تتناول الوثيقة أهمية التربية السليمة للأطفال وضرورة الاعتناء بجوانب حياتهم المختلفة، بدءًا من البيئة المحيطة بهم إلى التغذية والرعاية الصحية والنمو النفسي والاجتماعي. كما تؤكد على مسؤولية الوالدين في توجيه الأبناء وتعليمهم القيم والسلوكيات الإيجابية لضمان نشأتهم بشكل سليم. وتسلط الضوء على أهمية اللعب والتفاعل الاجتماعي في تطور الطفل وقدرته على التكيف مع المجتمع.

1. ‫الرحيم‬‫الرحمن‬‫هللا‬‫بسم‬

2. •‫وبركاته‬‫هللا‬‫حمة‬‫ر‬‫و‬‫عليكم‬‫السالم‬

3. ‫اوالدنا‬‫بى‬‫ر‬‫ن‬‫لماذا‬
‫؟‬
1
-
‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫زينة‬
:
(
‫الدني‬ ‫الحياة‬ ‫زينة‬ ‫والبنون‬ ‫المال‬
‫ا‬
)
2
-
‫الحياة‬ ‫سنة‬
:
‫واب‬ ‫ابنك‬ ‫تربى‬ ‫وانت‬ ‫رباك‬ ‫اباك‬
‫نك‬
‫وهكذا‬ ‫ابنه‬ ‫يربى‬
.....
3
-
‫لنا‬ ‫ذخر‬
:
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫قال‬
(
‫ب‬ ‫مات‬ ‫اذا‬
‫ن‬
‫ثالث‬ ‫من‬ ‫اال‬ ‫عمله‬ ‫انقطع‬ ‫ادم‬
:
‫او‬ ‫جارية‬ ‫صدقة‬
‫له‬ ‫يدعو‬ ‫صالح‬ ‫ولد‬ ‫او‬ ‫به‬ ‫ينتفع‬ ‫علم‬
)
‫مسل‬ ‫اخرجه‬
‫م‬

4. •
‫ب‬ ‫لهما‬ ‫الدعاء‬ ‫لوالديه‬ ‫بره‬ ‫من‬ ‫ان‬ ‫يعلم‬ ‫االسالم‬ ‫علمته‬ ‫الذى‬ ‫الولد‬
‫عد‬
‫مماتهما‬
‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫الحسن‬ ‫والخلق‬ ‫والصيام‬ ‫الصالة‬ ‫علمته‬ ‫الذى‬ ‫الولد‬
‫به‬ ‫ينتفع‬ ‫علم‬ ‫هى‬ ‫الصالحة‬ ‫األعمال‬
‫ي‬ ‫يتزوج‬ ‫وعندما‬ ‫صالته‬ ‫على‬ ‫تثاب‬ ‫الصالة‬ ‫علمته‬ ‫الذى‬ ‫الولد‬
‫علم‬
‫جارية‬ ‫صدقة‬ ‫اى‬ ‫يثابون‬ ‫كما‬ ‫فتثاب‬ ‫فيصلون‬ ‫اوالده‬
•
‫القيم‬ ‫ابن‬ ‫االمام‬ ‫يقول‬
:
(
‫يوم‬ ‫ولده‬ ‫عن‬ ‫الوالد‬ ‫يسأل‬ ‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫ان‬
‫والده‬ ‫عن‬ ‫الولد‬ ‫يسأل‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫القيامة‬
)
•
‫االثر‬ ‫فى‬ ‫وقيل‬
(
‫العق‬ ‫على‬ ‫ولده‬ ‫والد‬ ‫عاتب‬
‫وق‬
‫االبن‬ ‫فرد‬
:
‫ف‬ ‫صغيرا‬ ‫عققتنى‬ ‫انك‬ ‫أبت‬ ‫يا‬
‫عققتك‬
‫شيخا‬ ‫فأضعتك‬ ‫وليدا‬ ‫أضعتنى‬ ‫و‬ ‫كبيرا‬
)

5. 4
-
‫هللا‬ ‫امام‬ ‫المسئولية‬
‫النبى‬ ‫عن‬
‫قال‬ ‫انه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬
(
‫هللا‬ ‫ان‬
‫ام‬ ‫احفظ‬ ‫استرعاه‬ ‫عما‬ ‫راع‬ ‫كل‬ ‫سائل‬
‫بيت‬ ‫اهل‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫يسال‬ ‫حتى‬ ‫؟‬ ‫ضيع‬
‫ه‬
)
‫البخارى‬ ‫اخرجه‬
‫قال‬ ‫انه‬ ‫وعنه‬
(
‫مسئول‬ ‫وكلكم‬ ‫راع‬ ‫كلكم‬
‫رعيته‬ ‫عن‬
)
‫البخارى‬ ‫اخرجه‬

6. ‫الطفل‬‫خصائص‬

7. ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حركته‬ ‫تهذيب‬ ‫ويمكن‬
:
•
‫البيت‬ ‫اعمال‬ ‫فى‬ ‫فراغه‬ ‫شغل‬
•
‫لعبة‬ ‫فى‬ ‫طاقته‬ ‫لتفريغ‬ ‫نادى‬ ‫فى‬ ‫االشتراك‬
‫مفيدة‬
•
‫للمتنزهات‬ ‫والخروج‬ ‫الفسحة‬
•
‫واألصدقاء‬ ‫األقارب‬ ‫زيارة‬
•
‫الدراجة‬ ‫ركوب‬
‫الحركة‬‫ثرة‬‫ك‬

8. ‫التقليد‬ ‫شدة‬
‫ويمكن‬
‫االتى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫استغاللها‬ ‫وحسن‬ ‫الصفة‬ ‫هذه‬ ‫توجيه‬
:
•
‫قصص‬ ‫له‬ ‫نحكى‬
‫والصالحين‬ ‫الصحابة‬
•
‫حسن‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫معنا‬ ‫نصطحبه‬
•
‫ال‬
‫التلفزيون‬ ‫امام‬ ‫يجلس‬
•
‫االسالمي‬ ‫والفيديو‬ ‫الكاسيت‬ ‫شرائط‬ ‫توفير‬
‫ة‬

9. ‫السريع‬ ‫اللغوى‬ ‫النمو‬
•
‫باالت‬ ‫عليك‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫اخطار‬ ‫ولتتفادى‬
‫ى‬
•
‫بذىء‬ ‫لفظ‬ ‫اى‬ ‫عن‬ ‫الطفل‬ ‫ابعاد‬
•
‫مجرد‬ ‫لفظ‬ ‫أى‬ ‫عن‬ ‫الطفل‬ ‫ابعاد‬
•
‫قبل‬ ‫األجنبية‬ ‫المدارس‬ ‫عن‬ ‫ابعاده‬
6
‫سنوات‬
•
‫معكوسة‬ ‫ينطقها‬ ‫التى‬ ‫األلفاظ‬ ‫تصويب‬
•
‫المركبة‬ ‫المطالب‬ ‫منه‬ ‫األم‬ ‫تطلب‬
•
‫السيئ‬ ‫األلفاظ‬ ‫احذر‬
‫ة‬
•
‫الدارج‬ ‫األلفاظ‬ ‫عن‬ ‫الطفل‬ ‫ابعاد‬
‫ة‬
•
‫الج‬ ‫األلفاظ‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫تعويد‬
‫يدة‬

10. ‫بين‬ ‫التمييز‬ ‫عدم‬
‫الصواب‬
‫والخطأ‬

11. ‫األسئلة‬ ‫كثرة‬

12. ‫التشجيع‬ ‫حب‬

13. ‫التفكير‬
‫الخيالى‬

14. ‫حادة‬‫ذاكرة‬
‫فوالذية‬

15. ‫والتركيب‬‫للفك‬‫الميل‬

16. ‫الطفل‬ ‫حاجات‬
•
‫الغذاء‬
•
‫االخراج‬
•
‫الملبس‬
•
‫المناسب‬ ‫المسكن‬
•
‫والعالج‬ ‫الوقاية‬
‫النوم‬
‫والمرح‬ ‫اللعب‬
‫والتقبل‬ ‫الحب‬
‫األمن‬
‫الحرية‬

17. ‫الغذاء‬
•
‫وإمداد‬ ‫الطفل‬ ‫نمو‬ ‫فى‬ ‫هاما‬ ‫دور‬ ‫الغذاء‬ ‫يلعب‬
‫بالطاقة‬ ‫جسمه‬
•
‫ضد‬ ‫الجسم‬ ‫مناعة‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫لغذاء‬ ‫يساعدا‬
‫منها‬ ‫والوقاية‬ ‫األمراض‬
•
‫وبالتالى‬ ‫الذكاء‬ ‫ضعف‬ ‫الى‬ ‫التغذية‬ ‫اهمال‬ ‫يؤدى‬
‫الدراسى‬ ‫التأخر‬
‫والحر‬ ‫العضلى‬ ‫التوافق‬ ‫م‬ ‫وعد‬
‫كى‬
•
‫الط‬ ‫يجبر‬ ‫وال‬ ‫هادىء‬ ‫بشكل‬ ‫الطعام‬ ‫تقديم‬ ‫يجب‬
‫فل‬
‫عنوة‬ ‫األكل‬ ‫على‬

