Гандрабурова Ю.В.

1. Презентаційне
портфоліо
вчителя
української мови
та літератури
Солонянської СЗШ №1
Гандрабурової Юлії Вікторівни

2.  Тут
розміщене
ваше фото
Народилася 30 серпня 1981 року в селі Новоолександрівці
Дніпропетровського району.
У Солоному проживаю з 1982 року.
У 1998 році закінчила Солонянську середню загальноосвітню
школу №1. Під час навчання брала активну участь у житті
школи. Була делегатом I і II республіканських зльотів піонерів
України .
З 2001 року працювала у Солонянській СЗШ №1 на посаді
старшої вожатої. У 2009 році закінчила заочне відділення
Криворізького державного педагогічного університету за
спеціальністю «Вчитель української мови, української та
зарубіжної літератури ”.
З вересня 2007 року працюю на посаді вчителя української
мови та літератури, музичного мистецтва.
Протягом 2009-2010 навчального року була керівником
шкільного Прес-центру.
Протягом 213-2014 навчального року була керівником шкільного
гуртка “Домісолька”
Одружена. Виховую сина Максима.
Захоплення: музика, читання художньої літератури
Автобіографічні відомості

3. Вчитель музичного мистецтва,
української мови та літератури
Педагогічний стаж –
14 років
Стаж класного керівника
6 роки
Кваліфікаційна
категорія –
друга
фото

4. Моє життєве кредо

5. Моє педагогічне кредо

6. У виховній роботі керуюся
принципами:
hfhgfhfghfghfghf

7. ПРОГРАМИ
ЦІЛІ
СТРАТЕГІЇ
РОЗВИТОК
ЯКІСТЬ
УЧИТЕЛЬ
Місія креативної освіти

8. Немає меж креативності
власний творчий продукт
самопізнання
Базові знання
Алгоритм розвитку творчої діяльності школяра

9. пізнавальні здібності
позитивна мотивація
потреба
в самодосконаленні
життєвий досвід
ОСНОВНІОСНОВНІ
ЦІЛІЦІЛІ
Розвиток творчих здібностей через запровадження
особистісно зорієнтованих технологій навчання

10.  Участь у предметних тижнях
 Участь у шкільних та районних олімпіадах
 Участь у районних творчих конкурсах
 Конкурс знавців української мови
імені Петра Яцика
Районний та обласний огляд-конкурс художньої самодіяльності
2009 – 2010 навчальний рік
Богун Марина, Тисячник Владислав (8Б клас),
Марченко Аліна (6А клас) –
лауреати ІІ етапу конкурсу знавців імені Петра Яцика
2011 – 2012 навчальний рік
Татара Діана, Градовенко Юлія ( 7 - В)лауреати ІІ етапу конкурсу
знавців імені Петра Яцика
Головій Анна (8-А) переможець шкільного туру
літературознавчого конкурсу ім. Т.Г. Шевченка
Робота з обдарованими дітьми

11. Моя самоосвітаКурсова
перепідготовка
Курси підвищення кваліфікації
при ДОІППО вчителів музики
(2010 р.), вчителів української
мови та літератури (2011 р.) ,
вчителів медіакультури (2014р.)
Курси ІКТ за програмою
Microsoft “Партнерство у
навчанні” на базі Солонянської
СЗШ №1
( 2008 р.)
Фахові педагогічні
видання
На протязі 5 років
опрацьовую матеріали
журналу “Вивчення
української мови та
літератури”.
Передплатила та
використовую у навчально-
виховному процесі:
Використання інформаційно-
комунікаційних технологій
Практикую використання матеріалів
Інтернету, як засобу пошуку інформації
при виконанні, оформленні та
презентації творчих робіт, корекції та
перевірки учнівських творів, тестових
завдань.
Маю власну поштову скриньку
сайтисайти
ДОІППО,
РНМК,
шкільний

12. МОЇ НАГОРОДИ

13. Методична робота

14. Я – завідувач
навчального кабінету

15. Я – класний керівник
учні
Батьківський комітет
Бібліотека
Громадськість
Учнівське
самоврядува
ння
Учнівське
самоврядува
ння
Родина
Вчитель
Позашкільні заклади

16. МІЙ КЛАС

17. Позакласна робота
Виступи у конкурсах художньої
самодіяльності та святах
Виступи у шкільних та районних
святах
Допомога учням школи у
підготовці до позакласних заходів,
пов’язаних музичним супроводом
та співом
Участь у спортивних змаганнях
членів профспілок
2012р.Переможець районного
конкурсу художньої самодіяльності
працівників освіти
2012р. Участь в обласному
фестивалі художньої самодіяльності
працівників освіти
2013р. Переможець районного
конкурсу “Вчитель року” в
номінації “Музичне мистецтво”,
участь в обласному конкурсі.

18. Моя громадська робота
Разом із своїми учнями відвідую ветеранів Великої
Вітчизняної війни, надаємо їм посильну допомогу
 У системі цивільного захисту була членом групи по
відправленню евакуйованого населення
2009-2014 рік - член профспілкового комітету
2012 рік член виборчої комісії
 Член районної творчої групи вчителів музичного
мистецтва
 2012-2013р.Секретар загальношкільних батьківських
зборів
2014 рік член виборчої комісії
Участь у благодійних заходах спрямованих на
допомогу воїнам АТО
2014 рік обрана головою профспілкового комітету


19. Працюю над проблемою:
Творчість - це сукупність різних здібностей людини.
Творче мислення - це своєрідний експеримент індивідуального характеру
з використанням традиційного логічного мислення та фантазії.

24. Творчі методи, які активізують роботу учнів на уроках
української мови та літератури:
-Стимулювати бажання учнів працювати самостійно.
-Заохочувати до роботи над проектами, запропонованими для
роботи самими учнями.
-Переконувати учнів у тому, що вчитель є їхнім однодумцем.
-Заохочувати до максимальної захопленості у спільній
діяльності.
-Виключати будь-який тиск на дітей, створювати атмосферу
"відвертості".
-Надавати дитині свободу у застосування своїх здібностей.

25. Форми роботи для розвитку творчих здібностей на уроках
української мови та літератури:
1. Робота творчих майстерень (написання авторських віршів, оповідань, казок).
2. Проведення народознавчих свят.
3. Випуски художніх газет.
4. Інсценізація уривків із творів, які вивчаються за програмою.
5. Види творчих робіт на основі неповного тексту:
а) написання кінцівки поданого тексту;
б) написання творів за поданим початком і закінченням;
в) відтворення кількох пропущених епізодів;
г) творчі роботи за поданою канвою.
6. Ілюстрації учнів до прочитаних творів.
7. Проведення літературних "Брейн-рингів".
8. Конкурси авторських віршів.
9. Організація виставок "З бабусиної скрині", "Народознавчі свята на Україні".
10. Використання граматичної та лінгвістичної казки.
11. Використання нетрадиційного дидактичного матеріалу.
12. Створення комп’ютерних презентацій.
13. Використання елементів гри.
14. Створення учнями власних проектів.
15. Творчі перекази учнів на основі неповного тексту

27. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!