SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
‫من معين التربية النبوية‬
‫المحتويات‬
                                                 ‫مقدمة‬    ‫•‬
                 ‫كيف يعالج المربون أخطاء المتعلمين‬        ‫•‬
‫كيف كان الرسول صلى ال عليه وسلم يوجه المواهب‬              ‫•‬
          ‫من الساليب التربوية المثلى للمعلم والمتعلم‬      ‫•‬
                ‫من أساليب الرسول في تربية الفطفال‬         ‫•‬
               ‫من أساليب الرسول لمعالجة المراهقين‬         ‫•‬
                               ‫التربية بانتهاز المناسبة‬   ‫•‬
                                  ‫التربية بضرب المثل‬      ‫•‬
  ‫كيف كان الرسول صلى ال عليه وسلم يثير النتباه‬            ‫•‬
‫كيف يعالج المربون أخطاء‬
           ‫المتعلمين من وحي التربية النبوية‬

‫رعايته‬             ‫تعليمه بالسيرة الحسنة‬
                  ‫تعليمه بالسيرة الحسنة‬
‫للفروق‬                                       ‫بالتشبيه‬
‫الفردية‬                                    ‫وضرب المثل‬


                  ‫تعليمه بالتدريج‬
                  ‫تعليمه بالتدريج‬

‫المعالجة‬
 ‫بالنظرة‬
                                           ‫المعالج‬
  ‫الحادة‬             ‫رعايته الحوار‬
                    ‫رعايته الحوار‬             ‫ة‬
                        ‫والمساءلة‬
                       ‫والمساءلة‬           ‫بالمقاط‬
                                             ‫عة‬
‫كيف يعالج المربون أخطاء‬
        ‫المتعلمين من وحي التربية النبوية‬


                      ‫بالتوجيه‬
‫حة‬  ‫بالمماز‬                                ‫بالرسم‬

    ‫والمداع‬
                                            ‫على‬
 ‫بة‬                  ‫المباشر‬               ‫الرض‬

                       ‫المعالجة‬
   ‫بالعتدال والبعد‬     ‫بالتعريض‬
 ‫عن الملل‬
                                    ‫المعالجة‬
                        ‫بالترغيب‬    ‫بالضرب‬
        ‫المعالجة‬        ‫بالترغيب‬
         ‫بالتوبيخ‬       ‫والترهيب‬
                        ‫والترهيب‬
‫المقدمة‬
‫• هذه مختارات من أساليب الرسول صلى ال عليه وسلم‬
‫في التربية .. ، فهذه الساليب ل تكلف فيها ول تنطع ،‬
        ‫تحتضن اليسر والسهولة ، تصقل المسلم وتهذبه‬
    ‫وترتقي به إلى الكمال التربوي المرضي ل سبحانه‬
                                               ‫وتعالى‬
  ‫• أخي الحبيب .. التربية النبوية أفرزت فطاقات إبداعية‬
     ‫انتشرت شرقا وغربا ، وشمال وجنوبا حاملة لواء‬
                 ‫ ً‬      ‫ ً‬       ‫ ً‬      ‫ ً‬
      ‫الحق الذي يضفي على القلوب فطمأنينة ، وأقامت‬
       ‫حضارة السل م اليمانية العلمية المتصفة بالعدل‬
          ‫وأكتفي بقول رب العزة عن قدوتنا في التربية‬
‫” لقد كان لكم في رسول ال أسوة حسنة ”‬
‫1- المعالجة بالتوجيه المباشر‬

   ‫عن عمر بن أبي سلمة رضي ال عنهما‬
‫قال : كنت غلما في حجر رسول ال صلى‬
                           ‫ ً‬
‫ال عليه وسلم ) أي تحت رعايته( ، وكانت‬
‫يدي تطيش في الصحفة فقال لي رسول ال‬
  ‫صلى ال عليه وسلم : ” يا غل م سم ال ،‬
 ‫وكل بيمينك ، وكل مما يليك. ” رواه البخاري‬
                                     ‫ومسلم‬
‫كان الرسول‬
                        ‫يجلس مع الصغار ويأكل‬
                         ‫معهم وهذا يؤدي إلى‬
                               ‫المتزاج‬
                                ‫النفسي‬
       ‫استخدم‬
                                                    ‫اختار عليه‬
 ‫الرسول صلى ال عليه‬
                                                 ‫الصل ة والسلم‬
‫وسلم الترتيب الموضوعي‬
                                                 ‫التوقيت المناسب‬
       ‫لمعالجة‬
                                                  ‫لمعالجة الخطأ‬
        ‫الخطأ‬
                              ‫من الفوائد‬
                           ‫التربوية لمعالجة‬
                             ‫الرسول لخطأ‬
                          ‫عمر بن سلمة عند‬
                            ‫تناوله للطعام‬

        ‫عالج‬                                         ‫استخدم‬
  ‫عليه الصل ة والسلم‬                            ‫عليه الصل ة والسلم‬
      ‫الخطأ من‬                                      ‫أحب صيغ‬
       ‫الساس‬                                          ‫النداء‬

                              ‫ربط عليه‬
                            ‫الصل ة والسلم‬
                         ‫قلب الغلم بخالقه حتى‬
                          ‫يشعره بعظم نعمته‬
                                ‫عليه‬
‫2- المعالجة بالتعريض‬

 ‫• قال رسول ال صلى ال عليه وسلم : ”‬
     ‫ما بال أقوا م قالوا كذا وكذا ؟ ولكني‬
‫أصلي وأنا م ، وأصو م وأفطر ، وأتزوج‬
‫النساء ، فمن رغب عن سنتي فليس مني‬
                      ‫” . صحيح الجامع الصغير‬
‫يحفظ شخصية المتعلم‬