18. ‫اج‬‫ر‬‫االخ‬
• ‫وعلى‬ ‫متكرر‬ ‫االولى‬ ‫االسابيع‬ ‫فى‬ ‫االخراج‬ ‫يكون‬
‫تدريجيا‬ ‫ينقص‬ ‫ثم‬ ‫قصيرة‬ ‫فترات‬
• ‫الشهر‬ ‫من‬ ‫االخراج‬ ‫وظائف‬ ‫تضبط‬ ‫أن‬ ‫األم‬ ‫تستطيع‬
‫على‬ ‫الجلوس‬ ‫على‬ ‫ولين‬ ‫برفق‬ ‫فتعوده‬ ‫السادس‬
‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫وتعلمه‬ ‫منتظمة‬ ‫مواعيد‬ ‫فى‬ ‫التبرز‬ ‫اناء‬
‫لتبرز‬ ‫يريدا‬ ‫عندما‬ ‫صوتا‬
• ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫والعقاب‬ ‫التوبيخ‬ ‫تتجنب‬ ‫أن‬ ‫األم‬ ‫على‬
‫الاراديا‬ ‫تبوله‬

19. ‫الملبس‬
•
‫الطفل‬ ‫مالبس‬ ‫تكون‬ ‫بدأن‬ ‫ال‬
‫للجو‬ ‫مناسبة‬
‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫الذى‬
• ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫الطفل‬ ‫تعويد‬
‫مالبسه‬ ‫بارتداء‬ ‫القيام‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫بنفسه‬

20. ‫المناسب‬ ‫الصحية‬ ‫البيئة‬
‫ة‬
• ‫والشمس‬ ‫النقى‬ ‫الهواء‬ ‫فيها‬ ‫يتوافر‬ ‫أن‬ ‫البد‬
‫الجهاز‬ ‫بأمراض‬ ‫يصاب‬ ‫وال‬ ‫أسرع‬ ‫ينمو‬ ‫حتى‬
‫والتلوث‬ ‫الزحمة‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫التنفسى‬
• ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫الضحى‬ ‫شمس‬ ‫أن‬ ‫األبحاث‬ ‫أكدت‬
‫الجسم‬ ‫لصحة‬ ‫الالزمة‬ ‫الفيتامينات‬ ‫جميع‬
‫بعض‬ ‫من‬ ‫والشفاء‬ ‫بل‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫ووقايته‬
‫األمراض‬

21. ‫النوم‬
• ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫كافيا‬ ‫وقتا‬ ‫ينام‬ ‫أن‬ ‫الطفل‬ ‫يحتاج‬
‫عن‬
7
‫ساعات‬
• ” ” ” ”
‫يفزع‬ ‫وأال‬ ‫هدوء‬ ‫فى‬
‫نومه‬ ‫من‬ ‫كإيقاظه‬ ‫سبب‬ ‫ألى‬ ‫نومه‬ ‫من‬
‫يؤثر‬ ‫هذا‬ ‫الن‬ ‫ليتبول‬ ‫أو‬ ‫خطأ‬ ‫على‬ ‫ليعاقب‬
‫قلبه‬ ‫على‬

22. ‫اللعب‬
• ‫الجسمى‬ ‫النمو‬ ‫مفتاح‬ ‫هما‬ ‫والعب‬ ‫الحركة‬
‫والعقلى‬
‫والوجدانى‬
‫واالجتماعى‬
• ‫للطفل‬ ‫تقدم‬ ‫التى‬ ‫اللعب‬ ‫بنوعية‬ ‫االهتمام‬ ‫من‬ ‫البد‬
‫وال‬ ‫تفيده‬ ‫بحيث‬
‫تضره‬
• ‫قدر‬ ‫للعب‬ ‫متسع‬ ‫مكان‬ ‫توفير‬
‫اإلمكان‬

23. ‫الحب‬
• ‫يحت‬
‫ا‬
‫ورضاهم‬ ‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫بالحب‬ ‫الشعور‬ ‫الى‬ ‫الطفل‬ ‫ج‬
‫ذلك‬ ‫يظهروا‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫والبد‬ ‫ومعلميه‬ ‫الوالدين‬ ‫خاصة‬ ‫عنه‬
‫له‬
• ‫فخر‬ ‫موضع‬ ‫أنه‬ ‫الطفل‬ ‫يشعر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
ً‫ا‬‫إعجاب‬ ‫و‬
‫ألمه‬
‫وأبيه‬
‫ومعلميه‬
• ‫الزمان‬ ‫ووجوده‬ ‫جهده‬ ‫وأن‬ ‫بأهميته‬ ‫الطفل‬ ‫احساس‬
‫لالخريين‬
• ‫يريد‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫يتحدث‬ ‫عندما‬ ‫الطفل‬ ‫يهمل‬ ‫أن‬ ‫يصح‬ ‫ال‬
‫فى‬ ‫يبحث‬ ‫حينما‬ ‫النندم‬ ‫حتى‬ ‫منه‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫مع‬ ‫اللعب‬
‫بذاته‬ ‫ويشعره‬ ‫يقدره‬ ‫من‬ ‫عن‬ ‫الخارج‬

24. ‫االمان‬
•
‫ال‬
‫ه‬ ‫فى‬ ‫معه‬ ‫أمه‬ ‫لوجود‬ ‫باألمان‬ ‫الطفل‬ ‫يشعر‬ ‫أن‬ ‫بد‬
‫ذا‬
‫له‬ ‫ومداعبته‬ ‫أبيه‬ ‫بوجود‬ ‫وكذلك‬ ‫الجديد‬ ‫العلم‬
•
‫من‬ ‫البد‬
‫الزوجي‬ ‫بين‬ ‫خالفات‬ ‫اى‬ ‫عن‬ ‫الطفل‬ ‫ابعاد‬
‫ن‬
•
‫الشغالة‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫الحضانة‬ ‫فى‬ ‫الطفل‬ ‫ترك‬ ‫من‬ ‫الحذر‬
‫الشعو‬ ‫الطفل‬ ‫يفقد‬ ‫التناوب‬ ‫ذلك‬ ‫ألن‬ ‫اليوم‬ ‫طوال‬
‫ر‬
‫واالرتباك‬ ‫بالحيرة‬ ‫ويصيبه‬ ‫باألمن‬

25. ‫الحرية‬
•
‫والكالم‬ ‫واللعب‬ ‫والمشى‬ ‫الحركة‬ ‫حرية‬ ‫الى‬ ‫بحاجة‬ ‫الطفل‬
•
‫م‬ ‫غير‬ ‫بحريته‬ ‫طفله‬ ‫يترك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫على‬ ‫الخوف‬ ‫يمنعن‬ ‫ال‬
‫قيد‬
‫فى‬ ‫يبالغ‬ ‫عندما‬ ‫الطفل‬ ‫ألن‬ ‫الدائمة‬ ‫والمساعدات‬ ‫بالتوجيهات‬
‫حمايته‬
‫بمكروه‬ ‫يصاب‬ ‫أن‬ ‫خشية‬ ‫نشاطه‬ ‫يفقد‬
•
‫ويغس‬ ‫شعره‬ ‫ويمشط‬ ‫بيده‬ ‫يأكل‬ ‫أن‬ ‫الطفل‬ ‫يتعلم‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫فالبد‬
‫وجهه‬ ‫ل‬
‫بنفسه‬ ‫مالبسه‬ ‫ويلبس‬ ‫وأسنانه‬
•
‫ال‬
‫ح‬
‫الثقة‬ ‫وعدم‬ ‫بنقص‬ ‫الشعور‬ ‫له‬ ‫تسبب‬ ‫للطفل‬ ‫الزائدة‬ ‫ماية‬
‫بنفسه‬
•
‫المنضبطة‬ ‫الحرية‬ ‫من‬ ‫يد‬ ‫المز‬ ‫ألطفالنا‬ ‫نعطى‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫اذن‬
‫واإلرشاد‬ ‫بالتوجيه‬

