Н.М. Кадоб'янська, Л.М. Удовиченко. Зарубіжна література, 9 класЯкість Освіти
Підручник є підсумком багаторічного досвіду викладання авторами в середніх і вищих навчальних закладах і покликаний дати вчителеві можливість заощадити час і зусилля на пошук додаткових матеріалів, урізноманітнити та зробити цікавими уроки, залучити загальнокультурний контекст (живопис, скульптура, архітектура, музика, історія), стимулювати учнів до творчої роботи, забезпечити активну співпрацю учасників навчального процесу, об’єктивно оцінити навчальні досягнення, а учневі – допомогти усвідомити необхідність і радість читання, навчися співпрацювати, ставити питання і шукати відповіді, розкривати власний творчий потенціал, а також об’єктивно оцінювати себе. Досягненню цієї мети сприяє розроблена авторами структура підручника та багатий ілюстративний матеріал.
Н.М. Кадоб'янська, Л.М. Удовиченко. Зарубіжна література, 9 класЯкість Освіти
Підручник є підсумком багаторічного досвіду викладання авторами в середніх і вищих навчальних закладах і покликаний дати вчителеві можливість заощадити час і зусилля на пошук додаткових матеріалів, урізноманітнити та зробити цікавими уроки, залучити загальнокультурний контекст (живопис, скульптура, архітектура, музика, історія), стимулювати учнів до творчої роботи, забезпечити активну співпрацю учасників навчального процесу, об’єктивно оцінити навчальні досягнення, а учневі – допомогти усвідомити необхідність і радість читання, навчися співпрацювати, ставити питання і шукати відповіді, розкривати власний творчий потенціал, а також об’єктивно оцінювати себе. Досягненню цієї мети сприяє розроблена авторами структура підручника та багатий ілюстративний матеріал.
Босак С. П. Портфоліо вчителя української мови та літературиСвітлана Босак
Босак С. Ф. Педагогічне кредо вчителя. Провідна педагогічна ідея досвіду. Результати ЗНО. Робота з обдарованими дітьми. Статті та методичні розробки. Кабінет української мови.
Босак С. П. Портфоліо вчителя української мови та літературиСвітлана Босак
Босак С. Ф. Педагогічне кредо вчителя. Провідна педагогічна ідея досвіду. Результати ЗНО. Робота з обдарованими дітьми. Статті та методичні розробки. Кабінет української мови.
No matter what time of the day it is, we are here to help you with our shuttle services. We offer convenient taxi transfers from Paris Beauvais to Disneyland. Visit prestige-transfer.co.uk for further details.
З досвіду роботи
вчителя української мови та літератури, зарубіжної літератури Підволочиської
ЗОШ І-ІІІ ступенів Зачкевич Тетяни Вікторівни
Моє життєве кредо:
“ Якщо не можеш змінити ситуацію, то зміни ставлення до неї “
Моє педагогічне кредо:
“Любити те , що викладаєш , любити тих ,кому викладаєш “
В.Ключевський
Кредо класного керівника :
“Виховувати серцем , через серце , для серця“
В. Сухомлинський
4. • Дата народження: 12.11.1953 р.
• Освіта: вища
• ВНЗ: Дрогобицький державний педагогічний
інститут ім.Івана Франка
• Дата закінчення: 1978рік
• Спеціальність: філолог. Викладач російської мови і
літератури
• Посада: вчитель зарубіжної літератури
• Кваліфікація: спеціаліст першої категорії
• Загальний педстаж: 45років
• Підвищення кваліфікації: 2012рік, свідоцтво №01352
Атестація: 2012 рік, присвоєно кваліфікаційну
категорію «Спеціаліст першої категорії»
5. Педагогічне кредо“Не можна
навчити любити
те, чого сам не
любиш, чи не
вмієш любити”
О.Твардовський
“Не можна
навчити любити
те, чого сам не
любиш, чи не
вмієш любити”
О.Твардовський
6. П роблема, над якою
працю ю
Стимулювати
інтерес до
навчання,
виховувати
моральні якості
учнів засобами
мистецтва.