                                ‫• من الفوائد‬
                                      ‫التربوية‬
                                      ‫لسلوب‬
                                                   ‫يؤدي‬
   ‫يؤدي إلى تصحيح‬                   ‫التعريض‬ ‫إلى طمأنينة المتعلم‬
‫أخطاء تربوية موجود ة‬                        ‫وبالتالي إلى استعداده‬
  ‫في متعلمين آخرين‬                            ‫الفكري والنفسي‬
                                               ‫لتصحيح خطأه‬
‫3- المعالجة بالتوبيخ‬
  ‫• عن أبي ذر رضي ال عنه قال : ساببت رج  ً‬
  ‫ل‬
‫فعيرته بأمه ، فقال لي النبي صلى ال عليه وسلم‬
       ‫: ” يا أبا ذر أعيرته بأمه ؟ إنك امرؤ فيك‬
                             ‫جاهلية ” . رواه البخاري‬



             ‫4- المعالجة بالمقافطعة‬
 ‫• ذكر كعب بن مالك حين تخلف عن النبي صلى‬
‫ال عليه وسلم في تبوك قال : ” نهي النبي صلى‬
    ‫ال عليه وسلم عن كلمنا ، وذكر خمسين‬
                              ‫ليلة“ . رواه البخاري‬
‫تربية غير‬
                         ‫تربية غير‬
                         ‫مباشر ة‬
                           ‫مباشر ة‬
                       ‫لفراد الجماعة‬
                        ‫لفراد الجماعة‬



    ‫بيئة خصبة‬
     ‫بيئة خصبة‬         ‫الفوائد التربوية‬
                        ‫الفوائد التربوية‬   ‫يشعر المخطئ‬
                                             ‫يشعر المخطئ‬
‫لبيان قو ة اللتزام‬
 ‫لبيان قو ة اللتزام‬   ‫لمقاطعة الجماعة‬
                       ‫لمقاطعة الجماعة‬     ‫بذنبه مباشر ة‬
                                             ‫بذنبه مباشر ة‬
   ‫لدى الجماعة‬
    ‫لدى الجماعة‬          ‫للمخطئ‬
                           ‫للمخطئ‬          ‫بعد المقاطعة‬
                                             ‫بعد المقاطعة‬




                         ‫تبين أهمية‬
                          ‫تبين أهمية‬
                       ‫الجماعة للفرد‬
                        ‫الجماعة للفرد‬
‫5- المعالجة بالضرب‬
 ‫• عن عمر بن شعيب عن أبيه عن جده أن رسول‬
  ‫ال صلى ال عليه وسلم قال : ” مروا أولكدكم‬
     ‫بالصلة وهم أبناء سبع سنين ، واضربوهم‬
       ‫عليها وهم أبناء عشر ، وفرقوا بينهم في‬
                        ‫المضاجع ” . رواه أبو كداوكد والحاكم‬




     ‫• قال رسول ال صلى ال عليه وسلم : ”‬
     ‫علقوا السوط حيث يراه أهل البيت فإنه‬
                      ‫أكدب لهم ” . صحيح الجامع الصغير‬



‫مع مراعا ة ضوابط عقوبة الضرب ومواصفات عصا الضرب وطريقة الضرب‬
‫كيف كان الرسول صلى ال عليه وسلم‬
            ‫يوجه المواهب‬
   ‫• بعد فتح مكة وعندما كان يؤذن بلل فوق الكعبة أخذ بعض‬
‫مشركي قريش يستهزئون ويقلدون صوت بلل غيظا ، وكان‬
        ‫ ً‬
‫منهم ” أبو محذورة“ الجمحي ” سلمة بن معير“ وكان أحسنهم‬
 ‫صوتا ، فسمعه رسول ال صلى ال عليه وسلم فأمر به فمثل‬  ‫ ً‬
  ‫بين يديه ، وهو يظن أنه مقتول فمسح على ناصيته وصدره‬
    ‫ ً‬
    ‫بيده الشريفة ، قال أبو محذورة ” فامتل قلبي إيمانا ويقينا‬
           ‫ ً‬
     ‫فعلمت أنه رسول ال ، فألقى عليه الرسول )ص( وعلمه‬
‫إياه ، وأمره أن يؤذن لهل مكة وكان عمره ست عشرة سنة“‬
‫فتح المجال لما‬
                                             ‫المخالطة بالناس‬
                    ‫يطلبه من معدات‬
                                               ‫لكتشاف‬
                   ‫حتى يوظف موهبته‬
                                               ‫المواهب‬
                           ‫ ً‬
                           ‫جيدا‬


   ‫إزالة العوائق‬               ‫فوائد تربوية‬                     ‫معرفة الطريق‬
‫وحل مشاكله حتى‬                                                 ‫المثل للدخول في‬
‫يستمر في موهبته‬                                                 ‫نفس الموهوب‬
                                   ‫لموقف‬
                               ‫أبو محذوره‬
        ‫إكدخاله في‬
                                                        ‫إشعار الموهوب‬
       ‫كدورة تدريبية‬
                                                         ‫بمكانته في‬
      ‫وتوظيفه مباشرة‬
                                                          ‫مجتمعه‬
        ‫بعد النجاح‬                  ‫عد م إكدخال‬
                                ‫أمراض الوسافطة‬
                                     ‫بالموهبة‬
‫من الساليب التربوية المثلى للمعلم والمتعلم‬

