1. ПОРТФОЛІО
учителя зарубіжної літератури
Дьяченко Наталії Пилипівни
“Кожен день, який ви не поповнили хоча б маленькими,
але новими для вас знаннями, вважайте безплідним і
марним для себе”.
В.О.Сухомлинський

2. Візитка вчителя
Місце роботи : КЗ “НСЗШ№23”
Дата народження: 25.03.1958р.;
Навчальний заклад, рік закінчення: Дніпропетровський державний
університет,1983р.;
Спеціальність за дипломом: російська мова та література;
Педагогічний стаж: 38років;
Посада-заступник директора з НВР,вчитель зарубіжної літератури,
рос.мови;
Кваліфікаційна категорія- спеціаліст вищої категорії, учитель-
методист;
Остання курсова перепідготовка -2016р.

3. Мої досягнення
2011р –пройшла курси Microsoft Digital Literacy, отримала сертифікат;
2013р. –успішно пройшла курс за програмою Intel “Навчання для
майбутнього”,приймала участь у національному проекті “Відкритий світ”;
2011-2016р.р. –участь в обласному проекті “Використання Інтернет- та
медіаосвітніх технологій у навчально-виховному процесі сучасної школи та їх
вплив на становлення інноваційної особистості”.
2014-2016р.р. -проведення позапрограмного конкурсу “Мультитест”,
організованого Інститутом Розвитку Шкільної Освіти”.

4. Педагогічне кредо.
Щоб бути гарним викладачем, слід
любити те, що викладаєш, і любити тих,
кого навчаєш.

6. Проблема, над якою працюю
“Формування творчої особистості на уроках
зарубіжної літератури”
Мета моєї педагогічної діяльності -допомогти дитині
осягнути перш за все саму себе, відчути радість від свого розуму,
емоцій, а відтак відповідні відчуття, що дають спілкування зі
словесними шедеврами.

7. Мої вимоги до уроків зарубіжної
літератури
Рівноправні суб’єктні стосунки на уроці
Дружелюбна обстановка і
взаємоповага,взаємозацікавлення сторін
Учитель повинен знайти такі форми і способи
організації уроку, які б апелювали до власного
досвіду учня, активізували його емоційну,
інтелектуальну сфери

8. Будуючи свої уроки літератури,
передбачаю розв’язання різноманітних творчих завдань,
спрямовую учнів на пошукові види робіт,бесіди за проблемними
запитаннями, мозковий штурм;
залучаю до роботи на уроці всіх учнів, забезпечую участь кожного з
них у групових та колективних формах роботи;
використовую інтерактивні види та форми: засідання суду, прес-
конференції, дискусії, презентації творів, творчий захист
учнівських проектів.

9. Методи навчання на уроках зарубіжної
літератури:
Проблемний метод
Кейс-метод
Метод проектів

10. Творчі розробки уроків
Урок 1.
Тема. Жизненный и творческий
путь Л.Н. Толстого.
Цель:
 раскрыть уч-ся личность Л. Толстого, помочь
познать в нем
 не только патриарха литературы, а и великого труженика,
 постоянного искателя правды, смысла жизни;
 развивать вдумчивое отношение десятиклассников к
 учебному материалу; прививать им интерес к
литературе.
Оборудование: портрет, дневник писателя;
избранные сочинения Л. Толстого.
Ход урока
І. Мотивация учебной деятельности.
1. Слово учителя.
« Мне смешно вспоминать, как я думывал и как вы,
кажется, думаете, что можно устроить себе счастливый и
честный мирок, в котором спокойно без ошибок, без раскаяния,
без путаницы жить себе потихоньку и делать не торопясь,
аккуратно все только хорошее. Смешно». «Чтоб жить честно,
надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и
опять начинать и опять бросать, и вечно бороться и метаться.
А спокойствие – душевная подлость».
Эти слова Л. Толстого из его письма в 1857 году многое
объясняют в его жизни и творчестве. Проблески этих идей рано
возникли в сознании Толстого, Он не раз вспоминал игру,
которую очень любил в детстве. Ее придумал старший из

11. Унівські проекти
ко
Роман«МастериМаргарита»
«Евгений Онегин» -
Вслед за автором
/слайд-фильм/
Федор Михайлович
Достоевский
(1821 – 1881)
«Меня зовут психологом:
неправда, я лишь
реалист, то есть
изображаю все глубины
души человеческой».

12. Науково-методична діяльність.
Участь у педагогічних радах, семінарах,
конференціях,виставках
Доповідь на педагогічнаій раді “Інноваційні
системи контролю і оцінки якості знань та їх
вплив на формування самооцінки учнів”
Доповідь на міському семінарі заступників
директорів з теми “Медіаосвіта та інформаційна
культура педагогів”
ПРЕЗЕНТАЦІЯ З ТЕМИ
“Формування
медіакомпетентності
сучасного вчителя як фактор
інноваційного розвитку
системи освіти”

13. Участь у виставках
Участь у Всеукраїнських міжнародних виставках
«Інновації в сучасній освіті-2011»,«Сучасні заклади
освіти -2012», «Сучасні заклади освіти-2013»
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ
ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «НІКОПОЛЬСЬКА СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ
ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №23»
Формування творчої особистості в
навчальному закладі.
2013р
2

14. Участь у виставці “Педагогічні здобутки освітян
Дніпропетровщини -2011”

15. Позаурочна діяльність
Конференція
“Олімпус -2015”.
Олімпіада з російської мови та
зарубіжної літературиБрейн-ринг «Умным быть
модно»