26. ‫الطف‬ ‫شخصية‬ ‫تشكيل‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫لعالقات‬ ‫دورا‬
‫ل‬
‫اآلخرين‬ ‫نحو‬ ‫الطفل‬ ‫سلوك‬ ‫يحدد‬ ‫والمحيطين‬ ‫الوالدين‬ ‫سلوك‬
 ‫اآلخرين‬ ‫نحو‬ ‫سلوكه‬ ‫يحدد‬ ‫الطفل‬ ‫نحو‬ ‫الوالدين‬ ‫سلوك‬
‫وانفعاالتنا‬ ‫مشاعرنا‬ ‫عن‬ ‫األطفال‬ ‫عزل‬ ‫يجب‬
 ‫الممنوع‬ ‫فعل‬ ‫إلى‬ ‫عنه‬ ‫وانشغالهم‬ ‫للطفل‬ ‫الكبار‬ ‫تجاهل‬ ‫يؤدي‬
(
‫الحيل‬
‫الدفاعية‬
)
‫والنفسي‬ ‫واالجتماعي‬ ‫العضلي‬ ‫نموه‬ ‫في‬ ‫الطفل‬ ‫مع‬ ‫اللعب‬ ‫ودور‬ ‫أهمية‬
‫الوالدين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫لسؤ‬ ‫والجسمي‬ ‫النفسي‬ ‫التأثير‬
‫ناجحة‬ ‫اجتماعية‬ ‫عالقات‬ ‫وتكوين‬ ‫اآلخرين‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫نمو‬ ‫أجل‬ ‫من‬

27. ‫السليمة‬ ‫التنشئة‬
‫تثمر‬ ‫حتى‬ ‫جهد‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫نبتة‬ ‫الطفل‬
‫عليها‬ ‫الناس‬ ‫فطر‬ ‫التي‬ ‫هللا‬ ‫فطرت‬
 ‫والوراثة‬ ‫الفطرة‬
‫والبيئة‬ ‫الفطرة‬
 ‫تحدد‬ ‫التي‬ ‫التكوينية‬ ‫المرحلة‬ ‫هي‬ ‫الطفولة‬
‫والعادات‬ ‫السلوك‬ ‫وأنماط‬ ‫االتجاهات‬

28. •
‫ومكررة‬ ‫ومملة‬ ‫خيالية‬ ‫برامج‬ ‫لألطفال‬ ‫التلفزيون‬ ‫يقدم‬
•
‫تتعدى‬ ‫ال‬ ‫التلفزيون‬ ‫فى‬ ‫االسالمية‬ ‫المعلومات‬
8
%
‫حين‬ ‫فى‬
‫ال‬ ‫تتجاوز‬ ‫الفنانين‬ ‫معلومات‬ ‫ان‬
21
%
•
‫المفيدة‬ ‫البرامج‬ ‫الغاء‬
(
‫واأليمان‬ ‫العلم‬
–
‫السندباد‬
-
‫نشرة‬
‫أخبار‬
‫االطفال‬
)
‫با‬ ‫المليئة‬ ‫مج‬ ‫البر‬ ‫محلها‬ ‫وإحالل‬
‫إل‬
‫س‬
‫ف‬
‫والبع‬ ‫اف‬
‫عن‬ ‫د‬
‫الدين‬
•
‫وضع‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الصالحة‬ ‫وات‬ ‫للقد‬ ‫الطفل‬ ‫افتقاد‬
‫و‬
‫ا‬
‫غ‬ ‫وات‬ ‫قد‬
‫ير‬
‫األعلى؟‬ ‫مثلك‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫فسأل‬ ‫صالحة‬
!!!!
‫والتلفزيون‬ ‫أبنائنا‬

29. •
‫االطفال‬ ‫لبرامج‬ ‫المذيعات‬ ‫تبرج‬
•
‫الكلمات‬ ‫لبعض‬ ‫خبيث‬ ‫تغيير‬
(
‫المسلم‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫العرب‬
‫ين‬
-
‫االسالمية‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الدنية‬ ‫البرامج‬
)
•
‫االسالم‬ ‫فى‬ ‫الطعام‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫الطعام‬ ‫آداب‬ ‫تغيير‬
•
‫التافهة‬ ‫للبرامج‬ ‫بالنسبة‬ ‫الدينية‬ ‫البرامج‬ ‫مساحة‬
•
‫المتعلمة‬ ‫السيدة‬
(
‫الهانم‬
)
‫محجبة‬ ‫والخادمة‬ ‫متبرجة‬
•
‫ي‬ ‫مضى‬ ‫كتاريخ‬ ‫تعرض‬ ‫االسالمية‬ ‫واألفالم‬ ‫المسلسالت‬
‫برز‬
‫واألخالقي‬ ‫الروحية‬ ‫القيم‬ ‫والتبرز‬ ‫والقتل‬ ‫العنف‬ ‫فيه‬
‫ة‬
•
‫تفاصيلها‬ ‫بكل‬ ‫الجريمة‬ ‫يعرض‬ ‫التلفزيون‬
(
‫السرقة‬
-
‫القتل‬
-
‫اإلدمان‬
)
‫وي‬ ‫ساعتين‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫نعيم‬ ‫فى‬ ‫المجرم‬ ‫ويعيش‬
‫نال‬
‫دقيقتين‬ ‫أخر‬ ‫فى‬ ‫ائه‬ ‫جز‬

30. ‫سؤال‬
‫م‬
‫هم‬
• ‫والدنا‬‫ا‬‫نربي‬‫ماذا‬‫على‬
‫؟‬

31. • ‫في‬ ‫ناجحا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫طفلك‬ ‫في‬ ‫همتك‬ ‫لتكن‬
‫الدارين‬
(
‫عتبة‬ ‫بنت‬ ‫هند‬
-
‫بكر‬ ‫أبي‬ ‫بنت‬ ‫أسماء‬
)
‫تربى‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫الفريد‬ ‫القرآني‬ ‫الجيل‬
‫البراء‬ ‫بن‬ ‫طلحة‬
-
‫األسلمي‬ ‫مصعب‬
)
‫فساعد‬ ‫يستنفدها‬ ‫أن‬ ‫والبد‬ ‫كبيرة‬ ‫طاقات‬ ‫للطفل‬
‫يه‬
‫وقدراته‬ ‫مهاراته‬ ‫ينمي‬ ‫فيما‬ ‫استغاللها‬ ‫على‬
‫نشاطه‬ ‫من‬ ‫ويزيد‬

32.  ‫الصحيح‬ ‫التربية‬ ‫أساليب‬
‫ة‬

33. ‫اوال‬
:
‫الثواب‬
‫اع‬ ‫من‬ ‫يفعل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫وتشجعه‬ ‫وتثيبه‬ ‫الولد‬ ‫تحفز‬ ‫ان‬ ‫يمكنك‬
‫مال‬
‫الوسائل‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫وتنميها‬ ‫عنده‬ ‫لتدعمها‬ ‫صحيحة‬
:
•
‫اليه‬ ‫األسماء‬ ‫بأحب‬ ‫مناداته‬
•
‫العينية‬ ‫الجائزة‬
•
‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬
•
‫عليه‬ ‫والثناء‬ ‫مدحه‬
•
‫مداعبته‬
•
‫تقبيله‬
•
‫به‬ ‫والرأفة‬ ‫رحمته‬
•
‫له‬ ‫واالبتسامة‬ ‫استقباله‬ ‫حسن‬
•
‫يجيب‬ ‫وعندما‬ ‫يسأل‬ ‫عندما‬ ‫تشجيعه‬
•
‫مصروفه‬ ‫وزيادة‬ ‫الشرف‬ ‫لوحة‬ ‫فى‬ ‫اسمه‬ ‫وضع‬

34. ‫ثانيا‬
:
‫العقاب‬
‫يمكن‬ ‫اذ‬ ‫التربية‬ ‫وسائل‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫وهو‬
‫على‬ ‫التأثير‬ ‫خالله‬ ‫من‬
‫الولد‬
‫العقاب‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬ ‫اخالقه‬ ‫واستقامة‬
:
•
‫الحادة‬ ‫النظرة‬
•
‫الهمهمة‬
•
‫امامه‬ ‫غيره‬ ‫مدح‬
•
‫االهمال‬
•
‫ورحالت‬ ‫لعب‬ ‫من‬ ‫يحب‬ ‫مما‬ ‫الحرمان‬
•
‫والخصام‬ ‫الهجر‬
•
‫األذن‬ ‫شد‬
•
‫الضرب‬

35. ‫الضرب‬ ‫وخاصة‬ ‫العقاب‬ ‫عند‬ ‫تراعى‬ ‫امور‬
• ‫للتأديب‬ ‫الضرب‬
• ‫الضرب‬ ‫بعدم‬ ‫وعدته‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫الولد‬ ‫تضرب‬ ‫ال‬
• ‫يحبه‬ ‫من‬ ‫امام‬ ‫تضربه‬ ‫ال‬
• ‫تؤذيه‬ ‫اماكن‬ ‫فى‬ ‫او‬ ‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫فى‬ ‫يضرب‬ ‫ال‬
(
‫البطن‬ ‫الوجه‬
–
‫الرأس‬
)
• ‫او‬ ‫الخوته‬ ‫ذلك‬ ‫تدع‬ ‫وال‬ ‫بنفسك‬ ‫اضربه‬
‫اقاربه‬

