هذا العرض من تصميمي أنا الطالبة/ ياسمين محمد عبدالعزيز سر فشلي هو غيابي

1. ‫غيابي‬ ‫هو‬ ‫فشلي‬ ‫سر‬

6. ‫ذاتية‬ ‫عوامل‬
–‫المدرسة‬ ‫يحبون‬ ‫ال‬ ‫الطالبات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫هناك‬ ‫الطالبة‬ ‫شخصية‬
•‫ا‬ ‫على‬ ‫التأقلم‬ ‫من‬ ‫الطالبة‬ ‫تمنع‬ ‫التي‬ ‫النفسية‬ ‫العوائق‬‫لمدرسة‬.
•‫الوقت‬ ‫وتنظيم‬ ‫المذاكرة‬ ‫على‬ ‫الطالبة‬ ‫قدرة‬ ‫أو‬ ‫اهتمام‬ ‫عدم‬.
•‫الجوال‬ ‫و‬ ‫التلفاز‬ ‫أمام‬ ‫الجلوس‬ ‫و‬ ‫السهر‬ ‫كثرة‬.

7. ‫أسرية‬ ‫عوامل‬
•‫األسرية‬ ‫العالقات‬ ‫اضطراب‬.
•‫أوالدهم‬ ‫ومستوي‬ ‫بواجبات‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫اهتمام‬ ‫و‬ ‫رقابة‬ ‫عدم‬.
•‫الطلبات‬ ‫و‬ ‫بالوعود‬ ‫اإليفاء‬ ‫وعدم‬ ‫األسرية‬ ‫المعاملة‬ ‫سوء‬.

8. ‫مدرسية‬ ‫عوامل‬
•‫المدرسي‬ ‫النظام‬ ‫تأرجح‬ ‫و‬ ‫سالمة‬ ‫عدم‬.
•‫ال‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الطالبة‬ ‫لدى‬ ‫التقدير‬ ‫و‬ ‫بالحب‬ ‫اإلحساس‬ ‫عدم‬‫مدرسة‬
•‫الواجبات‬ ‫و‬ ‫العقاب‬ ‫كثرة‬ ‫و‬ ‫المدرسي‬ ‫الجو‬ ‫ضغط‬
•‫ممت‬ ‫تعليمية‬ ‫استراتيجيات‬ ‫و‬ ‫تعليم‬ ‫وسائل‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫عة‬.

10. ‫الغياب‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫طرق‬
•‫و‬ ‫الزميالت‬ ‫و‬ ‫المعلمات‬ ‫على‬ ‫التأقلم‬ ‫و‬ ‫النفس‬ ‫في‬ ‫الثقة‬
‫احترامهم‬.
•‫المدرسي‬ ‫الجو‬ ‫صرامة‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫الزميالت‬ ‫و‬ ‫المعلمات‬ ‫هدوء‬.
•‫الحض‬ ‫و‬ ‫والواجبات‬ ‫المدرسة‬ ‫بتعاليم‬ ‫األهل‬ ‫اهتمام‬ ‫و‬ ‫رقابة‬‫ور‬