    ‫• ” عن عمر بن الخطاب رضي ال عنه قال‬
‫بينما نحن جلوس عند رسول ال )ص( إذ فطلع‬
     ‫علينا رجل شديد بياض الثياب شديد سواكد‬
  ‫الشعر ل يرى عليه أثر السفر ول يعرفه منا‬
                  ‫أحد ................ ” رواه مسلم‬
‫من أساليب الرسول في تربية الفطفال‬
  ‫• عن أنس رضي ال عنه قال : كان رسول‬
‫ال صلى ال عليه وسلم أحسن الناس خلقا ،‬
  ‫ ً‬
  ‫وكان لي أخ يقال له : أبو عمر وهو فطيم‬
‫– كان إذا جاءنا قال : يا أبا عمير ، ما فعل‬
 ‫النغير ، لنغر كان يلعب به وربما حضرت‬
       ‫الصلة وهو في بيتنا ، فيأمرنا بالبساط‬
   ‫الذي تحته فيكنس ثم ينفخ ، ثم يقو م ونقو م‬
      ‫خلفه فيصلي بنا ” . رواه البخاري ومسلم والترمذي وأبو كداوكد‬
‫فواصلها‬          ‫سهلة‬                  ‫سهلة‬
                  ‫الحفظ‬                 ‫النطق‬        ‫قصيرة‬
‫مناسبة لنفس‬
  ‫الطفل‬
                        ‫جملة‬                                      ‫التكنية‬
                     ‫يا أبا عمير‬                                ‫تشعر أهله‬
                    ‫ما فعل النغير‬                                 ‫أن ابنهم‬
                      ‫لها فوائد‬                                    ‫أصبح‬
                                                    ‫التدريب‬       ‫بمصاف‬
                       ‫صلة الرسول عديدة‬          ‫الرجال العملي لكتساب‬
                        ‫)ص( في البيت منها‬         ‫مهارة النظافة‬
                                  ‫تغرس مفهو م‬          ‫ ً‬
                                                       ‫إيمانيا‬                     ‫قط ع‬
                                     ‫القدوة في‬                                  ‫است وقته‬
            ‫الر لمست لي‬
                 ‫نز ل )‬




                                                    ‫ ً‬
                                                    ‫وسلوكيا‬
                    ‫س‬
               ‫ول ص(‬




                                                                                      ‫ن‬
                                                                               ‫م ابعة‬
               ‫و وى‬




                                      ‫العباكدة‬
         ‫ل العق فل‬




                                                                             ‫لمد فطفال‬
                                                                                  ‫ال‬
             ‫ل‬
           ‫لط‬




                                  ‫الفوائد التربوية لساليب‬
                                ‫الرسول صلى ال عليه وسلم‬
                                     ‫في تربية الطفال‬
‫من أساليب الرسول لمعالجة المراهقين‬
      ‫• عن أبي أمامه أن فتى شاب ً أتى النبي )ص(‬
                        ‫ا‬
 ‫فقال : يا رسول ال ائذن لي بالزنا ، فأقبل القو م‬
‫عليه فزجر وه . وقالوا ) مه مه ( فدنا منه قريبا‬
‫ ً‬
   ‫. فجلس قال : أتحبه لمك ؟ قال : ل وال ،‬
‫جعلني ال فداك. قال ول الناس يحبونه لمهاتهم‬
    ‫. قال : أتحبه لختك ؟ قال ل وال جعلني ال‬
                     ‫فداك .قال : ول الناس يحبونه‬
     ‫لخواتهم . ...................فوضع يده عليه‬
          ‫فقال : ” اللهم اغفر ذنبه ، وفطهر قلبه ،‬
    ‫وأحصن فرجه“ .فلم يكن الفتى بعد ذلك يلتفت‬
                              ‫إلى شيء . مسند الما م أحمد‬
‫التربية بانتهاز المناسبة‬
    ‫• عن جابر بن عبد ال رضي ال عنه أن رسول ال‬
‫)ص( مر بالسوق كداخل والناس عن جانبيه فمر بجدي‬
                               ‫ ً‬
    ‫أسك )أي صغير الذن( ميت فتناوله بأذنه ثم قال :‬
 ‫ ً‬
 ‫أيكم يحب أن هذا له بدرهم ؟ قالوا ما نحب منه شيئا‬
 ‫أو ما نصنع به ؟ قال : أتحبون أنه لكم ؟ قالوا : وال‬
    ‫لو كان حيا كان هذا السك عيبا فكيف وهو ميت ؟‬
                        ‫ ً‬                ‫ ً‬
 ‫فقال : فوال للدنيا أهون على ال من هذا عليكم . رواه‬
                                             ‫مسلم‬
‫التربية بضرب المثل‬
         ‫• عن ابن عمر قال : قال رسول ال )ص( يوما‬
         ‫ ً‬
‫لصحابه : ” أخبروني عن شجرة مثلها مثل المؤمن ،‬
 ‫فجعل القو م يذكرون شجرا من شجر البواكدي قال ابن‬
                            ‫ ً‬
‫عمر : وألقي في نفسي أو روعي أنها النخلة . فجعلت‬
  ‫أريد أن أقولها . فإذا أسنان القو م ، فأهاب أن أتكلم ،‬
   ‫فلما سكتوا ، قال رسول ال )ص( : ” هي النخلة ”‬
                                                 ‫.رواه مسلم‬
‫الغراض التي هدفت إليها المثال القرآنية‬




   ‫شحذ ذهن‬
                                                            ‫تقريب‬
‫المخاطب وتحريك‬         ‫إثار ة محور‬                     ‫صور ة الممثل له‬
 ‫طاقاته الفكرية‬       ‫الطمع أو الخوف‬    ‫الترغيب‬           ‫إلى الذهن‬
                      ‫لدى المخاطب‬      ‫أو التنفير‬
      ‫المدح أو الذم‬
       ‫والتعظيم أو‬                                  ‫القناع بفكر ة‬
         ‫التحقير‬                                      ‫من الفكار‬
‫كيف كان الرسول يثير النتباه‬
                                    ‫” أتدرون ما المفلس ” ؟ .‬
                         ‫صحيح الجامع الصغير‬                    ‫•‬
                ‫” أتحب أن تلين قلبك وتدرك حاجتك“ ؟ . ص .ج‬      ‫•‬
         ‫” أتحبون أيها الناس أن تجتهدوا في الدعاء“ ؟ . ص .ج‬    ‫•‬
                        ‫” أتدرون أين تذهب الشمس ” ؟ . ص .ج‬     ‫•‬
             ‫” أترضون أن تكونوا ربع أهل الجنة ” ؟ . ص .ج‬       ‫•‬

‫فالرسول )ص( كان من طرائقه لتوصيل المعلومة هي‬



              ‫إثارة السؤال‬
‫وفي الختا م‬            ‫•‬
  ‫ندعو ال عز وجل أن يتقبل منا هذا العمل‬                ‫•‬
     ‫البسيط ويجعله في ميزان حسناتنا يو م‬
                                     ‫القيامة‬
  ‫وأن يكون رسول ال صلى ال عليه وسلم‬                    ‫•‬
              ‫هو القدوة لنا في جميع شؤوننا‬
                      ‫وأن يتحقق فينا شعار‬              ‫•‬

