من أساليب الرسول في التربية

1. من معين التربية النبوية

3. تعليمه بالسيرة الحسنة تعليمه بالتدريج رعايته الحوار والمساءلة كيف يعالج المربون أخطاء المتعلمين من وحي التربية النبوية رعايته للفروق الفردية بالتشبيه وضرب المثل المعالجة بالمقاطعة المعالجة بالنظرة الحادة

4. بالترغيب والترهيب كيف يعالج المربون أخطاء المتعلمين من وحي التربية النبوية بالممازحة والمداعبة بالرسم على الأرض بالاعتدال والبعد عن الإملال بالتوجيه المباشر المعالجة بالتعريض المعالجة بالتوبيخ المعالجة بالضرب

6. 1- المعالجة بالتوجيه المباشر عن عمر بن أبي سلمة رضي الله عنهما قال : كنت غلاماً في حجر رسول الله صلى الله عليه وسلم ( أي تحت رعايته ) ، وكانت يدي تطيش في الصحفة فقال لي رسول الله صلى الله عليه وسلم : ” يا غلام سم الله ، وكل بيمينك ، وكل مما يليك . ” رواه البخاري ومسلم

7. استخدم الرسول صلى الله عليه وسلم الترتيب الموضوعي لمعالجة الخطأ عالج عليه الصلاة والسلام الخطأ من الأساس ربط عليه الصلاة والسلام قلب الغلام بخالقه حتى يشعره بعظم نعمته عليه استخدم عليه الصلاة والسلام أحب صيغ النداء اختار عليه الصلاة والسلام التوقيت المناسب لمعالجة الخطأ كان الرسول يجلس مع الصغار ويأكل معهم وهذا يؤدي إلى الامتزاج النفسي من الفوائد التربوية لمعالجة الرسول لخطأ عمر بن سلمة عند تناوله للطعام

11. بيئة خصبة لبيان قوة الالتزام لدى الجماعة تبين أهمية الجماعة للفرد يشعر المخطئ بذنبه مباشرة بعد المقاطعة تربية غير مباشرة لأفراد الجماعة الفوائد التربوية لمقاطعة الجماعة للمخطئ

14. فوائد تربوية لموقف أبو محذوره المخالطة بالناس لاكتشاف المواهب إزالة العوائق وحل مشاكله حتى يستمر في موهبته فتح المجال لما يطلبه من معدات حتى يوظف موهبته جيداً إدخاله في دورة تدريبية وتوظيفه مباشرة بعد النجاح معرفة الطريق الأمثل للدخول في نفس الموهوب عدم إدخال أمراض الوساطة بالموهبة إشعار الموهوب بمكانته في مجتمعه

19. الفوائد التربوية لأساليب الرسول صلى الله عليه وسلم في تربية الأطفال استقطع من وقته لمدابعة الأطفال التدريب العملي لاكتساب مهارة النظافة إيمانياً وسلوكياً صلاة الرسول ( ص ) في البيت تغرس مفهوم القدوة في العبادة جملة يا أبا عمير ما فعل النغير لها فوائد عديدة منها التكنية تشعر أهله أن ابنهم أصبح بمصاف الرجال نزول الرسول ( ص ) للمستوى العقلي للطفل قصيرة سهلة النطق سهلة الحفظ فواصلها مناسبة لنفس الطفل

25. الأغراض التي هدفت إليها الأمثال القرآنية تقريب صورة الممثل له إلى الذهن الإقناع بفكرة من الأفكار إثارة محور الطمع أو الخوف لدى المخاطب الترغيب أو التنفير المدح أو الذم والتعظيم أو التحقير شحذ ذهن المخاطب وتحريك طاقاته الفكرية