36. •
‫الطف‬ ‫يرتدع‬ ‫لم‬ ‫اذا‬ ‫فورا‬ ‫الضرب‬ ‫اترك‬
‫ل‬
‫به‬
•
‫ان‬ ‫قبل‬ ‫الثواب‬ ‫وسائل‬ ‫بكل‬ ‫اوال‬ ‫خذ‬
‫تعاقب‬
•
‫و‬ ‫الضرب‬ ‫بعد‬ ‫الذنب‬ ‫نسيان‬ ‫فيراعى‬
‫ال‬
‫البكاء‬ ‫بعدم‬ ‫تأمره‬
•
‫لمصل‬ ‫ضربته‬ ‫انك‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تشعره‬
‫حته‬
‫الضرب‬ ‫وانسيه‬ ‫وجهه‬ ‫فى‬ ‫ابتسم‬ ‫ثم‬

37. •
‫على‬ ‫عاقبه‬
‫تقصيره‬
•
‫هللا‬ ‫حق‬ ‫فى‬
‫تقصيره‬ ‫من‬ ‫اكثر‬
‫اخر‬ ‫شئ‬ ‫اى‬ ‫فى‬
• ‫غليظة‬ ‫تكون‬ ‫اال‬
• ‫سلك‬ ‫بها‬ ‫او‬
• ‫متوسطة‬ ‫وتكون‬
‫الطول‬
•
‫للترب‬ ‫تضرب‬ ‫انت‬
‫ية‬
‫لالنتقام‬ ‫وليس‬
‫والتشفى‬
‫مواصفات‬
‫العصى‬
•‫مراتب‬
•‫العقاب‬ ‫ن‬‫ا‬‫تذكر‬

38. • ‫تركه‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫العقاب‬ ‫ان‬ ‫تذكر‬
‫حقوق‬
‫هللا‬
‫اوال‬
‫وال‬ ‫عقاب‬ ‫اى‬ ‫وقبل‬
‫اى‬ ‫مع‬ ‫متساوى‬ ‫العقاب‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬
‫به‬ ‫يقوم‬ ‫لو‬ ‫او‬ ‫تركه‬ ‫اخر‬ ‫شيء‬
‫وذكر‬

39. ‫ثالثا‬
:
‫بالقدوة‬ ‫التربية‬
•
‫ش‬ ‫كل‬ ‫فيه‬ ‫ترى‬ ‫كالميكروسكوب‬ ‫ألبيه‬ ‫الطفل‬ ‫عين‬
‫ىء‬
•
‫لذلك‬ ‫االبن‬ ‫يقلدها‬ ‫األب‬ ‫يفعلها‬ ‫حركة‬ ‫وكل‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬
‫األتى‬ ‫يراعى‬
:
•
‫بسوء‬ ‫احد‬ ‫ذكر‬ ‫السب؛عدم‬ ‫؛عدم‬ ‫الزوجة‬ ‫احترام‬
•
‫متبرجة‬ ‫األم‬ ‫خروج‬ ‫عدم‬
•
‫تفعله‬ ‫ال‬ ‫بشىء‬ ‫تأمره‬ ‫ال‬
•
‫فى‬ ‫الصالة‬ ‫األم‬ ‫وتؤدى‬ ‫جماعة‬ ‫فى‬ ‫األب‬ ‫يصلى‬
‫أوقاتها‬

40. ‫رابعا‬
:
‫الحكايات‬
•
‫مثل‬ ‫الفيديو‬ ‫او‬ ‫الكاسيت‬ ‫او‬ ‫الشفوى‬ ‫االلقاء‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
:
•
‫القرآن‬ ‫قصص‬
•
‫األنبياء‬ ‫قصص‬
•
‫الصحابة‬ ‫قصص‬
•
‫االسالمية‬ ‫البطوالت‬
•
‫الصالحين‬ ‫قصص‬
•
‫والحب‬ ‫والرعب‬ ‫العلمى‬ ‫الخيال‬ ‫قصص‬ ‫واحذر‬
•
‫القصة‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫تنسى‬ ‫ال‬

41. ‫خامسا‬
:
‫المناسبة‬ ‫بانتهاز‬ ‫و‬ ‫بالموقف‬ ‫التربية‬
•
‫مثال‬ ‫عندها‬ ‫الطفل‬ ‫توجيه‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫المواقف‬ ‫من‬
:
•
‫العطس‬ ‫عند‬
•
‫وبعده‬ ‫الطعام‬ ‫وقبل‬
•
‫المطر‬ ‫نزول‬ ‫وعند‬
•
‫الرأى‬ ‫فى‬ ‫اخواته‬ ‫مع‬ ‫يختلف‬ ‫عندما‬
•
‫المرآة‬ ‫فى‬ ‫ينظر‬ ‫عندما‬
•
‫االذان‬ ‫سماع‬ ‫عند‬
•
‫مفقود‬ ‫شيئى‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫عند‬
‫؟‬‫يقول‬‫ماذا‬

42. ‫سادسا‬
:
‫العبا‬ ‫تحكم‬ ‫العادة‬
‫دة‬
•
‫ش‬ ‫على‬ ‫الصغار‬ ‫تربية‬ ‫فى‬ ‫االسالم‬ ‫منهج‬ ‫يعتمد‬
‫يئين‬
:
•
‫احدهما‬
:
‫التلقين‬
•
‫اآلخر‬
:
‫العملى‬ ‫الجانب‬ ‫وهو‬ ‫التعويد‬
•
‫الصال‬ ‫على‬ ‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫الطفل‬ ‫تعويد‬ ‫من‬ ‫فالبد‬
‫حتى‬ ‫ة‬
‫كان‬ ‫مهما‬ ‫يتركها‬ ‫فال‬ ‫الكبر‬ ‫فى‬ ‫بسهولة‬ ‫يؤديها‬
‫ت‬
‫والنظام‬ ‫والنظافة‬ ‫الصيام‬ ‫وكذلك‬ ‫الظروف‬
.......
‫الخ‬

43. ‫سابعا‬
:
‫بالمالحظة‬ ‫التربية‬
‫ف‬ ‫الجوانب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫االبن‬ ‫تصرفات‬ ‫الى‬ ‫النظر‬ ‫وهى‬
‫ان‬
‫فعل‬ ‫خاطئة‬ ‫كانت‬ ‫وان‬ ‫هللا‬ ‫فاحمد‬ ‫صحيحة‬ ‫كانت‬
‫يك‬
‫منها‬ ‫انواع‬ ‫والمالحظة‬ ‫باول‬ ‫اوال‬ ‫بالتصحيح‬
:
•
‫االيمانى‬‫الجانب‬‫مالحظة‬
‫والمعتقدات‬ ‫واالفكار‬ ‫المبادئ‬ ‫حيث‬ ‫من‬
•
‫االخالقى‬ ‫الجانب‬‫مالحظة‬
‫اللسان‬ ‫وحفظ‬ ‫واالمانة‬ ‫الصدق‬ ‫حيث‬ ‫من‬
•
‫النفسى‬‫الجانب‬‫مالحظة‬
‫بالنقص‬ ‫والشعور‬ ‫الخجل‬ ‫مظاهر‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫والحسد‬ ‫والغضب‬
•
‫حى‬‫و‬‫الر‬ ‫الجانب‬ ‫مالحظة‬
‫والتقو‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫بالخوف‬ ‫استشعاره‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫ى‬
‫المأثورة‬ ‫لالدعية‬ ‫تطبيقه‬ ‫ومدى‬
•
‫والعقلى‬‫العلمى‬‫الجانب‬‫مالحظة‬
‫واالستيعاب‬ ‫والفهم‬ ‫التفوق‬ ‫حيث‬ ‫من‬
•
‫العامة‬‫والنظافة‬‫تيب‬‫ر‬‫والت‬‫والنظام‬‫االجتماعى‬‫الجانب‬ ‫وكذلك‬

44. ‫التربية‬‫اساليب‬
‫الخاطئة‬

45. ‫التسل‬
‫ط‬
‫وخا‬ ‫ضعيفة‬ ‫شخصية‬ ‫خلق‬
‫ئفة‬
‫القسوة‬
‫المحاسب‬ ‫من‬ ‫تخاف‬ ‫شخصية‬
‫ة‬
‫وحساسة‬
‫الحماية‬
‫الزائدة‬
‫و‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ال‬
‫الطموح‬ ‫منخفض‬
‫االسلوب‬
‫اآلثار‬

46. ‫عليه‬ ‫المفضل‬
:
‫حا‬ ‫شخصية‬
‫قدة‬
‫واالنانية‬ ‫بالغيرة‬ ‫ومليئة‬
–
‫دائ‬ ‫يطلب‬ ‫شخصية‬ ‫والمفضل‬
‫ما‬
‫احد‬ ‫مشاعر‬ ‫يراعى‬ ‫وال‬ ‫التميز‬
‫فى‬ ‫التفرقة‬
‫المعاملة‬
‫عدوانية‬ ‫نوازع‬ ‫بها‬ ‫شخصية‬
‫لالسرة‬ ‫باالنتماء‬ ‫يشعر‬ ‫وال‬
‫االهمال‬
‫عنده‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫النضج‬ ‫متأخر‬
‫للمسئولية‬ ‫تحمل‬
‫التدليل‬