      ‫الرسول زعيمنا‬
‫ول تنسونا من خالص كدعائكم والسل م عليكم ورحمة ال وبركاته‬

More Related Content

What's hot

Hadist Arba'in
Hadist Arba'in Hadist Arba'in
Hadist Arba'in
atiyu
 
عبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالدعبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالد
Sun Rise
 
عـلـي_إبـن_أبـي_طـالب
عـلـي_إبـن_أبـي_طـالبعـلـي_إبـن_أبـي_طـالب
عـلـي_إبـن_أبـي_طـالب
Hassan Boubakri
 
أبو بكر_الصديق
أبو بكر_الصديقأبو بكر_الصديق
أبو بكر_الصديق
Hassan Boubakri
 
عمر-إبن_الخطاب
عمر-إبن_الخطابعمر-إبن_الخطاب
عمر-إبن_الخطاب
Hassan Boubakri
 
عـثـمـان_إبـن_عـفـان
عـثـمـان_إبـن_عـفـانعـثـمـان_إبـن_عـفـان
عـثـمـان_إبـن_عـفـان
Hassan Boubakri
 

What's hot (18)

Yateem
YateemYateem
Yateem
 
مولد ومناقب الشيخ عبد القادر الجيلاني رضي الله عنه
مولد ومناقب الشيخ عبد القادر الجيلاني رضي الله عنهمولد ومناقب الشيخ عبد القادر الجيلاني رضي الله عنه
مولد ومناقب الشيخ عبد القادر الجيلاني رضي الله عنه
 
البخاري ومسلم 4919
البخاري ومسلم 4919البخاري ومسلم 4919
البخاري ومسلم 4919
 
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلمنصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
نصائح إبداعية: كيف تحفظ القرآن من دون معلم
 
Hadist Arba'in
Hadist Arba'in Hadist Arba'in
Hadist Arba'in
 
علي بن أبي طالب
علي بن أبي طالبعلي بن أبي طالب
علي بن أبي طالب
 
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكلهدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
 
معاشرات محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم
معاشرات محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم معاشرات محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم
معاشرات محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم
 
425
425425
425
 
الاربعين الننوية
الاربعين الننويةالاربعين الننوية
الاربعين الننوية
 
الاداب الاسلاميه
الاداب الاسلاميهالاداب الاسلاميه
الاداب الاسلاميه
 
أحاديث مشهورة لاتصح
أحاديث مشهورة لاتصحأحاديث مشهورة لاتصح
أحاديث مشهورة لاتصح
 
البرنامج اليومي للصائمين في رمضان
البرنامج اليومي للصائمين في رمضانالبرنامج اليومي للصائمين في رمضان
البرنامج اليومي للصائمين في رمضان
 
عبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالدعبادات المؤمن / عمرو خالد
عبادات المؤمن / عمرو خالد
 
عـلـي_إبـن_أبـي_طـالب
عـلـي_إبـن_أبـي_طـالبعـلـي_إبـن_أبـي_طـالب
عـلـي_إبـن_أبـي_طـالب
 
أبو بكر_الصديق
أبو بكر_الصديقأبو بكر_الصديق
أبو بكر_الصديق
 
عمر-إبن_الخطاب
عمر-إبن_الخطابعمر-إبن_الخطاب
عمر-إبن_الخطاب
 
عـثـمـان_إبـن_عـفـان
عـثـمـان_إبـن_عـفـانعـثـمـان_إبـن_عـفـان
عـثـمـان_إبـن_عـفـان
 

Viewers also liked

وصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلم
وصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلموصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلم
وصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلم
غايتي الجنة
 
من أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــم
من أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــممن أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــم
من أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــم
غايتي الجنة
 
وصايا الإسلام للأبناء
وصايا الإسلام للأبناءوصايا الإسلام للأبناء
وصايا الإسلام للأبناء
غايتي الجنة
 
آخر وصايا الرسول للمسلمين
آخر وصايا الرسول للمسلمينآخر وصايا الرسول للمسلمين
آخر وصايا الرسول للمسلمين
غايتي الجنة
 
دعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول الله
دعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول اللهدعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول الله
دعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول الله
منى خليل
 
من أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيه
من أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيهمن أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيه
من أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيه
Mohammed Mahrous
 
سر دوام النعم
سر دوام النعمسر دوام النعم
سر دوام النعم
broog3
 
هل تريد أن تكون قريبا من الله
هل تريد أن تكون قريبا من اللههل تريد أن تكون قريبا من الله
هل تريد أن تكون قريبا من الله
غايتي الجنة
 
حتى تكون اسعد الناس
حتى تكون اسعد الناسحتى تكون اسعد الناس
حتى تكون اسعد الناس
Tariq H.M.A
 
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلممن أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
غايتي الجنة
 

Viewers also liked (20)

وصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلم
وصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلموصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلم
وصايا القرآن ووصايا الرسول صلى الله عليه وسلم
 
من أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــم
من أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــممن أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــم
من أقوال النبى صلى الــلــه عليه و ســــلـــــــم
 
منطلقات الناجحين
منطلقات الناجحينمنطلقات الناجحين
منطلقات الناجحين
 
يوميات مسلم
يوميات مسلميوميات مسلم
يوميات مسلم
 
وصايا الإسلام للأبناء
وصايا الإسلام للأبناءوصايا الإسلام للأبناء
وصايا الإسلام للأبناء
 
من اقوال الرسول
من اقوال الرسولمن اقوال الرسول
من اقوال الرسول
 
الغني والفقير
الغني والفقيرالغني والفقير
الغني والفقير
 
آخر وصايا الرسول للمسلمين
آخر وصايا الرسول للمسلمينآخر وصايا الرسول للمسلمين
آخر وصايا الرسول للمسلمين
 
دعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول الله
دعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول اللهدعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول الله
دعاء يحفظك من موت الفجأة ضروووووري دعاء لمرة واحدة بالعمر روي عن رسول الله
 
خذ العفو
خذ العفوخذ العفو
خذ العفو
 
من أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيه
من أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيهمن أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيه
من أسباب تسهيل الرزق وتوسيعه والبركة والزيادة فيه
 
سر دوام النعم
سر دوام النعمسر دوام النعم
سر دوام النعم
 
الدعاء المعجزة
الدعاء المعجزةالدعاء المعجزة
الدعاء المعجزة
 
هل تريد أن تكون قريبا من الله
هل تريد أن تكون قريبا من اللههل تريد أن تكون قريبا من الله
هل تريد أن تكون قريبا من الله
 
دعاء فك الدين
دعاء فك الديندعاء فك الدين
دعاء فك الدين
 
حتى تكون اسعد الناس
حتى تكون اسعد الناسحتى تكون اسعد الناس
حتى تكون اسعد الناس
 
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلممن أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
 
هل تريد أن تكون قريبا من الله
هل تريد أن تكون قريبا من اللههل تريد أن تكون قريبا من الله
هل تريد أن تكون قريبا من الله
 
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلممن أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
من أخلاق النبي صلى الله عليه و سلم
 
Do3aa Aziem
Do3aa AziemDo3aa Aziem
Do3aa Aziem
 

Similar to من أساليب الرسول في التربية

الشباب والمساجد
الشباب والمساجدالشباب والمساجد
الشباب والمساجد
4shbabkw
 
كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟
كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟
كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟
Said Elmerzak
 
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
صالح الدين عزيز
 

Similar to من أساليب الرسول في التربية (8)

' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
 
تدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاوليةتدريس القران في الصفوف الاولية
تدريس القران في الصفوف الاولية
 
الشباب والمساجد
الشباب والمساجدالشباب والمساجد
الشباب والمساجد
 
كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟
كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟
كيف يمكننا أن نحمي أبناءنا؟
 
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
نحو القرآن التدبري الحركي: المدرسة الباديسية (نموذجا)
 
7401103 1 cont
7401103 1 cont7401103 1 cont
7401103 1 cont
 
muslim live
muslim livemuslim live
muslim live
 
الناشئة وتحديات العصر د إبراهيم حبيب بركات
الناشئة وتحديات العصر د إبراهيم حبيب بركاتالناشئة وتحديات العصر د إبراهيم حبيب بركات
الناشئة وتحديات العصر د إبراهيم حبيب بركات
 

More from غايتي الجنة

هل تريد حل لحر الصيف
هل تريد حل لحر الصيفهل تريد حل لحر الصيف
هل تريد حل لحر الصيف
غايتي الجنة
 
هل انت راض عن رمضان الماضي
هل انت راض عن رمضان الماضيهل انت راض عن رمضان الماضي
هل انت راض عن رمضان الماضي
غايتي الجنة
 
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكلهدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
غايتي الجنة
 
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئةمنهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
غايتي الجنة
 
من كتاب صحيح الجامع للشيخ الالباني
من كتاب صحيح الجامع للشيخ الالبانيمن كتاب صحيح الجامع للشيخ الالباني
من كتاب صحيح الجامع للشيخ الالباني
غايتي الجنة
 
من عجائب القرآن الكريم
من عجائب القرآن الكريممن عجائب القرآن الكريم
من عجائب القرآن الكريم
غايتي الجنة
 
من عجائب القرآن الكريم
من عجائب  القرآن الكريممن عجائب  القرآن الكريم
من عجائب القرآن الكريم
غايتي الجنة
 
مكة المكرمة بالصور عام 2010
مكة المكرمة بالصور عام 2010مكة المكرمة بالصور عام 2010
مكة المكرمة بالصور عام 2010
غايتي الجنة
 

More from غايتي الجنة (20)

وصايا للمسافر
وصايا للمسافروصايا للمسافر
وصايا للمسافر
 
هل تريد حل لحر الصيف
هل تريد حل لحر الصيفهل تريد حل لحر الصيف
هل تريد حل لحر الصيف
 
هل انت راض عن رمضان الماضي
هل انت راض عن رمضان الماضيهل انت راض عن رمضان الماضي
هل انت راض عن رمضان الماضي
 
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكلهدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
هدي النبي صلى الله عليه وسلم في الأكل
 
هدايا رمضان
هدايا رمضانهدايا رمضان
هدايا رمضان
 
نوايا تلاوة القرآن
نوايا تلاوة القرآننوايا تلاوة القرآن
نوايا تلاوة القرآن
 
نبي الله داود
نبي الله داودنبي الله داود
نبي الله داود
 
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئةمنهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
 
من كتاب صحيح الجامع للشيخ الالباني
من كتاب صحيح الجامع للشيخ الالبانيمن كتاب صحيح الجامع للشيخ الالباني
من كتاب صحيح الجامع للشيخ الالباني
 
من عجائب القرآن الكريم
من عجائب القرآن الكريممن عجائب القرآن الكريم
من عجائب القرآن الكريم
 
من عجائب القرآن الكريم
من عجائب  القرآن الكريممن عجائب  القرآن الكريم
من عجائب القرآن الكريم
 
من أخلاق الرسول
من أخلاق الرسولمن أخلاق الرسول
من أخلاق الرسول
 
من آثار الرسول
من آثار الرسولمن آثار الرسول
من آثار الرسول
 
مليونير
مليونيرمليونير
مليونير
 
مكة المكرمة بالصور عام 2010
مكة المكرمة بالصور عام 2010مكة المكرمة بالصور عام 2010
مكة المكرمة بالصور عام 2010
 