Стимулювати
інтерес до
навчання,
виховувати
моральні якості
учнів засобами
мистецтва.
7. Основні напрямки
роботи
Впровадження
нових форм
і методів роботи
Впровадження
нових форм
і методів роботи
Створення
умов
для всебічного
розвитку учня
Створення
умов
для всебічного
розвитку учня
Розвиток
індивідуальних
особливостей
учнів
Розвиток
індивідуальних
особливостей
учнів
9. Основні правила роботи
Ніколи не
зупиняйся на
досягнутому.
Пам'ятай:
"Навчити
неможливо,
навчитися -
можна".
Поганий учитель
надає істину,
хороший вчить,
як її знайти.
Не шкодь
душевному та
фізичному
здоров'ю
дитини!
Пов'язуй знання
з умінням та
особистим
досвідом.
10. Результативність
роботи
2012-2013 н.р. 2013-2014 н.р. 2015-2016 н.р.
9 клас 9 клас 10 клас
середній бал -7 середній бал -5,1 середній бал-6,9
Успішність -73% успішність -33% успішність-52%
10 клас 10 клас 11 клас
середній бал -7,5 середній бал -6,9 середній бал-7,9
Успішність -78% успішність-52% успішність-73%
11 клас 11 клас
середній бал -6,5 середній бал -7,9
Успішність -53% успішність -73%
11. Відкриті уроки
“Пісня про Роланда” (Х ст.) – французький героїчний епос.
Образ Гамлета – європейського інтелігента, носія
ренесансних ідеалів.
Іван Крилов (1769-1844). “Вовк і Ягня”.
“Казка вчить, як на світі жить” (подорож по країні казок
Р. Кіплінга).
“Життя і творчість О.С. Пушкіна”.
О.Генрі (1862-1910) “Останній листок”. Гуманізм новели.
Л. Толстой. “Анна Кареніна”. Особливості композиції та
“діалектика душі” толстовських героїв.
12. Педагог має подбати про те, щоб
якомога більше органів чуття –
око, вухо, голос, чуття мускульних
рухів… взяли участь в акті
запам’ятовування.
За такого дружного сприяння всіх
органів в акті засвоєння ви
переможете найлінивішу пам'ять.
К.Ушинський
15. Документи, що регламентують
роботу педагога-словесника
* Закон України «Про освіту»
* Програма з курсу «Зарубіжна література
література»
*Методичні рекомендації щодо вивчення
зарубіжної літератури у 2016 – 2017н.р.
16. П озаурочна
діяльність• Літературний турнір “Чим більше читаю, тим більше
знаю”
• Літературна вікторина для учнів 8 та 10 класів
• Усний журнал “Зарубіжні письменники і Україна»
• “Веселий ярмарок”
• Літературне свято «Наш Шекспір».
• «Перед памятью поэта расступаются снега” (сценарій
літературно-музичного вечора, присвяченого пам’яті
поета).
18. Рецепт вчительського
:щастя
.
Візьміть чашу терпіння,
налийте туди повне серце любові,
Вкиньтедві пригорщі щедрості ,
Хлюпніть туди ж гумору,
Посипте добром, Додайте якомога
більше віри ,
І все це добре перемішайте.
Потім намажте на шматок відпущеного
вам життя
І пропонуйте всім, кого зустрінете на
своєму шляху.
20. Учитель – це той же
вчений, але у своїй
особливій лабораторії,
де він, усебічно вивчаючи
учнів, невпинно творить,
щоденно веде пошуки
найдосконаліших
методів проектування
доль і людських душ
Б. Патон
21. Мені хочеться вам
Тепла і сонечка побажати
І мрій, і бажань, і наснаги
творити,
Щоб серцю хотілося жити й
любити!
Хай учні шанують, повагу
дарують,
Злагода й мир у житті хай
панують!
Дякую
за
увагу!