47. ‫التسل‬
‫ط‬
•
‫امور‬ ‫جميع‬ ‫تولى‬
‫االوالد‬
‫سلو‬ ‫وتقبل‬ ‫تشجيع‬
‫ك‬
‫على‬ ‫وتعويدهم‬ ‫االوالد‬
‫اآلراء‬ ‫وابداء‬ ‫المناقشة‬
‫القسو‬
‫ة‬
‫بكل‬ ‫االوالد‬ ‫اصابة‬
‫البدنى‬ ‫العقاب‬ ‫انواع‬
‫والنفسى‬
•
‫بالرفق‬ ‫التعامل‬
‫واشعارهم‬ ‫والتسامح‬
‫بالطمأنينة‬
‫الحماية‬
‫الزائدة‬
•
‫واظهار‬ ‫االوالد‬ ‫تتبع‬
‫ألقل‬ ‫عليهم‬ ‫القلق‬
‫االمور‬
•
‫على‬ ‫التشجيع‬
‫من‬ ‫والتعلم‬ ‫االستقالل‬
‫االخطاء‬
‫االسلوب‬
‫المعنى‬
‫العالج‬

48. •
‫االوالد‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫تمييز‬ ‫وعدم‬ ‫بالمساواة‬
‫االخر‬ ‫على‬ ‫احدهم‬
•
‫االنوثة‬ ‫بسبب‬
‫او‬ ‫والذكورة‬
‫الشكل‬ ‫او‬ ‫السن‬
‫فى‬ ‫التفرقة‬
‫المعاملة‬
•
‫كاف‬ ‫وقت‬ ‫تفريغ‬
‫االوالد‬ ‫لمصاحبة‬
‫حل‬ ‫فى‬ ‫ومشاركتهم‬
‫مشاكل‬
•
‫االوالد‬ ‫اهمال‬
‫ادنى‬ ‫دون‬ ‫وتركهم‬
‫رعاية‬
‫االهمال‬
•
‫تلبية‬ ‫فى‬ ‫االعتدال‬
‫االوالد‬ ‫رغبات‬
•
‫كل‬ ‫فى‬ ‫التهاون‬
‫الولد‬ ‫يفعل‬ ‫ما‬
‫التدليل‬

49. ‫فى‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبى‬ ‫اساليب‬
‫االخطاء‬ ‫تصحيح‬
•
‫المباشر‬ ‫التوجيه‬
:
‫و‬ ‫بيمينك‬ ‫وكل‬ ‫هللا‬ ‫سم‬ ‫غالم‬ ‫يا‬
‫كل‬
‫يليك‬ ‫مما‬
•
‫التعريض‬
:
‫وكذا‬ ‫كذا‬ ‫يفعلون‬ ‫اقوام‬ ‫بال‬ ‫ما‬
•
‫التوبيخ‬
:
‫جاهلية‬ ‫فيك‬ ‫امرئ‬ ‫انك‬
•
‫للمخطئ‬ ‫الجماعة‬ ‫مقاطعة‬
:
‫بذنب‬ ‫المخطئ‬ ‫يشعر‬ ‫حتى‬
‫ه‬
•
‫بالضرب‬ ‫المعالجة‬
:
‫وهم‬ ‫بالصالة‬ ‫اوالدكم‬ ‫مروا‬
‫ابن‬ ‫وهم‬ ‫عليها‬ ‫واضربوهم‬ ‫سنين‬ ‫سبع‬ ‫ابناء‬
‫اء‬
‫عشر‬

50. ‫الثالث‬‫الجزء‬
‫الولد‬‫صفات‬

51. ‫ان‬‫يجب‬‫التى‬‫الصفات‬
‫ابنائنا‬‫فى‬‫تتحقق‬

52. ‫االولى‬ ‫الصفة‬
‫العقيدة‬ ‫سليم‬
‫شرح‬ ‫ويمكن‬
‫االركان‬ ‫هذه‬
‫كالتالى‬
:
‫الولد‬ ‫يلقن‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
‫االيمان‬ ‫اركان‬
‫كاالتى‬ ‫وهى‬
:
•
‫باهلل‬ ‫االيمان‬
•
‫بالمالئكة‬ ‫االيمان‬
•
‫بالكتب‬ ‫االيمان‬
•
‫بالرسل‬ ‫االيمان‬
•
‫االخر‬ ‫باليوم‬ ‫االيمان‬
•
‫وشره‬ ‫خيره‬ ‫بالقدر‬ ‫االيمان‬

53. ‫هللا‬ »
‫ال‬ ‫واحد‬
‫له‬ ‫شريك‬
»
‫يولد‬ ‫ولم‬ ‫يلد‬ ‫لم‬
»
‫اليه‬ ‫يحتاج‬ ‫الكل‬
»
‫نراه‬ ‫وال‬ ‫يرانا‬
»
‫وبينه‬ ‫بيننا‬ ‫واسطة‬ ‫ال‬
‫سبحانه‬
•
‫خالقنا‬
‫ومميتنا‬ ‫ومحيينا‬ ‫ورازقنا‬
•
‫شيء‬ ‫عليه‬ ‫يخفى‬ ‫ال‬

54. ‫المالئكة‬
•
‫المطهرين‬ ‫هللا‬ ‫مخلوقات‬ ‫من‬
•
‫اجنحه‬ ‫ولهم‬ ‫نور‬ ‫من‬ ‫خلقوا‬
•
‫امرهم‬ ‫ما‬ ‫هللا‬ ‫يعصون‬ ‫ال‬
•
‫ال‬
‫ي‬
‫أ‬
‫يتزوجون‬ ‫وال‬ ‫ينامون‬ ‫وال‬ ‫يشربون‬ ‫وال‬ ‫كلون‬
‫نراهم‬ ‫وال‬ ‫يروننا‬
‫يوم‬ ‫الى‬ ‫والساجد‬ ‫الراكع‬ ‫ومنهم‬ ‫العرش‬ ‫يحمل‬ ‫من‬ ‫منهم‬
‫جبريل‬ ‫ومنهم‬ ‫الحفظه‬ ‫ومنهم‬ ‫الكتبه‬ ‫ومنهم‬ ‫القيامة‬
‫وميكائيل‬ ‫واسرافيل‬
..........
‫الخ‬
•
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫ويسبحونه‬ ‫هللا‬ ‫يعبدون‬
‫يتعبون‬ ‫وال‬

55. •
‫الكتب‬
•
‫بالوحى‬ ‫هللا‬ ‫انزلها‬
‫و‬ ‫شرعه‬ ‫عنه‬ ‫ليبلغوا‬ ‫رسله‬ ‫على‬
‫دينه‬
•
‫داود‬ ‫على‬ ‫الزبور‬ ‫هللا‬ ‫انزل‬
•
‫موسى‬ ‫على‬ ‫والتوراة‬
•
‫عيسى‬ ‫على‬ ‫واإلنجيل‬
•
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫والقران‬
•
‫من‬ ‫هللا‬ ‫حفظه‬ ‫القران‬ ‫اال‬ ‫حرفت‬ ‫السماوية‬ ‫الكتب‬ ‫كل‬
‫وأعظمها‬ ‫السماوية‬ ‫الكتب‬ ‫خر‬ ‫هوا‬ ‫والقران‬ ‫التحريف‬

56. ‫الرسل‬
•
‫توح‬ ‫الى‬ ‫الناس‬ ‫لدعوة‬ ‫واألنبياء‬ ‫الرسل‬ ‫هللا‬ ‫ارسل‬
‫يد‬
‫وعبادته‬ ‫هللا‬
•
‫الرجال‬ ‫اطهر‬ ‫من‬ ‫واألنبياء‬ ‫الرسل‬ ‫هللا‬ ‫ارسل‬
‫خلقا‬ ‫وأحسنهم‬ ‫نسبا‬ ‫وأشرفهم‬
•
‫ويمرض‬ ‫ويشربون‬ ‫يأكلون‬ ‫بشر‬ ‫واألنبياء‬ ‫الرسل‬
‫ون‬
‫ويموتون‬ ‫ويحيون‬ ‫ويصحون‬
•
‫ي‬ ‫والنبى‬ ‫بالتبليغ‬ ‫ويؤمر‬ ‫اليه‬ ‫يوحى‬ ‫الرسول‬
‫اليه‬ ‫وحى‬
‫ال‬ ‫بالمعجزات‬ ‫الرسل‬ ‫هللا‬ ‫ايد‬ ‫بالتبليغ‬ ‫يؤمر‬ ‫وال‬
‫خارقة‬
‫و‬ ‫موسى‬ ‫كعصا‬ ‫الناس‬ ‫ليصدقهم‬
............
‫الخ‬