مفتاح الجنّـة
مفتاح الجنّـةمفتاح الجنّـة
مفتاح الجنّـة
 
وصف الجَـنَّة
وصف الجَـنَّةوصف الجَـنَّة
وصف الجَـنَّة
 
أشكر نعمة الله عليك
أشكر نعمة الله عليكأشكر نعمة الله عليك
أشكر نعمة الله عليك
 
إشرب ماءاً كثيراً
إشرب ماءاً كثيراًإشرب ماءاً كثيراً
إشرب ماءاً كثيراً
 
أسئله عن الصلاة
أسئله عن الصلاةأسئله عن الصلاة
أسئله عن الصلاة
 

من أساليب الرسول في التربية

  • 2. ‫المحتويات‬ ‫مقدمة‬ ‫•‬ ‫كيف يعالج المربون أخطاء المتعلمين‬ ‫•‬ ‫كيف كان الرسول صلى ال عليه وسلم يوجه المواهب‬ ‫•‬ ‫من الساليب التربوية المثلى للمعلم والمتعلم‬ ‫•‬ ‫من أساليب الرسول في تربية الفطفال‬ ‫•‬ ‫من أساليب الرسول لمعالجة المراهقين‬ ‫•‬ ‫التربية بانتهاز المناسبة‬ ‫•‬ ‫التربية بضرب المثل‬ ‫•‬ ‫كيف كان الرسول صلى ال عليه وسلم يثير النتباه‬ ‫•‬
  • 3. ‫كيف يعالج المربون أخطاء‬ ‫المتعلمين من وحي التربية النبوية‬ ‫رعايته‬ ‫تعليمه بالسيرة الحسنة‬ ‫تعليمه بالسيرة الحسنة‬ ‫للفروق‬ ‫بالتشبيه‬ ‫الفردية‬ ‫وضرب المثل‬ ‫تعليمه بالتدريج‬ ‫تعليمه بالتدريج‬ ‫المعالجة‬ ‫بالنظرة‬ ‫المعالج‬ ‫الحادة‬ ‫رعايته الحوار‬ ‫رعايته الحوار‬ ‫ة‬ ‫والمساءلة‬ ‫والمساءلة‬ ‫بالمقاط‬ ‫عة‬
  • 4. ‫كيف يعالج المربون أخطاء‬ ‫المتعلمين من وحي التربية النبوية‬ ‫بالتوجيه‬ ‫حة‬ ‫بالمماز‬ ‫بالرسم‬ ‫والمداع‬ ‫على‬ ‫بة‬ ‫المباشر‬ ‫الرض‬ ‫المعالجة‬ ‫بالعتدال والبعد‬ ‫بالتعريض‬ ‫عن الملل‬ ‫المعالجة‬ ‫بالترغيب‬ ‫بالضرب‬ ‫المعالجة‬ ‫بالترغيب‬ ‫بالتوبيخ‬ ‫والترهيب‬ ‫والترهيب‬
  • 5. ‫المقدمة‬ ‫• هذه مختارات من أساليب الرسول صلى ال عليه وسلم‬ ‫في التربية .. ، فهذه الساليب ل تكلف فيها ول تنطع ،‬ ‫تحتضن اليسر والسهولة ، تصقل المسلم وتهذبه‬ ‫وترتقي به إلى الكمال التربوي المرضي ل سبحانه‬ ‫وتعالى‬ ‫• أخي الحبيب .. التربية النبوية أفرزت فطاقات إبداعية‬ ‫انتشرت شرقا وغربا ، وشمال وجنوبا حاملة لواء‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫الحق الذي يضفي على القلوب فطمأنينة ، وأقامت‬ ‫حضارة السل م اليمانية العلمية المتصفة بالعدل‬ ‫وأكتفي بقول رب العزة عن قدوتنا في التربية‬ ‫” لقد كان لكم في رسول ال أسوة حسنة ”‬
  • 6. ‫1- المعالجة بالتوجيه المباشر‬ ‫عن عمر بن أبي سلمة رضي ال عنهما‬ ‫قال : كنت غلما في حجر رسول ال صلى‬ ‫ ً‬ ‫ال عليه وسلم ) أي تحت رعايته( ، وكانت‬ ‫يدي تطيش في الصحفة فقال لي رسول ال‬ ‫صلى ال عليه وسلم : ” يا غل م سم ال ،‬ ‫وكل بيمينك ، وكل مما يليك. ” رواه البخاري‬ ‫ومسلم‬
  • 7. ‫كان الرسول‬ ‫يجلس مع الصغار ويأكل‬ ‫معهم وهذا يؤدي إلى‬ ‫المتزاج‬ ‫النفسي‬ ‫استخدم‬ ‫اختار عليه‬ ‫الرسول صلى ال عليه‬ ‫الصل ة والسلم‬ ‫وسلم الترتيب الموضوعي‬ ‫التوقيت المناسب‬ ‫لمعالجة‬ ‫لمعالجة الخطأ‬ ‫الخطأ‬ ‫من الفوائد‬ ‫التربوية لمعالجة‬ ‫الرسول لخطأ‬ ‫عمر بن سلمة عند‬ ‫تناوله للطعام‬ ‫عالج‬ ‫استخدم‬ ‫عليه الصل ة والسلم‬ ‫عليه الصل ة والسلم‬ ‫الخطأ من‬ ‫أحب صيغ‬ ‫الساس‬ ‫النداء‬ ‫ربط عليه‬ ‫الصل ة والسلم‬ ‫قلب الغلم بخالقه حتى‬ ‫يشعره بعظم نعمته‬ ‫عليه‬
  • 8. ‫2- المعالجة بالتعريض‬ ‫• قال رسول ال صلى ال عليه وسلم : ”‬ ‫ما بال أقوا م قالوا كذا وكذا ؟ ولكني‬ ‫أصلي وأنا م ، وأصو م وأفطر ، وأتزوج‬ ‫النساء ، فمن رغب عن سنتي فليس مني‬ ‫” . صحيح الجامع الصغير‬
