Формування комунікативної компетентності на уроках біології з використанням комуніккаційних технологій

1. Педагогічний досвідПедагогічний досвід
вчителя біологіївчителя біології
ЗОШ І-ІІІ ст. с. ВисипівцівЗОШ І-ІІІ ст. с. Висипівців
Рій Ігора МихайловичаРій Ігора Михайловича
спеціаліста вищоїспеціаліста вищої
кваліфікаційної категоріїкваліфікаційної категорії

2. Тема педагогічного досвіду:
Формування комунікативної
компетентності на уроках біології з
використанням комунікаційних технологій

3. Актуальність даного досвіду:
Для життєвого і професійного успіху
людини в сучасному світі визначальними є
ступінь сформованості комунікативної та
інформаційно-комунікаційної компетенцій.
Завдяки використанню комунікаційних
технологій розвиваються такі вміння як
працювати з інформацією, бути
комунікабельним, контактним у різних
соціальних групах, співпрацювати, бути
відкритим, толерантним.

4. Мета досвіду:
● розробка та практичне застосування методичного
комплексу, що забезпечує формування і розвиток
комунікативної компетенції у процесі вивченя біології.
Завдання дослідження:
► Систематизація існуючого теоретичного та практичного
досвіду з даної теми.
► Вибір інформаційно-комунікаційних технологій формування
комунікативних компетенцій учнів у процесі вивчення біології.
► Практичне використання сформованого методичного
комплексу.
► Визначення ступеня ефективності застосування ІКТ для
формування комунікативної компетенції учнів на уроках біології.
►Визначення перспектив подальшої розробки теми.

5. Педагогічний
програмний засіб
Macromedia flash
Movie Maker
Microsoft Office
2007
Hot Potatoes
Інтернет
Інструментарій навчання

6. Педагогічні програмні засоби
Види ППЗ:
• електронні посібники;
• електронні (віртуальні) практикуми;
• електронні засоби контролю
навчальних досягнень учнів;
• мультимедійні засоби
ілюстративного і довідкового
спрямування;
• мультимедійні (інтерактивні) курси.

7. Презентації Power Point
Типи навчальних
презентацій
Типи навчальних
презентацій
Конспект
уроку
Слайд - шоу
Анімовані
схеми
Ігрові
презентації
Робочий
зошит
Тестування
Аналіз явищ
та процесів
Заповнюємо
таблицю

8. Ігрові завдання
Головоломк
и

9. Відеофільми, відеоролики

10. Анімація
• Невеликий навчальний
ролик, в якому за
допомогою рухомих
зображень, схем, підписів і
дикторського тексту
викладений фрагмент
матеріалу, що вивчається.

11. Інтернет-ресурси
Дистанційні
курси
Дистанційні
олімпіади та
конкурси
Бібліотеки та
текстові
сховища
Енциклопедії
Електронні
видання
Віртуальні
музеї
Дистанційні
курси
Дистанційні
олімпіади та
конкурси
Бібліотеки та
текстові
сховища
Енциклопедії
Електронні
видання
Віртуальні
музеї
Пошукові
системи та
каталоги
Сервіси
комунікацій:
електронна пошта
форуми
чати
Інтерактивні
сервіси:
інтернет-радіо
інтернет-
телебачення
Сервіси Веб 2.0:
блоги
соціальні мережі
Вікіпедія
фото-, відео-,
аудіохостинги
Пошукові
системи та
каталоги
Сервіси
комунікацій:
електронна пошта
форуми
чати
Інтерактивні
сервіси:
інтернет-радіо
інтернет-
телебачення
Сервіси Веб 2.0:
блоги
соціальні мережі
Вікіпедія
фото-, відео-,
аудіохостинги
Державні інформаційні ресурси
Корпоративні сайти
Сайти-візитки
Портали інтернет-видань
Ресурси новин
Державні інформаційні ресурси
Корпоративні сайти
Сайти-візитки
Портали інтернет-видань
Ресурси новин

12. Інтернет-ресурси
• Персональний сайт є
особливою формою
професійного
портфоліо, доступного в
мережі Інтернет,
структура якого
дозволяє представити
власні розробки в різних
форматах та
організувати
спілкування з колегами.
http://riysate.ucoz.ua/