi iгри.
- 25. Монiторинг рiвня сформованостіпатрiотичних почуттiв через народознавство у дiтей І молодшої групи «Веселка» Вересень 2021 р. 13 дiтей Сiчень 2022 р. 14 дiтей 2 4 5 2 5 7 2 Високий рiвень Достатнiй рiвень Середнiй рiвень Початковий рiвень
- 26.