  • 9. ‫يحفظ شخصية المتعلم‬ ‫• من الفوائد‬ ‫التربوية‬ ‫لسلوب‬ ‫يؤدي‬ ‫يؤدي إلى تصحيح‬ ‫التعريض‬ ‫إلى طمأنينة المتعلم‬ ‫أخطاء تربوية موجود ة‬ ‫وبالتالي إلى استعداده‬ ‫في متعلمين آخرين‬ ‫الفكري والنفسي‬ ‫لتصحيح خطأه‬
  • 10. ‫3- المعالجة بالتوبيخ‬ ‫• عن أبي ذر رضي ال عنه قال : ساببت رج ً‬ ‫ل‬ ‫فعيرته بأمه ، فقال لي النبي صلى ال عليه وسلم‬ ‫: ” يا أبا ذر أعيرته بأمه ؟ إنك امرؤ فيك‬ ‫جاهلية ” . رواه البخاري‬ ‫4- المعالجة بالمقافطعة‬ ‫• ذكر كعب بن مالك حين تخلف عن النبي صلى‬ ‫ال عليه وسلم في تبوك قال : ” نهي النبي صلى‬ ‫ال عليه وسلم عن كلمنا ، وذكر خمسين‬ ‫ليلة“ . رواه البخاري‬
  • 11. ‫تربية غير‬ ‫تربية غير‬ ‫مباشر ة‬ ‫مباشر ة‬ ‫لفراد الجماعة‬ ‫لفراد الجماعة‬ ‫بيئة خصبة‬ ‫بيئة خصبة‬ ‫الفوائد التربوية‬ ‫الفوائد التربوية‬ ‫يشعر المخطئ‬ ‫يشعر المخطئ‬ ‫لبيان قو ة اللتزام‬ ‫لبيان قو ة اللتزام‬ ‫لمقاطعة الجماعة‬ ‫لمقاطعة الجماعة‬ ‫بذنبه مباشر ة‬ ‫بذنبه مباشر ة‬ ‫لدى الجماعة‬ ‫لدى الجماعة‬ ‫للمخطئ‬ ‫للمخطئ‬ ‫بعد المقاطعة‬ ‫بعد المقاطعة‬ ‫تبين أهمية‬ ‫تبين أهمية‬ ‫الجماعة للفرد‬ ‫الجماعة للفرد‬
  • 12. ‫5- المعالجة بالضرب‬ ‫• عن عمر بن شعيب عن أبيه عن جده أن رسول‬ ‫ال صلى ال عليه وسلم قال : ” مروا أولكدكم‬ ‫بالصلة وهم أبناء سبع سنين ، واضربوهم‬ ‫عليها وهم أبناء عشر ، وفرقوا بينهم في‬ ‫المضاجع ” . رواه أبو كداوكد والحاكم‬ ‫• قال رسول ال صلى ال عليه وسلم : ”‬ ‫علقوا السوط حيث يراه أهل البيت فإنه‬ ‫أكدب لهم ” . صحيح الجامع الصغير‬ ‫مع مراعا ة ضوابط عقوبة الضرب ومواصفات عصا الضرب وطريقة الضرب‬
  • 13. ‫كيف كان الرسول صلى ال عليه وسلم‬ ‫يوجه المواهب‬ ‫• بعد فتح مكة وعندما كان يؤذن بلل فوق الكعبة أخذ بعض‬ ‫مشركي قريش يستهزئون ويقلدون صوت بلل غيظا ، وكان‬ ‫ ً‬ ‫منهم ” أبو محذورة“ الجمحي ” سلمة بن معير“ وكان أحسنهم‬ ‫صوتا ، فسمعه رسول ال صلى ال عليه وسلم فأمر به فمثل‬ ‫ ً‬ ‫بين يديه ، وهو يظن أنه مقتول فمسح على ناصيته وصدره‬ ‫ ً‬ ‫بيده الشريفة ، قال أبو محذورة ” فامتل قلبي إيمانا ويقينا‬ ‫ ً‬ ‫فعلمت أنه رسول ال ، فألقى عليه الرسول )ص( وعلمه‬ ‫إياه ، وأمره أن يؤذن لهل مكة وكان عمره ست عشرة سنة“‬
  • 14. ‫فتح المجال لما‬ ‫المخالطة بالناس‬ ‫يطلبه من معدات‬ ‫لكتشاف‬ ‫حتى يوظف موهبته‬ ‫المواهب‬ ‫ ً‬ ‫جيدا‬ ‫إزالة العوائق‬ ‫فوائد تربوية‬ ‫معرفة الطريق‬ ‫وحل مشاكله حتى‬ ‫المثل للدخول في‬ ‫يستمر في موهبته‬ ‫نفس الموهوب‬ ‫لموقف‬ ‫أبو محذوره‬ ‫إكدخاله في‬ ‫إشعار الموهوب‬ ‫كدورة تدريبية‬ ‫بمكانته في‬ ‫وتوظيفه مباشرة‬ ‫مجتمعه‬ ‫بعد النجاح‬ ‫عد م إكدخال‬ ‫أمراض الوسافطة‬ ‫بالموهبة‬
  • 15. ‫من الساليب التربوية المثلى للمعلم والمتعلم‬ ‫• ” عن عمر بن الخطاب رضي ال عنه قال‬ ‫بينما نحن جلوس عند رسول ال )ص( إذ فطلع‬ ‫علينا رجل شديد بياض الثياب شديد سواكد‬ ‫الشعر ل يرى عليه أثر السفر ول يعرفه منا‬ ‫أحد ................ ” رواه مسلم‬
  • 16.
  • 17.
  • 18. ‫من أساليب الرسول في تربية الفطفال‬ ‫• عن أنس رضي ال عنه قال : كان رسول‬ ‫ال صلى ال عليه وسلم أحسن الناس خلقا ،‬ ‫ ً‬ ‫وكان لي أخ يقال له : أبو عمر وهو فطيم‬ ‫– كان إذا جاءنا قال : يا أبا عمير ، ما فعل‬ ‫النغير ، لنغر كان يلعب به وربما حضرت‬ ‫الصلة وهو في بيتنا ، فيأمرنا بالبساط‬ ‫الذي تحته فيكنس ثم ينفخ ، ثم يقو م ونقو م‬ ‫خلفه فيصلي بنا ” . رواه البخاري ومسلم والترمذي وأبو كداوكد‬