57. •
‫القدر‬
•
‫مس‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ‫وشره‬ ‫خيره‬ ‫بالقدر‬ ‫االيمان‬
‫لم‬
•
‫يكن‬ ‫لم‬ ‫ومااخطئك‬ ‫ليخطئك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫اصابك‬ ‫ما‬
‫ليصيبك‬
•
‫لم‬ ‫بشيء‬ ‫ينفعوك‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫اجتمع‬ ‫لو‬
‫ا‬ ‫ولو‬ ‫لك‬ ‫هللا‬ ‫كتبه‬ ‫قد‬ ‫بشيء‬ ‫اال‬ ‫ينفعوك‬
‫لخ‬
•
‫قدر‬ ‫قل‬ ‫و‬ ‫كذا‬ ‫فعلت‬ ‫لو‬ ‫التقل‬ ‫شيء‬ ‫اذااصابك‬
‫هللا‬
‫قدرا‬ ‫قل‬ ‫ولكن‬ ‫صدفة‬ ‫التقل‬ ‫فعل‬ ‫شاء‬ ‫وما‬
•
‫البالء‬ ‫يرد‬ ‫الدعاء‬

58. ‫االخر‬ ‫اليوم‬
• ‫القبر‬ ‫فى‬ ‫بما‬ ‫االيمان‬
:
• ‫نعيم‬ ‫و‬ ‫وعذاب‬ ‫سؤال‬ ‫من‬
• ‫وظالم‬ ‫نور‬
• ‫للحساب‬ ‫الموت‬ ‫بعد‬ ‫بالبعث‬ ‫االيمان‬
• ‫العقاب‬ ‫او‬ ‫للثواب‬ ‫ثم‬
• ‫الصحف‬ ‫و‬ ‫والميزان‬ ‫المحشر‬ ‫ارض‬
• ‫الظليل‬ ‫الظل‬ ‫و‬ ‫والشمس‬ ‫العرق‬
• ‫الصراط‬ ‫الكوثرو‬
• ‫والنار‬ ‫الجنه‬

59. ‫الثانية‬ ‫الصفة‬
‫العبادة‬ ‫صحيح‬
• ‫اوال‬
:
‫الطهارة‬
• ‫ثانيا‬
:
‫الصالة‬
• ‫ثالثا‬
:
‫الصيام‬
• ‫رابعا‬
:
‫والصدقة‬ ‫الزكاة‬
•
‫خامسا‬
:
‫القرآن‬
•
‫سادسا‬
:
‫الدعاء‬
•
‫سابعا‬
:
‫االحوال‬ ‫اذكار‬
•
‫ثامنا‬
:
‫هللا‬ ‫مع‬ ‫التأدب‬
‫االسالم‬ ‫تعاليم‬ ‫بتعليمه‬ ‫وذلك‬
‫مثل‬ ‫العبادات‬ ‫نواحى‬ ‫لكل‬
:

60. •
‫من‬ ‫الوضوء‬ ‫تعليمه‬
‫الوضوء‬ ‫خالل‬
‫ليقلد‬ ‫امامه‬
•
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدعاء‬ ‫اداب‬ ‫الطفل‬ ‫تعليم‬
:
•
‫القبلة‬ ‫استقبال‬
•
‫به‬ ‫الصوت‬ ‫رفع‬ ‫عدم‬ ‫الدعاء‬
‫الوضوء‬

61. ‫الصالة‬ •
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصالة‬ ‫تعليمه‬
•
‫ليقلد‬ ‫امامه‬ ‫الصالة‬
•
‫عن‬ ‫الصالة‬ ‫خاصة‬ ‫االطفال‬ ‫نفوس‬ ‫فى‬ ‫العبادات‬ ‫تعظيم‬
‫طريق‬
:
•
1
-
‫عليها‬ ‫المواظبة‬
•
2
-
‫وقتها‬ ‫قبل‬ ‫لها‬ ‫االستعداد‬
•
3
-
‫ألقامته‬ ‫النوم‬ ‫من‬ ‫واالستيقاظ‬ ‫اجلها‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ترك‬
‫ا‬
•
4
-
‫آدابها‬ ‫تنفيذ‬
•
5
-
‫تأديتها‬ ‫فى‬ ‫التسرع‬ ‫عدم‬
•
7
-
‫خالل‬ ‫من‬ ‫والصالة‬ ‫الطهارة‬ ‫وأهمية‬ ‫فوائد‬ ‫ترسيخ‬
‫االناشيد‬

62. ‫القرآن‬
•
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكريم‬ ‫القران‬ ‫مع‬ ‫التأدب‬ ‫الطفل‬ ‫تعليم‬
:
•
1
-
‫تالوته‬ ‫قبل‬ ‫الوضوء‬
•
2
-
‫تالوته‬ ‫قبل‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫االستعاذة‬
•
3
-
‫القبلة‬ ‫استقبال‬
•
4
-
‫االرض‬ ‫على‬ ‫المصحف‬ ‫وضع‬ ‫عدم‬
•
5
-
‫عليه‬ ‫شيء‬ ‫اى‬ ‫وضع‬ ‫عدم‬
•
6
-
‫وحفظه‬ ‫تالوته‬ ‫على‬ ‫المواظبة‬
•
7
-
‫تالوته‬ ‫عند‬ ‫الصوت‬ ‫وتحسين‬ ‫التغنى‬

63. ‫الثالثة‬ ‫الصفة‬
‫الخلق‬ ‫حسن‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫ويتحقق‬
‫اآلتية‬ ‫الوسائل‬
• 1
-
‫النبوية‬ ‫االحاديث‬ ‫حفظ‬
• 2
-
‫القصص‬
• 3
-
‫على‬ ‫العملى‬ ‫التدريب‬
‫االخالق‬ ‫ممارسة‬
• 4
-
‫اللسان‬ ‫حفظ‬
• 5
-
‫المسابقات‬
• 6
-
‫المستمر‬ ‫التشجيع‬
• 7
-
‫بين‬ ‫المتابعة‬ ‫جدول‬
‫والمنزل‬ ‫المدرسة‬
•
‫االمانة‬
•
‫الصدق‬
•
‫التعاون‬
•
‫الكرم‬
•
‫الوالدين‬ ‫بر‬
•
‫التواضع‬
•
‫هللا‬ ‫فى‬ ‫الحب‬
•
‫خلق‬ ‫لعلى‬ ‫وانك‬
‫عظيم‬
•
‫والرحمة‬ ‫بكر‬ ‫ابو‬
•
‫والعدل‬ ‫عمر‬
•
‫والحياء‬ ‫عثمان‬
•
‫والعلم‬ ‫على‬
•
‫ل‬ ‫وبال‬ ‫الصبر‬
•
‫والشجاعة‬ ‫خالد‬
‫من‬ ‫نماذج‬
‫االخالق‬
‫من‬ ‫نماذج‬
‫األخالق‬ ‫اصحاب‬

64. •
‫فرعون‬ ‫كبر‬
•
‫عز‬ ‫هلل‬ ‫ابليس‬ ‫معصية‬
‫وجل‬
•
‫مسيلمة‬ ‫كذب‬
•
‫قابيل‬ ‫انانية‬
•
‫لهب‬ ‫وابو‬ ‫جهل‬ ‫ابو‬ ‫غلظة‬
•
‫للعهد‬ ‫اليهود‬ ‫خيانة‬
‫اصحاب‬ ‫قصص‬
‫السيئة‬ ‫األخالق‬
• ‫واالستيقاظ‬ ‫النوم‬ ‫دعاء‬
• ‫الخالء‬ ‫دخول‬ ‫دعاء‬
• ‫وخروج‬ ‫دخول‬ ‫دعاء‬
‫والمسجد‬ ‫المنزل‬
• ‫الطعام‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫دعاء‬
‫االحوال‬ ‫وأدعية‬ ‫اذكار‬ ‫حفظ‬

65. •
‫ذكر‬ ‫كلما‬ ‫تعظيمه‬
•
‫االع‬ ‫قبل‬ ‫باسمه‬ ‫التلفظ‬
‫مال‬
•
‫حال‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫حمده‬
•
‫ذكره‬
•
‫وتالوة‬ ‫الدعاء‬ ‫من‬ ‫االكثار‬
‫القرآن‬
•
‫وحده‬ ‫به‬ ‫الحلف‬
‫هللا‬ ‫مع‬ ‫التأدب‬
• ‫المسجد‬ ‫آداب‬
• ‫الطعام‬
‫والشراب‬
• ‫النوم‬
• ‫الحاجة‬ ‫قضاء‬
• ‫المتابعة‬
• ‫الزيارة‬
‫باآلداب‬ ‫االلتزام‬

