Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури
1.
Малина ГалинаІванівна , учитель української мови та літератури Освіта – вища , Полтавський державний педагогічний університет імені В.Т.Короленка Педстаж – 35 р. Звання – вища категорія
2.
Епіграф . Скажимені – і я забуду, Покажи мені – і я запа м’ ятаю, Залучи мене – і я навчуся. Народна мудрість
3.
Проблема . Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури
4.
Кредо інтерактивного навчання: Те, що я чую , я забуваю. Те, що я бачу й чую, я трохи пам ’ ятаю Те, що я чую , бачу й обговорюю, я починаю розуміти. Те,що я чую, бачу,обговорюю і роблю - я набуваю знань і навчаюсь. Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром.
Технології колективного -групового навчання Обговорення проблеми в загальному полі ; Мікрофон ; Незакінчені речення ; Мозговий штурм ; Навчаючи – учусь ; Ажурна пилка ;
Відкритий урок українськоїлітератури в 11 – А класі з використанням інтерактивних методів навчання та мультимедійних технологій Тема . Життєвий і творчий шлях І. Багряного. Пригодницький роман “ Тигролови ”
12.
13.
14.
15.
2009 – 2010н.р. - керівник шкільного методичного об ’ єднання вчителів гуманітарного циклу
16.
Методична робота Керівникшкільного методоб ’ єднання кафедри вчителів гуманітарного циклу 2009-2010 н. р. Виступ на районному методоб ’ єднанні вчителів української мови та літератури “ Особистісно орієнтоване навчання на уроках української мови та літератури ” 2006-2007 н.р. Виступ и на шкільн их методоб ’ єднанн ях : Розвиток творчої особистості на уроках української мови та літератури 2006-2007 н.р. Чи потрібна “ еврика ” на уроках мови 2007-2008 н. р. ? Сучасний урок в умовах модернізації загальної середньої освіти 2008- 2009 н.р. Диференційоване навчання 2009-2010 н.р. Використання інноваційних технологій на уроках української мови та літератури 2010- 2011 н.р
17.
Досягнення … РепецькаТетяна ( 2010 – 20011 н.р.) I місце (районна олімпіада з російської мови) I місце (конкурс на кращий учнівський твір “Мій життєвий вибір”)
18.
Досягнення … ЯковчукАльона 2007 – 2008 н.р. I місце (районна олімпіада з української мови та літератури) I місце (конкурс знавців рідної мови) 2010-2011 н.р. III місце (Міжнародний конкурс учнівської і студентської молоді ім. Т. Г. Шевченка)
19.
Досягнення … ЖартовськаНаталія 2008 – 2009 н.р. ІІІ місце (районна олімпіада з української мови та літератури) ІІ місце (конкурс знавців рідної мови ім. Петра Яцика)
20.
Позакласна робота Щорічноу нашій школі проводяться тематичні вечори та літературні вітання: “Ми тебе не забудемо,Тарасе”,”Ні! Я жива! Я буду вічно жити!”,”Шевченківські читання” Традиційним стало святкування Дня української писемності та проведення тижня української мови та літератури,в рамках якого організовуються “круглі столи”.”О рідне слово! Хто без тебе я…”.”Наш скарб – рідна мова”.
Тиждень української мовита літератури Відкритий виховний захід з використанням нетрадиційних методів і форм роботи у 10 – А класі 2008 – 2009н.р. « Українкою я народилася!..» Інсценізація уривку “Лісової пісні ” Л.Українки. Інсценізація “Ольга і Святослав ” . Інсценізація “Сулейман і Роксолана “ Інтерв‘ю Кореспондента з Оксаною Пахльовською ,дочкою Ліни Костенко. Композиція із поезій Лесі Українки. Пісні. Танці.
23.
24.
Гурток художньогослова Брали участь та були переможцями шкільних і районних конкурсів читців поезії та прози Активна участь у концерті,присвяченому Дню вчителя Члени гуртка були організаторами і учасниками Новорічного свята,завітали з поздоровленнями – щедрівками та колядками у різні установи міста. Декламували поезії на літературно - мистецькому святі”О рідне слово! Хто без тебе я …” Були учасниками шкільної команди КВК Підготували і провели відкритий виховний захід “Українкою я народилася “.
Рекомендації по проблемі “ Використання інтерактивних технологій на уроках української мови та літератури ” 1. Урізноманітнювати структури уроків і методи роботи, відійти від шаблонів. 2. Навчити учнів діяти творчо і самостійно,враховуючи індивідуальні особливості. 3. Поєднувати репродуктивну і пошукову діяльність для забезпечення ефективності навчання 4. Педагогічний процес будувати за принципом діалогу, імпровізації. 5. Використовуючи нетрадиційні методи і форми , проводити уроки- спостереження,урок-подорож у минуле, урок – захист, урок- рольова гра, урок – диспут, урок – захист власних проектів. 6 . Звертати увагу на психологізацію навчання як один із принципів методики навчання