  • 19. ‫فواصلها‬ ‫سهلة‬ ‫سهلة‬ ‫الحفظ‬ ‫النطق‬ ‫قصيرة‬ ‫مناسبة لنفس‬ ‫الطفل‬ ‫جملة‬ ‫التكنية‬ ‫يا أبا عمير‬ ‫تشعر أهله‬ ‫ما فعل النغير‬ ‫أن ابنهم‬ ‫لها فوائد‬ ‫أصبح‬ ‫التدريب‬ ‫بمصاف‬ ‫صلة الرسول عديدة‬ ‫الرجال العملي لكتساب‬ ‫)ص( في البيت منها‬ ‫مهارة النظافة‬ ‫تغرس مفهو م‬ ‫ ً‬ ‫إيمانيا‬ ‫قط ع‬ ‫القدوة في‬ ‫است وقته‬ ‫الر لمست لي‬ ‫نز ل )‬ ‫ ً‬ ‫وسلوكيا‬ ‫س‬ ‫ول ص(‬ ‫ن‬ ‫م ابعة‬ ‫و وى‬ ‫العباكدة‬ ‫ل العق فل‬ ‫لمد فطفال‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫لط‬ ‫الفوائد التربوية لساليب‬ ‫الرسول صلى ال عليه وسلم‬ ‫في تربية الطفال‬
  • 20. ‫من أساليب الرسول لمعالجة المراهقين‬ ‫• عن أبي أمامه أن فتى شاب ً أتى النبي )ص(‬ ‫ا‬ ‫فقال : يا رسول ال ائذن لي بالزنا ، فأقبل القو م‬ ‫عليه فزجر وه . وقالوا ) مه مه ( فدنا منه قريبا‬ ‫ ً‬ ‫. فجلس قال : أتحبه لمك ؟ قال : ل وال ،‬ ‫جعلني ال فداك. قال ول الناس يحبونه لمهاتهم‬ ‫. قال : أتحبه لختك ؟ قال ل وال جعلني ال‬ ‫فداك .قال : ول الناس يحبونه‬ ‫لخواتهم . ...................فوضع يده عليه‬ ‫فقال : ” اللهم اغفر ذنبه ، وفطهر قلبه ،‬ ‫وأحصن فرجه“ .فلم يكن الفتى بعد ذلك يلتفت‬ ‫إلى شيء . مسند الما م أحمد‬
  • 21.
  • 22. ‫التربية بانتهاز المناسبة‬ ‫• عن جابر بن عبد ال رضي ال عنه أن رسول ال‬ ‫)ص( مر بالسوق كداخل والناس عن جانبيه فمر بجدي‬ ‫ ً‬ ‫أسك )أي صغير الذن( ميت فتناوله بأذنه ثم قال :‬ ‫ ً‬ ‫أيكم يحب أن هذا له بدرهم ؟ قالوا ما نحب منه شيئا‬ ‫أو ما نصنع به ؟ قال : أتحبون أنه لكم ؟ قالوا : وال‬ ‫لو كان حيا كان هذا السك عيبا فكيف وهو ميت ؟‬ ‫ ً‬ ‫ ً‬ ‫فقال : فوال للدنيا أهون على ال من هذا عليكم . رواه‬ ‫مسلم‬
  • 23.
  • 24. ‫التربية بضرب المثل‬ ‫• عن ابن عمر قال : قال رسول ال )ص( يوما‬ ‫ ً‬ ‫لصحابه : ” أخبروني عن شجرة مثلها مثل المؤمن ،‬ ‫فجعل القو م يذكرون شجرا من شجر البواكدي قال ابن‬ ‫ ً‬ ‫عمر : وألقي في نفسي أو روعي أنها النخلة . فجعلت‬ ‫أريد أن أقولها . فإذا أسنان القو م ، فأهاب أن أتكلم ،‬ ‫فلما سكتوا ، قال رسول ال )ص( : ” هي النخلة ”‬ ‫.رواه مسلم‬
  • 25. ‫الغراض التي هدفت إليها المثال القرآنية‬ ‫شحذ ذهن‬ ‫تقريب‬ ‫المخاطب وتحريك‬ ‫إثار ة محور‬ ‫صور ة الممثل له‬ ‫طاقاته الفكرية‬ ‫الطمع أو الخوف‬ ‫الترغيب‬ ‫إلى الذهن‬ ‫لدى المخاطب‬ ‫أو التنفير‬ ‫المدح أو الذم‬ ‫والتعظيم أو‬ ‫القناع بفكر ة‬ ‫التحقير‬ ‫من الفكار‬
  • 26. ‫كيف كان الرسول يثير النتباه‬ ‫” أتدرون ما المفلس ” ؟ .‬ ‫صحيح الجامع الصغير‬ ‫•‬ ‫” أتحب أن تلين قلبك وتدرك حاجتك“ ؟ . ص .ج‬ ‫•‬ ‫” أتحبون أيها الناس أن تجتهدوا في الدعاء“ ؟ . ص .ج‬ ‫•‬ ‫” أتدرون أين تذهب الشمس ” ؟ . ص .ج‬ ‫•‬ ‫” أترضون أن تكونوا ربع أهل الجنة ” ؟ . ص .ج‬ ‫•‬ ‫فالرسول )ص( كان من طرائقه لتوصيل المعلومة هي‬ ‫إثارة السؤال‬
  • 27.
  • 28. ‫وفي الختا م‬ ‫•‬ ‫ندعو ال عز وجل أن يتقبل منا هذا العمل‬ ‫•‬ ‫البسيط ويجعله في ميزان حسناتنا يو م‬ ‫القيامة‬ ‫وأن يكون رسول ال صلى ال عليه وسلم‬ ‫•‬ ‫هو القدوة لنا في جميع شؤوننا‬ ‫وأن يتحقق فينا شعار‬ ‫•‬ ‫الرسول زعيمنا‬ ‫ول تنسونا من خالص كدعائكم والسل م عليكم ورحمة ال وبركاته‬