66. ‫ى‬‫اخر‬‫صفات‬
•
‫الثالثة‬ ‫الصفة‬
:
‫الثقاف‬ ‫واسع‬
‫ة‬
•
‫الرابعة‬ ‫الصفة‬
:
‫الجسم‬ ‫قوى‬
•
‫الخامسة‬ ‫الصفة‬
:
‫منظم‬
•
‫السادسة‬ ‫الصفة‬
:
‫لو‬ ‫مستفيد‬
‫قته‬
•
‫السابعة‬ ‫الصفة‬
:
‫لغير‬ ‫مساعدا‬
‫ه‬

67. ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫الجزء‬
‫الترب‬‫عند‬‫نواجهها‬‫مشكالت‬
‫ية‬

68. ‫حل‬‫لها‬‫مشكالت‬

69. ‫العصبية‬ ‫مشكلة‬
•
‫الهضم‬ ‫سوء‬
•
‫االنفية‬ ‫الزوائد‬
•
‫اللوزتين‬ ‫تضخم‬
•
‫بالديدان‬ ‫االصابة‬
•
‫الغدد‬ ‫اضطرابات‬
‫الجسماني‬ ‫االسباب‬ ‫اوال‬
‫ة‬
‫اسبابها‬
•
‫التقليد‬
•
‫الدفء‬ ‫من‬ ‫الحرمان‬
‫العاطفى‬
•
‫التسلط‬
•
‫التدليل‬ ‫او‬ ‫القسوة‬
‫الزائد‬
•
‫العقلى‬ ‫الضعف‬
‫ثانيا‬
:
‫النفس‬ ‫االسباب‬
‫ية‬

70. ‫اعراضها‬
•
‫االستقرار‬ ‫انعدام‬
‫البكاء‬ ‫كثرة‬
‫االظافر‬ ‫قرض‬
‫وعضهم‬ ‫اخوته‬ ‫مع‬ ‫المشاجرة‬
‫سبب‬ ‫ألقل‬ ‫والغضب‬ ‫الثورة‬
‫االصابع‬ ‫مص‬

71. ‫عالجـها‬
•
‫نفسى؟‬ ‫ام‬ ‫عضوى‬ ‫هل‬ ‫السبب‬ ‫معرفة‬
•
‫بالدواء‬ ‫يعالج‬ ‫عضوى‬ ‫كان‬ ‫فاذا‬
•
‫وتقدي‬ ‫الطفل‬ ‫حاجات‬ ‫اشباع‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫نفسى‬ ‫كان‬ ‫واذا‬
‫ره‬
‫تد‬ ‫وال‬ ‫زائدة‬ ‫قسوة‬ ‫وال‬ ‫اهمال‬ ‫فال‬ ‫المعاملة‬ ‫فى‬ ‫والتوسط‬
‫ليل‬
•
‫واالختال‬ ‫والتنزه‬ ‫الهوايات‬ ‫بممارسة‬ ‫الطفل‬ ‫عن‬ ‫الترويح‬
‫ط‬
‫حسنة‬ ‫اخالق‬ ‫ذوى‬ ‫برفقاء‬
•
‫يعال‬ ‫ان‬ ‫العصبية‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫اللذين‬ ‫األباء‬ ‫ينسى‬ ‫ال‬
‫جوا‬
‫ارادى‬ ‫ال‬ ‫بشكل‬ ‫ابنائهم‬ ‫يقلدهم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫اوال‬ ‫أنفسهم‬

72. ‫الخوف‬ ‫مشكلة‬
• ‫معين‬ ‫لعمل‬ ‫لدفعه‬ ‫الطفل‬ ‫تخويف‬
• ‫امامه‬ ‫الكبار‬ ‫خوف‬
• ‫غير‬ ‫والرسوم‬ ‫والمجالت‬ ‫الكتب‬
‫التربوية‬
• ‫التسلط‬
• ‫األسرية‬ ‫المشاكل‬
.
‫اسبابه‬

73. ‫عالجه‬
•
‫المستطاع‬ ‫قدر‬ ‫السابقة‬ ‫األسباب‬ ‫تالفى‬
•
‫النس‬ ‫ألن‬ ،‫النسيان‬ ‫على‬ ‫تساعده‬ ‫فال‬ ‫شىء‬ ‫من‬ ‫الطفل‬ ‫خاف‬ ‫اذا‬
‫يان‬
‫واالضطراب‬ ‫القلق‬ ‫مصدر‬ ‫فتصبح‬ ‫النفس‬ ‫فى‬ ‫المخاوف‬ ‫يدفن‬
‫له‬ ‫األمور‬ ‫وتوضيح‬ ‫الطفل‬ ‫مع‬ ‫التفاهم‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ‫النفسى‬
•
‫الطفل‬ ‫امام‬ ‫خاصة‬ ‫شىء‬ ‫اى‬ ‫من‬ ‫الفزع‬ ‫وعدم‬ ‫واالتزان‬ ‫الهدوء‬
•
‫والمآتم‬ ‫الرعب‬ ‫كقصص‬ ‫الخوف‬ ‫مثيرات‬ ‫عن‬ ‫الطفل‬ ‫ابعاد‬
‫والخرافات‬
•
‫والسرور‬ ‫الفرح‬ ‫بمثيرات‬ ‫الطفل‬ ‫عند‬ ‫الخوف‬ ‫مثيرات‬ ‫ربط‬

74. ‫مشكلة‬
‫الخجل‬
• ‫االنطواء‬
• ‫اليقظة‬ ‫احالم‬
• ‫الشديدة‬ ‫الحساسية‬
• ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫عدم‬
• ‫نقد‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
‫األخريين‬
–
‫الوالدين‬ ‫اخفاء‬
‫من‬ ‫خوفا‬ ‫البنهما‬
‫الحسد‬
•
‫الزائد‬ ‫التدليل‬
•
‫الزائدة‬ ‫القسوة‬
•
‫بالنقص‬ ‫الشعور‬
‫اسبابه‬
‫اعراضه‬

75. ‫عالجـه‬
•
‫بالصالحين‬ ‫وخلطهم‬ ‫للمجتمع‬ ‫األبناء‬ ‫خروج‬
•
‫والقسوة‬ ‫التدليل‬ ‫بين‬ ‫المعاملة‬ ‫فى‬ ‫التوسط‬
•
‫فى‬ ‫نصيبا‬ ‫منه‬ ‫أكثر‬ ‫هم‬ ‫بمن‬ ‫الطفل‬ ‫مقارنة‬ ‫عدم‬
‫والجسم‬ ‫الذكاء‬
•
‫قدراته‬ ‫تفوق‬ ‫بأعمال‬ ‫للقيام‬ ‫الطفل‬ ‫دفع‬ ‫عدم‬
•
‫ليتعل‬ ‫الصحابة‬ ‫قصص‬ ‫من‬ ‫امثلة‬ ‫ذكر‬ ‫من‬ ‫االكثار‬
‫م‬
‫والشجاعة‬ ‫الجرأة‬

76. ‫مشكلة‬
‫العدوانية‬
• ‫الشباك‬ ‫من‬ ‫االشياء‬ ‫رمى‬
• ‫السرقة‬
• ‫اثنين‬ ‫بين‬ ‫وااليقاع‬ ‫الفتنة‬ ‫الضرب‬
• ‫والكتب‬ ‫المالبس‬ ‫تمزيق‬
• ‫والمكتب‬ ‫الجدران‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬
• ‫الثمينة‬ ‫األشياء‬ ‫كسر‬
‫مظاهرها‬

77. ‫اسبابها‬
•
‫الزائد‬ ‫والنشاط‬ ‫الجسمى‬ ‫النمو‬
•
‫الدرقية‬ ‫الغدة‬ ‫اضطراب‬
•
‫بالنقص‬ ‫الشعور‬
•
‫العاطف‬ ‫والحرمان‬ ‫الزائدة‬ ‫القسوة‬
‫ى‬

78. •
‫م‬ ‫لعالجه‬ ‫متخصص‬ ‫طبيب‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ ‫عرض‬
‫ن‬
‫االضطرابات‬
•
‫حوله‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫فرصة‬ ‫الطفل‬ ‫اعطاء‬
‫األباء‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬
(
‫بالماء‬ ‫اللعب‬
–
‫القص‬
–
‫األلعاب‬
)
•
‫الثق‬ ‫واكسابه‬ ‫وتقديره‬ ‫بذاته‬ ‫الطفل‬ ‫اشعار‬
‫ة‬
‫بنفسه‬
‫عالجها‬

79. ‫ال‬ ‫ابنك‬
‫يبتسم‬
‫الوقار‬ ‫تخالف‬ ‫ال‬ ‫االبتسامة‬ ‫ان‬ ‫علمه‬
‫النبوى‬ ‫الحديث‬ ‫شرح‬ ‫معه‬ ‫واكثر‬
(
‫صدقة‬ ‫اخيك‬ ‫وجه‬ ‫فى‬ ‫تبسمك‬
)
‫عني‬ ‫ابنك‬
‫د‬
‫مطيع‬ ‫اخر‬ ‫شخص‬ ‫امامه‬ ‫اشكر‬
‫الحق‬ ‫الى‬ ‫الرجوع‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫ربه‬
‫فضيلة‬
‫يحب‬ ‫ابنك‬
‫الزعامة‬
‫التواضع‬ ‫عن‬ ‫الكالم‬ ‫معه‬ ‫اكثر‬
‫امام‬ ‫االمير‬ ‫مسئولية‬ ‫عبئ‬ ‫له‬ ‫وضح‬
‫هللا‬

80. ‫ذكر‬ ‫من‬ ‫واكثر‬ ‫الصادقين‬ ‫امامه‬ ‫امدح‬
‫القرآن‬ ‫من‬ ‫والصادقين‬ ‫الصدق‬ ‫فضل‬
‫والسنة‬
‫كذاب‬
‫وصل‬ ‫اذا‬ ‫واضربه‬ ‫واجبره‬ ‫معه‬ ‫صلى‬
‫يحب‬ ‫مما‬ ‫واحرمه‬ ‫سنوات‬ ‫عشر‬ ‫لسن‬
‫للمسلم‬ ‫الصالة‬ ‫اهمية‬ ‫له‬ ‫ووضح‬
‫يصلى‬ ‫ال‬
‫وذلك‬ ‫الشورى‬ ‫مبدأ‬ ‫على‬ ‫ربه‬
‫مثل‬ ‫االمور‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فى‬ ‫بمشاورته‬
‫والملبس‬ ‫المأكل‬
‫على‬ ‫يصر‬
‫ياخذ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫رأيه‬
‫احد‬ ‫برأى‬

81. ‫كسول‬
‫خطة‬ ‫معه‬ ‫وضع‬ ‫الكسل‬ ‫سبب‬ ‫معه‬ ‫حدد‬
‫وشجعه‬ ‫اللعين‬ ‫المرض‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫لالنتهاء‬
‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬
‫جبان‬
‫والشجعان‬ ‫الشجاعة‬ ‫امامه‬ ‫امدح‬
‫الحمار‬ ‫معه‬ ‫واركب‬ ‫الظالم‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫سر‬
‫والباخرة‬ ‫والطائرة‬ ‫والحصان‬
‫التقل‬ ‫شديد‬
‫يد‬
‫والتفكي‬ ‫واالبداع‬ ‫االبتكار‬ ‫على‬ ‫شجعه‬
‫ر‬
‫وحفزه‬
‫متعاون‬ ‫غير‬
‫ب‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫وان‬ ‫التعاون‬ ‫فضيلة‬ ‫له‬ ‫بين‬
‫ه‬
‫فرد‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫مما‬ ‫افضل‬ ‫مجموعة‬

82. ‫وتوجيهات‬‫نصائح‬
‫غالية‬

83. •
‫؟‬ ‫الناس‬ ‫امام‬ ‫به‬ ‫لنتباهى‬ ‫هل‬
•
‫؟‬ ‫الكبر‬ ‫عند‬ ‫وينفعك‬ ‫به‬ ‫لتفخر‬ ‫ام‬
•
‫مب‬ ‫على‬ ‫وتربيه‬ ‫فيه‬ ‫هللا‬ ‫تتقى‬ ‫عنقك‬ ‫فى‬ ‫امانة‬ ‫انه‬ ‫ام‬
‫ادئ‬
‫وتعاليمه‬ ‫االسالم‬
•
‫سينا؟‬ ‫ابن‬ ‫مثل‬ ‫طبيبا‬ ‫تراه‬ ‫ان‬ ‫تحب‬ ‫هل‬
•
‫الوليد؟‬ ‫بن‬ ‫خالد‬ ‫مثل‬ ‫مجاهدا‬ ‫تراه‬ ‫ان‬ ‫تحب‬ ‫ام‬
•
‫تيمية‬ ‫بن‬ ‫مثل‬ ‫عالما‬ ‫تراه‬ ‫ان‬ ‫تحب‬ ‫ام‬
•
‫نفسك‬ ‫مع‬ ‫اصدق‬
‫اطفالن‬ ‫تربية‬ ‫نحسن‬ ‫لماذا‬
‫ا‬
‫؟‬

84. ‫شائع‬‫خطا‬
‫وتسعى‬ ‫االجنبية‬ ‫بالغات‬ ‫تنبهر‬ ‫ال‬
‫جاهدا‬
‫ال‬ ‫قبل‬ ‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫البنك‬ ‫تعلمها‬ ‫ان‬
‫لغة‬
‫اللغة‬ ‫بتعليمه‬ ‫قم‬ ‫ولكن‬ ‫العربية‬
‫ب‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫يصبح‬ ‫ثم‬ ‫اوال‬ ‫العربية‬
‫عد‬
‫اللغ‬ ‫ان‬ ‫واعلم‬ ‫الترجمة‬ ‫يتعلم‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬
‫ة‬
‫اال‬ ‫خير‬ ‫ولغة‬ ‫الجنة‬ ‫اهل‬ ‫لغة‬ ‫العربية‬
‫نام‬
‫الكريم‬ ‫القران‬ ‫ولغة‬

85. •
‫ان‬ ‫الوالدين‬ ‫القران‬ ‫امر‬
‫ي‬ ‫فبتقواهم‬ ‫يتقوا‬
‫حفظ‬
‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫اوالدهم‬
(
‫ترك‬ ‫لو‬ ‫الذين‬ ‫وليخش‬
‫وا‬
‫فلي‬ ‫عليهم‬ ‫خافوا‬ ‫ضعافا‬ ‫ذرية‬ ‫خلفهم‬ ‫من‬
‫تقوا‬
‫سديدا‬ ‫قوال‬ ‫وليقولوا‬ ‫هللا‬
)
‫اية‬ ‫النساء‬
9
•
‫البنه‬ ‫يقول‬ ‫المسيب‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬ ‫كان‬
:
‫الز‬
‫يدن‬
‫ث‬ ‫فيك‬ ‫احفظ‬ ‫ان‬ ‫رجاء‬ ‫اجلك‬ ‫من‬ ‫صالتى‬ ‫فى‬
‫م‬
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫تال‬
(
‫صالحا‬ ‫ابوهما‬ ‫وكان‬
)
‫الكهف‬
‫اية‬
82
‫هللا‬‫اتق‬

86. ‫حريصا‬‫كن‬
•
‫اعلم‬
:
‫لك‬ ‫نفعا‬ ‫الولد‬ ‫تربية‬ ‫حسن‬
•
‫ف‬ ‫لك‬ ‫ذخر‬ ‫فهو‬ ‫حقا‬ ‫مسلما‬ ‫ابنك‬ ‫تجعل‬ ‫وان‬
‫ى‬
‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫قال‬ ‫اآلخرة‬ ‫فى‬ ‫لك‬ ‫ونفع‬ ‫الدنيا‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬
(
‫عمله‬ ‫انقطع‬ ‫ادم‬ ‫بن‬ ‫مات‬ ‫اذا‬
‫ثالث‬ ‫من‬ ‫اال‬
:
‫ينتف‬ ‫علم‬ ‫او‬ ‫جارية‬ ‫صدقة‬
‫ع‬
‫له‬ ‫يدعو‬ ‫صالح‬ ‫ولد‬ ‫او‬ ‫به‬
)
‫مسلم‬ ‫اخرجه‬

87. ‫على‬ ‫على‬ ‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫ابنك‬ ‫رب‬
‫االخر‬ ‫بالجنس‬ ‫االختالط‬ ‫عدم‬
‫خاص‬ ‫االوالد‬ ‫مشاكل‬ ‫لتتجنب‬
‫ة‬
‫المراهقة‬ ‫مرحلة‬ ‫فى‬
‫االذن‬‫فى‬‫همسة‬

88. ‫ليوم‬ ‫اعمل‬
‫الندم‬ ‫فيه‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬
• ‫مع‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬ ‫سائلك‬ ‫هللا‬ ‫يدى‬ ‫بين‬ ‫وقوفك‬ ‫تذكر‬
‫ماذ‬ ‫؟‬ ‫ربيتهم‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫البنائك‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬ ‫ابنائك؟‬
‫ا‬
‫انه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبى‬ ‫فعن‬ ‫؟‬ ‫علمتهم‬
‫قال‬
(
‫احفظ‬ ‫استرعاه‬ ‫عما‬ ‫راع‬ ‫كل‬ ‫سائل‬ ‫هللا‬ ‫ان‬
‫بيته‬ ‫اهل‬ ‫عن‬ ‫الرجل‬ ‫يسال‬ ‫حتى‬ ‫؟‬ ‫ضيع‬ ‫ام‬
)
‫البخارى‬ ‫اخرجه‬
• ‫قال‬ ‫انه‬ ‫وعنه‬
(
‫عن‬ ‫مسئول‬ ‫وكلكم‬ ‫راع‬ ‫كلكم‬